小學周記

時間：2020-11-20 14:40:33 周記大全我要投稿

【實用】小學周記范文合集六篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，請好好地記錄下在周記里。我們該怎么寫周記呢？以下是小編收集整理的小學周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】小學周記范文合集六篇

小學周記篇1

　　得意之處：

　　1、立足課內，聯系生活實際，本節課由生活小常識引入，如蚊蟲叮咬，痛癢難當，我們可以怎么辦？學生眾說紛紜，然后教師又給出許多止癢方法，接著分析止癢原理很自然的就引出了新課：《酸和堿的反應》，同時也會激發學生的學習興趣。

　　2、在預設中為學生留出了足夠的學習空間，如：讓學生自己設計探究實驗方案，鼓勵學生大膽的發表自己的見解，學生的想法是五花八門的，把空間留給學生，讓學生說一說，互相交流達成共識。這樣就可以以說促思，開啟學生思維的閘門，從而培養學生的求異思維，使學生在活動中發展。

　　3、學生按照自己設計的實驗方案進行探究實驗，可以培養學生的動手、動腦、綜合分析能力，同時也培養學生的合作精神.

　　不足之處：

　　1、評價激勵不夠。這篇教學設計中教師的激勵性語言很少，這樣會導致課教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作我的教學反思堂氣氛不活躍，學生對自己的定位不明確，會影響這節課的教學效果。

　　2、對合作學習實效性的思考不夠。從以往的課堂中我們發現：面對好玩的東西，組內同學，特別是男同學，時常爭先恐后的去搶，而對于做記錄這樣的差事則不愿意去做，在探究中他們不會合作或不合

　　作，往往忽略了自己的“對本組探究活動應負的責任”。從而造成學生探究效率低下。課堂教學歷來被稱為“遺憾的藝術”，每位教師都會有這樣的教學體驗：教案初成，往往難以發現毛病；下課結束，教學設計的疏漏之處不找自見。教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分的發展。既是教學過程的一個必要環節，是提高教學效益的重要途徑，又是教師積累教學經驗的有效方法。不斷進行教學反思，可以獲得寶貴的經驗、教訓，及時發現新問題，激發教師把教學實踐提升到新的高度，實現教師的自我超越。

　　自己想說的.幾句話

　　一、在教學實踐中自我反思

　　在每一堂課結束后，要進行認真的自我反思，思考哪些教學設計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得仔細咀嚼，哪些突發問題讓你措手不及，哪些環節的掌握有待今后改進等等。同時，要認真進行記錄，主要有三點：

　　（1）總結成功的經驗。每堂課總有成功之處，要做教學的有心人，堅持把這種成功之處記錄下來并長期積累，教學經驗自然日益豐富，有助于形成自己的教學風格。

　　（2）查找失敗的原因。無論課堂的設計如何完善，教學實踐多么成功，難免有疏漏之處，甚至出現知識性錯誤等。課后要靜下心來，

　　認真反思，仔細分析，查找根源，尋求對策，以免重犯，使教學日臻完善。

　　（3）記錄學生情況。蘇霍姆林斯基說過：“應該讓我們的學生在每一節課上，享受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活。”教師要善于觀察和捕捉學生的反饋信息，把學生在學習中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利有針對性改進教學。同時，學生在課堂上發表的獨到見解，常可拓寬教師的教學思路，及時記錄在案，師生相互學習，可以實現教學相長。

　　二、在理論學習中自我反思

　　教師要如饑似渴地學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、認真消化、并付諸于實踐。先進的理論往往能讓我們感覺到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，使我們的教學進入新的境界。與此同時，新課程《數學》的知識結構發生了巨大的變化。作為教師，在教學過程中要使知識結構不斷完善，面對新的挑戰，要與學生共同進步。在教給學生知識之前，自己首先要精讀教材，鉆研教參，翻閱大量的參考書，向其他教師學習。因此，在教給學生知識的同時，自己也學到了許多新的知識，增強了自己求知、探索的動力。

　　沒有深厚的理論素養和豐富的知識儲存，是不能登堂入室、達到高屋建瓴的教學境界的。蘇霍姆林斯基就這樣要求他的教師：“讀書，

　　每天不間斷地讀書”，“不斷補充其知識的大海”，他認為，這樣 “襯托學校教科書的背景就寬了”，課堂教學效率的提高將會更明顯。

　　三、在相互借鑒中自我反思

　　任教以來，盡管工作繁多，但只要有可能，我都不放過聽課的機會，甚至是跨學科，一直堅持每周至少聽課兩節甚至更多。除了要多爭取觀摩別人的課堂教學，還要擠出時間來研究優秀教師的課堂實錄，從課堂結構、教學方法、語言表達、板書設計、學生情況、教學效果等各方面，客觀、公正評價其得失。對所聽和觀摩的每一堂課都要研究、思考、探討，并用以反思自己的教學，感覺收獲甚多。各位教師之間，多開展相互聽課、觀摩活動，不但可以避免閉目塞聽、孤芳自賞而成為“井底之蛙”，而且能夠使我們站在“巨人的肩膀”上高瞻遠矚，進行揚棄、集優、儲存，從而走向創新。

　　教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優秀教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環節。教學反思可以進一步地激發教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發現困惑，“教然后而知困”，從而促使自己拜師求教，書海尋寶，激活自己的教學智慧，探索教材內容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。

　　讓我們用反思的力量，插上智慧的翅膀，翱翔在新課標為大家開拓的一片廣闊的天地中。

小學周記篇2

　　快到勞動節，動物們準備在五一勞動節到小羊家的花園里慶祝勞動節。一些動物們聽說小羊家的院子非常漂亮，一心想著去看。動物們非常希望快點到五一勞動節呀！

　　終于到了那天，動物們紛紛來到小羊家，不幸的是小羊媽媽生病了。當然，小羊也不知道怎么做，本來要找醫生的，可是醫生出去游玩了。那該怎辦呢？過了一會兒動物們想出了一個辦法。小熊班長說：“我們應該幫助小羊，才行呀！”小熊說著，開始寫起了按排表，在三天之內幫助小羊做家務：

　　第一天：小狗和小雞洗地板；小鴨子，幫忙買菜，燒菜。

　　第二天：小象幫忙澆花；小猴幫忙弄掉蜘蛛網；小松鼠幫忙弄掉角落里的臟東西。

　　第三天：小貓和小狐貍擦玻璃；小狼和小馬一起清理院子；小熊幫忙種樹。

　　按排好了，動物們都辛苦地做著自己的工作，每個小動物都獻出了一片祝福。動物們送給了羊媽媽很多禮物，小貓送了一個又大又亮的珍珠；小雞送了一束美麗鮮艷的杜鵑花；小象送了一個漂亮的水桶；小猴和其它動物們送了一幅貴重無比的畫。

　　犀牛醫生終于回來了，它來到小羊媽媽家把藥給了小羊，囑咐小羊每天給羊媽媽吃一次，過了幾天，羊媽媽的病好了。動物們和小羊、羊媽媽、犀牛醫生一起拍了一張合影。

　　從此，小羊和羊媽媽母女倆過得幸福極了。

小學周記篇3

　　今天，本來是平靜的，可是，在家里寫作業的時候，無意間的一個發現，讓我深深的感到了時間的可貴。

　　我在寫作業的時候，精力不是太太集中，經常眼睛就情不自禁往放書的書架上看上幾眼，可是，每次都會把一本書拿過來津津有味的看了起來，可是，這又常常把我寶貴的時間給潑了出去，再也回不來了。今天下午我寫作業，還是像往常一樣，往書架上看了一眼，果然，又拿下來了一本叫做《我要做好孩子》的書，開始在茫茫的書海中慢慢的游啊游啊，不過，我還有些自制力，看了一會兒（我自己認為的一會兒），我就去看了看表，啊？六點半了，玩完兒了，我晚上還要寫老師布置的每日一篇的日記呢，怎么辦？不管了，盡量快速地寫吧經過了漫長的時間后（這個漫長的時間是我認為的），我終于寫完了用手寫的作業，可是一看表，才六點四十五分。這時候，我才真正的認識時間的可貴，在我看書的時間，我就可以寫完作業，可是我卻浪費了。

　　唉所有看到這篇文章的人們，請一定要珍惜時間，因為時間是永遠不會等待你的。

小學周記篇4

　　今天，爸爸媽媽帶我去游樂園玩。

　　那里景色宜人，有許多玩的大型玩具，有蕩秋千、打槍、過山車、海盜船、滑滑梯、摩天輪等等，尤其是過山車、劃船、飛機、釣魚、摩天輪這幾種都是我最喜歡的我很高興。

　　打槍的時候，要看準確地瞄準汽，再開槍，才能打中目標。

　　過山車先系好腰帶，再用手拉住欄桿，過山車開始開了就行了。

　　劃船，我們先坐穩，再拿起一雙木頭加上的劃板。

　　飛機也跟過山車一樣，先系好腰帶，飛機開始飛了，就行了。

　　釣魚的時候，先拿好釣魚竿，釣到魚就用線撈上來。

　　摩天輪先用手拉住欄桿，在欣賞兩邊的風景！我在玩過山車的時候，有個小女孩嚇得哇哇大哭，最搞笑的要數那個大人了，他也嚇得直叫救命，我可一點也不怕，覺得很刺激，我還拉著媽媽玩了兩次才過癮呢！接著我把我喜歡的項目都一一玩過去，今天我真快樂！

小學周記篇5

　　早晨，我早早的起了床，開始敲我心愛的架子鼓，把暑假里學過的全敲了一遍，又敲了一首《茉莉花》。那種感覺好美啊!我覺得人經常復習以前的知識，才不會忘記所學的知識。又和媽媽比吹氣球，這次學校舉行活動我沒有被選上，我感到很失落，爸爸曾經告訴我：做任何事情，沒有失敗，只是成功還沒有到來!

　　媽媽帶著我到市場上買肉，白菜等等，又去了姥姥家包水餃，我擺水餃，包水餃，和面，搟皮，幫著干活，經過自己的努力，包的一個比一個好。當我吃著自己包的餃子，覺得特別的香，味道好極了!

　　下午，我和媽媽去超市，那里擺著各種各樣的好吃的，我選了餅干和香蕉，酸奶。媽媽又和我到三樓看書，看的是“十萬個為什么”，有人會說“左眼跳財，右眼跳災”其實，這種說法是沒有科學根據的，引起眼皮跳的原因很多，比如：睡眠不好，過度用眼，等等。

　　我要多學習多看書，懂得許許多多的知識，長大要做有用的人，孝敬父母。

小學周記篇6

　　每年春節雷打不動的要看“春晚”、吃餃子和拜年。我最喜歡的就是一家人快快樂樂地坐在一起包餃子。

　　今年和平時的除夕夜一樣熬夜看“春晚”，包餃子，每年都是奶奶煮好，我只有吃的份，今年我已經十一歲了，希望能學會包餃子。

　　媽媽怕我浪費面，所以把面和好讓我做皮。餃子好吃的最重要的環節就是活餡兒，我先把白菜洗好，然后把白菜根切掉，再把發黃的葉子去掉，把白菜切成細絲，再從左向右反復剁成碎末。然后在肉餡里放入料酒、醬油、鹽等調料，把雞蛋炒熟準備和餡用。

　　媽媽切好面塊，讓我先把它們團成球，然后用手按成圓片。用搟面棍搟成圓片。剛開始我的餃子皮搟得一邊厚一邊薄，這樣的餃子皮兒包不起來，我只好把它們團起來重新搟。沒想到皮兒沾了面以后就團不起來了，手一松還掉到了地上。媽媽過來教我搟皮兒：“先把餃子劑子按扁就好搟了，一手拿著皮兒，一手搟，像我這樣一邊轉圈兒一邊搟，不要太用力”。我照著媽媽的樣子試了試，還真容易多了，我高興的說：“我也會搟皮兒了，謝謝媽媽。”不一會兒我搟了一小摞兒餃子皮，這是媽媽也把餡兒活好，可以正式的包餃子啦!我學著爸爸媽媽的樣子，先在餃子皮中間放半勺餡兒，然后把兩邊的皮兒折在一起，用右手食指拖著皮兒，再把兩層皮兒捏在一起就包好了。我發現爸爸媽媽包的餃子是立著的，而我包的餃子卻是躺著的，這是為什么呢?說不定以后熟練了餃子就能立起來了。

　　今年春節我比往年都高興，不僅因為我又長大了一歲，最重要的是家人吃到了我包的餃子，人人都夸我聰明能干，我無比自豪。

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