中學生的未來職業(yè)規(guī)劃

時間:2022-11-15 08:07:11 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

中學生的未來職業(yè)規(guī)劃

  在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,我們的工作又邁入新的臺階,為了今后在工作中取得更大的進步,我想我們需要好好地做個職業(yè)規(guī)劃了。那么做職業(yè)規(guī)劃需要注意什么問題呢?下面是小編為大家收集的中學生的未來職業(yè)規(guī)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中學生的未來職業(yè)規(guī)劃

中學生的未來職業(yè)規(guī)劃1

  人生中我一直堅信“機遇總是降臨于有準備的人”,而“有準備”就是要有規(guī)劃。所以擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃將對我的人生有莫大的幫助,畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過隨意而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃,所包含的是我對未來的發(fā)展,也是促進我理想實現(xiàn)的催化劑。進行一份有效的規(guī)劃,不僅可以在時間上減少浪費,還可以加快自己在職業(yè)生涯的前進步伐。作為當代大學生,若是對自己未來的發(fā)展方向一片茫然,那么怎么才能被這個社會所接納呢?怎樣去奮斗自己的事業(yè)呢?因此我為自己擬訂了一份職業(yè)生涯規(guī)劃,為自己的未來進行好好的規(guī)劃。

  一、自我分析

  我是一名大三專科生,性格外向,思想超前,有前瞻性,喜歡追求新事物及生活方式,另類、叛逆、自我、好奇心強,不受約束,有優(yōu)秀的推理力和創(chuàng)造力。業(yè)余時間愛看書,也喜歡聽音樂,運動,旅行。

  自我優(yōu)勢:有獨創(chuàng)性,做事認真,有條理,有計劃,有責任心,對感興趣的事會全身心投入克服一切困難去做到。

  自我劣勢:無耐性,做事有時太好強,生氣時說話不經(jīng)大腦,有時說話太強硬。

  二、計算機老師職業(yè)規(guī)劃分析

  教育技術的發(fā)展尤其是計算機技術的發(fā)展是影響科學教育改革最為重要的因素之一。現(xiàn)在,我國許多地區(qū)的學生已經(jīng)開始接觸個人計算機系統(tǒng)、計算機遠程教育系統(tǒng)以及國際互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。這些現(xiàn)代教育技術系統(tǒng)的發(fā)展對科學教育乃至整個教育系統(tǒng)都產(chǎn)生了巨大的影響。所以計算機教師的需求量也會逐漸增長。

  三、教師行業(yè)的發(fā)展趨勢

  教師制度是國家法定的職業(yè)許可制度。隨著教育市場化的步伐不斷加快,導致我國對教師的需求也越來越大。國務院、教育部下發(fā)相關文件,20xx年起義務教育學校實施績效工資制度,確保義務教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平。在多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則下,配合以人事制度等改革所實施的績效工資制度,是一項充分調動廣大教師積極性的改革,落實到位后,定將促進我國教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。教育的發(fā)展,必將帶動全國教師人員的缺乏,教師的`需求量也越來越大。選擇教師職業(yè),我們不僅可以得到精神的慰藉,我們同樣也能得到國家公務員一樣的物質的享受。據(jù)智聯(lián)招聘320萬簡歷庫中的數(shù)據(jù)顯示,一般城市義務教育階段的教師月收入在1500元左右,在大中城市則在20xx元以上,加上課時費和過節(jié)500—1000元左右的獎金,按升學率和區(qū)排名成績的浮動獎金,教師的收入和福利與其他各行業(yè)比較并不低。同時,在職場競爭白熱化的今天,相對穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。

  四、建立初步目標

  大專畢業(yè)后繼續(xù)插本,用兩年時間考過英語四級,全國計算機等級考試四級網(wǎng)絡工程師,提高計算機操作技能,最后取得本科畢業(yè)證書。

  五、未來人生職業(yè)規(guī)劃(畢業(yè)五年的職業(yè)行動計劃)

  努力做好一名計算機老師。

  六、結束語

  計劃固然好,但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都是一場空。

  成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。

  未來,掌握在自己手中。未來,只能掌握在自己手中。

中學生的未來職業(yè)規(guī)劃2

  自我盤點

  一、個人興趣愛好

  業(yè)余愛好:文學類書籍,喜歡看電影、聽音樂,打羽毛球、長跑;喜歡的文學作品:《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲:《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》;心中的偶像:比爾蓋茨、劉謙。

  二、個人優(yōu)缺點

  1、本人做事情很有恒心,凡事都要做到;在心中早就有了理想,有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱情很高,責任心強,做事很有原則,處事沉穩(wěn),考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習慣;對朋友忠實厚道,能跟人相處得很好;不足的就是有點內(nèi)向,交際能力不強,不善于表達,這也是致命的一點。

  2、解決自我盤點中的缺點:

  所謂江山易改,本性難移。內(nèi)向并非全是缺點,它使我少一分張揚,多一點內(nèi)斂,但相應加強與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己多一分自信、激揚,少一分沉默、怯場。

  三、個人對所學專業(yè)的看法

  本人是學初等教育英語專業(yè)的,對英語教育專業(yè)的前景是非常看好的,對本專業(yè)的學習態(tài)度很端正,

  職業(yè)環(huán)境分析

  根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路,什么時候開展規(guī)劃計劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書,評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的,畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

  一、家庭環(huán)境

  本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般,并不富裕,并且經(jīng)濟狀況也是不穩(wěn)定,對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起,生活過得一般,

  二、學校環(huán)境

  本人上的學校費用不多,生活學習的環(huán)境還算好,學習的氛圍還算行,教學的設備還是比較齊全的,對于學習英語課來說,上的是書本上的知識,偶爾看看英文版的電影,教學師資力量還算強。

  三、社會環(huán)境

  現(xiàn)代社會,對于大學來講已經(jīng)是普及全國了,并且也將近飽和狀態(tài)了,因此企業(yè)對于大學生的要求也大大提高了,對大學生的各方面的素質要求也提高了,因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去,就必須要學更多的知識。

  四、職業(yè)環(huán)境

  對于我們英語專業(yè)的人來講,形式雖然還是可觀的,但是挑戰(zhàn)不斷,首先,隨著人們生活水平的大大提高,對于物質的需求已經(jīng)滿足了,因此對子女的要求也有所提高,所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次,英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的,它不僅僅適合小學兒童,同樣也適合青少年、中年、老年等等,因此發(fā)展空間巨大;再次,商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識,這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

  結論:

  1、目標

  估摸自己的實力,量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做,努力成為一位教育領域的優(yōu)秀人才。

  2、路徑

  自己先在學校學盡可能多的學習知識,充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質,并作為就業(yè)準備。

中學生的未來職業(yè)規(guī)劃3

  高中學生較少接受職業(yè)生涯規(guī)劃教育,相當一部分學生在面臨職業(yè)生涯重要選擇的時候認識不夠,準備不足。而選擇職業(yè)方向,確定未來的生活道路,是高中時期學生生活中的一個重要任務。

  職業(yè)生涯規(guī)劃是什么?

  職業(yè)生涯規(guī)劃是什么?職業(yè)生涯規(guī)劃是一個人一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和規(guī) 劃,是個體在對職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排,從而獲取最大程度的事業(yè)成功。它起源于20世紀初葉的美國。后來,許多發(fā)達國家從中學甚至小學就開始培養(yǎng)學生的職業(yè)觀念,開展形式多樣職業(yè)指導教育和職業(yè)生涯規(guī)劃。

  高中生如何進行職業(yè)的生涯規(guī)劃?

  高中生如何進行職業(yè)的生涯規(guī)劃?高中生職業(yè)生涯規(guī)劃通常需要按照一定的步驟才能夠科學正確有效的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。 高中生職業(yè)生涯規(guī)劃步驟通常包含以下幾個方面:

  自我評估與認識

  在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候,首先要做的就是清楚地了解自己,對自我進行全面的分析,其中主要包括能力、興趣、性格、氣質、價值觀等進行分析,以確定自己都具備哪些能力,什么樣的職業(yè)比較適合自己,即要清楚我想干什么、我能干什么、我該干什么,面對眾多的職業(yè)我會選擇什么等等。自我評估和自我認識是我們進行規(guī)劃的核心和關鍵。

  確立未來職業(yè)發(fā)展方向,設定職業(yè)生涯目標

  在全面了解了學生們的潛能之后,我們就該幫助他們將潛能、職業(yè)目標和主客觀條件進行最佳的匹配了,也就是我們常說的職業(yè)選擇。職業(yè)選擇正確與否將直接關系到人生事業(yè)的成敗,因此,在進行匹配時一定要考慮到個人主觀條件與職業(yè)的匹配和外界環(huán)境與職業(yè)的發(fā)展,并根據(jù)不同環(huán)境,適時調整目標。

  制定行動計劃與措施

  在確定了職業(yè)生涯目標之后,,就要制定相應的行動方案來實現(xiàn)它們,把目標轉化為具體的方案和措施。在這一過程中高中階段比較重要的行動方案有文理的選擇、高考填報志愿專業(yè)的選擇,院校的選擇等。要根據(jù)自身在觀念、知識、心理素質與能力等方面與自己的理想的職業(yè)目標要求的差距制定有效的計劃。

  評估與反饋 俗話說:“計劃趕不上變化。”要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,就要根據(jù)人生的發(fā)展階段和環(huán)境的發(fā)展變化不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括:職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更等。通過評估和修訂使其更符合自身發(fā)展和社會發(fā)展的需要。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己不斷認識的過程,也是對社會不斷認識的過程,是使職業(yè)生涯規(guī)劃最為有效的手段。

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