【熱門】小學周記模板七篇
時間過得真快，一周又過去了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，不如趁現在好好寫一篇周記。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編收集整理的小學周記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學周記 篇1
這天，我撕下門上用雙面膠粘上的紙，發現有許多雙面膠殘渣還固執地待在門上，不肯跟隨紙大伯一起遷走，留在了門上。
我看見了，有點生氣，就用指甲去挖，可是，我把指甲都挖下了一片，仍是無濟于事。那些雙面膠就像長在門上似的，紋絲不動，好像在說：“你是無法將我撕下的。”
我徹底被激怒了，一把抄起尺子，二話不說，便向門上的雙面膠劃去，當場劃下一片。我又趁熱打鐵，向另一片雙面膠攻擊，我想：這下應該好了。可不知因為什么原因，這片雙面膠就像鑄在門上似的，有時我好不容易劃下一點，可是一陣風吹來，它們就像受驚的鳥兒一樣，光速般地回到門上；又像一群被錯放的戰俘，只聽“啪”的一響，我又前功盡棄，直急得我團團轉。
這時，媽媽見了我著急的樣子，便提醒我：“可以用風油精呀！”我恍然大悟。于是，我找來一瓶風油精，沾了點涂在上面，和爸爸一起將風油精涂均勻。也許這些淘氣的雙面膠也被我們的行動感化了，一點一滴地從門上滴落下來，消失不見了。
一場大戰終于就此收場，我“噓”了口氣，又去寫作業了。
小學周記 篇2
記憶中最幸福的時光是在姥姥家的時候。
姥姥家古樸、寬敞，小院里有姥姥和姥爺種的蔬菜水果，還有一些花。特別喜歡姥姥家，因為在那里什么煩惱也沒有，吃得好、玩得好、睡得好。我們家是個大家庭，逢年過節，大家都聚在姥姥家，特別熱鬧，每到這個時候，我就看到姥姥和姥爺幸福的表情。我算是這個大家庭中最小的一個，所以姥姥姥爺特別偏愛我。另外，每年暑假我和姐姐都會去姥姥家住幾天，我們一到，姥爺就領著我們參觀他的小花園，時不時的姥爺還會和我們開開玩笑，笑聲洋溢著整個小院。
一年年過去了，我們都長大了，留在老人身邊的人越來越少了。大家都很忙，只有我們幾個還在上學的放了假還會去姥姥家。
可是今年暑假我不想去了，因為在春天姥姥去世了。姥姥去世時我不在身邊，我連姥姥最后一面都沒有見著。姥爺因為傷心也去舅舅家住了。如今的小院已空無一人。再也沒有姥姥忙碌的身影，再也沒有了我們的歡聲笑語。物是人非，一切都成了回憶。
往事隨風，回憶往昔，幸福的時光總是那么短暫。愿我們珍惜當下，珍惜身邊人。
小學周記 篇3
今天早上，我發現天好黑，想著今天可能要下雨。沒想到，下午，我正在寫作業時，突然聽到“滴答滴答”的下雨聲，我走到我家的陽臺上，發現果然下雨了，我連忙去外面把衣服收來。我坐在 陽臺上——看雨。風一吹，雨就像鮮花一樣在天上跳舞，過了一會兒，雨下得更大了，我往遠處一看，白茫茫的一片，小樹被壓彎了腰，小草的臉上沾滿了淚水······
雨，下了一個下午還沒有停，俗話說“春雨貴如油”，讓我們期待著春雨給我們帶來的豐收。
小學周記 篇4
告訴大家一個好消息，媽媽給我買了一只烏龜啦，這可讓我真開心!我找出以前養小金魚的玻璃缸出來，然后在里面放了一塊鵝卵石，再放一點點水，和一個小小的碟，碟子里裝了一點烏龜的食物，就這樣小烏龜的新家布置好啦。
每次放學回家，我喜歡趴在玻璃缸前靜靜的看著我的烏龜。小烏龜個子小小的，它的小腦袋有些尖，像三角形，小眼睛長在頭的兩側，鼻孔靠得很近，是兩個很小很小的孔，不仔細看都看不見的，嘴巴大大扁扁的。小烏龜最顯眼的是它的殼，像盔甲，顏色是碧綠的，由十二塊小方塊組成，同時，身上還有兩條黃色的長紋。小烏龜呼吸的時候很有趣，下巴一鼓一鼓的，像青蛙一樣。小烏龜的耳朵，我不知道在哪，到處都沒找到，但是，當我大叫時，它會嚇得四只爪子亂動，這證明烏龜是有聽覺的。
小烏龜不太愛動，也不太愛游泳，喜歡一動不動的趴在石頭上，把頭伸出來，像是在欣賞風景。不過，當它遇到危險時，會迅速把頭和手腳縮進殼里，自我保護意識很強。我有些也喜歡把它捉出來，放在桌上，讓他四腳朝天，最開始它會一動不動的面朝上躺著，估計是在等人幫助，可是等了好久，看還沒有人幫助它，就只好把脖子用力伸長，再伸出四只爪子，然后再突然用頭頂了一下桌面，爪子晃動，呼的一下子就翻了過來，再四處望望后，仰著頭慢慢地爬走，那樣子神氣得很，像個勇士打了勝仗!
這就是我的小烏龜，可愛的小烏龜，頑皮的小烏龜，我愛我的小烏龜!
小學周記 篇5
實習周記
時間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)
實習學校：武林國小
紀錄者：****
指導教授：****
實習輔導教師：****
新生訓練
新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習時，新生訓練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個很棒的`想法！
行政實習
雖然我們九月份才開始安排行政的實習，由於開學各處室都比較忙的關系我這周一開始就在輔導室協助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協助帶領著五、六年級的學生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協助趕時間的家長帶領新生進教室。
到了第二天由於臺風的影響，風雨很大，但是因為答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環，否則我真的會認為這是屬於學務處呢！
第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認識的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後面人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學校各處室的主任及校長，故這周的輔導室見習讓我獲益不少！
級務實習
返校日
我是帶四升五的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟著婉琦老師一同到四年級各班帶領我們班的學生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書的時代并沒有)，所以對於方向我有點暈頭轉向，我想我必須找一天好好地對學校的許多方位弄個清楚。返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發放給學生後，做個簡單的清潔工作一下子就放學了。
中午時，教學組長突然找我隔天要代兩節美勞課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因為這是臨時的突發狀況，每位實習老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節課，最後我決定讓他們在這兩節課里先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學校的校內繪畫比賽，如此不僅與學生的生活經驗貼近，還可以參加校內的比賽，真是一舉兩得啊！
與實習輔導教師的相處
這周才開始與實習輔導老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會認為我必須要義務替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我幫忙，而她也跟我說我需要什麼盡管跟她說，她不會丟很多事給我的，因為她說行政那邊一定會有很多事要我去做。
不過在相處兩天後，我開始認為我必須主動向老師提出我要幫忙或協助她，不能再被動的等待老師請我幫忙，所以我有主動跟老師說，現在開學有很多雜事，像是核對名單之類的事，其實我可以幫忙，如此我也可以對於班上學生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會不好意思，忙碌的時候會請我協助，漸漸地，我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的！
班級經營
學生剛升上五年級心情比較浮動，常常會犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會先跟學生指出說是哪里不對、為什麼不對，然後再請學生最伏地挺身或開合跳，我認為婉琦老師讓學生明確地知道所犯的錯誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學生的體力這兩點真的很值得我學習。
再來是分配掃地工作的部分，老師跟我說他本來想用抽簽的方式來分配的，但是最後想想之前的經驗她認為這樣的話，學生會對自己的掃地工作沒有認同感，常會出現偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節課的時間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權的方式，邊分配邊說明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時間每個人都會主動的做自己的事，我想這是因為有一個完美開始的緣故吧！
由於是新班級的緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個過程是很辛苦、繁雜的，但是也因為有這個環境讓我見習，我相信我可以在里面學到很多東西的。
教學實習
由於該開學的緣故，這周輔導室比較多事情要協助，所以我待在班上的時間不多，又加上新的班級必須建立起新的常規，故這周我沒有難到很多的教學活動，但是我有看到重要的兩點，都是屬於數學教學，第一，在還未有任何進度前，老師會先出兩位數或者三位數，甚至四位數的乘除法，先測量學生的程度，然後在改作業的過程中，就可以輕易地知道學生的程度所在，看看整個班級的水平在哪，接著再將程度較差的學生記下來，找時間將學生的程度拉到升上五年的水平。
第二，老師剛開始上數學時，步調很慢，希望等全班了解她的教法時，再將步調逐漸調快，而且因為學生在四年級時，是由不同的老師所教導，在計算的方式上，一定會有所出入，婉琦老師會希望學生統一方式，如此學生計算能力不會一直停留在建構的方式下，而且對於他們的計算速度也會有所提升，不僅如此，老師在教學方面也更容易掌握住學生的學習狀況，這兩點真的很值得我記下來。
周三研習
這次的研習營是「請假研習」，會辦這個研習的原因是因為要將舊有的紙本請假方式，改成線上請假的方式，因為有少數教師不熟電腦操作，而且多數人對於線上請假的方式生疏，所以這個研習是很重要的，關系到很多老師的權益。
實習輔導會議
這次的會議算是我們正式第一次的實習輔導會議，主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹，也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。
不過這次因為召開的時間，與六年級畢業旅行的會議沖突，所以四大主任只來了一位輔導主任，所以這次的會議讓我對於輔導處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時，我們可以第一節去問看看是否有是需要協助，這樣處事的老師比較好安排事務，對於我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習，有事的話只要做完就可自行離開。
另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什麼問題就可以盡量提問，因為他也不知道我們需要什麼，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。
小學周記 篇6
我的名字有個琴，于是我更對琴有著好奇心，琴藝中我最喜歡的是鋼琴。
有一次，我帶著愉快的心情來到藝術班——鋼琴班。來到我的座位坐下來，老師是一對一的教學，老師和藹可親的說：“來我們把上次的曲子復習一遍。”我坐在鋼琴椅上，我翻開譜子，一片的五線譜出現在我的眼前，雙手輕輕放在黑白的琴鍵上，腳放在踏板上，我彈著彈著，老師眉頭緊皺，生氣地說：“天啊，你在彈什么!上次教的曲子可是《歡樂頌》啊?你彈成什么了!”“你把音量的力度都沒有把握好。中的拍子談成新的，完全是反著來的。”老師數落我了一番。我愉快的心情一下子墜落了深谷。
我反復的練習，可就是達不到那個點上，過了一會兒，老師來到我的身旁，說道：“你要把握好力量，還有你的身體要放松。”一下子，老師的話激起了我的信心。我深呼了一口氣。我好像來到了充滿快樂的村莊。有互相幫助的村民，有和藹可親的大媽。還有嬉戲的小孩。整個村莊都是充滿快樂的。在音樂房里傳開了優美旋律，仿佛大家都被這悠揚琴聲吸引，那樣的迷人，掛著歡快的表情，這琴聲不會是《歡樂頌》啊，把音樂的快樂給予了每個人。大家都聽得入了神，一起談完，大家都充滿了快樂，老師開心地說：“恭喜你，你把音樂的快樂傳染給了大家，真棒。”“你快要表演這首曲子，回家一定要多加練習。”老師提醒道。
雖然臺上一分鐘，臺下十年功。音樂能給人帶來快樂，有付出就有收獲。琴棋書畫中我選擇了琴藝，我喜歡琴藝，因為鋼琴對我有著神奇的吸引力，鋼琴就像打氣筒給予了我自信、信心。
小學周記 篇7
昨天，我和媽媽一起去買西瓜，到了水果攤，有許許多多的水果：草莓、桃子、西瓜……我和媽媽跳了一個又大又紅的西瓜，到了家里，我的口水早已滴滴答答的掉下來了，媽媽把西瓜切成了“ 井”字形，然后分給大家，看著紅紅的西瓜，圓圓的，像個笨拙的泥娃娃，里面有幾顆黑色的西瓜籽。一進嘴，冰涼可口，真爽。我太喜歡吃西瓜了。
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