有關(guān)總結(jié)的作文合集8篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的總結(jié)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總結(jié)的作文 篇1
第一次看到它的時(shí)候應(yīng)該是在九歲的時(shí)候，好像也是在十月中旬，那時(shí)山上的金桂所散發(fā)出的香味至今我都記憶猶新，當(dāng)時(shí)爺爺拉著我的手，坐在后山最高的一階的樓梯上，望著遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地向下挪。爺爺慢慢站起來(lái)，緩緩地走到了它的面前：“它啊，陪了我好多年了，從來(lái)到這里開(kāi)始，只有它在一直陪著我啊！”爺爺伸手摸著那棵金桂樹(shù)的樹(shù)皮，有些感慨“它有多大了呢？”“它啊，其實(shí)具體的數(shù)字也記不大清楚，但一定是你的年齡的兩倍還多一點(diǎn)呢”于是的，第一次見(jiàn)面，它給我的記憶是：它比我大，大很多。
每次回老家總是希望能夠來(lái)后山一趟，尤其是在十月，桂花開(kāi)了，米粒般大小的小花，點(diǎn)綴在綠葉之間，小卻十分的香。它不像是玫瑰或百合那樣的漂亮，花瓣一片片的包圍著花蕊；它不像是康乃馨那樣能夠?qū)⒛愕母屑け憩F(xiàn)出來(lái)。它就只是那么靜靜地默默地開(kāi)放著，不為炫耀，它甚至比葉苞都還要小一些，那么的比不起眼卻是給人帶來(lái)了無(wú)限的香，令人一點(diǎn)一點(diǎn)地沉迷于其中，陶醉在其中。
慢慢地從樹(shù)蔭下走過(guò)，那香味在你不經(jīng)意間悄然鉆進(jìn)你的鼻尖，然后進(jìn)入你的心中，讓你難以忘記。忘不了它的不起眼卻比那些張揚(yáng)的玫瑰牡丹更加的吸引人的眼球，它會(huì)比其他的花更容易進(jìn)到你的心里，抹不去，也不愿抹去。
說(shuō)實(shí)話，在科技發(fā)達(dá)的今天，這里并不算是最好的，不富裕，比這里美麗的地方多得是。但，我愛(ài)這里，在這個(gè)小小的村莊里每一戶人家門(mén)口都有一棵或大或小的桂花樹(shù)，一旦到了桂花盛開(kāi)的季節(jié)，全村都圍繞著一陣清香。
它的香，讓你希望能夠醉在它的懷抱中。
“葉間千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。”宋代詩(shī)人朱熹曾在他的《詠巖柱》中這樣寫(xiě)道。淡淡的黃色卻比那些耀眼張揚(yáng)的紅好很多，不知為何，我是這樣想的。
總結(jié)的作文 篇2
都怪我太貪睡了，昨晚睡覺(jué)太早，還沒(méi)有最后好好感受一下20xx年，睜開(kāi)眼睛，20xx年的第一輪陽(yáng)光已經(jīng)照耀在了我的房間。牛年元旦，家家以不同的方式在歡慶，我們家也不例外。不過(guò)，今年我們的歡慶方式與以往不一樣，在我的提議下，隆重召開(kāi)我們家的20xx年度總結(jié)會(huì)。
為了讓總結(jié)會(huì)的氣氛輕松愉快符合節(jié)日氛圍，大會(huì)第一項(xiàng)，我刻意安排了幾個(gè)節(jié)目。為充分展示自己的才藝，我給爺爺、爸爸和媽媽表演了跆拳道和作文朗誦，在一招一式的拳路和抑揚(yáng)頓挫的朗誦中，贏得了爺爺、爸爸和媽媽熱烈的掌聲。
接下來(lái)，我對(duì)20xx年認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)，20xx年許多事都浮現(xiàn)在我的眼前，仿佛跟看電影一樣。20xx年，我們的祖國(guó)經(jīng)受了雪災(zāi)和地震的嚴(yán)峻考驗(yàn)后，成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，成功實(shí)現(xiàn)了“神七”太空旅游。在這種民族精神的鼓舞和文明文化的熏陶下，在爸爸媽媽和老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我也取得了一些成績(jī)??以優(yōu)異的成績(jī)從一年級(jí)升入二年級(jí)，帶上了紅領(lǐng)巾，當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)，評(píng)上了校級(jí)三好生；跆拳道晉級(jí)考試順利通過(guò)，步入七級(jí)；書(shū)畫(huà)在少兒書(shū)畫(huà)比賽中拿了名次；不同的習(xí)作在韋老師的指導(dǎo)下，分別成功進(jìn)入第八屆“新世紀(jì)杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽決賽，獲得第四屆全國(guó)中小學(xué)生“創(chuàng)新作文大賽”第一賽季優(yōu)秀獎(jiǎng)；發(fā)現(xiàn)了作文創(chuàng)新網(wǎng)，有了“我的地盤(pán)”，接收了系統(tǒng)的文學(xué)培養(yǎng)……感謝爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，感謝老師同學(xué)的幫助！
當(dāng)然，20xx年中，不足之處也很多，譬如，喜歡貪玩，凡事粗心大意，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。到20xx年我又會(huì)長(zhǎng)大一歲，隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)好好反省，不斷檢討自己，不能太貪玩，一定要“玩”“學(xué)”科學(xué)結(jié)合，并去掉粗心大意的毛病。我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多獲一些獎(jiǎng)，回報(bào)爸爸媽媽回報(bào)爺爺老師。
爺爺、爸爸和媽媽也先后做了自己的總結(jié)，都很精彩。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是表彰，我們?cè)O(shè)了聰明獎(jiǎng)、勤勞獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。我原以為聰明獎(jiǎng)是我的，結(jié)果大家評(píng)選給了爸爸，我很是懊惱十分不服氣。不過(guò)，聽(tīng)媽媽講，沒(méi)有缺憾就沒(méi)有完美，我似乎明白了什么，暗下決心，今后不管是在學(xué)習(xí)上還是在其它方面我都要加倍努力，時(shí)刻記住不足之處，爭(zhēng)取都要拿第一。
家庭總結(jié)會(huì)在我的《北京歡迎你》的歌聲中圓滿結(jié)束……
這真是個(gè)令人難忘的元旦，令人難忘的總結(jié)會(huì)啊！
總結(jié)的作文 篇3
今天，景言媽媽讓我給她寫(xiě)一個(gè)總結(jié)，總結(jié)一下她自從孩子上小學(xué)以來(lái)做家長(zhǎng)的表現(xiàn)，也是，這方面確實(shí)沒(méi)人比我更有發(fā)言權(quán)了。
從孩子上學(xué)的那一天起，景言媽媽也跟著開(kāi)學(xué)了。
先說(shuō)說(shuō)日常工作吧，早上準(zhǔn)點(diǎn)叫孩子起床，做早餐，給孩子整理書(shū)包，送孩子上學(xué)，這些小事，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是，日復(fù)一日，不能出錯(cuò)、不能耽誤，就不那么輕松了。家里的整個(gè)時(shí)間都是圍繞孩子而轉(zhuǎn)動(dòng)的，每天接孩子下課后，就開(kāi)始了孩子的家庭第二課堂生活，在回家的路上，一般就開(kāi)始了，詢問(wèn)孩子聽(tīng)課的表現(xiàn)，課間活動(dòng)和同學(xué)們相處得如何，或者批講一下今天的考卷（好像考試也不少哦），如果什么都沒(méi)有，那就出一些數(shù)學(xué)心算題、念一些童話文章什么的（合理利用時(shí)間）。
回家以后，就開(kāi)始給孩子上課了（為了節(jié)約時(shí)間，做飯的任務(wù)由我承包了），當(dāng)天的作業(yè)要做完，校信通布置的內(nèi)容，還有數(shù)學(xué)報(bào)，朗讀英語(yǔ)，然后要預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容（為了，怕孩子連續(xù)學(xué)習(xí)太累，中間可以休息一下練習(xí)跳繩，當(dāng)然，跳的次數(shù)是要簽字的）。有時(shí)候，孩子好像學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，或者領(lǐng)會(huì)的太慢，必須接受大聲地嚴(yán)厲的教育。（我在隔壁房間聽(tīng)得到）
確實(shí)的，做孩子的母親累，做孩子的家長(zhǎng)更累，我有時(shí)候，開(kāi)玩笑，這樣學(xué)習(xí)下去，你媽媽都大學(xué)畢業(yè)了。做為家長(zhǎng)景言媽媽為孩子學(xué)習(xí)生活付出的心血很多，且不說(shuō)，為了培養(yǎng)孩子的情趣，還給他報(bào)了葫蘆絲樂(lè)器班，還有美術(shù)班，輪滑班，周末時(shí)間，穿梭來(lái)往，從不間斷（完全犧牲了自己陪孩子去公園玩的時(shí)間）。
從一開(kāi)學(xué)，景言媽媽就迷上了校信通這個(gè)新鮮事物，每天晚上上班級(jí)博客成了必做的功課（改掉了早睡的習(xí)慣），為老師和孩子的美文回復(fù)，挑選有意義的文章讀給孩子聽(tīng)，自己也發(fā)表對(duì)孩子教育的感想，有時(shí)候，還鼓勵(lì)孩子寫(xiě)博客日記。在這里，家長(zhǎng)老師孩子們之間交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了感情。（校信通像是一個(gè)大家庭）
想想，做一個(gè)孩子的'家長(zhǎng)已經(jīng)這么多事兒了，做78個(gè)孩子的老師可不是累壞了么？（打住，今天不是總結(jié)老師）。有時(shí)候，如果班上有什么事兒忙不過(guò)來(lái)，景言媽媽一定會(huì)留下來(lái)幫著做，有一次，我在校門(mén)口等她進(jìn)去接孩子，等了快一個(gè)小時(shí)還沒(méi)出來(lái)，急得我進(jìn)去找，原來(lái)，她和幾個(gè)家長(zhǎng)（記得有張書(shū)童的媽媽和其他人）在幫老師填寫(xiě)學(xué)生資料，好像是辦理學(xué)籍急用，內(nèi)容太多了，全靠老師一個(gè)人做就不用上課了（我來(lái)的正好，又一個(gè)“棒勞力”）。然后，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，等到大家忙完，天都黑了。
景言媽媽非常熱心學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全身心的投入，班上的孩子們都很喜歡她，景言就說(shuō)媽媽的人緣比我還好。
總的來(lái)說(shuō)，累是累一點(diǎn)，但是，她的生活很充實(shí)，能看著孩子一天天長(zhǎng)大，一天天進(jìn)步，我想這就是她最大的快樂(lè)（累并快樂(lè)著）。
總結(jié)的作文 篇4
放羊的時(shí)光
午后的陽(yáng)光把長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)影拖到房后那片林中的草地上。羊兒在那里悠閑地嚼著青草，慢騰騰地踱著步，我的女兒在樹(shù)林里獨(dú)自玩耍，盡情嬉戲。我的媽媽一邊放羊一邊笨拙地揀拾著用來(lái)做燒柴的枯枝爛樹(shù)。我分開(kāi)草叢仔細(xì)地尋找和辨認(rèn)著白色的蘑菇，我采下它們圓潤(rùn)飽滿白胖的莖蓋，戀戀不舍地放在鼻子旁聞著它們身上散發(fā)出的濃郁芳香的氣息，然后小心熠熠地放在竹籃里，又開(kāi)始貪婪地尋找下一個(gè)。
這是一個(gè)快樂(lè)、溫馨的午后，一家三代人其樂(lè)融融地沉浸在親情的喜悅里，陶醉在放羊的時(shí)光中，體驗(yàn)著采蘑菇的樂(lè)趣，感受著午后那寂靜、恬淡而又悠長(zhǎng)的時(shí)光。
我的房間
我的房間把世界掏空，然后隔離開(kāi)來(lái)。只有那扇透明的玻璃窗依舊戀戀不舍地牽掛著遠(yuǎn)方的天空。仿佛像初次見(jiàn)面或者久別重逢，有些喜愛(ài)有加，欣喜若狂，又有些憂心忡忡。金燦燦的陽(yáng)光和班駁的云影透過(guò)窗欞返照在光滑細(xì)膩潔白的墻壁上、涂著油漆的白色組合家具上、晶瑩剔透的玻璃杯和鍍金的門(mén)把手上，然后被房間陳設(shè)的各種瑣碎的物品粗糙的輪廓和各種造型擺件精致的細(xì)節(jié)拆解的七零八落、支離破碎。像一團(tuán)布滿褶皺的塑料布，斑斑駁駁，碎碎念念，與墻壁上的時(shí)間遙相呼應(yīng)。
人的意識(shí)
人往往有一種自身無(wú)法克服的缺點(diǎn)和習(xí)慣，以為自己擁有意識(shí)，以為自己與眾不同，就對(duì)周?chē)磺惺挛锲椒铂嵥榈募?xì)節(jié)不屑一顧、置若罔聞或者熟視無(wú)睹，甚至盛氣凌人、自以為是。意識(shí)的確是我們值得驕傲的精神產(chǎn)物，是自然界進(jìn)化最精彩的作品，但它過(guò)于鋒芒和自負(fù)，容易產(chǎn)生傲慢與偏見(jiàn)，甚至因?yàn)橐灰夤滦卸`入歧途，所以我們所付出的代價(jià)往往總是居高不下，首當(dāng)其沖。
我們的天空
對(duì)于天空，盛情難卻的時(shí)候，我總是習(xí)慣用空曠、遼闊、高遠(yuǎn)、深邃、夢(mèng)幻、博大這些字眼對(duì)它千篇一律地描述一番。我知道這樣膚淺的辭藻對(duì)天空的形象和內(nèi)涵的形容和描繪確實(shí)有些捉襟見(jiàn)肘、相去甚遠(yuǎn)。面對(duì)哪個(gè)無(wú)法估量的世界，讓我感到任何對(duì)它浮淺的解釋和指手畫(huà)腳的叫嚷都是那么荒謬，那么狹隘，那么微不足道和不值一提。
或許對(duì)于如此空白的世界，我們只能仰望，只能沉思，我們終究別無(wú)選擇、無(wú)可奉告。以我們自身的局限，我們還無(wú)法確認(rèn)它們的來(lái)由和身份，無(wú)法辨別它們是否已經(jīng)適應(yīng)重新開(kāi)啟或者正在走向衰退，甚至無(wú)法察覺(jué)它們膨脹和萎縮的每一個(gè)微弱的細(xì)節(jié)的變化。無(wú)論我們?cè)鯓咏呓凸伦⒁粩S，最終也都因?yàn)橥絼诤蜔o(wú)助而變得無(wú)所適從。
相比之下，陽(yáng)光比我們更聰明。它把天空表面?zhèn)窝b成藍(lán)色，掩藏和削弱了巨大的空虛所帶來(lái)的各種惶恐和不安。天空才有了這般光滑與細(xì)膩，有了舒展與華麗，有了夢(mèng)幻與博大，有了寧?kù)o與安詳。無(wú)論它怎樣傾斜、凹陷和起伏，依然那么璀璨，那么晶瑩，那么持久，那么不動(dòng)聲色。
總結(jié)的作文 篇5
晚飯時(shí)分，默默離開(kāi)了家。
獨(dú)自前往廣場(chǎng)的方向，卻是漫無(wú)目的的。月光凄寒，似乎今晚的月亮，是為我準(zhǔn)備的，才故意放出此等寒光。
車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，就構(gòu)成了這么一個(gè)小廣場(chǎng)。離開(kāi)家，變成了一種逃避。
父母的爭(zhēng)吵，始終未停。因此，我的生活節(jié)奏也被打亂，一天一頓飯。變成了我獨(dú)特的標(biāo)志。習(xí)慣了，便不覺(jué)得奇怪了，家中經(jīng)濟(jì)也是只見(jiàn)出，卻不見(jiàn)入。父親讓我不要管這么多。盡管我的詢問(wèn)變了不少，但時(shí)刻不曾忘記此事，就成了個(gè)心結(jié)。于是，經(jīng)常無(wú)端的煩起來(lái)，不知是家事，還是學(xué)習(xí)。
沿著廣場(chǎng)的盲道走下去，一圈一圈。似與矛盾建筑，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的走下去，我清楚迷茫在這一圈一圈的周而復(fù)始的延續(xù)中。
月光任然臨于頭上，不曾暖過(guò)。
向往日本漫畫(huà)中的浪漫的邂逅，現(xiàn)實(shí)是總是給人當(dāng)頭一棒的，可能是我也需要一些關(guān)照了。偶見(jiàn)一女孩，清純的。與父母也走在這盲道上，不過(guò)少了一份自由，多了一份羈絆。
我的表情往往都是嚴(yán)肅的，冷而沒(méi)有表情。多數(shù)人都給我這一評(píng)價(jià)。也有部分人給我批評(píng)。說(shuō)是故意裝出來(lái)的，在此不說(shuō)評(píng)判一類(lèi)的話語(yǔ)，我不想淪為那么一類(lèi)而已。
分?jǐn)?shù)線總是高不可攀的，我必須考起兩個(gè)最好的高中，每次考試應(yīng)該都是伴隨著攀比的，每次給人散之不盡的壓力。無(wú)法忘懷，背負(fù)的未來(lái)的我們，可否承擔(dān)？
電腦是開(kāi)著的，前些日聽(tīng)姐的一番話，頓時(shí)醒悟。于是刪了那些游戲，現(xiàn)在一想，那是對(duì)的。應(yīng)該需要謝謝一語(yǔ)了。
月光照在心上，憂傷無(wú)法釋?xiě)选?/p>
滿上心頭的思緒，揮之不盡。
總結(jié)的作文 篇6
你還在為孩子不會(huì)寫(xiě)作文而煩惱嗎？認(rèn)真看看這篇文章，然后教給孩子吧。以下是一個(gè)全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師總結(jié)的寫(xiě)好作文8大訣竅，很容易，很簡(jiǎn)單！
1、字?jǐn)?shù)三四五
這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。
如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感？
2、一秒鐘的事寫(xiě)三百字
還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了！
怎么變成三百字？可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(zhǎng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫(xiě)不出四五百字嗎？
3、遇到“很”和“非常”想一想
對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非常”，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？
比如寫(xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫(xiě)長(zhǎng)。
4、環(huán)境里面有“真”“情”
到了高年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì)寫(xiě)：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”
孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。但是很多孩子只要一寫(xiě)環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥(niǎo)、小花嗎？為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。
5、不用成語(yǔ)
作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)？都是成語(yǔ)惹的禍！
不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎？其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的難題。
6、寫(xiě)說(shuō)不單寫(xiě)“說(shuō)”
讓孩子比較以下三句話。
張三說(shuō)：“……”；
張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”；
張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。
7、一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)
很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。？！……：“”
這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。
8、寫(xiě)外貌不用“有”
作文如何寫(xiě)外貌？孩子的作文里總會(huì)看到類(lèi)似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫(xiě)上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦。”是不是讀起來(lái)舒服多了？
總結(jié)的作文 篇7
那年——酷暑。
整個(gè)小區(qū)就是一個(gè)蒸籠，熱氣從地底冒出。惡毒的太陽(yáng)散發(fā)著熱情的火焰，居民樓似冰淇淋融化著。這就是所謂的桑拿嗎？
水！
打開(kāi)水龍頭，瘦小的胳膊上沒(méi)有一絲涼意，饑渴的水龍頭喝光了冰涼——停水了！我急沖沖地跑到奶奶面前，告訴她這噩耗。她開(kāi)了開(kāi)，確實(shí)沒(méi)水了。
她牽著我的小手，前去物業(yè)問(wèn)。兩祖孫，大手拉著小手，在這段短暫的路途中卻如同在撒哈拉大沙漠中爬行。握久了，手心里全是汗，仿佛形成了一層膜，黏住了。我如同發(fā)現(xiàn)新大陸般歡喜地叫著：“奶奶，前面有好多人。”便領(lǐng)著心中的煩躁跑了過(guò)去，兩只“綁住”的手把奶奶也給拖了過(guò)去。幾個(gè)男子團(tuán)團(tuán)圍著一口在路中央的水井，談?wù)摰钠鹋d。小小的我，哪里懂得他們的話。只是好奇地觀望著井。井很深，深深的地底上是水，黃黃的，渾濁的水！一個(gè)大哥哥在里面，看不到模樣，只是看到茂密的頭發(fā)。不久，他上來(lái)了，說(shuō)著一大堆大人才懂的技術(shù)詞。
仿佛里面有什么寶藏似的，我朝井口一步一步靠去，一點(diǎn)一點(diǎn)，半個(gè)腳掌懸空著，不一會(huì)兒，“撲通——”我在井里了！也不知濺起了多少的水花，引起了多少驚恐的目光。旱鴨子的我拍打著水面，仿佛跳起了水中芭蕾。耳邊是“啪——啪——”的打水聲和奶奶的呼喊聲。我沒(méi)有叫，只是安靜的打著水花，隨著水流的一起一伏。
也許當(dāng)時(shí)上面的人宛如熱鍋上的螞蟻，嘈雜著。奶奶在一旁叫喊著我的名字“阿惠——阿惠——”一臉的惶恐。他們著急著。那個(gè)大哥哥敏捷地爬了下來(lái)，把我抱著，一旁在耳邊說(shuō)道：“小妹妹，沒(méi)事了！”離開(kāi)了冰涼的“泳池”我渾身濕噠噠的，人們個(gè)個(gè)擔(dān)憂的目光都落在了我這個(gè)落湯雞身上，耳畔喧鬧的雜聲中有的是疑問(wèn)“這孩子，怎么掉進(jìn)去的？這么多人在”有的是嘆息“還好沒(méi)事”有的……奶奶拉著我，嚇唬道：“小心下次被鯊魚(yú)吃了。”
他走了。
他是誰(shuí)？
十幾年過(guò)去了，殘缺的記憶里模糊的身影——高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)和那熱腸的心。我難以忘懷。朦朧地記得那一句：“小妹妹，沒(méi)事了！”
那個(gè)背影，又怎能輕易忘了。
總結(jié)的作文 篇8
一．做為一名黨員，學(xué)習(xí)要走在前邊
本學(xué)年，我加強(qiáng)了政治以及業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大報(bào)告，并撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記。參與了一系列學(xué)習(xí)組織的各方面的活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)十七大的精神，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為十七大精神宣傳做貢獻(xiàn)。為了做好許校長(zhǎng)對(duì)全校十七大專(zhuān)題報(bào)告《做一個(gè)中國(guó)人真驕傲》，在一個(gè)周末，我從上午九點(diǎn)多到晚上七點(diǎn)多，我一直坐在電腦邊，一秒一秒地編出周一的講演視頻。許校長(zhǎng)說(shuō)真不知道編一部片子這么麻煩。我說(shuō)，這還是單機(jī)位，最簡(jiǎn)單了，如果是雙機(jī)位，或?qū)ｎ}片，則工作量更大，工作不是一秒一秒的，是把一秒分成24份來(lái)看的。戰(zhàn)曉麗同志編輯帶子就是這樣編的。
精于業(yè)務(wù)，對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)，要有更高的標(biāo)準(zhǔn)。為此，本學(xué)年借北京市網(wǎng)管員培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)交換機(jī)，路由器，服務(wù)器的配置，學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全，信息化建設(shè)等知識(shí)，受益匪淺。
二、作為一名黨員，覺(jué)悟要走在前邊
有無(wú)覺(jué)悟，是判斷是否是一個(gè)真正的黨員的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。在今年的抗擊雪災(zāi)活動(dòng)中，學(xué)校想借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的思想教育，需要編輯專(zhuān)題短片，時(shí)值春節(jié)放假，接到通知后，我上網(wǎng)收集了大量的相關(guān)素材，一開(kāi)學(xué)，就同戰(zhàn)曉麗同志制作了專(zhuān)題片，在開(kāi)學(xué)典禮募捐活動(dòng)中進(jìn)行了播放。在四川振災(zāi)活動(dòng)中，我積極參加，先后為災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行了三次捐款。為了給教師和學(xué)生留下教育教學(xué)素材，從五月13日起，每天我6點(diǎn)就到校，錄制汶川地震直播，連續(xù)錄制了十天。學(xué)校因管理的需要，每天中午要黨員志愿者協(xié)助德育處進(jìn)行學(xué)生管理，我積極報(bào)名參加。
去年和今年，我都踴躍地報(bào)名參加義務(wù)獻(xiàn)血。
去年，我住院剛做完手術(shù)，考慮到學(xué)校馬上要放假，電教的許多工作都要完成，我開(kāi)完刀的第七天，傷口還未拆線，我就到來(lái)學(xué)校，開(kāi)始上班。今年元旦，我得了腸胃感冒，上吐下泄，連續(xù)兩天一口飯都沒(méi)吃，壽校打電話，說(shuō)教委有一統(tǒng)計(jì)信息需要立即上報(bào)，我在床上，一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)的統(tǒng)計(jì)出來(lái)，傳到教委。后來(lái)劉燕又說(shuō)要求準(zhǔn)備會(huì)考用錄音機(jī)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)又出了故障等等，我實(shí)在放心不下，第三天，我打車(chē)來(lái)到學(xué)校上班，上班當(dāng)天，我還是一點(diǎn)鈑都吃不進(jìn)去，還是上吐下泄了兩天。
由于電教工作的增多，人手的減少，我們的工作量較以前翻了一倍都多。我原來(lái)的腰疾也由于過(guò)度勞累，重新發(fā)病了。我腰椎，頸椎，胸口，胯部，像針扎一樣，拉著我的背，腰直不起來(lái)。每天晚上，凌晨時(shí)分，我疼的醒來(lái)，換個(gè)姿勢(shì)，再慢慢睡著，別人是“春眠不覺(jué)曉”，而我是“夜長(zhǎng)天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星”。止疼藥放在我的辦公桌抽屜中，有了重大活動(dòng)，或者是需要長(zhǎng)期站立的工作前，我都是先吃一粒止疼藥。每天晚上，我都喝一大碗中藥，長(zhǎng)期的中藥，也使的我胃很脆弱了。即使如此，我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樯眢w的原因給學(xué)校提出要求，每天，我來(lái)的最早，走的基本也是最晚。既然是黨員，奉獻(xiàn)就是必須的義務(wù)，為了解決學(xué)校的困難，我必須克服自己的困難。我的抽屜至今還鎖著一張回民醫(yī)院開(kāi)的到宣武醫(yī)院的轉(zhuǎn)診單，因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ乙恢倍紱](méi)有去。
我們電教團(tuán)隊(duì)中有三名黨員，在工作，生活，學(xué)習(xí)中，經(jīng)常互相督促，保持黨員覺(jué)悟的先進(jìn)性。每天中午，雖然是休息時(shí)間，但電教組的門(mén)總是開(kāi)著的，我們還是在工作著。下午放學(xué)，我們都是五點(diǎn)多，甚至到七點(diǎn)多，才結(jié)束工作回家。這一學(xué)期，我們一次也沒(méi)有因?yàn)榛氐耐矶鴪?bào)過(guò)加班。
像我們?cè)诰S修班級(jí)電教設(shè)備的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)許多班級(jí)電教柜的正面被學(xué)生涂寫(xiě)的面目全非，骯臟不堪，常規(guī)衛(wèi)生很差。不要看這是小事，這其中涉及到學(xué)生的養(yǎng)成教育，常規(guī)管理等許多問(wèn)題，可是按崗位職責(zé)來(lái)分這些問(wèn)題不屬于我們電教管理，如果我們管理，會(huì)不是顯得我們手伸的太長(zhǎng)了。我們幾位黨員商量了幾次，覺(jué)得還是以學(xué)校的工作為重，學(xué)生的教育為重，于是，我們自己在班級(jí)電教設(shè)備管理中明確加強(qiáng)了衛(wèi)生管理這一項(xiàng)。一學(xué)年下來(lái)，對(duì)學(xué)生的常規(guī)，養(yǎng)成方面，起到了良好的教育效果。
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