生活教學總結

時間：2020-12-08 11:49:27 總結我要投稿

生活教學總結范文

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，讓我們好好捋捋，寫一份教學總結吧。但是教學總結要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家整理的生活教學總結范文，歡迎大家分享。

生活教學總結范文

　　生活教學總結1

　　生活老師，一個新興的光榮的稱號。本學期，我擔任了新星慈航小學四年級（3）、（4）、（5）班和五年級5個班的生活老師。就在這短短的工作中，作為學校學生生活管理中的一個新角色，在沒有一點工作經驗的前提下，在與學生朝夕相處的日子里，雖然很辛苦，卻也收獲了許多快樂，我的感觸頗深。一是虛心的向其他老師學習；二是在實際工作中慢慢的摸索積累。在領導與同事的關心和幫助，加上自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這段時間的工作總結如下：

　　一、保持一個健康的室內衛生環境

　　1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內消毒工作，保證宿舍整潔衛生。

　　2、身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各種心理障礙，養成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛生等方面的知識和能力。

　　二、加強安全教育，提高安全意識

　　1、嚴格執行學校規定的《生活教師職責》，努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好午、晚清點人數，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。

　　2、利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。

　　3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。

　　三、勤奮工作，努力上進

　　認真做好每天的常規工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。

　　四、收獲與不足

　　在這幾個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。不足的地方就是，由于自己沒有工作經驗，所以在管理方面有所欠缺。

　　五、今后努力方向

　　在今后的工作中，一定要不斷加強個人修養，自覺加強理論和實踐的學習，努力力克服自己的不足，揚長避短，奮發工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量。提高工作水平，在工作中不斷探索適合于我們學校生活管理的經驗。

　　生活教學總結2

　　一學期過去了，作為初二（3）（5）班的生活輔導老師，現將作出如下學期工作總結。

　　一、在思想方面：

　　我們始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導，把學生的全面發展為工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑒上屆生活老師的管理經驗。服從上級的安排，認真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績。

　　二、在工作方面：

　　1、加強常規管理，規范就寢紀律。

　　沒有規矩，不成方圓。學校不僅針對學生，還要針對老師需要全面而符合實際的規章制度，從而規范我們的行為習慣。這一年我們為了規范住宿生的就寢紀律，學期初與政教處共同制定了貼近實際，行之有效的宿舍管理規章制度。使之對學生的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們每天堅持對學生的監督與教育，早起晚睡檢查學生的就寢情況，了解他們的一舉一動。發現問題，及時加強教育，問題嚴重著按時上報學校。通過學校，班主任，生活老師的共同努力，還有學生自身的發展與完善，我校住校生的就寢紀律不斷在進步，不斷在提高。

　　2、狠抓養成教育，促進衛生行為。

　　養成了良好的行為習慣，等于成功了一半。同藝體衛處我們對于學生的內務，用品，宿舍衛生我們都嚴格要求。每天不僅老師在檢查，還有學生會成員在檢查評比。物品擺放不規范的不能過關，床上東西丟三拉四的不過關。衛生達不到要求的不過關，經過這一年不間斷的監督與檢查，批評與教育。大部分學生的自覺性，責任心有了明顯的改善。但是部分學生仍存在著破壞公物，欠缺衛生意識，處事不認真等錯誤問題。針對這些現象我們也通過談話、交心、教育、開導等形式糾正他們的錯誤，也取得了較好的效果。期間對學生宿舍進行嚴格的衛生評比，宿舍整體衛生也一步一步在好轉。每天值班學生也很負責地對宿舍，物品，用品的衛生進行嚴格打分，并打分情況按時公布，同時在周總結會上總結本周的衛生情況，從而學生也慢慢重視衛生，養成行為習慣，對學生的健康成長有重大的意義。

　　3、愛護公物，保障舒適的生活環境。

　　學校公物財產是學生正常學習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。這一年為了住校生愛護公物，珍惜生活設施。能夠擁有健康文明的生活環境。我們一直加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從學生會成員開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過他們讓學生管學生，讓學生監督學生，從而大大減少了公物設施的破壞。同時我們在管理學生的過程中，若發現公物損壞，如水管、電燈、衛生間沖水箱等，我們每天毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣，讓學生也主動參與到中來。學生的思想意識也慢慢有了進步，能夠愛惜公物。通過我們所有老師堅持不懈的努力，工作總結學生的進步也很快，我們能夠繼續堅持，今后將學生的生活設施，學校的公物財產會得到更好的保護。

　　一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我們的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，共同建立積極向上的優秀學校。

　　生活教學總結3

　　一學期即將過去，回想起這學期走過風風雨雨，看著學生滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到快樂和樂趣。在各級領導和老師的'關懷和幫忙下，自我很快地適應那里生活并能用心投身于生活輔導工作。下方我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下：

　　一、尊重、理解、信任學生。

　　對學生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中比如，在和學生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意；再如，我學生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學生強過老師”自我正在忙著認識一些事物，學習一些新的知識，看一些較經典的書籍刊物，使自我和學生談心時充滿時代氣息。

　　二、言教、身教要結合。

　　作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語不如行動；“身教最為貴，知行不可少；如自我的著裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等，誰時加強自身修養，要明白老師的行為不當，學生的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時時處處做學生的榜樣，用自我的善言、善行為學生樹立模訪的標本。

　　三、了解、關愛每一位學生。

　　我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學生做好真正的朋友，讓自我在學生的眼中即是引領他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，對于有困難和思想比較復雜的學生，及時向班主任和學校領導及時反映和幫忙。在生活中學生和學生難免會鬧沖突能夠及時制止和批評教育。在一日生活常規中能夠手把手交他們整理內務衛生和個人衛生，持續宿舍整齊規范，讓學生找到家的感覺和溫暖，能夠在完美生活環境中逐步成長。

　　四、敢抓、敢管提高學生身體素質。

　　每一天準時叫學生起床能夠主動集合學生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質，跟班到位嚴格管理，培養學生良好的生活習慣，自理潛力和行為。做到學生德、智、體全面發展。在兩休期間個別學生在嬉笑打鬧，能夠及時制止和做思想工作，不服從管理的學生能夠及時與家長聯系和批平教育，防止事故發生，確保學生休息質量，做到領導和家長放心。

　　以上是我這半學期的工作總結，存在不足之處請領導和各位老師多多指教，在下學期工作中繼續發揚自我工作特點和特長，多學習多提高自身素質和修養，做一名優秀的生活教師。

　　生活教學總結4

　　本學期，我擔任住宿三樓生活老師，主要承擔學生寢室的常規管理、常規檢查、晚自習輔導、學生心理輔導等工作。現將本期工作情況總結匯報如下：

　　一、加強常規管理。

　　生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習結束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個安靜，整潔的休息環境。所以每天我都會看政教處公布的常規檢查結果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任及時進行溝通，大部分寢室表現比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關注的多一點，比如下寢室的次數就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學生進行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯系。同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。經過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。

　　二、做好了常規檢查，保證寢室外在環境。

　　我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體_圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯系，了解了最需要幫助的對象，對他們給予額外的關注。六年級考試頻繁，課業負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態成功迎接各種考試。

　　三、做一些力所能及的心理輔導工作。

　　在走訪寢室的過程中，發現學生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關系意義重大。建立正常的人際關系是社會文明進步的重要表現，處理好人際關系也體現著人的知識和修養，人際關系狀況關系著個人的成長和成才。現在的學生大多都是獨生子女，從小優越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發現不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調整和改進自己。處理人際關系是一種能力，也是一種技術，它可以通過學習和訓練來培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯系。平時真誠關心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經常互幫互助，建立深厚的友誼。

　　四、加強自習紀律管理。

　　住校生必須于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習。晚自習前實行點名制，并在晚自習點名簿上記載出勤情況。每個學生要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習室的安靜；不在教室里自由走動，不調換座位；不在自習時間上廁所或進出教室；不干擾他人自習；不做與自習無關的事。自習前做好輔導計劃，努力做到每個晚自習要有計劃地進行復習、預習，切實提高自習課學習效率。在晚自習時間內，認真解決學生遇到的問題。晚自習期間，學生不得進入學校食堂，更不得走出校門。晚自習時住校生不準擅自回宿舍，遇特殊情況必須回去時，必須先向值班老師請假。晚自習后值班老師負責檢查作業并簽字。晚自習結束后，學生應立即回到宿舍準備就寢，不得在校園內、操場上或其它地方游蕩。各班必須安排專人在晚自習結束后整理教室（關燈、關門窗、鎖門等）。

　　一學期的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。

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