家長每天都要問孩子的四個問題
我有位教子有方的朋友，他女兒學習很棒，情商也超高，而且和他非常親，有什么事兒都愿意和爸爸說。但卻很少見這位朋友教育女兒，我覺得非常神奇，卻發現他對女兒的教育方式比較獨特。下面和小編一起來看家長每天都要問孩子的四個問題，希望有所幫助！
這四個問題是：
1、學校有什么好事發生嗎？
2、今天你有什么好的表現？
3、今天有什么好收獲嗎？
4、有什么需要爸爸的幫助嗎？
我回家仔細品味了一下，發現這四個看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義：
1、學校有什么好事發生嗎？
第一個問題調查價值觀。孩子的觀念問題是教育中很重要的一環，健康的三觀塑造優秀的孩子。而小學生有時獨立思考思辨能力不強，在班級整體風氣不好時容易隨大流，也就是我們常說的“學壞了”。
這個時候孩子如果拿一些陋習來當好事說就能及時引起家長的警惕，在三觀出問題前把問題扼殺在搖籃里。
2、今天你有什么好的表現？
第二個問題是激勵。孩子在回答這個問題前一定會仔細的回顧一下今天的校園生活，可能會發現一些自己都沒有發現的好的表現，而在孩子驕傲的向你展示這些小事時，也會無形中增加了自信。
同時，家長可以通過這個過程給孩子一些好的反饋，如恰當的表揚等，這對孩子來說更是一個正向的激勵，長期下來孩子會在其中積累起堅不可摧的自信心，對以后的人生而言也是一筆巨大的財富。
3、今天有什么好收獲嗎？
第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么。這里要明確的是：收獲不是物質上的，是精神上的，可以是今天的學習成果，這是對一天的學習的總結，或者是明白了什么道理，這是對一天生活的總結。
經過和家長的確認，孩子會潛意識中將內容捋順，讓知識變得更有條理，所以也相當于一種變相的復習，利于孩子培養歸納總結的能力。
4、有什么需要爸爸的幫助嗎？
第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。
孩子在生活中學習上難免有一些煩惱，限于自身的閱歷，有些很難靠自己解決，但家長不問的話，偏內向一點的孩子也不會主動跟父母說，這就可能造成一些隱患，小事如作業不會，大事如校園暴力，如果家長不問，就會釀成大錯。
每天的日常詢問能夠給孩子另一個解決的渠道——向家長求助。這些問題就很大程度上可以迎刃而解。所以這個問題也就顯得重要了。
就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在里面，事實上也證明很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的'出發是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全相信，那么這種關系是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩定關系。
在這種情況下，教育孩子就是最簡單的事情，用蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現實生活大部分人的親子關系是不穩定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。
而每天的四個問題，恰恰是一座親子關系的橋梁，在給孩子關愛關心的同時，也給了孩子一定的個人空間，在這樣充滿愛與尊重的環境下塑造出的孩子，哪里能差得了呢？
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