教研活動制度

教研活動制度

　　現如今，制度使用的頻率越來越高，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。到底應如何擬定制度呢？以下是小編為大家整理的教研活動制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研活動制度1

　　（一）每學期初，教導處、教研組須根據學校工作計劃制定教導處、學科教研組的教學計劃和活動安排。計劃應有現狀分析，主題教研、聽課評教、學科競賽、校本教材等內容及行事歷。

　　（二）每月召開一次教研組長會議，每雙周進行一次教研組活動。

　　（三）有目的，有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學規律，推動教學改革，建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。

　　（四）有計劃地了解掌握學生在校學習情況。定期抽查學生作業，了解分層作業、難易程度和學生完成作業、教師批改作業的情況。進行試卷抽查，了解、分析教學情況。召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。

　　（五）學校應關心和組織多種形式的進修活動，每年都要制訂文化學習和業務進修計劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。

　　（六）提倡寫教學專題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經驗總結交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經驗，獎勵優秀論文作者。

　　（七）教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的.意見和要求，以便于領導改進工作。

　　（八）學期或學年結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結，存入學校業務檔案。教研活動的材料按要求上繳。對教學教研有突出成績的個人或教研組給予精神和物質獎勵。

教研活動制度2

　　一、按照教學犬綱和學校的教學計劃，組織教師經常性的教學研究和思想政治教育，全面關心學生的成長，總結經驗，及時研究解決教育教學工作中的問題，努力提高教育質量，保證學校教育計劃的實施。

　　二、在學校教導上的直接領導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真備課，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業務學習和業務進修，不斷提高業務能力的教學水平。

　　三、學期初，制定出工作計劃，有目的搞好“說—講—評—研”教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查，交流教學經驗。

　　四、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規的'落實情況，做到周前備好兩用課。

　　五、定期檢查作業批改和班級活動情況。

　　六、定期更換黑板報，做好導向工作。

　　七、保證每周四的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。

　　八、各教研組設教研組組長一人。

　　九、及時向學校校長匯報工作情況及落實教學常規檢查情況。

　　1、調查研究制度。學校工會和教代會專門工作委員會（小組），對教代會涉及的有關問題，進行專題調查和研究。

　　2、咨詢和溝通制度。定期或不定期采用“座談會”、“懇談會”、“咨詢會”等形式，組織教職工代表或代表團（組）長與學校領導，就教職工和學校普遍關心的問題，直接進行溝通。

　　3、代表檢查和視察制度。組織代表或專門工作委員會（小組）成員，定期或不定期對教代會決議的貫徹及提案的落實等情況，進行檢查、視察。

　　4、民主管理接待制度。由學校工會或教代會專門工作委員會（小組）負責人，接待教職工代表和教職工來訪，聽取教職工代表的意見。

　　5、教代會報告制度。在召開教代會前兩周和閉會后兩周，分別向上一級填報召開教代會預報表和開會情況報告表。

　　6、提案評選制度。學校工會和教代會提案專門工作委員會（小組），對一屆或每次教代會的提案進行評選。對評選出的優秀提案給予獎勵。

　　7、代表培訓制度。對換屆新選出的教職工代表，進行教代會及民主管理基本知識培訓；每次教代會開會前，結合主要議題，進行專題培訓。

教研活動制度3

　　1.以各教研組為單位，開學一周內，教研組長要訂好教研組工作計劃，各任課教師制訂好教學工作計劃，并在第一次組內活動時進行組內討論，組長審閱后交教務處。

　　2.教學工作計劃內容應包括：學生情況簡單分析、學期教學目標、提高教學質量的具體措施、教研教改、教學進度、課時安排及組織競賽輔導等。

　　3.教師和行政領導都要積極參加教研活動，認真學習教學理論，承擔教改試驗課、公開課的任務，接受考評。按要求互相聽課，虛心學習同行的'好經驗，好辦法，去努力提高自己的業務水平。

　　4.隔周以教研組為單位開展一次教研活動，每次活動前要有計劃，活動后要有記錄。

　　5.各教研組要求在一學期中每人開好一堂公開課，積極組織和推薦組內教師參加各級課堂教學評比活動。

　　6.各教研組要求每年認真抓好1到2個研究專題，教研組圍繞專題組成專題研究組。通過學習教學理論、大綱和教材、專題討論會、教學觀摩、教學設計的實施與評價等活動活躍教研氣氛。

　　7.聽課節次要求：每位教師每學期聽課不少于8節，其中三年以下新教師不少于15節，聽課時要認真作好聽課筆記，期末由教務處檢查聽課記錄。

　　8.同學科同年級教師要進行集體備課研究活動，要求在個人備課基礎上認真搞好集體備課，做到教學進度、內容、目標、要求、重點難點、作業處理、單元檢測等統一按大綱要求。

　　9.注意習題、試題的收集、整理，逐步建立題庫。

教研活動制度4

　　教學研究活動是教學工作不可缺少的環節，特別是課題研究又為教改注入了新的血液，真正將理論教研上升到實踐應用的新高度，它對教師業務水平和教學質量的提高起著重要的作用。為了保證課題研究活動的正常開展，促進教師專業水平的提升，特制定本制度。

　　一、教研活動的原則

　　1、目的性原則。教研活動應以解決教學實際問題，提高教學質量為目的，不是單純的學術研究。

　　2、普遍性原則。教研活動應研究教學中普遍的共同性問題，探討其內在規律性。

　　3、實效性原則。教研活動應講求實際效果，不應流于形式，真正為提高教育質量提供指導作用。

　　二、教研活動的內容

　　教研活動應以教學為中心，研究教師在教學過程中共同關心的問題。

　　1、所有課題組教師都要積極參加教研活動，并在活動中積極表現，認真完成分配的各項任務。每次教研活動，教師要記好學習筆記，教研組長填好活動記錄。

　　2、主要有針對性地研究目前教學中面臨的問題，包括教學的各個方面，如教學輔導、教學重點、難點、復習、考試等問題。

　　3、研究教學計劃、授課計劃的制訂，教材的選定，集體備課的安排與具體操作，練習資料、復習資料的編寫、使用，作文的批改方法等問題。

　　4、加大實踐性教學環節研究，重視學生分析問題、解決問題、創造能力的.培養。

　　5、研究多媒體教學課件的開發、應用。

　　6、每次教研活動，都要以提高教學質量為中心，完善提高教學質量的措施，逐步形成和完善教學質量保證體系。

　　7、研究課程改革中授課計劃、教學內容、教學手段、方法、形式、媒體等問題。

　　三、教研活動的重點

　　1、實際開發鄉土教育資源，如何創建有效作文的鏈接問題；

　　2、教學活動與課件開發整理問題；

　　3、教育教學質量提高與開展課題相協調問題；

　　4、教育實踐性教學與教研時間科學合理搭配問題；

　　5、教研成果整理與長遠規劃問題。

　　四、教研活動的方法

　　教研活動應采用多樣靈活的方法，使教師樂于參加，實際受益，在教學上真正有所提高：

　　1、可以互閱備課記錄，交流備課經驗，集體備課活動內容、時間、地點不準輕易改動，組內成員必須準時參加集體備課；

　　2、可以舉辦公開課，研究不同類型課程內容備課和講課的方法，每學期認真組織好觀摩課，做到課前說課，課堂聽課，課后評課；

　　3、可以舉行專題座談會，就某個教學問題，各抒己見，并引導教師理論聯系實際，認真總結教學經驗，并在教研組內交流；課題組成員每學期撰寫好較有價值的教學論文，爭取發表或獲獎；

　　4、可以召開學生座談會，師生共同討論如何提高某些課程的教學質量；

　　5、可以分析學生作業或試卷，研究如何提高課堂教學質量和考試命題質量；

　　6、可以走出去聽課，請進來介紹經驗，去外校學習取經；

　　7、可以就某一個與教學內容有關、大家普遍關心的問題，組織教師進行專題調查，以豐富教學內容。

　　五、教研活動的要求

　　1、教研活動要目的明確，內容充實，組織落實，講求實效；

　　2、教研活動要做好記錄，不斷總結，提高教研活動質量；

　　3、教研活動要明確時間、地點、內容、參加人員；

　　4、教研活動參加人員要做好考勤，缺席的要做好補課工作；

　　5、教研活動的有關資料每學期匯總一次，以便進行經驗交流。教研組要對教研活動進行階段性總結，并上交書面材料。

　　六、教研活動的組織

　　1、教研活動每月開展。

　　2、教研活動由語文課題組長負責，教導處及全體成員協助，所有教研活動事前都要做好計劃，訂好方案，科學運作，健康開展，事后還要寫好總結。

　　3、教研活動應從實際出發，定期與不定期相結合，以定期為主；每次活動的時間可長可短，以解決問題，以收到實效為標準。

教研活動制度5

　　1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議，制定本學期學科活動計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導處。

　　2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經驗交流。

　　3、建立一個全員參與的學科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負責具體活動內容，教研組長負責監督實施活動的順利進行。為提高教學質量，學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。

　　4、以豐富學生的課余生活，提高學校文化品位為宗旨，一學期至少舉行兩次不同類型的'有創意的學生學科活動，所有活動均需提早一周部署實施程序，全員參與指導。凡競賽類活動結果統一上報教導處發文公布。

　　5、一學期至少組織兩位以上教師開設課堂教學研究課，做好各道程序的落實工作。

　　6、凡組內成員參加上級教研活動，務必在校內安排一節示范匯報課。

教研活動制度6

　　為適應基礎教育課程改革與發展的需要，使廣大教師轉變教育觀念，增強“科研興教、科研興校”的意識，使教研工作規范化，特制定如下制度：

　　1、聯校成立教研工作領導小組，校長任組長，教務主任任副組長，教研組長為小組成員，實行責任到人。

　　2、各學區按年級、學科成立教研組，由業務能力強的'骨干教師任組長，每兩周開展一次教研活動。

　　3、教研工作領導小組成員每周聽、評課不少于2節，組織教師培訓、講座，提升教師業務素質、綜合能力。

　　4、承擔課題的實驗教師每月進行一次交流研討活動，所形成的教科研成果如公開課、優質課、科研論文分別給予不同獎勵，記入個人業務檔案。

　　5、抓好校本培訓，教師要養成及時反思的習慣，每周寫一篇教學反思或教育隨筆等。

　　6、加大對畢業班教研工作的重視程度，定期指導調研，召開研討會。

　　7、加大對教研經費的投入，積極為外出學習、培訓提供條件，添置購買教學圖書、音像光盤、儀器等教學資料及設備。

教研活動制度7

　　指導思想：

　　圍繞“提質、均衡、減負”的總體要求，以精細治校、質量立校、隊伍強校，科研興校“為思路，根據學校實際，提出關于教研活動的幾項規定。

　　1．集體備課

　　學校要求各備課組每學期組織3-4集體備課活動，三校集中，學期初，年級組長召開組員商定好主題，安排好每次活動的主講人，記錄員。主講教師提前一周把講稿交年級組長或學科組長（教務處）審核，確保集體備課的效率。學校統一安排時間和地點。活動時，要求其他教師做好校本培訓筆記。

　　2．教研活動

　　⑴要求40周歲以下教師每學期至少上一節校級公開課，45周歲以下教師每一學年上一節公開課。

　　⑵每位教師每學期聽本校教師的課20節以上，期末把聽課筆記上交教務處歸檔。

　　⑶課堂教學研討活動必須要做到有計劃、有教案、有專人評課、有總結，期末裝訂成冊。

　　⑷組長在開學初要制定好組內教師開課的安排表，交一份給教務處，以便教務處做好聽課安排。

　　⑸英、科、思、體、音、美、人、計，由于人員的'限制等特殊原因平時以學科組開展課堂教學研討活動。語數平時以年級組為單位開展課堂教學研討活動。

　　⑹各學科組長每學期組織一次集團層面的課堂教學展示，活動必須要做到有計劃、有教案、有專人評課、有總結，期末裝訂成冊。

　　⑺平時年級組課堂教學研討活動三校分開，由兩校教務處統一管理，學科大組的展示活動集團統一。由各學科大組組長負責安排。

　　3．課題研究

　　學校鼓勵每位教師積極參加課題研究，要求名師、學科帶頭人每2年主持完成一項課題研究；40周歲以下教師每3年主持完成一項課題研究；50周歲以下教師每5年主持完成一項課題研究。

教研活動制度8

　　1、在教研室統一領導下，各學科教師由相關教研員組織本學科教師按計劃進行教研活動。

　　2、每學期初，教研員根據教導室統一部署和本學科實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

　　3、教師應準時參加教研活動，不無故缺席，因故不能參加活動，應向教研員事先請假。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭論、探究、團結的教研氣氛。

　　4、教研活動應遵循“確定專題，學習理論，獨立實踐，集體評講，總結提高”的原則，教研員要按教研計劃分步實施，注意環環緊扣教研活動的原則，不斷提高教研活動質量。

　　5、教研活動的重點應放在幫助教師掌握教材、駕馭教材上，同時，教研員要有計劃、有意識地把德育、科學的`學習方法等因素滲透在每次教研活動中。

　　6、要有目的地開展教育科研活動，做到有計劃、有專題、有實驗、有總結、有記錄。把教學研究與教學實踐有效地結合起來，以研促教，以教帶研，對研究的課題要持之以恒，不斷總結，不斷提高。

　　7、專題實驗的研究要目標明確，計劃性強，專人負責，定期研究，及時總結，及時推廣。

　　8、每學期至少組織一次觀摩課或一次研究課，共同探討課堂教學藝術。

　　9、教研員要有計劃地在本鎮內開展相互聽課、相互評課的活動，通過聽課和以教育理論為依據的嚴格評課，促使教師不斷改革課堂教學，不斷提高教學質量。

　　10、教師積極參與各級組織的教研活動，吸收外地教學改革經驗，到外地聽課學習后必須上一節觀摩課，或搞一次專題演講。

　　11、學期結束時，教師要把本學期在活動中產生的各種資料交教研室，教研員還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。

　　12、對教研先進個人，學校在評先、晉級等各方面予以優先，對拒不參加教研活動，拒絕承擔教研任務的教師，輕者批評教育，限期改正，重者上報教育局處理。

教研活動制度9

　　新課程改革對教師的教學行為提出了許多新的要求，教師必須盡快地從傳統的角色中走出來，成為新課程的研究者、實施者和創造者。集體教研是發揮教師的集體智慧，達到資源共享，提高教育教學質量及教師素質的一條有效途徑。為進一步推動我校的集體教研活動，特制定本制度，望各教研組（備課組）嚴格貫徹執行。

　　一、教研時間、地點及學科安排

　　二、考勤時間：

　　三、教研紀律

　　1、集體教研必須做到“五定”（定時間、定地點、定人員、定主講人、定流程）；“四統一”（統一教學目標、統一教學進度、統一重難點，統一課前、課中、課后作業）。

　　2、實行教研組長（備課組長）負責制，備課組長或主講人要刻苦學習業務知識，在思想覺悟、師德修養、業務素質等方面起表率作用。每次教研之前必須認真準備好詳細的講案，教研過程中，要認真組織，不走過場，確保教研活動扎實有效。備課組長要做好教研記錄（或明確委托組員做好記錄），每次對參加人員備課、評課、作業及發言情況進行考核記錄，并適時做出評價。

　　3、教師是教研活動的主體，是這一活動的承受者、受益者，集體教研期間，參加集體教研的教師要認真履行職責，提前準備好備課、作業及說課要求，積極發表自己的見解。教研期間，教師不準隨便走動、接打手機（手機全部關機）、吸煙或者干與教研無關的事，保證集體教研的質量，把教研成果落實到自己的教育教學過程中。對違紀者教研組長（備課組長）有權予以制止，對不聽從命令者，上報學校處理。學校將不定期對教師教研活動情況進行抽查，并定期評價，考評結果計入教師學期考評成績。

　　4、要嚴格遵守作息時間，按時參加教研，非特殊情況不準請假。確需請假須向學校教導處負責人直接請假，經同意后再通知所在學科組的教研組長和備課組長，否則，按曠工處理。備課組長每次教研活動開始要先考勤。備課組長要嚴格把關，不徇私情。教研期間不準私自外出或者早退。學校將進行不定時進行抽查，如抽查發現有違紀現象，而備課組長又沒有記錄在案的，將通報當事人及備課組長。

　　5、參加教研活動的教師都要帶教材、教師用書、備課筆記、業務學習筆記、聽課筆記、教研記錄、批改手冊等相關資料。

　　6、所有參加教研的教師都要聽從教研組長和備課組長的安排，主動積極地參與教研，認真詳細做好筆記。

　　7、教導處、級部主任、教研組長要不定時進行抽查，及時做好指導，發現問題要及時糾正，對違紀違規現象要及時上報學校（教導處）處理。

　　四、考核

　　（一）對教研組長的考核

　　1、監督考核機構：教導處、各年級備課組長、本學科全體教師。分值權重比：5：3：2。

　　2、考核內容及標準。

　　考核采取抽查和階段考核相結合的方式，考核結果計入教師學期考評成績，并與月補貼發放掛鉤，同時還將作為下學年（學期）聘任的依據。對成績突出的教研組，經評議考核后學校將給予一定的榮譽和獎勵。

　　（二）備課組長的考核

　　1、監督考核機構：教導處、教研組長、本年級本學科全體教師。分值權重比：5：3：2。

　　2、考核內容及標準。

　　考核采取抽查和階段考核相結合的方式，考核結果計入教師學期考評成績，并與月補貼發放掛鉤，同時還將作為下學年（學期）聘任的依據。對成績突出的備課組，經評議考核后學校將給予一定的榮譽和獎勵。

　　（三）對教師的考核

　　1、監督考核機構：教導處、教研組長、備課組長、本年級本學科全體教師。分值權重比：3：3：2：2。

　　2、考核內容及標準。

　　考核采取抽查和階段考核相結合的方式，考核結果計入教師學期考評成績。對成績突出的教師，經評議考核后學校將給予一定的榮譽和獎勵。

　　五、考核結果的使用

　　考核結果將列入教師學期、年度考核成績，作為考核教師職業能力及工作表現的依據之一。

　　六、處罰

　　經學校抽查或對考勤結果累計有以下情況者，做如下處罰：教導處、教研組長抽查2次以上不在崗的.；學期內遲到和早退3次（含）以上的；請假2次（含）以上的；曠工1次（含）以上的。凡有以上情況之一者，本學年不得評為優秀教研員，在年度考核、評先選優上不能被評為優秀。

　　七、教研流程

　　（一）、認真做好教研前的各項準備工作。

　　1、教研組長要詳細寫好集體教研的備課，確定教研主題和任務，以便教研時按部就班的認真落實。

　　2、教研組長根據自己的備課，安排好相關教師的準備工作。

　　（二）、準備教研

　　1、教研組長查點人數，做好考勤記錄。分發本次教研活動所需的教研資料，準備開始教研。

　　2、教研組長概括說明一下本次教研活動內容安排，讓每個組員都有個大致了解。

　　（三）、教研開始。

　　1、教研組長全面總結上周工作。

　　2、教師個人總結上周教學情況，包括教學過程中遇到的問題哪些解決得比較好，哪些解決的不好，教師共同分析解決、共同分享經驗。

　　3、教師互查教學業務常規。包括聽課、備課、批改、業務筆記等。教研組長要留下檢查記錄，以備將來考評之需。

　　4、對上周聽課情況進行集體評課。要求留下評課記錄，評議誰的課，誰做好記錄。要將每位教師的評議內容較詳細的記錄下來。評議過程當中優、缺點均要點評到位。

　　5、集體備課。

　　（1）主備課教師以說課的形式將已分發給教師的教案通說一遍。重點說設計思路、課時安排、知識點、重點、難點、學情、學法等如何解決。其他教師認真做好補充，修正教案，形成通案。

　　（2）主備課教師以說課的形式將本周的作業設置、作業內容等通說一遍。其他教師做好補充，形成正式作業，需要印發的，校印后下發到每一位學生。

　　6、確定下周聽課教師、聽課時間、班級等。要求每位教師每周至少聽課2節，其中教研組集體聽課1節，另一節課教師個人自行安排，都需做好聽課過程的詳細記錄，以備檢查。

　　7、教研組長布置下周教研內容，安排主備課教師等。

　　8、集體業務學習。學習方式可采取教研組領學與教師個人自學相結合。

　　9、各教研組可根據本組實際情況增加其他教研內容。

　　（四）、教研結束。

　　1、做好本次教研活動的總結。

　　2、教研組長檢查本次教研活動記錄，并簽字，教研結束。

教研活動制度10

　　1、教研室、各學校都必須嚴格按照各自制定的教研活動計劃開展各項教研活動。

　　2、各單位制定的教研活動計劃要符合當前教育教學改革、學校教學工作和教師學生發展需要，具實效性、指導性。

　　3、在學期學年教研活動計劃的基礎上，根據教學需要有針對性的對前段教研活動進行總結，并制定相應的周教研活動計劃和月教研活動計劃，依據計劃開展工作。

　　4、教研室的周活動計劃、月活動計劃應及時向鎮教委領導匯報；各學校的月活動計劃必須及時向教研室匯報。

　　5、教委對教研室開展的活動及時進行檢查落實；鎮教研室根據各學校的'月教研活動計劃進行不定期檢查。對不按照計劃開展活動的給予全鎮通報批評。

　　6、確因實際大型活動或實際應急性工作沖突，教研活動計劃需要調整的須報鎮教委說明，鎮教委根據實際情況做好決定。

　　7、對給予按照計劃開展活動好的進行表揚，在學校綜合量化評估中給予加1－5分；對不按計劃開展活動，活動效果較差的進行全鎮通報批評，在學校綜合量化評估中給予扣5－10分。

教研活動制度11

　　為更好地組織我校各種教育教學科研的學習交流活動、教研組學習、參加上級組織的有關活動及組織教師學習先進的教育教學理論，轉變教育觀念，促進我校的教育改革，特制訂以下制度。

　　1、按照教學大綱和學校的教學計劃，組織教師經常性的'教學研究和思想政治教育，全面關心學生的成長，總結經驗，及時研究解決教育教學工作中的問題，努力提高教育質量，保證學校教育計劃的實施。

　　2、在學校教導處領導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真備課，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業務學習和業務進修，不斷提高業務能力的教學水平。

　　3、學期初，制定出教研工作計劃，有目的搞好說講評研教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查，交流教學經驗。

　　4、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規的落實情況。

　　5、定期檢查教師備課，作業批改和班級活動情況。教案做到超周備課，作業要全批全改。

　　6、定期組織教研組學習活動。各教研組每周組織一次集體備課。

　　7、保證每周的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。

　　8、各教研組設教研組組長一人。

　　9、及時向學校校長匯報工作情況及落實教學常規檢查情況。

　　10、加強團結，互幫互學，共同提高。

教研活動制度12

　　為更好地組織我園各種教育教學科研的學習交流活動、教研組學習、參加上級組織的有關活動及組織教師學習先進的教育教學理論，轉變教育觀念，促進我園的教育改革，特制訂以下制度。

　　1、按照教學大綱和幼兒園的教學計劃，組織教師經常性的教學研究和思想政治教育，全面關心學生的成長，總結經驗，及時研究解決教育教學工作中的問題，努力提高教育質量，保證幼兒園教育計劃的.實施。

　　2、在幼兒園教導處領導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真備課，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業務學習和業務進修，不斷提高業務能力的教學水平。

　　3、學期初，制定出教研工作計劃，有目的搞好說講評研教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查，交流教學經驗。

　　4、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規的落實情況。

　　5、定期檢查教師備課，作業批改和班級活動情況。教案做到超周備課，作業要全批全改。

　　6、定期組織教研組學習活動。各教研組每周組織一次集體備課。

　　7、保證每周的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。

　　8、各教研組設教研組組長一人。

　　9、及時向幼兒園園長匯報工作情況及落實教學常規檢查情況。

　　10、加強團結，互幫互學，共同提高。

教研活動制度13

　　一、負責校園語言文字運用規章制度的建立與監督實施。

　　二、建立學校各級語言文字工作網絡并有效開展相關工作。

　　三、負責校園普通話運用的檢查、督促，使普通話確實成為學校的教學語言、工作語言，并逐步成為校園語言。

　　四、負責校園用字規范的管理、檢查、督促。

　　五、負責校園語言文字運用規范的咨詢；組織相關專業的教師與學生，經常監測校園語言文字運用的規范，并與有關部門共同整改校園語言文字運用中發現的問題。

　　六、負責校園語言文字規范化工作的檢查、評估。

　　七、負責學校語言文字規范工作的宣傳與相應活動。組織骨干隊伍進行業務培訓和師生的普通話測試工作。

　　八、配合學校各部門，開展生動活潑的.以語言文字為基礎的校園文化活動。

　　新疆教育學院實驗小學語言文字工作措施為了更好地貫徹實行《國家通用語言文字法》，根據烏魯木齊市語言文字工作指導委員會辦公室和天山區語言文字工作指導委員會辦公室的有關文件精神，進一步將我校的語言文字工作做出特色，做出水平，特制定本年度工作措施如下：語言文字工作學校按照國家語言文字工作方針、政策、規范、標準，結合本校實際開展工作。精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規范化的宣傳。

　　一、校長是語言文字工作第一負責人，制定出學校的語言文字工作規劃、制度、措施，及時上交工作計劃和總結，保證語言文字工作經費投入。

　　二、學校領導按照國家有關方針、政策指導開展語言文字工作，妥善處理語言文字工作中遇到的實際問題。

　　三、學校對區語言文字應用狀況定期進行調查研究，對調查研究的情況進行統計、分析，及時上報。

　　四、學校對有關文件、資料分門別類妥善保管，建立健全各種檔案。

教研活動制度14

　　1、學期初，教務處、教研組須根據學校工作計劃訂立學校、學科教研組的教學研究計劃和活動安排。

　　2、每月召開一次教研組長會議，每周進行一次教研組活動。

　　3、有目的、有計劃地組織觀摩課(研究課)，探索教學規律，推動教學改革。

　　4、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。

　　5、有計劃地了解掌握學生的學習情況。定期抽查學生作業，了解作業份量、難易程度和學生完成作業，教師批改作業的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的`意見和要求。

　　6、學校要關心和組織多種形式的進修活動。青年教師要制訂文化學習和業務進修計劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。

　　7、提倡寫教學專題總結、課堂教學設計或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經驗總結交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經驗，獎勵優秀論文作者。

　　8、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。

　　9、學期結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結，存入學校業務檔案，作為轉正、調資、晉級、評比的一個依據。對教學教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質獎勵。

教研活動制度15

　　1、根據《綱要》及我園發展目標，制定教研規劃，提交教師討論通過后實施

　　2、設立教學園長，保教主任，教研組長三級管理模式，確保教研渠道暢通

　　3、每周五中午集中教研，由專人負責記錄每次教研活動的實況

　　4、教研活動實行簽到，要求參與人員認真遵守時間，不遲到不早退，不做與教研無關的'事項

　　5、營造愉悅，開放的教研氣氛，吸引教師主動參與教研

　　6、教師按要求格式記錄教研內容，并及時做好反思小結，記錄全面，字跡工整

　　7、在活動中大膽表述自己的意見觀點，形成有效互動

　　8、根據議題靈活采用多種教研模式，如小組集中討論，同領域教師弧形聽課等。

　　9、每位教師每學期至少提供兩個教研議題，推薦一片好文章及讀書心得

　　10、結合幼兒園發展目標及個人專長制定個人發展規劃

　　11、每學期組織教師進行教育實踐觀摩，交流等案例教研

　　12、每學期教師需提供一篇與幼兒園科研課題有關的教育教學論文或總結、課件等。