關于小學班主任開門紅的工作總結
又是一個9月，今年是我工作以來的第3個9月了。今年的9月特別的不同，我意外地做了105班的班主任，對于毫無經(jīng)驗的我來說是個極大的挑戰(zhàn)。開門紅競賽的這兩周是緊張而又忙碌的，以下是我的工作總結：
一、始業(yè)教育點點滴滴滲透孩子們的心靈
一年級的孩子剛從幼兒園的大門出來，對于他們來說，既向往小學生活但同時又會擔憂，如果我們老師一開始能給孩子一個好印象，能讓孩子喜歡你，喜歡這個班級和學校的氛圍，那么我想他們每天就會開開心心來上學。（一）課堂規(guī)范：鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學講，仔細聽。我用朗朗上口的兒歌來規(guī)范課堂。對于表現(xiàn)好的小朋友及時表揚和獎勵。（二）排隊做操：一年級的孩子今天給他們排好隊，明天又忘了自己排哪邊。一開始，我讓他們記住前后各是誰，結果第二次排隊還是有很多孩子不知道排哪個位置，因為他們互相認識還不夠。針對這種情況，我只好給他們多練習幾次，讓他們從前往后報數(shù)，記住自己的數(shù)，這樣排隊的時候又快又整齊。做操方面，我把眼保健操和廣播體操的視頻發(fā)給家長，父母在家里教，體育老師課堂上教，下課有空的時候我給孩子們放兩操的視頻，每天早上，我喊口令踏步，賴老師在班級前面領操，孩子們進步很大！（三）就餐紀律：要求排著整齊的隊伍安安靜靜地走，不影響高年級的學生上課。8個小桌長認真負責自己小組的衛(wèi)生、紀律。同時，我也不忘叮囑孩子要節(jié)約糧食。如果飯?zhí)嗔耍热ネ袄锾舫鲆恍悦獬圆煌昀速M。在8個桌長得管理下，就餐紀律明顯好轉(zhuǎn)了。（四）發(fā)揮小干部的作用。在學校規(guī)定的一些職位外，我還設立了班級柜子管理員，花草管理員，課桌抽屜管理員，講臺管理員，牛奶管理員等等，既能鍛煉孩子們的能力，又能減輕我的負擔。
二、“快樂之家”做最棒的自己
“快樂之家”：我們105班47個孩子跟7位任課老師組成了一個“快樂之家”，班訓是“做最棒的自己”，以此來激勵孩子們。
“你追我趕”：我做了4顆小樹，代表4個大組：“樂思”、“樂學”、“樂行”、“樂助”。每顆小樹上有12片葉子，代表每個孩子。我們班的獎勵制度是：表現(xiàn)好的時候獎勵一張小獎狀，集齊5張小獎狀我給他在葉子上搭一朵小花，個人與個人，小組與小組之間都形成一個良性競爭。其他任課老師也是采用一致的獎勵制度。這樣讓孩子做到老師在與不在一個樣。
星光燦爛：每個月設定一個主題：九月（禮儀），十月（守紀），十一月（兩操），十二月（清衛(wèi)），一月（勤學），根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，每個月評出班級小明星，貼上他們的生活照片。
溫馨提示：張貼了布告欄和作息時間表。孩子們已經(jīng)學會自己看課程表。
樂之約：懂得用嘴角微笑，學會用耳朵聆聽，知道用小手幫忙，體會用心靈理解，這是我們的約定。
樂之榮：我們共同努力，我們做最棒的自己，這里是我們的榮譽殿堂。
“小荷初露尖尖角”、“七彩童年”：這里用來展示學生的優(yōu)秀作品。
衛(wèi)生屋：每天的值日安排。
節(jié)約用水：在飲水機的旁邊布置了這一塊，這樣學生倒水的時候就會注意要節(jié)約用水。
快樂新起點：新學期第一期黑板報，符合小學一年級孩子的特點。
每日小結：今天你有什么收獲嗎？在后門布置了這一塊，是希望每個孩子放學時都能思考思考，每天都能得到收獲。
短短的兩周時間，我欣喜地看到了孩子們的進步。同時，也非常感謝同事們的幫助跟建議，讓我這個新班主任也跟著孩子們一起進步！
初到學校的時候，我就有一種不同的感覺，因為這是我們第一次以老師的身份踏入中學，我知道自己已不再是那個老師“看管”下的學生了，現(xiàn)在別人尊稱我們一聲“老師”，我們應該表現(xiàn)出老師應有的樣子，我們有為人師表的責任。第一次到班級時，有學生問我：“同學，你是哪個班的？”心里暗笑，原來我還是那么不成熟，說得好聽點是年輕。和班主任黃老師碰過面后，她開始把一些簡單的事務交給我做，比如組織學生領課本、領軍裝，由于班里調(diào)皮的學生比較多，一開始這事情做起來也是需要點功夫的。得想辦法不發(fā)脾氣又讓學生服服帖帖的，才能完成任務。
讓我們實習老師去督軍訓，在很多人看來是很不可思議的事情，但我卻發(fā)現(xiàn)在這段時間收獲不小，有很多感動的時刻，也學到了不少東西，比如激勵學生、如何處理突發(fā)事件、有技巧的嚴格管理等等。這些都得益于我的指導班主任，經(jīng)驗豐富、和藹可親的黃老師，很少看到她對學生發(fā)脾氣的場面，也沒懲罰過學生，總是以激勵的言語鼓勵學生。
軍訓期間，我所在的班級突發(fā)事件還是比較多的，比如學生暈倒、流鼻血、皮帶斷掉、褲子爆掉，甚至是學生打起來，我慢慢學會了從容應對，妥善處理這些事務，我想這是每個班主任應該做到的。另外，學生不聽話，甚至搗亂的，應該怎么處理的問題也是值得考慮的，比如怎么懲罰才得當呢？在此期間，我也對一些在軍訓中不守紀律的學生進行了處罰，比如軍姿定型，輕的話也進行批評教育或者罰打掃衛(wèi)生。
這段時間里，我自己的同學都說我是個嚴格的老師，但是私底下，我也是個很好說話的老師，我很樂意幫助每個學生，也愿意把他們當成好朋友。通過這段時間與班主任和學生的接觸，我更覺得當好一個老師的重要性。我們必須考慮班級的整體情況，也要考慮到學生的個別情況，比如學生的.性格、愛好、家庭情況等都是我們需要了解的。我們必須讓家庭和學校發(fā)揮應有的作用，讓學生找到自己正確的位置。
在此期間，由于經(jīng)驗不足，自作主張，給黃老師添了點麻煩，但是我會吸取教訓的。21日早上，黃老師叫同學們帶班費軍裝費過來交，等了很久，黃老師還沒來，我考慮到開訓時間，所以讓學生在鈔票上寫好名字座號，男生交給副班長，女生交給班長，并由他們登記。黃老師到了的時候我才知道她打算自己收，所以還給她添了點麻煩，真的很抱歉。但是另一方面，我也學到了黃老師臨亂不驚的處事態(tài)度。
光陰似箭，歲月如梭。高三備考工作如今已是尾聲，進入平緩階段，也很快到了我們收獲和總結的時候了。忙碌了一年，緊張了一年，從學校領導到我們每一個教職員工，上上下下，齊心協(xié)力，應該說能做的都做了，在這里預祝今年高考取得優(yōu)異的成績。
無所事事是一種權力，老板才擁有，如果你不是老板，趕緊干活吧。這句話雖然不是放之四海皆準的真理，但確實有很大的積極意義。我很喜歡。從絕大多數(shù)層面上看，我們每一個人都不是老板，所以我們都要好好干活。
擔任高三（2）班班主任也快一年了，其實有好多的體會，只是不知從何說起。下面我還是簡單提一提在整個備考過程所開展的一些工作吧，敬請大家批評。以下內(nèi)容大部分是開學初我所制定的班級工作計劃中的內(nèi)容，我照讀了。
本學期的中心工作是高考備考，一切活動都是為這一重點工程服務，但基本思路和做法還是上學期工作的延續(xù)。為了創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，建設溫馨和諧的家庭式班級，促進學生健康心志的發(fā)展，結合班情學情制定班級建設工作計劃，通過全體學生的認同，有計劃有實效的開展。即便無法實現(xiàn)學生心中的夢想，至少希望能在學生心里留下永久的美好的回憶，為將來踏入社會做好準備。這也符合我們學校的教育目標：立足素質(zhì)教育，面向?qū)W生未來發(fā)展。
剛才提到了，這個學期各種工作在為高考備考服務的前提下，仍然圍繞上學期制定的“自主管理下的學習型班集體”這一班級建設目標開展。
從字面上看，“自”是自覺，“主”是主動，自覺和主動是一種素質(zhì)，它的形成需要漫長的時間，需要管理者極大的耐心。我問過學生，如果人人都那么自覺主動，還需不需要管理？討論的結果是，要！管理是要讓事務的發(fā)展更加順暢，讓關系更加和諧，讓一切變得更加美好。可以不要上帝，但不能沒有老板。
由于我班學生行為習慣和道德規(guī)范相對較好，在班級管理中重點追求的就是自覺和主動這種素質(zhì)的形成，并通過這種追求促進班級高考復習氛圍的改善，形成更加健康更加穩(wěn)定的備考心理。
達成目標的四部曲：
第一部曲：指定班干部隊伍，消除無所事事現(xiàn)象。為什么叫指定，不是選舉呢？因為如果采取民主選舉形式，這一批無業(yè)游民（現(xiàn)任的這批班干部中的大多數(shù)人），五十年后還輪不到他們。通過上學期整個學期的觀察，我了解了這批學生的特點，如果能夠充分利用他們的特點，班級日常管理工作一定可以快速而且輕松的進入正軌。為了能夠順利的交接工作，一開始我就組織上屆班干部開了一次會議，讓他們明確我的意圖。其實，即使我不開這次會議，他們還是明白的。對于這批新班干部，我主要的做法是讓他們學會處理同學之間的關系，讓他們時刻記住“安排工作要合理、協(xié)調(diào)關系要耐心、服務態(tài)度要端正、自身形象要重視、自我要求要嚴格”的“五要”準則，大力樹立他們的正氣以及和氣，讓他們時刻注意自己的行為，以嚴于律己的良好形象去塑造自己感動他人，從而在整個班級里營造一個“齊心協(xié)力共同進取”的氛圍。新一屆班干部上任以后，上學期班里所存在的許多不良現(xiàn)象莫名其妙就消失了。
第二部曲：撤銷班級制度，樹立是非榮辱。鑒于學生對班規(guī)的反應已近乎麻木，大多數(shù)學生已經(jīng)到了無所謂的地步，他們覺得沒有必要制定那么多制度，尤其是看到班干部每天都接二連三的管來管去，心里覺得煩亂。他們說，既然我們提倡自覺主動，為什么還要東管西管呢？新一屆班委討論之后決定撤消班級制度，但沒有制度如何約束行為，于是決定大力樹立是非榮辱，重新完善并推行了上學期提出的獨屬高三（2）班的“十榮十恥”，并多次利用早讀時間大聲朗讀，以求通過反復地刺激大腦，逐漸內(nèi)化為自身的行為。這種做法確實也產(chǎn)生了一定的效果，但還是存在部分學生經(jīng)常遲到的現(xiàn)象，十榮十恥他們只記得一半“五（無）榮五（無）恥”。
高三（2）班“十榮十恥”
以準時安靜為榮，以遲到吵鬧為恥
以遵守紀律為榮，以自由散漫為恥
以團結友愛為榮，以破壞集體為恥
以盡心盡職為榮，以玩忽職守為恥
以大公無私為榮，以斤斤計較為恥
以誠實守信為榮，以弄虛作假為恥
以刻苦努力為榮，以虛度光陰為恥
以知書達理為榮，以粗俗無禮為恥
以踏踏實實為榮，以好高騖遠為恥
以追求上進為榮，以安于現(xiàn)狀為恥
第三部曲：以活動為載體，愉悅身心，展示自我。活動的設置目的是提高學生各種生活技能，促進學生對學習產(chǎn)生更加濃厚的興趣和求知的欲望，為畢業(yè)前的生活添加多彩的一筆，為緊張的備考創(chuàng)造舒緩心理的外在和內(nèi)在環(huán)境。同時借助各種活動發(fā)掘平時默默無聞的學生的潛能，為他們提供展示自己的平臺，讓他們在展示自己的同時樹立自信，對班級產(chǎn)生留戀之情。這一部，對班級凝聚力的增強以及對班級建設目標的實現(xiàn)有著很好的促進作用。
具體活動安排：
第一周：預備周衛(wèi)生與學習氛圍的營造
第二周：住宿動員、班干部換屆、分組投籃、原地轉(zhuǎn)陀螺游戲、慶祝婦女節(jié)
第三周：高考備考主題班會
第四周：“一模”考試及分析，樹立信心，找準方向
第五周：“飛翔”杯毽子比賽（以宿舍為單位，采取淘汰形式）
第六周：各種安全防范和急救措施的知識測試（前8名發(fā)獎品）
第七周：高考詩詞名句 “背多分”限時挑戰(zhàn)賽
第八周：考試心理輔導，開展講座
第九周：“二模”考試及分析，做最后沖刺
第十周：娛樂乒乓球賽（分組淘汰，冠軍組發(fā)獎品）
第十一周：影視欣賞
第十二周：集體跑步
第十三周：集體跑步
第十四周：學生自習，準備應戰(zhàn)
以上安排的活動大部分已經(jīng)開展，而且產(chǎn)生不錯的效果，少部分活動由于時間上的沖突未能如期開展，也有的取消了。我班活動開展得比較多，對不同的活動，指定不同的學生去負責宣傳、策劃、組織。其中有些活動在組織過程中受到同學的反對，但負責人從不放棄。每一次看到負責人費盡口舌去做他們的思想工作時，我感動呀。
第四部曲：引導學生學會自我減壓，輕裝上陣，決戰(zhàn)高考。這一環(huán)節(jié)貫穿整個學期，重點是樹立備考的信心和心理方面的輔導，為備考工作創(chuàng)設堅實的保障。高考迫在眉睫，時間的短促，學生們也早已將心收攏，將精力投入到緊張的學習中，但此時學生們比較容易產(chǎn)生浮躁的心理甚至會失去信心。這一部曲非常關鍵，要做好。具體上的輔導疏通工作形式可以多樣化，只要能夠達到目的則可。就我個人的做法主要是，想辦法讓他們笑，開懷的笑。我發(fā)現(xiàn)在面對緊張或敏感的事情時，笑，能在短時間里解決好多問題。另一種做法是，我經(jīng)常在印發(fā)給他們的試題中附上一些勵志小故事或我自己寫的東西（不敢稱為文章），跟他們一起放松放松，這也起到一定的效果。其中有一篇叫做“我是狡兔我怕誰”念給大家聽聽：
我是狡兔我怕誰
求學之路
漫漫長途
跋涉之苦
甚感孤獨
但有志者事成前從不服輸
六月神速
已無歸途
無須回顧
風雨無阻
莫猶豫不決徘徊不定稀里糊涂
讀萬卷書
行千里路
真才實術
脫貧致富
應腳踏實地容不得半點虛浮
懶必朽腐
勤則堅固
一心苦讀
不為分數(shù)
堅持不懈定能浪遏飛舟成中流砥柱
初生牛犢
我不怕虎
狡兔三窟
我型我酷
告訴你我的地盤輪不到你做主
回過頭看看這學期所開展的工作，再想想我在激勵學生和調(diào)整學生心態(tài)所采取的一些做法，最關鍵是從學生對待事務的態(tài)度來看，我覺得還是有很多可取之處的。如今已經(jīng)完成了以上四部曲，讓我欣慰的是學生對問題的認識較之前更加清晰到位，更加懂得感恩，更加懂得為他人著想，更加愿意以大局為重，也有更加健康堅強的心志。至于高考成績?nèi)绾危门诵＝o我的一句話做結束語吧，“一切隨緣，要相信天道酬勤。”
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