初中語文閱讀理解軟臥車廂里的人生附答案
（1）人生有許多奇遇，總是讓我遇見，這可是上天的安排？
(2)大約是六年前吧，我開完鄭和航海研討會，從昆明返回武漢。我沒有乘飛機。雖說在海拔八千米的高度盡可以云中漫步，可除了云彩還是云彩，未免單調了些。我喜歡坐火車的感覺，喜歡坐或躺在敞亮的車窗前，欣賞大地的風景。如果開著窗，它們還會挾帶著曠野的風撲面而來。
(3)那趟列車的軟臥車廂里，乘客不多。我坐的這間，除了我，只有一個陌生的男人。他和我一樣，自上車就出神地望著窗外，直到列車員進來送開水，我和他才有了開車兩小時以來的第一次談話，當時已是黃昏。
(4)很巧，他說他也在武漢下車，還說想在武漢開一家做窗簾的小店，并向我打聽這方面的行情(他不知道我的職業是記者)。我對做生意完全是個外行，只是提醒他，武漢這類窗簾店太多了，問他以前干沒干過這一行。
(5)他的回答完全出乎我的意料：年初才從監獄里放出來，犯的是刑事案，因為在家鄉鎮上參與團伙斗毆殺死一個人，被判了十五年。我聽到這里，低頭喝了一口水，掩飾自己的緊張。
(6)忽然，列車員在走廊上喊他出去驗票。這時我才發現，門不知什么時候在列車的晃蕩中被關上了，任他怎么使勁也扳不開。門外兩個列車員也忙活了半天，才將門打開。她們笑嘻嘻地解釋說，這個門的確有些問題，好在路上僅兩天，讓我們將就一點，有事就喊她們，萬一聽不見，就敲墻板。列車員的工作間在隔壁。一會兒他驗完票回來了，我卻滿懷心思地出去了。雖說我平日不是個太膽小的女人，可想到要和一個殺過人的男人待上整整一夜，還是很不安，想悄悄找列車員調換個房間。
(7)已經走到列車員工作間門口了，我又停了下來，站在走廊里，內心掙扎了很久：素昧平生的他向我道出了實情，我卻因此不信任他，他肯定會猜測到我中途調換房間的原因，這顯然對人家是種傷害。我還能想象到列車員聽了我道出的緣由后看他的眼神。
(8)我艱難地中止了調換房間的`計劃，若無其事地回到了原來的鋪位。他拿出一個紅紅的蘋果，削得很干凈，遞給了我，繼續說他做生意的事兒。這次到武漢是他多年前的一位獄友出的路費，那個朋友出獄后自然是找不到工作，從小本買賣做起，后來主要經營窗簾，現在生意做得很大。他還告訴我，當年被判刑之時，女朋友已懷孕，后來她從鄉下獨自去了廣東，留下一個女兒，由他生活在鄉村的父母照管。被抓進去的時候，他剛滿二十歲，父母節省下錢經常坐長途汽車到省城附近的那座監獄探監，希望他好好改造，出獄后重新做人。因為他表現較好，十五年的刑期被減成了十年。這十年來，他的父母不算年邁但已是滿頭銀發，還因為他，他們在村里不能抬頭做人。十年里，在他被抓走那年誕生的女嬰，也長成了一個梳小辮的四年級女孩。
(9)他說，重新做人就從一個兒子做起，讓父母過上好日子；從一個父親做起，讓女兒在學校里找回尊嚴。他還要去廣東找到那個據說跟人開了發廊、下落不明的女朋友，當面向她道歉。他說最對不住的還是那個被他和同伙一氣之下殺死的年輕人，那個人吭都沒吭一聲就倒在一大攤血水里。十年的牢獄生活中他腦海里經常浮現那個畫面，對他來說，最大的懲罰是它將伴隨他一生，讓他的靈魂永世不安。黑夜替代了黃昏，整條走廊只有我們這間房的門一直開著，月光灑在走廊上像鋪了一層白銀。他躺下了，將一只黑色的提包緊緊地摟在胸前。
(10)我將門咔嗒關上了。
(11)他翻過身，有淚水細細地從眼角滲出來。
(12)列車在夜行，房間里漸漸響起他的鼾聲。我在夜色中睜著眼睛，沒有一絲的恐懼，眼前閃現著人生各色風景。
（13）第二天，他仍然出神地望著窗外，忽然自言自語地說了句“花開了”。我向窗外看去，漫山的梨樹，一片粉白。
(14)終點站武漢到了，下了火車，我們都沒說“再見”，他單薄的身影很快就被出站的人流裹挾著走遠了。
(15)也不知道他最終是否留在了這座城市開窗簾店，但這些年，當我經過那些窗簾店時，偶爾會想到他。
《讀者》2010年第19期
1．說說文章第一段的作用?
答案：由反問引出下文，制造懸念，讓讀者迫切想知道作者遇見了什么奇遇，引起讀者閱讀興趣，并且為遇見下文的他埋下伏筆。
2．第(5)段劃線句子有什么作用?
答案：采用插敘手法，補充交代了他十五前犯罪的事實，為后文記敘他的幡然悔悟重新做人做鋪墊，這樣寫可以使人物更形象，情節更豐富，結構更完整。
3．理解下列兩個句子中加點（線）文字的意思。
①一會兒他驗完票回來了，我卻滿懷心思地出去了。
②我在夜色中睜著眼睛，沒有一絲的恐懼，眼前閃現著人生各色風景。
③第二天，他仍然出神地望著窗外，忽然自言自語地說了句“花開了”。
答案：
①“滿懷心思”表現了“我”內心里面對他的戒備和警惕，“我”不愿意和一個刑滿釋放的殺人犯共處一間，想逃避和遠離他。
②“沒有一絲的恐懼”表明“我”對他的洗心革面重新做人的誠意感動了，不再心存戒備，而是內心平靜。
③“花開了”表現了他從今以后要洗心革面重新做人的決心，他的人生在他的悔悟下將會像花開了一樣迎來新的開始。
4．本文采用第一人稱手法來敘述，請簡要分析有什么好處?
答案：本文采用第一人稱，用作者親眼所見，寫自己的所見所聞，使情節更集中動人，內容更簡要，更能直接抒發對迷途知返的他的一種敬佩和自強精神的贊美。
5．文中作者最終沒有換房間，而是充分信任他，結合自己日常生活，說說你是如何對待犯錯的同學?
答案：對于生活中曾經犯過錯誤，并且已經深深懺悔而且改錯的同學，我們不能向他們投以異樣目光，更不能一味疏遠他們，否則他們會一錯再錯，在錯誤的道路上越走越遠。我們應該寬容友善對待他們，還在生活和學習上積極幫助引導他們，讓他們迷途知返。祝愿他們能早日回到正常的生活軌道，過上正常人的生活。
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