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《門邊有個位置》現代文閱讀及答案
在學習、工作中，我們經常接觸到試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。你知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編精心整理的《門邊有個位置》現代文閱讀及答案，歡迎大家分享。
《門邊有個位置》現代文閱讀及答案 1
閱讀《門邊有個位置》。（共12分）
①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。
②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區送純凈水的業務。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式。他聽了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，兒子坐在沙發上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子，嗯，有一股氣味。我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：你沒聞到啊？一股濃烈的氣味。
④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：別怪孩子，都是我沒注意。
⑤夜里，我跟孩子說：兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？兒子很委屈，我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。
⑥再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑，服務總是講究質量的。然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
⑦門邊有個位置！坐在沙發上抽煙，我忽然產生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意么？
⑧幾天前，我在小區散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，好人！一聲驚嘆嚇了我一跳，為什么啊？大爺！老人說：送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。我臉一紅，那點微不足道的'方便，竟然被鄭重地提起。
⑨老人說：誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置。
小題1:從全文看，題目中的位置既指____________，又指________________。（2分）
小題2:引用原文語句來分析，我是一個怎樣的人？（3分）
小題3:為什么要寫老人的話？（2分）
小題4:讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中兒子的同齡人，你想對文中的兒子說些什么？（共80字左右）（5分）
參考答案：
小題1:飲水機在門口擺放的位置一個人內心里裝著別人的地方評分標準：本題2分，每空1分。
小題2:答案示例：①我對兒子眨眨眼，示意他別往下說，②這句話寫出我怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明我是一個善解人意、富有同情心的人。 評分標準：本題3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此歸納出我的為人占1分。
小題3:①交代了故事的結局；②從側面襯托出我為他人著想的好品質。③點明了中心：你心里有別人的位置，別人也會把你放在心上。 評分標準：本題2分，答出任意兩個要點得2分，答出一個要點得1分。
小題4:答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應該有一顆體察別人難處的同情心。 作為同齡人，我想對文中的兒子說；應該學會站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了！ 評分標準：本題4分。感受占2分，對兒子說的話占1分，字數符合要求占1分。（感受只要符合文章的主旨即可；對兒子說的話應該是積極方面的）
試題分析：
小題1:抓住文中放飲水機地方和最后老人的話即可作答。
小題2:要選出細節作例子，說明我的細心善解人意尊重別人善于教育孩子為人謙和，說出幾點就可以。
小題3:從結構上結束故事、內容上深化文意、形象塑造上烘托人物形象幾個角度來分析回答。
小題4:抓住最后老人說的話來感想在心中給人留個位置（即關心他人），要用同齡人的口吻對孩子說話，以體諒、尊重大人的角度來說。
《門邊有個位置》現代文閱讀及答案 2
閱讀《門邊有個位置》。（共12分）
①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。
②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區送純凈水的業務。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式。他聽了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，兒子坐在沙發上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子，嗯，有一股氣味。我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：你沒聞到啊？一股濃烈的氣味。
④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：別怪孩子，都是我沒注意。
⑤夜里，我跟孩子說：兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？兒子很委屈，我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。
⑥再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑，服務總是講究質量的。然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
⑦門邊有個位置！坐在沙發上抽煙，我忽然產生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意么？
⑧幾天前，我在小區散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，好人！一聲驚嘆嚇了我一跳，為什么啊？大爺！老人說：送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。我臉一紅，那點微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。
⑨老人說：誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置。
閱讀題
1、文中 “我” 對送水師傅的`態度經歷了哪些變化？
2、送水師傅為什么要套鞋套？
3、兒子的行為反映了什么？
4、“我” 為什么覺得尷尬？
5、“我” 對師傅的態度有什么變化？
6、文章的主題是什么？
答案
1.一開始是理解和同情，覺得他不容易。因兒子對師傅的抱怨而生氣，想維護師傅。后來對師傅的做法感到尷尬和不安。最后因師傅對自己的認可而感到不好意思。
2.他認為服務講究質量，想保持干凈。為了避免給客戶帶來不便和困擾。
3.反映了孩子的天真和不懂事，對他人缺乏理解和尊重。也體現了孩子對事物的直接感受和表達。
4.兒子對師傅的抱怨讓 “我” 覺得難為情。師傅套鞋套的行為讓 “我感到不好意思。
5.從同情、理解到尊重和感激。從關注師傅的辛苦到關注師傅的感受。
6.通過送水師傅的故事，表達了人與人之間相互理解、尊重和關心的重要性。體現了在生活中要關注他人的需求和感受，為他人著想。
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