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幼兒園教師考評制度（通用10篇）
在當下社會，越來越多人會去使用制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編收集整理的幼兒園教師考評制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師考評制度 1
為了準確評價教師的工作，為教師評優、晉職提供科學有效的數據，幼兒園每學期對教師進行考核。為確保考核工作能夠做到科學、公平、公正，制定如下工作機制和考核制度：
一、建立教職工考核制度
對教職工從職業道德、業務能力和素質、工作表現和教學成績等方面進行全面考核，將考核結果記錄在案，作為評優和實施工資獎懲的依據。
二、工作機制
1、成立考核工作領導小組。
2、細化考核項目及權重。
考核項目：業務考核、師德考核、工作活動考核、出勤考核、安全考核、教學成績考核六大項。
3、考核標準及程序。
日常考核由分管領導根據每學期的`常規工作和重點工作在每學期初自已制定考核標準，按月對教師進行評估打分，學期末匯總。
學期末考核領導小組集中評價，按考核成績分層排序。
考核與評估相結合，日常考核與期末考核相結合，個人自評與園內評估相結合，確保考核工作的科學性、客觀性、真實性。
三、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估
通過考核不斷提高自身素質和業務能力，促進工作質量的提高。
獎勵：
1、凡改進工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創編教材或制作教具成績顯著、創設與相適應的環境成績突出等。
2、凡在縣以上發表的優秀經驗或指導的節目可獲得個人獎。
3、能為拔萃幼兒園爭得榮譽，如在"六一"活動或其他比賽中做出成績的重獎。
懲罰：
1、不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，出了責任事故或差錯如幼兒走失、骨折、食物中毒、消毒不嚴格等，根據具體情況，扣除當月獎金或部分工資。
2、工作擅離職守，干私活或無故曠工一天以上扣除當月獎金。
3、鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等除進行批評教育外，視情節輕重給予經濟制裁。
4、凡違反職業道德規范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節輕重給予懲罰，直至解聘。
四、各項考核細則
（一）師德考核制度—10分
1、遵紀守法、潔身自好
（1）受到園紀處分者，視其情節輕重給予處理。
（2）因違法而受到治安拘留或處以罰款者。師德一票否決。
2、廉潔從教、認真執行幼兒園辦公制度
（1）不準在園外亂辦班收費，不準違規在外兼職代課、有償家教。
（2）不準利用職權之便謀取私利，不準向家長索取和變相索取錢物。
（3）不準亂竄辦公室，教師帶班期間不準開手機或會客、辦私事、擅自離崗，全園教職工不準在教室接打電話。
3、愛崗敬業、熱愛學生
（1）熱情接待幼兒，耐心教導幼兒，未經允許不準將幼兒趕出教室，或不滿足幼兒的合理要求，發現幼兒有錯誤要及時制止和教育。2不諷刺、挖苦幼兒。
（2）不體罰或變相體罰幼兒。
4、遵章守紀、堅守崗位，認真鉆研業務
（1）不準無故不參加幼兒園組織的學習、會議、勞動和其它各項活動。
（2）組織上分配的工作任務不準無正當理由拒不接受。
5、團結協作、顧全大局、嚴以律己、寬以待人、謙虛誠實、言行一致、襟懷坦蕩、光明磊落
（1）與同事之間要團結，不準在教師中間散布別人壞話、散布謠言影響同事關系。
（2）語言要規范健康，不向同事攻擊吵架不散布不利于幼兒園發展的言行或有損幼兒園聲譽行為。
（3）不準到領導辦公室吵架。
6、自覺遵守教師職業道德，精心塑造教師形象，為人師表
（1）上班期間不準留長指甲，帶班教師和保育員不準戴戒指、耳環，不準披頭發，帶班教師不準穿高跟鞋。
（2）不準訓斥指責家長或同家長吵架。
（3）上班期間不準喝酒失態，行為舉止要文明。
（4）不參加封建迷信或非正常活動。
（5）遵守職業道德基本要求和規范。
（6）有家長或社會反映有悖師德者，一經查實視情節酌情處理。
（二）業務考核制度—30分
1、由主管領導分別對前勤教師、保育員、后勤教師進行學期考核。考核時間為每年9月至12月，3月至6月。
2、考核細則由主管領導制定并實施。
3、考核結果作為教師全面考核成績重要組成部分，做為評選園優依據之一。
4、連續四個學期業務考核不到15分的教師待崗學習。
（三）教師考勤制度—5分
教職工要自覺遵守幼兒園作息時間，不遲到，不早退，不擅離職守，如有違紀現象，進行扣分、罰款處理。
（四）各項活動考核制度
各項活動考核制度—20分
為了調動和激發教師參與組織活動的積極性，提高教師組織活動的能力，由主管領導將每學期活動次數累計，根據教師組織參加活動的態度、積極性、活動效果綜合評分。
（五）安全工作考核制度—5分
（六）教學成績考核3—0分
幼兒園教師考評制度 2
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以促進幼兒教育的科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規律，導向明確，標準科學，體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。
二、基本原則
1、尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人的工作的專業性、實踐性、長期性的特點。
2、以德為先，注重實績，逐步完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。
3、激勵先進，促進發展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。
4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，程序規范，講求實效，力戒繁瑣，力求科學合理，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，出色完成各項工作任務目標。
三、考核辦法
（一）師德師風（10分）
1、團結同志，尊重家長，不與領導、同事、家長發生口角。工作服從分配，樂于承擔臨時任務，按時參加各類學習和集體活動（無故不服從分配，不承擔者，師德考核為零分，學習、活動無故缺一次扣1分）
2、入園講普通話，使用文明禮貌用語。
3、按時進行教育活動，上課不接打手機，不隨意離開課堂（違一次扣1分）。
4、尊重幼兒，呵護幼兒的自尊心，采用多鼓勵，多表揚的方式教育幼兒，無體罰和變相體罰幼兒現象（違一次扣1分）
5、打扮、衣著大方得體，禁用教師忌語（違一次扣1分）
6、熱情接待家長、幼兒，主動向幼兒問好，微笑服務，主動與家長溝通幼兒在園內情況，虛心聽取家長意見，與家長和睦相處，尊重人格，無投訴（投訴一次扣1分）
7、遵守各項法律法規和學校規章制度（輕違者扣1－3分）
8、不在辦公室內打牌、玩電腦游戲或網上聊天（發現一次扣2分）
9、積極支持配合園內的各項活動，認真、按時完成學校交辦（或園內布置）的'各項任務（包括排練、藝術體操、文藝節目等），不得拖延。（違一次扣3分）
10.工作時間，不準閑談，不隨意外出。（有事需外出時要與園內打招呼，不做與工作無關的事）（發現一次扣2分）
（二）到崗到位出勤（10分）
教職工因病、因事不能到校，必須履行請假手續。請假單位為“節”或者“天”。請假制度實行校長負責制，教職工有事請假需經學校校長批準。原則上不準口頭請假、電話請假，托人請假，要提前請假，說明理由。如有特殊情況來不及請假者回校后必須及時補假，并說明情況，否則視為曠工。
教職工到校時間為晨讀課前，到校必須簽到并注明到校時間。
教職工到校后如需外出，必須向學校值班負責人請假方可外出，否則視為曠工。1
教職工應按時參加上級和學校組織的會議，凡是不能按時到會者均為遲到，若不到會又未提前請假者視為曠工，當天已經請假沒到校的除外，不重復計算。
婚、喪假和產假按國家有關規定執行，及時辦理好請假手續。病、事假必須按有關規定辦理好請假手續。
1、教職工的出勤情況與績效工資發放掛鉤，全期累計病事假三天以內（含三天）不扣績效工資。
2、遲到或早退一次扣0.5分，請假全期超過三天以上者，每超一天扣2分。
3、曠工一天扣10分，并罰款100元。
4、在上級或學校統一組織的大型活動（如:運動會、考試、閱卷等）中請假者，每次扣4分，無故缺席者扣10分，并罰款100元。
5、全年病事假累計超過一個月者扣10分，并扣除年終績效工資總額的3%（住院病人除外，以醫院的出院小結為依據）。
（三）常規工作（30分）
1、各種計劃、總結的制定（5分）。以下各項要求，每次每缺一項扣1分：①學期初制定教學計劃，并按時送交學園；
②期末寫好總結并按時送交園長；
③每周認真安排、編寫周活動計劃；
④每天認真編寫一個教案：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發現無教案上課者，每次加扣1分）
2、教育教學常規工作（25分）每月對教師采取不定時的教學常規檢查。
①平時課堂教學抽查有下列情形之一次扣2分。無故缺課不在崗，未用普通話，將甲課上成乙課者。
②上課接打手機或做其它與教學無關的事，發現一次扣2分。
③課堂出現知識性錯誤，一次扣3分。
④按時上下課，不得無故擾亂上課秩序，否則一次扣2分。
⑤著裝不符合職業要求及特殊學科課上課要求的，一次扣1分。
⑥認真組織幼兒的一日活動，按周活動計劃上課，嚴格保證幼兒1小時戶外活動時間。未經學園同意，擅自調課或私自請人代課，雙方當事人均扣3分。
⑦按時組織早間操，隊列整齊，幼兒會做韻律操及自編操，要求教師示范要規范，精神飽滿。早間操組織混亂、不規范者扣1分
⑧組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。
⑨開展主題活動以《綱要》為指針，以發展幼兒為目標，每個活動需有充分的教具、學具。（2分）；同時注意幼兒坐、書寫、看書姿勢、握筆方法等的指導（2分）。教學效果明顯，教學目標完成度能達到80%以上。
⑩能訓練幼兒良好的常規習慣，如有序排練、椅子的搬動方式、用餐的禮儀、上下樓梯的安全等。
（四）參與教研教改（15分）
①按時參加教研活動（請假扣0.5分，未請假扣1分）
②每期每人上一節公開課獎1分。
③按時上交教研資料。1分。
④積極參加培訓。參加培訓不遲到、不早退，不無故缺席。缺一項扣一分。
⑤重視自我學習和積累，主動與同伴開展日常交流和探討，樂于提供學習資源，鉆研業務，提高教學能力。
（五）安全工作（10分）
加強安全教育，強化安全意識，在工作的每一個環節中把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊、抓好，及時消除安全隱患。班內發生安全事故，有明顯管理責任的，由校委會研究決定，根據情節輕重，發生重大安全事故的，此項考核0分。
①無論任何情況，老師不得早于幼兒離校。按時跟操、跟班，時刻關注幼兒，否則發現一次扣2分。
②管理好幼兒，堅守崗位，做好幼兒生活護理工作。善于經常觀察幼兒的情況，發現問題及時妥善處理。認真做好晨檢、午檢工作，晨檢時一摸二看三通過四查看幼兒有無異常情況，及時檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品。認真填寫晨檢午檢記錄。工作過程中因擅離職守、疏忽大意造成工作失誤者扣3分。缺記錄一項扣1分。
③每天早上及放學時都要點名、做好幼兒一日情況統計記錄。嚴格執行園里的接送簽字制度。不按要求履行手續，發現一次扣2分。
④出現體罰或變相體罰學生，經查實記0分。
⑤按要求做好傳染病防控工作，無任何安全事故。
（六）衛生工作（5分）
抓好室內外衛生，室內保持整潔，空氣新鮮，室外無雜物，下午離園后清理室內外衛生，教育幼兒養成講衛生的習慣，幼兒用品有合適的標記，擺放有序、清潔、衛生。認真填寫消毒記錄。
地面有垃圾紙屑扣1分，門窗有積灰扣1分，床鋪凌亂、物品擺放雜亂扣2分，用具消毒不及時扣3分。記錄一項不全扣1分。
（七）財產管理（5分）
班內的固定財產要隨時檢查清點愛護，不私拿、不外借。及時關鎖門窗，做到人走燈熄（包括電視機），發現一次扣0.1分，園內共享設施如：VCD、電子琴、錄音機、教玩具，要有登記記錄，使用后及時清潔、歸位財產如有丟失、損壞，照價賠償，并扣0.5分。
（八）日常護理（5分）
①生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活技能（盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）。進餐條件清潔衛生，營造輕松愉悅的進餐氛圍。不催飯，不灑飯，發現一次扣0.1分。
②指導幼兒洗手，環節落實到位。不到位者每次扣0.1分。
③能為幼兒穿脫衣服提供適宜的幫助和指導。能根據天氣變化、活動等具體情況為幼兒增減衣物。
（九）家長工作（5分）（酌情扣分）
1、主動與幼兒家庭配合，及時向家長匯報幼兒身心發展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進各項工作。家長反映好。
2、做好家園宣傳與溝通工作，注重家園工作的藝術性、真實性與實效性，及時溝通、采用面談及電話訪問等形式，并有記錄。每月進行家訪或電話訪，三天未入園的幼兒及時家訪或電話訪，并向園長匯報。
3、及時糾正幼兒不良的生活習慣，并轉告家長，真誠地與家長交流，使家長積極配合工作。
4、提高保教質量，遵守崗位職責，無家長投訴。
幼兒園教師考評制度 3
一、指導思想：
以績效工資實施為契機，建立科學規范的收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用。在考核分配中堅持多勞多得、優績優酬，充分調動教師的工作積極性，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標任務，努力推進學前教育事業持續健康快速發展。
二、基本原則：
本方案堅持以"尊重規律、以人為本；以德為主、注重實績；激勵先進、促進發展；客觀公正、簡便易行"為原則。
三、組織領導：
成立績效工資考核工作領導小組，負責績效工資實施發案的制定及實施工作，績效領導小組由園委會成員組成，根據要求認真做好本部門的量化工作。
四、考核內容：
獎勵性績效工資由基本獎勵和特殊獎勵兩部分組成。獎勵性績效工資，由幼兒園統籌安排，按教師績效考核結果量化分配。
五、實施方法：
獎勵性績效工資（300元人/月）
（一）基本津貼發放標準（100元）
班主任教師在教委工資中已經體現的，幼兒園不再考慮。其他兼職如會計、保健員每月給予工作量補貼30元，（此費用由幼兒園出）。
（二）出勤獎發放標準（50元）
教師在本月內出滿勤，無病事假、無曠工、遲到現象視為全勤，全勤工資為每學期每月50元，按月發放。
1、曠工：事先不請假，到園后不補假。或補假理由不充分為曠工；已經到園，班內時間不請假離崗外出視為曠工，且補假無效；曠工一天扣50元。
2、病假：請病假必須持醫院醫生證明，否則以事假計算；病假一天為20元。
3、事假：請事假必須事先通知，遇到情況確實無條件請假，要事后補假；事假一天為30元。
4、遲到、早退一次10分鐘以內扣5元，20-30分鐘以內扣10元。零星請假時間累計8小時為一天。
5、婚、喪假、產假、按規定不扣出勤獎，超出部分根據情況扣出勤獎。
6、女教師哺乳起定為一年，年內每天一小時的時間回家哺乳，不扣缺勤獎。
7、例會：不參加一次扣10元，遲到一次扣5元。
8、空崗10分鐘扣20元；10分鐘以上扣50元；
9、因特殊工作需要加班可頂替正常請假。
10、班中因故需其他教師代班每代班一天獎3分。
11、不安計劃生育政策生育、流產，按病假執行。
12、孩子、家屬、直系親屬得重病住院，需要照顧連續一星期給予1天公假。
13、教職工的出勤獎當月出現負數，從其它津貼中扣除。
14、教師一學期未請過任何假為滿勤，教師滿勤每學期獎10分。（幼兒園經費出）
15、批準權限：一周以內的病事假由園長批；一周以上的病事假由教委辦幼教輔導員批，每月匯總公布。
（三）效益津貼（150元）
效益津貼發放主要通過德、勤、績、能考評，以記分制表現每個教師工作中師德表現、工作態度、工作成績。具體評定方法：
1、師德表現：（50元）按國家教委頒發的`《教師職業道德規范》安排考評；學期內出現以下情況之一者，本項不得分：
1、違法亂紀，違反園規園紀，不遵守社會公德，有損幼兒園名譽；10分
2、體罰、變相體罰（罰站、罰吃、罰睡、推拉、打罵、諷刺、挖苦、起綽號）扣5分，情節嚴重的做出書面檢查。
3、衣著整潔，不留披肩發、超短裙、吊帶服、拖鞋等，戶外活動不穿高跟鞋。違反一次減1分。
4、不吃不拿幼兒食物。不私分幼兒園財產和食品，不侵占孩子的利益。若違反一次，扣10分
5、工作人員言行要規范。不說不做對工作、對團結不利的話和事。若違反扣5分
6、在幼兒面前吃零食，發現一次扣1分。
7、工作時間，職工家屬及客人一律不準進活動室，寢室。發現一次扣2分。
8、工作時間職工不打、不接與工作無關電話，特殊情況除外。違反一次扣1分。
9、全體教師都要統一思想，統一行動，求大同存小異，不做不寫、不誣告、不破壞幼兒園的聲譽。違反一次扣20分
10、服從領導、聽從分配，遵守制度。10分。
2、教師工作質量獎懲（100元）
獎勵實行物質獎勵和精神獎勵相結合，對同一事跡，只能給予一次獎勵。獎勵以1分為單位，1分等于2元。
個人獎懲標準
1、幼兒園在參加區級以上各項檢查、評比活動中成績優異，獲得榮譽稱號的，單位獎勵全體人員。
2、在參加園級以上各項評比活動中，成績優秀，獲得個人榮譽稱號的，單位給予獎勵。
標準：獲省級20分、市級15分、區級10分、街道8分、幼兒園5分。
3、教育教學論文、實驗報告、經驗材料（均1500字以上）及教育筆記、教案設計等獲獎或交流，單位應給予個人獎勵。
幼兒園教師考評制度 4
為了準確評價教師的工作，為教師評優、晉職提供科學有效的數據，幼兒園每學期對教師進行考核。為確保考核工作能夠做到科學、公平、公正，制定如下考評制度：
一、建立教職工考核制度
對教職工從職業道德、業務能力和素質、工作表現和教學成績等方面進行全面考核，將考核結果記錄在案，作為評優和實施工資獎懲的依據。
二、工作機制
成立考核工作領導小組。
細化考核項目及權重。考核項目包括業務考核、師德考核、工作活動考核、出勤考核、安全考核、教學成績考核六大項。
日常考核由分管領導根據每學期的常規工作和重點工作在每學期初自己制定考核標準，按月對教師進行評估打分，學期末匯總。
學期末考核領導小組集中評價，按考核成績分層排序。
考核與評估相結合，日常考核與期末考核相結合，個人自評與園內評估相結合，確保考核工作的科學性、客觀性、真實性。
三、獎勵與懲罰
獎勵
凡改進工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎，如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創編教材或制作教具成績顯著、創設與相適應的環境成績突出等。凡在縣以上發表的優秀經驗或指導的節目可獲得個人獎。能為幼兒園爭得榮譽，如在“六一”活動或其他比賽中做出成績的重獎。
懲罰
不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，出了責任事故或差錯（如幼兒走失、骨折、食物中毒、消毒不嚴格等），根據具體情況，扣除當月獎金或部分工資。工作擅離職守，干私活或無故曠工一天以上扣除當月獎金。鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等除進行批評教育外，視情節輕重給予經濟制裁。凡違反職業道德規范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節輕重給予懲罰，直至解聘。
四、考核細則
師德考核制度
遵紀守法、潔身自好。受到園紀處分者，視其情節輕重給予處理。因違法而受到治安拘留或處以罰款者，師德一票否決。熱情接待幼兒，耐心教導幼兒，未經允許不準將幼兒趕出教室，或不滿足幼兒的合理要求，發現幼兒有錯誤要及時制止和教育。不準無故不參加幼兒園組織的學習、會議、勞動和其他各項活動。團結協作、顧全大局、嚴以律己、寬以待人、謙虛誠實、言行一致、襟懷坦蕩、光明磊落。
出勤考核制度
教職工要自覺遵守幼兒園作息時間，不遲到，不早退，不擅離職守，如有違紀現象，進行扣分、罰款處理。為了調動和激發教師參與組織活動的積極性，提高教師組織活動的能力，由主管領導將每學期活動次數累計，根據教師組織參加活動的態度、積極性、活動效果綜合評分。
安全工作考核制度
制定安全工作考核標準，確保幼兒在園內的安全。
教學成績考核
評估教師的教學能力、知識水平、教育理論素養等專業素質，以確保他們具備良好的教育背景和專業知識。評估教師的.個人發展情況，包括參加培訓學習、教育教學研究、教育教學競賽等方面的積極性和成果。收集幼兒及家長對教師的評價，以了解教師在學生心目中的形象和教學效果，并作為考評的參考依據。
幼兒園教師考評制度 5
幼兒園老師考評制度是對幼兒園教師工作表現進行系統性、規范性評估的一種機制，該制度旨在通過定期或不定期的考核，全面、客觀地評價教師在教學、保育、師德表現等方面的工作成效，以促進教師專業成長和提升幼兒園整體教育質量。
一、考核范圍
已聘任到崗位上從事管理、教學、保育、后勤工作的人員。
二、考核時間
日常考核每月進行。
學期考核每學期最后一月進行。
年度考核在每年的最后一個月進行，為每學年兩學期考核的.平均成績。
三、考核內容與標準
教職工考核依據其受聘期間確定的工作目標或聘任合同，以及本年度完成任務和履行崗位職責的基本情況，考核的主要內容包括師德表現、業務水平、工作態度、工作實績四個方面。
教職工的師德表現、業務水平、工作態度等采用定性記分考核法，即被考核人自評和互評的辦法。教職工的工作實績考核采用“定量記分考核標準”，工作實績考核分為基本考核與附加獎勵考核。基本考核是針對教職工一學期每月月度考核的平均成績；附加獎勵考核是針對教職工在教學、保育等工作中獲得的各種獎勵或發表的各類論文等。教職工的工作實績考核總積分等于基本考核積分與附加獎勵考核積分之和。
四、考核等級與獎懲
考核等級
教職工的考核等級分為優秀（85分以上）、稱職（7085分）、基本稱職（6070分）和不稱職（60分以下）四級。其中，考核為優秀的教師不超過被考核教師總數的15%。
獎懲措施
對考核優秀的教師進行表彰和獎勵，如晉升工資、頒發獎金等。對考核不稱職的教師進行批評教育，并視情節輕重給予扣發獎金、降低職務等處罰。同時，考核結果作為教師聘任、晉升、評優的重要依據。
五、考核流程
考核人員根據考核內容和評分標準對分管員工進行考核，每月一次與績效獎金掛鉤。
年度考核方式以工作人員每月績效成績占60%，員工自評成績占5%，員工互評（或下級對上級的評價）成績占15%，主管副園長或園長助理評分占15%，園長評分占5%（園長直接管理的管理干部評分占20%）。評分時需秉持公正、公平原則。
行政辦公室統計互評結果填寫到每位教職工的考核表中，然后交給分管副園長或園長助理評分。之后收上來交給園長評價打分。
行政辦公室將所有被考核人的考核成績向教職工予以公布，并存入教職工本人檔案。
幼兒園教師考評制度 6
為促進幼兒園健康、快速發展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質量，特制訂幼兒園教師考評制度。
一、考核原則
遵循實事求是、科學評價等原則。
全面、客觀、公平、公正。
公開、民主與集中相結合。
定性與定量相結合。
二、考核內容與標準
幼兒園教師考評制度的主要內容包括德、能、勤、績四個方面。
德：主要指教師的師德表現，包括職業道德、工作態度、團隊協作等。
能：主要指教師的專業能力和教學水平，如教學設計、教學方法、課堂管理、幼兒發展評估等。
勤：主要指教師的.出勤情況和工作態度，如準時上下班、積極參與園所活動等。
績：主要指教師的工作實績，如幼兒發展成果、教學成果、家長滿意度等。
三、考核實施方式
幼兒園教師考評制度的實施方式通常包括日常考核、學期考核和年度考核。
日常考核：主要關注教師的日常教學行為和保育工作。
學期考核：是對教師一學期工作表現的綜合評價。
年度考核：在學期考核的基礎上，對教師全年工作表現進行總結和評估。
四、考核流程
考核流程一般包括制定考核計劃、明確考核標準、實施考核、匯總考核結果、反饋考核意見等環節。
五、考核結果運用
激勵教師積極工作，提升教學質量和保育水平。
幫助教師發現自身存在的不足，為教師的個人發展提供指導和支持。
優化教師隊伍結構，提高幼兒園的整體競爭力。
綜上所述，幼兒園教師考評制度對于提升教師素質、促進幼兒園發展具有重要意義。各幼兒園應根據自身實際情況，制定科學合理的考評制度，并不斷完善和優化考核流程與標準，以更好地發揮考評制度的激勵和約束作用。
幼兒園教師考評制度 7
一、目的
幼兒園教師考評制度旨在全面、客觀地評價教師在教學、保育、師德等方面的表現，以促進教師的專業成長和提升幼兒園整體教育質量。
二、內容
職業道德：包括遵紀守法、潔身自好，以及熱情接待幼兒、耐心教導等方面的表現。
業務能力和素質：評估教師的教學能力、知識水平、教育理論素養等專業素質，以及參加培訓學習、教育教學研究等方面的積極性。
工作表現：包括工作態度、團隊協作、出勤情況等方面的考核。
教學成績：收集幼兒及家長對教師的評價，以了解教師在學生心目中的`形象和教學效果。
三、實施方式
成立考核工作領導小組，負責考核工作的安排和管理。
細化考核項目及權重，確保考核工作的科學性和公正性。
采用日常考核與期末考核相結合的方式，個人自評與園內評估相結合，確保考核工作的真實性。
幼兒園教師考評制度 8
一、考核范圍
已聘任到崗位上從事管理、教學、保育、后勤工作的人員均需參加考核。
二、考核內容與標準
師德表現：包括工作態度、團隊協作、遵守職業道德規范等方面的表現。
業務水平：評估教師的教學設計、教學方法、課堂管理等方面的能力。
工作實績：包括幼兒發展成果、教學成果、家長滿意度等可量化的.指標。
三、考核流程
由園長、副園長、園長助理、辦公室主任組成的領導小組負責考核安排和管理工作。
教職工根據考核內容和評分標準進行自我評估和互評。
主管領導對教職工進行綜合評價，確定考核等級。
四、獎懲措施
對表現優秀的教師進行表彰和獎勵，如頒發獎金、晉升機會等。
對表現不佳的教師進行批評教育，并視情節輕重給予相應的處罰。
幼兒園教師考評制度 9
一、考核原則
公正公平原則：確保每位教師都能獲得公正評價。
目標導向原則：以幼兒園的教育目標為導向，評價教師的工作是否符合幼兒園的教育方向。
綜合評價原則：全面評價教師的.專業素質、教學效果、團隊合作等方面的表現。
二、考核內容與標準
師德表現：評估教師的職業道德、工作態度、團隊協作等方面的表現。
教學能力：包括教學設計、教學方法、課堂管理等方面的能力。
保育工作：評估教師在保育方面的表現，如幼兒生活照顧、安全教育等。
家長工作：評估教師與家長溝通、家園共育等方面的表現。
三、考核方式與流程
日常考核：每月進行，由分管領導根據常規工作和重點工作進行評估打分。
學期考核：每學期最后一月進行，由考核領導小組集中評價，確定考核等級。
年度考核：在每年的最后一個月進行，為每學年兩學期考核的平均成績。
四、獎懲措施
對表現優秀的教師進行表彰和獎勵，如頒發榮譽證書、提升職務等。
對表現不佳的教師進行批評教育，并視情節輕重給予相應的處罰，如扣除獎金、降職等。
幼兒園教師考評制度 10
一、目的
通過績效考評制度，激發教師的工作積極性和創造性，提升教學質量和保育水平。
二、考核內容與標準
教學成果：評估教師的教學效果，如幼兒發展評估結果、教學成果等。
保育質量：評估教師在保育方面的表現，如幼兒生活照顧、安全教育等。
工作態度：評估教師的工作態度、團隊協作等方面的表現。
家長滿意度：收集家長對教師的評價，了解教師在家長心目中的形象和滿意度。
三、考核方式與流程
制定考核計劃：明確考核內容、標準和時間節點。
實施考核：采用定量評價和定性評價相結合的.方式，對教師進行全面評估。
匯總考核結果：將各項考核結果匯總，形成最終評價報告。
反饋考核意見：將考核意見反饋給教師，并幫助其制定改進計劃。
四、獎懲措施
對表現優秀的教師進行表彰和獎勵，如提升職務、發放獎金等。
對表現不佳的教師進行批評教育，并視情節輕重給予相應的處罰，如扣除獎金、調整工作崗位等。
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