三年級教學音樂工作總結(jié)

時間：2021-01-09 18:39:37 總結(jié) 我要投稿

三年級教學音樂工作總結(jié)

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，回顧一段時間以來的教學經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，不如來個總結(jié)以對過去教學工作做個分析和借鑒。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學總結(jié)呢？以下是小編整理的三年級教學音樂工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

三年級教學音樂工作總結(jié)

　　三年級教學音樂工作總結(jié)1

　　本學期我擔任的是三年級音樂教學，對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使學生愛學、愿學。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。特作本學期的工作作如下總結(jié)：

　　一、主要完成的教學任務

　　1、七個小兄弟、乃喲乃、音樂是好朋友。

　　2、木瓜恰恰恰、馬刀舞、跳到我這里來、阿西里西。

　　3、頑皮的小杜鵑、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄。

　　4、溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌。

　　5、爺爺為打月餅、我又長大了一歲、三年級的小男生、整理和復習。

　　二、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念

　　課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，我主要讓學生去感受音樂、去發(fā)現(xiàn)音樂的帶給我們的快樂和歌曲的意境，培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的掌握和技能。

　　三、教學手段靈活多樣，激發(fā)學生興趣

　　在教學中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣，如在教學《爺爺為我打月餅》一課時，理解歌曲的背景，感受觀看革命生活的圖片，激發(fā)對歌曲的意境，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進行演唱。通過老師的示范唱、電子琴伴唱，試聽MP3歌曲，綜合提高學生的理解進行教學；再如在教學《溜溜山歌》是，我引導學生理解民族歌曲的唱法特點，讓學生談談對歌曲的唱法要求，觀看視頻，試聽MP3，通過教師的電子琴演奏，充分領(lǐng)略音樂的魅力。

　　四、主要取得的收獲

　　1、學生掌握了1、2、3、4、5、6、7音符的認識演唱，并認識0休止符的作用及感受。

　　2、學生學會了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符號、反復記號、強弱演唱技巧、并學會長短快慢高低的演唱技巧。

　　3、擴展了學生的視野，試聽很多相關(guān)類型的歌曲，視唱練耳，對提高學生認識歌曲簡譜，演唱都有了很大的提高。

　　4、全班學生都能獨立唱出8首歌曲以上，學會了試聽教師用電子琴彈唱后，能夠根據(jù)旋律獨立唱出歌曲，這一點很讓人欣慰。

　　五、不足和今后努力方向

　　不足：

　　1、學生對歌曲背景、意境的分析不到位，導致演唱時達不到預期效果。

　　2、學校沒有專門的音樂教室，老師在教學試聽項目是都要電腦室進行試聽，帶來很大的不便，場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便。

　　3、教師在演奏電子琴是對不同調(diào)子，對有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯誤，以后要加強對電子琴彈奏的基本功訓練。

　　今后努力的'方向：

　　1、隨著年級的升高，歌曲的難度也會增加，教師一定要加強基本功訓練，對歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排。

　　2、因地制宜，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢，利用廣播播放全年級歌曲選編，提高對歌曲的熟悉度。

　　3、加強教學準備工作，做到課課要有計劃、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量。

　　三年級教學音樂工作總結(jié)2

　　本學期我兼任三年級的音樂課，在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了一定的工作，并收到了初步成效。現(xiàn)把本學期的工作作如下總結(jié)：

　　一、學生基本情況：

　　由于三年級學生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的“安分守己”，他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他們常常會爭勝好強不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。

　　二、教學任務完成情況及學生掌握情況

　　本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生掌握情況如下：

　　1、學會了15首歌曲，能夠背唱4—6首。學習了用正確的口型唱歌，能夠注意咬字、吐字。

　　2、學習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習了用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

　　3、培養(yǎng)了學生獨立、自信的唱歌能力。

　　4、欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲的分類和演唱形式。欣賞了優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。欣賞了優(yōu)秀的民歌、民間舞蹈。

　　5、初步了解了速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。

　　6、學習并感受了音的高低、音階排列的順序。感受并認識了2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學習了連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行了節(jié)奏和旋律短句的練習。

　　7、能夠隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學做音樂游戲，學習了歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。

　　三、主要成績和經(jīng)驗

　　在本學期的教學工作中，我始終按照音樂學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

　　1、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

　　2、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　3、課外興趣活動：

　　為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選在音樂上有潛力的學生，開展音樂興趣小組活動。學生學習興趣濃厚，已經(jīng)有了明顯成效。

　　四、存在的不足

　　1、側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　2、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

　　3、學生活動的時間太少，從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。

　　五、改進的具體措施

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣。讓學生自主合作，探索學習方法。

　　2、在側(cè)重情感、興趣培養(yǎng)的同時，加強對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　3、在課堂教學中，應特別注意賞罰分明、把握尺度。

　　4、增加學生活動量，從而提高學生的學習興趣，讓學生積極主動的投入到學習當中。

　　總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

　　三年級教學音樂工作總結(jié)3

　　一、學生情況分析：

　　本學期我擔任三年級音樂，這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。

　　二、教材分析：

　　本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計。

　　三、本學期教學任務：

　　（一）發(fā)聲訓練部分：

　　1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

　　2、初步運用氣息控制，做力度變化的練習。

　　3、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

　　（二）視唱、知識、練耳部分：

　　讀譜知識：結(jié)合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

　　（三）欣賞部分：

　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　（四）教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。