騎馬王了一閱讀答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的騎馬王了一閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
①大家都知道，古代的英雄是怎樣愛(ài)他們所騎的馬。楚霸王的烏騅和虞姬并重，或者可說(shuō)比 虞姬更為重要，因?yàn)榈鹊健膀K不逝”的時(shí)候，虞姬只能陪著他徒喚“奈何”。名將有了良馬，然 后相得益彰。直到現(xiàn)代，我還覺(jué)得一位軍長(zhǎng)騎上馬就格外顯得威風(fēng)凜凜。那種“逸勢(shì)凌蚊虬” 的神氣決不是任何機(jī)械所能代替。
②還會(huì)聯(lián)想到西洋古代的“騎士”。只有那種任俠仗義扶弱鋤強(qiáng)的人，才不辱沒(méi)了名馬。依 照傳說(shuō)，中古時(shí)代只有“騎士”能有騎馬的權(quán)利，而“騎士”又都是忠勇的人。不管它是不是 事實(shí)，只這忠勇和馬的搭配就夠有趣的。咱們可以說(shuō)，馬就是忠勇的象征。
③文人的騎馬，一般說(shuō)起來(lái)，卻是最可鄙的。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，我們 讀到這一類(lèi)的詩(shī)句的時(shí)候，眼睛里活現(xiàn)出戲臺(tái)上狀元游街的景象：一個(gè)弱不禁風(fēng)的瘦書(shū)生拿著鞭 子像揮扇般地?fù)u了又搖。這和駿馬的神態(tài)形成一種極端的矛盾。馬者，怒也，武也。多數(shù)書(shū)生非 但不能武，連怒也不過(guò)五分鐘，如果他們要騎馬的話，最好擇一些“駕駘，’給他們騎。不過(guò), 這也不可一概而論。像陸放翁的騎馬也就不凡。“ 射雉西郊常命中”，這種畋獵的英姿并不亞于 沖鋒陷陣。也許因?yàn)樗菐浉膮⒆h，所以能有“上馬殺敵，下馬作露布”的豪情。必須是他這種人，才夠得上說(shuō)：“ 中原北望氣如山。”
④女子騎馬自然別有風(fēng)韻;然而驊騮畢竟是配英雄的，不是配美人的.。除非是美人而兼英 雄!抗戰(zhàn)以后，女同胞當(dāng)中產(chǎn)生了不少的阿馬孫英雄，她們非但有馬革裹尸的志氣，而且有躍馬 檀溪的膽量。她們和白云觀外的嬉春女士相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。
⑤《封神榜》里的神仙有騎獅子的，有騎虎的，有騎鹿的，有騎仙鶴的，依我猜想，都不 如騎馬的英雄氣概。當(dāng)我騎馬的時(shí)候，非但不喜歡按轡徐行，而且不愛(ài)它那種賽跑式的步伐。我 喜歡它飛：我愛(ài)它如天馬行空;我愛(ài)它如風(fēng)馳電掣。我們的土話把馬的小跑叫做“小滾”，馬的 大跑叫做“大滾”。“小滾”只覺(jué)得顛簸不堪;“大滾”的時(shí)候，就大大不同了。馬似流星人似 箭，你只覺(jué)得身輕如葉，飄飄欲仙，并不像一匹馬載著你在走路，只像一只神鷹載著你在凌空! 只有這樣，你才嘗得到騎馬的樂(lè)趣。“小滾”的結(jié)果，會(huì)使你頭昏腦漲;“大滾”的結(jié)果，會(huì)使你忘卻疲勞 縱然疲勞了，也包管你夜里睡得安穩(wěn)。會(huì)騎馬的人不喜歡“小滾”而喜歡“大滾”，正像喝酒的人不喜歡淡酒而喜歡白蘭地。不看見(jiàn)那些能喝一瓶白蘭地的人只喝四兩“時(shí) 酒”就叫頭疼嗎?
⑥我十四歲就學(xué)騎馬。雖然栽了不少的筋頭，但是那種飛行的樂(lè)趣，至今猶縈夢(mèng)寐。這二十 年來(lái)，總沒(méi)有痛痛快快地騎它一次，不免有髀肉復(fù)生之感。我自信盛年雖逝，豪氣未銷(xiāo)。等到黃 龍既搗，白墮①能賒的時(shí)節(jié).定當(dāng)甘冒燕市之塵，一試春郊之馬!
一九四二年冬
(有刪改)
注：①白墮，人名，《洛陽(yáng)伽藍(lán)記-法云寺》中記“河?xùn)|人劉白墮，善能釀酒。”后用作美酒別稱(chēng)。
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。(6分)
2.第③段中“文人的騎馬，一般說(shuō)起來(lái)，卻是最可鄙的。”這句話怎樣理解?(6分)
3.文章結(jié)尾作者說(shuō)“ 等到黃龍既搗，白墮能賒的時(shí)節(jié)，定當(dāng)甘冒燕市之塵，一試春郊之 馬!”請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)其中包含了哪些深意。(6分)
參考答案：
1.首先，闡述不同的騎馬者和馬的關(guān)系;其次，表達(dá)自己對(duì)躍馬飛馳的熱愛(ài)(或騎馬有“小滾”和“大滾”兩種不同的境界);最后，寫(xiě)再登馬背的期待。(一點(diǎn)2分)
2.一般而言，文人文弱不能武，而馬是勇武的，(2分)這兩者是矛盾的，文人騎馬是對(duì)馬的辱沒(méi)，所以說(shuō)是可鄙的。(2分)但那些有英雄氣概、有報(bào)國(guó)豪情的文人卻應(yīng)該另當(dāng) 別 論。(2分)
3.對(duì)充滿豪情的英雄人物的呼喚;對(duì)安于現(xiàn)狀、不思救亡圖存的文人的批判;對(duì)抗戰(zhàn)必勝的信心;關(guān)心國(guó)事豪氣未銷(xiāo)的情懷。(一點(diǎn)2分，答到三點(diǎn)即可)
閱讀常考的思想感情題型方法
根據(jù)文章中的具體內(nèi)容來(lái)作答。
正面情緒有歌頌、贊美、熱愛(ài)、喜愛(ài)、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人;
反面情緒有厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。
從字里行間中就可看出作者是什么樣的情感，有的是直抒胸臆，有的是委婉含蓄，要聯(lián)系生活細(xì)細(xì)品讀。
閱讀理解表達(dá)技巧題型方法
常見(jiàn)題型：
①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫(xiě)、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時(shí)所起的作用;
②文中特有的表達(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的;
③在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)(例如：語(yǔ)言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語(yǔ)豐富而多樣)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。
對(duì)表達(dá)技巧的評(píng)價(jià)鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。
對(duì)表達(dá)技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：
①表達(dá)方式。一般涉及到描寫(xiě)的角度，敘述人稱(chēng)的選擇(第一人稱(chēng)等)，敘述順序的安排(順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘);描寫(xiě)的特點(diǎn)(白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、景物描寫(xiě)等)。
(附：白描作用：純用線條勾畫(huà)，不加渲染烘托。以小見(jiàn)大，寥寥幾筆勾勒出畫(huà)面，表現(xiàn)了性格、主題。人物對(duì)話描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)
的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。
景物描寫(xiě)作用：具體描寫(xiě)自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
人物肖像、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。);
②表現(xiàn)手法角度。看是否運(yùn)用了象征法、對(duì)比法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用;
③從結(jié)構(gòu)安排角度。看是否開(kāi)頭結(jié)尾各有特色;是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱(chēng);烘托鋪墊，前后照應(yīng);設(shè)置懸念，制造波瀾;起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等。
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