【實用】周記高中集合四篇
工作在不經意間已經告一段落了，我們或多或少都學到了一些新東西，讓我們通過周記發表自己的意見和想法吧。你所見過的周記應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的周記高中5篇，希望對大家有所幫助。
周記高中 篇1
昨天晚上，身體很疲憊，6點剛到就去睡覺了，做了一個好長好長的夢。
不是說，“日有所思，夜有所夢”嗎?可是為什么我明明沒有想到的人，竟然會這樣在夢中出現?
有人說，夢最能體現一個人的內心世界，那我豈不是一個殘忍的人?竟然可以無視那種無助的眼光。我知道做人有時候是得狠心，不能猶豫，可是這樣做，竟然連自己也會迷失——忘記了自己本來是個怎樣的人。以前朋友笑我太心軟，現在朋友怕我心太狠。那個人在夢中出現，該是來讓我清醒的吧。
夢中的記憶已經上去了大半，只依稀記得有些漫長。似乎一直在游蕩，踩過那雨后帶著露珠的小草，背后那藍色的天空上印著七色的彩虹，鳥兒突然自由地叫了起來，兩兩成雙飛過我身邊，一片掉落的楓葉停在我的肩膀，靜靜地讓風把思念吹得好遠好遠。發現故事的開始不是現在，我只在某個標點上徘徊。
醒來之后，覺得灰色的天有些冷，左手那熟悉的感覺又開始了。紫色的幻覺燃燒著，我數著夢中出現過的點滴。發現不知道是哪里猶豫了，竟然讓溫暖從自己手中溜走。雖然很久以前就明白，猶豫的下場只有失去，可是夢中出現過自己的選擇卻又讓人進退兩難了。很久很久以前的一個的聲音悄然流過耳際，難道相信就是錯了嗎?惟獨信仰還像以往一樣堅定，可是信念卻又在朋友的離開后動搖。對視許久的彼此，終究還在沉默，最后頭也不回地走了，難道距離與時間真的抹殺掉永遠?都是命運早成這一切的，本來天氣和心情都只有一種，就是晴朗;本來顏色和回憶都只有一種，就是燦爛;本來感覺和信念都只有一種，就是溫暖。
夢里的自己，還是我嗎?再說一聲對不起，其實我沒錯。
枕頭上有沒有留下夢的痕跡?我的心是否也因夢而清醒?我發現已經很久沒有嘆氣了，不想再難過和悲傷，我只想多些呼吸，即使是在被困的情況下，我也要保持微笑。我會記得，夢中人曾給我的勇敢。
周記高中 篇2
非常榮幸我有機會到全國示范性重點高中xx高中為期一個月的實習。到好的中學實習讓我見識了許多，也收獲了許多，不但在講課方面有了很大的進步，在作為一名準老師方面思想上也有很大的.提高，并且教學管理、課堂教學等的理念也收獲頗豐，以及他們帶給我的種種思考。每周我都有不同的體會：
第一周：教學理念
在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會以學生為主體的課堂模式。學生的創造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。
第二周：實際工作經驗
在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種管理的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
第三周：教學管理理念
在實驗中學，從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發，去培養學生多方面的素質。
教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，實習報告有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經驗。一個老師在上課時，一定要圍繞著學生能否學得更好，能否真正掌握方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發。可見，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念。這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
周記高中 篇3
我家門前有一棵棗樹，棗樹的旁邊還是樹，只是我不知道它的名字罷了。
我小的時候最喜歡爬上這棵棗樹去玩了。這棵棗樹很大，很強壯，就像我童年記憶里的父親一樣。
這棵棗樹長的不像平常的棗樹一樣，它是斜著生長的，枝丫彎彎的，看上去就像是一個發育不良的孩子。
等我大了一些，我就不爬上去玩了，只是經常在樹下等著棗子掉下來，這樣我就有棗子吃了。每到棗子豐收的時候，就是我最開心的時候，因為棗子真的很好吃。
等我上了學，我就不經常去棗樹下，因為我已經不是那個總是吵著嚷著要棗子吃的小孩子了。
忽然覺得好久沒看見那棵棗樹了，這才發現，棗樹早就被砍走當柴燒了。我站在我小的時候經常站的那地方，看著棗樹被砍走還留下的痕跡，沉默不語，站了好一會，我一個人默默的離開了。心里有些空落落的，但我不去管它，因為我已經不是小孩子了，自然就要把以前的一些東西給放下。
也許明年這里還會長出一棵棗樹來，誰又說的定呢?
周記高中 篇4
在我們成長中一定有一些令我們難忘的事，下面我就來給大家介紹一下吧 。記得有一年春天大地萬物復蘇，我和媽媽一起回到太原的大姨家看望親人們。（因為爸爸上班，還請不了假所以我就和媽媽一起回到了大姨家，爸爸就看家了，嘻嘻。)
我們在那里玩了大概有半個月吧，就回家了。我回到了家里，把家轉了個遍，發現在我家的窗臺上長出了一顆小蒜苗，我問爸爸，爸爸說：“可能是我吃飯時掉的吧！”我立刻感到心頭怦然一陣，我沒又想到它在沒有泥土的空隙里，每天只有一絲陽光，就能長出一顆菜苗，它的這種精神使我非常敬佩。也許我們也做不到這樣呢，我們要向它學習呢。這使我很感動，它是我的榜樣！
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