從敬重文字開始閱讀答案
【原文】
從敬重文字開始
周天一
�、僦腥A民族歷史悠久如滔滔長河，若沒有語言文字的記載和留存，無論是漢唐盛世，還是唐詩宋詞，都將在后人的世界里湮滅無跡。因此，在所有的偉大發明中，最應當敬重的當屬文字。
�、谧鳛橹腥A民族的通用語言符號，漢字具有神奇的魅力，間架方正，音韻優美，象形生動，表意鮮明�！拔粽邆}頡作書而天雨粟，鬼夜哭”，可見漢字的神奇上秉天意，中通人氣，下驚鬼蜮�！昂翁幒铣沙睿x人心上秋”，宋人吳文英將“愁”字拆分釋義，便生發出天人合一的蕭索意緒。
③瑞士語言學家索緒爾認為，語言具有歷時性和共時性特點，既在縱向發展中代代相傳，又在共有時空里人人互用。作為語言的符號，文字歷經歷史陶冶與文化錘煉，形成完整的形、音、義系統，在社會群體中約定俗成，在現實生活里發揮書寫性靈、傳遞信息、協調行動、創造文明的重要作用。正因為受著語法修辭的規約，語言文字有著相對的穩定性和普遍的通用性，因此，社會成員之間才借此相互理解和溝通。
�、芪淖忠坏﹣y用、錯用，就會鬧出很多笑話。相傳古時候有個文人，家里的枇杷熟了，想請朋友來品嘗，隨手寫了請柬就讓人送出去。朋友接過請柬一看，上書：“琵琶（枇杷）結果，歡迎品嘗，敬請大罵（駕）光臨。”朋友作詩一首，交與來人：“若是琵琶能結果，滿城簫管盡開花。若是貴府迎大罵，相會定是龍虎掐。”鬧笑話尚且無傷大雅，若是錯字出現在不恰當的時候或不合理的場合，麻煩就大了。比如，王三向劉四借款5萬元，如果將“借于”錯寫成“借與”，那意思就滿擰了。又如某晚報錯將“僧多粥少”與“狼多肉少”含混挪用，寫成了“僧多肉少”，最后招致宗教界人士提出抗議。
�、萁陙�，學校教育中，對于基礎的“小學”有忽視之嫌，以致很多學生文字基礎薄弱，錯字連篇。社會上流行的錯字，以訛傳訛，更不可小視。在街頭巷尾的各種廣告、標牌里，精品裝璜（潢）、補胎沖（充）氣等錯別字，不勝枚舉。更有甚者，網絡上出現了“火星文轉換器”，比如“請不要使用錯別字”用“火星文轉換器”一轉換，就變成了“埥芣婹使鼡措莂牸”。每一個字都用的是漢字的偏旁部首，但是卻古怪離奇，難以理解。
�、捱@不由得讓我想起巴別塔的故事。傳說，人類聯合起來，準備造一座通天巨塔，上帝為了阻止這一宏大抱負，就混亂了人們的語言，讓他們彼此之間不能溝通，無法會意，建塔的工作再也無法進行下去。統一的語言是聯系社會成員的精神紐帶�？谷諔馉帟r期，日本人在我國東北地區推行奴化教育，其方式即是廢除漢字，逼迫中國人學日語，一些人為守護民族語言文字的純潔性而獻出寶貴生命。因此，我們不能以游戲的心態對待書寫的隨意和錯誤，而應當恪守文德，敬重漢字，把我們民族的優秀文化書寫傳承下去。
�、呱瞎艜r的結繩記事，伏羲氏的一畫開天，甲骨文、鐘鼎文、行楷隸篆，文字在漫長的發展中，為悠久的民族歷史和璀璨文明書寫了浩帙鴻篇�！救绻腥A文明史的建構，需要無數國人的不斷努力，那么文字的規范、語言的純潔將是其牢不可破的基石�！吭囅�，沒有這樣的社會儀軌，我們的文明因何延續？民族統一大業從何談起？復興與繁榮因何維系？當我們談及文化自覺的時候，不要忘了，最基本的自覺就是尊重自己的語言文字，學好漢字，用好漢字，才能談得上為五千年的文明史續寫新篇章。
【問題】
23.作者在這篇文章中表明了怎樣的觀點？（2分）
24.第②段主要用了哪種論證方法，有什么作用？（2分）
25.第④段提到“文字亂用、錯用，就會鬧出很多笑話”，第⑤段提到“街頭巷尾的各種廣告、標牌里出現的錯別字不勝枚舉”。請你各補充一個例子證明作者的說法。（3分）
26.本文的論述語言很有特色，試賞析下列兩句。（4分）
�。�1）統一的語言是聯系社會成員的精神紐帶。
（2）試想，沒有這樣的社會儀軌，我們的文明因何延續？民族統一大業從何談起？復興與繁榮因何維系？
27.結合實際談談你對第⑦段畫線句的理解。（3分）
【參考答案】
23.要敬重自己的語言文字。（2分）
24.舉例論證，例舉倉頡作書和拆字釋義的例子有力證明了漢字具有神奇的.魅力。（2分）
25.文字亂用、錯用示例：《咬文嚼字》雜志提到：方舟子在一篇博文中提到自己對一位大作家竟是‘聞所未聞’。事實上，‘聞所未聞’的意思是‘聽到了以前從來沒有聽到過的’，而并非‘從來沒有聽到’，恰恰把這個成語的意思弄反了�！�
錯別字示例：飯店門口把“炒飯”誤寫為“抄”飯。（文字亂用、錯用舉例2分，錯別字舉例1分）
26.（1）把統一的語言比喻為聯系社會成員的精神紐帶，形象生動地闡述了規范語言的重要性。（2）此句運用排比和反問的修辭，強調了文字規范、語言純潔的重要性，使論述更有說明力，從語氣上來說更有氣勢。（要求點出修辭方法并進行恰當分析，意對即可。共4分，每小題2分。）
27.要結合自己的實際來談。答案示例：文字的規范、語言的純潔是建構中華文明史的基礎，我們每一個都應該牢記自己的歷史使命，改變昔日的錯誤認識，尊重自己的語言文字，學好漢字，用好漢字。（3分）
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