語文教學工作小結_語文工作總結

時間:2021-03-08 15:30:11 總結 我要投稿

語文教學工作小結_語文工作總結

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編為大家整理的語文教學工作小結_語文工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

語文教學工作小結_語文工作總結

語文教學工作小結_語文工作總結1

  還有兩個星期的時間,這個學期就要結束了,趁現在有時間寫寫工作總結吧,教這個班已經是兩個半年頭了,記得在這學期開學時都有點不怎么想教這個班了。覺得自己的教學套路學生都已經非常熟悉了,你沒有點新辦法也是難調動這些學生的積極性的。

  對幾個不寫作業的學生,我是沒有什么靈丹妙藥了。但當分完班后自己也沒有太大的心理波動。五年級語文屬于高年級了,它和中低年級寫寫背背有很大的區別,自己對五年級教學并不很在行,因為以前主要教中年級語文,記得領教材時自己還是蠻有壓力的。生怕在課文講解上有什么不到之處。對于五年級的課文,有時以自己的備課為主,在時間允許的情況下,看一點網上優秀教師的教學視頻也是不錯的。搜集一些教學用的視頻資料和課件也有助于調動學生的學習積極性。

  四個堅持;

  一、日記本。

  二、練字本。

  三、讀書筆記本。

  四、聽寫本。日記的練習對于作文是很重要的,練字很重要,讀書筆記近三四年是重點,聽寫本對學生的詞語的掌握是一個很好的辦法。只是最后這一個月,沒怎么寫。這兩個星期也要寫寫這些基礎詞語。

  對于準早自習的安排以讀課文為主,有時聽聽錄音,結合課文錄音磁帶隨讀也是不錯的。

  一、是培養學生的普通話水平。

  二、糾正多音字也是很有好處的。

  不足也是很多的,有3。4個學生的日記字跡潦草,只有三四行;作業有學生也有沒按時按量的完成。這也是讓我遺憾的地方。原因也可能是我只看日記本,別的本子自己沒有看,也是沒有時間。看來教師的監督很重要的。

語文教學工作小結_語文工作總結2

  在這一學期里,在學校各級領導的大力支持下,我順利的完成了這一學期的教學工作,回首一學期的工作,悲喜交加。悲的是面臨初三畢業的普通班學生,部分學生失去了學習的興趣和動力,喜的是部分學習的學生都有明顯的進步,總之讓人歡喜讓人憂,故總結如下:

  一、在思想上,我努力地去找那些在學習上失去興趣的學生談心,給予他們關懷,給予他們愛,無論是物質上,還是精神上,取得了較好的效果,我也從中得到一些啟發,學生都需要賞識,你去賞識他,信任他,他才會對你有好感,對你信任,你說的話他才會認真的去接受,有什么知心話才會和你說,從而我們也從他的語言里知道他想干什么,也就會因材施教了,會有更好的效果,我深有體會。

  二、在教學上,我緊緊圍繞數學教學大綱,樹立教學目標,抓住重點,突破難點,循循漸進,由淺入深地給予備課,講課,復習。而且多向有經驗的老師請教,認真的去聽各科老師的課,學習他們的教學方法,所以也順便完成了聽課任務。因為是普通班,主要抓的是基礎,所以在基礎知識的教學上多加強鞏固練習。采取的方法是利用早自習,其它的課給予輔導,主要是為了讓學生對某些題采取多見面的方法,來加強學生的記憶,與此同時也加強了對典型知識的積累。在復習的時候,緊緊圍繞中考說明的要求標準,進行由淺入深的系統復習,在復習的時候爭取讓學生做一節,師生共同核對一下答案。在模擬考試的時候,針對同學們的掌握情況,每一套模擬試題,都邊講邊復習,達到舉一反三,漸漸地同學們對模擬試題適應了,最后幾次模擬考試,成績有所提高。再次在義務教育教材的基礎上,及時滲透新課程標準的部分內容,拓寬學生的知識面,達到所學內容能靈活掌握并會應用。

語文教學工作小結_語文工作總結3

  本學期我擔任一年級三班的語文教學工作,針對一年級孩子的特點,我先規范他們上課的行為習慣,然后重點抓教學,一學期以來,我班成績優秀,現將自己的工作總結如下,作為自己工作的回顧,同時也為以后更好地完成自己的工作做下鋪墊。

  首先在開學初,加強孩子們上課的行為習慣,編出一些兒歌和口令讓他們多讀多實踐,加上我看到孩子們的一些不好的行為及時提醒,并多鼓勵表揚一些行為習慣好的孩子,這樣一來,以好帶差,慢慢的課堂上的情況好了很多,孩子們也明白了作為一名小學生的職責。

  其次,嚴抓教學。每上一節課,我都精心備課,認真制作課件,課后二次備課,做好自己的教學反思。課堂上給孩子們進行分組的獎勵機制,加強孩子們的團結合作精神和勇于爭先的精神。

  接著,認真觀察總結每個孩子的特點,及時跟家長溝通每個孩子的學習情況,并對他們的座位進行有計劃的幫扶調配。

  最后,嚴抓后進生。為了班級里每個孩子都能更好地進步,我找出一部分學得好的孩子,讓他們為小老師,進行一對一幫扶,這樣一來,不但讓我節省了很多時間,而且孩子們個個學習情緒高漲,都爭當小老師,也提高了全體學生的學習效率。

  一學期以來孩子們雖然取得了優秀的成績,但我對自己的教學方式還不夠滿意,以后在此基礎上一定會更用心,不但要多聽師傅和其他老師的課,認真做好自己的反思,爭取摸索出適合自己風格的有特點的教學模式。

語文教學工作小結_語文工作總結4

  本學期我擔任四年二班的語文教學工作。在教學中,我依據新課程標準的指導思想,認真落實課程標準,抓好教學常規工作,圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,在此,特對本學期的語文教學工作做一個總結:

  一、指導思想

  1.注意良好習慣的培養;繼續培養孩子“一筆一劃寫正字,一字一句誦經典。一生一世做真人。”

  2.重視提高學生的人文素養和科學素養;

  3.力求為教學提供便利;

  二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。

  在教學中針對我們班學生的實際,我充分激發他們的古詩文誦讀積極性,每節早自習和午讀時間,我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文,激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學生的朗讀、理解能力,我一直要求學生多讀多想,并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受,鼓勵學生大膽用文字或圖畫的`形式表現出來。

  三、存在的不足

  在自身的素質上自己還將努力提高教學水平,在各項活動中多接受別人的意見,平時的教學中還注重能力的提高。

  這學期雖然我重視了學生知識的積累,但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的,但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭,所以本學期我就沒有要求孩子們統一記錄,零散的記錄在語文書上。在下一學期中,不但要注重積累,還要注重書寫,將積累真正落到實處。

  還有,本學期的特色作業不夠豐富。特色作業也做過一些,但沒有統一的整理,也是一大遺憾。

  總之,經過一個學期的辛勤努力,我的教學水平有所提高,課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足,今后我將繼續努力,勤于學,努力鉆,以期不斷提高自己的教育教學水平。

語文教學工作小結_語文工作總結5

  歲月如梭,轉眼一個學期地教學工作結束了,回首這一學期所做的工作,有得有失,為了今后更好的開展工作,特對本學期的工作總結如下:

  一、基本情況:

  這一學期,我擔任了三年級的語文教育教學任務。全班共有32人,其中語文成績較好的有7人。成級極差的有5人。大部分同學成績不穩定。

  二、教學工作:

  課前,我精心備課,認真準備,緊密結合《課程標準》制定教學計劃,同時也要求學生認真預習,獨立思考,認真完成作業,培養學生良好的學習習慣。

  教學中,我按照時代要求以及學生年齡特點進行有的放矢的講解,讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識。課堂中采用自主、合作、探究的學習方法進行教學,同時,注重培養學生的學習興趣,良好的思想品質以及學生的各項能力。

  課后,我認真批改作業,找到學生的不足與差距,做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識,要求學生必須掌握,并對每一個問題都落到實處,認真檢查過關,督促學生做好復習鞏固,同時要求學生注意積累課外知識來開闊自己的眼界,陶冶自己的情操。

  三、思想品德教育:

  在語文課中,結合生活實際和語文教材,學生進行品德教育,培養他們愛祖國、愛人們以及熱愛大自然的感情;教育他們向英雄人物學習,學習他們堅強不屈、無私奉獻的精神。這樣把德育教育和語文教學有機地結合起來。

  四、教學成果

  俗話說“一份耕耘,一份收獲”。通過期末檢測,學生也取得了一定的成績,但離要求還有一些差距。在今后的教育教學中,我一定找出自己的不足,克服缺點,嚴格要求自己,努力開拓,向有經驗的老師學習,鉆研新的教學方法,大膽探索,提高自己的教育教學水平,便于今后更好地開展教育教學工作。

語文教學工作小結_語文工作總結6

  本期教學總結如下:

  一.教學體會

  1、 任何時候,都要學習、進取,鉆研業務,永遠謙虛務實,認真敬業。

  2、 要結合教學實際,敢于創新,敢于探索。

  3、 做好自己的本職工作,盡心盡力。

  4、不要怕學生基礎差,要想學生之所想,急學生之所需,從實際出發,用真誠感動學生,用激情激勵學生,用方法指導學生,用知識充實學生,用毅力推動學生,用創造改變學生。

  5、 教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態。

  6、 放手按計劃讓學生讀書,大量的讀,用真正的作品陶冶學生、塑造學生。

  7、 教學要善于引導和激發熱情興趣。

  8、 教師要善于和學生溝通。

  9、 教師要不斷積累教學資料和教學經驗。

  10、 教師要形成自己的知識體系和教學風格。

  11、 與時俱進,真誠做人,扎實做事,精湛業務,提升素養。

  12、 有一顆奉獻之心,關愛自己和他人,尊重學生。……

  本學期大多學生都取得明顯的進步,但不足之處仍突出,主要表現在以下幾個方面:

  1、 基礎薄弱點很多,綜合做題能力較差,學習上不善于自己糾錯總結。

  2、 知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。

  3、 學習不注重科學方法,不能及時落實復習、鞏固提高。

  4、 上課注意力容易分散,藝術生受特長學習影響。

  5、 不善利用零碎時間,閑散事比較多。

  6、 深入研究思考少,主動學習質疑少,學習被動,不愛動腦、動手。

  7、 有時易灰心,戰勝困難的勇氣不足。

  8、 寫作缺乏文采和思想的深度。

  綜上所述,下期教學工作仍要繼續努力。

語文教學工作小結_語文工作總結7

  光陰似箭,日月如梭。一個學期的教學工作又將結束。現將本學期的教學工作總結如下:

  本學期繼續擔任15級藏獸醫大專班的語文教學工作,使用的教材是語文版基礎模塊下冊,根據學生的實際,與專業部各位使用同樣教材的語文老師一起商量,對授課內容進行了挑選。

  學生結構:全班27人,男生:7人,女生:20人;

  學生基礎情況:該班大多數都是一類模式考進學校的,他們在中學主要學習的事藏語言,所以漢語文基礎普遍較差,對漢語的掌握參差不齊,有勉強達到初中低段的,有處在小學各階段的水平。對漢語的學習過程不連貫,對漢語知識的掌握不系統,對漢語的理解相當困難,漢字的書寫極其不規范。

  針對漢語學習,來自藏區的學生受語言環境的影響,對語言的理解感到很難,學習起來更加吃力。不可否認,絕大部分學生想把漢語學好,也知道學習漢語的重要性,也付出很多努力,但往往事倍功半,掌握不到正確有效的學習方法,學習效果不明顯,讓很多同學產生嚴重的畏難情緒,從而導致厭學。另一方面,在實際授課中發現,在課堂打瞌睡的同學很多,屢禁不止,此起彼伏。經了解,由于專業部要求他們5點半必須起床看書,影響了正常睡眠。觀察學生,的確困頓,屢次干涉無效,嚴重影響了教學,導致教學效果不明顯。

  針對上述客觀情況,調整授課方法,從基礎著手,以講授課文為

  1 主,以字、詞、句等為主要教學內容。以朗讀課文、分析課文為主要教學方法。在照顧差生的同時,也滿足個別成績較好的同學學習需要。

  經過一學期的努力,基本完成了教學任務,在一定程度上提高了學生漢語基礎知識水平。但是,在教學中還存在這樣那樣的不足,對個別困難學生關注不夠,在學生學習吃力,理解困難方面缺少方式方法。以后繼續努力,在實踐中針對學生現狀不斷完善教學方法,提高學生的學習效率。

語文教學工作小結_語文工作總結8

  上學期語文教育教學工作行將結束,在此,就本學期語文教育教學工作作如下小結:

  一 指導思想

  1 注意良好習慣的培養;

  2 減輕學生的過重負擔;

  3 重視提高學生的人文素養和科學素養;

  4 力求為教學提供便利;

  二 教材分析

  本冊課本主要由培養良好的學習習慣(5)、課文、習作和練習組成。

  全冊課本安排了八個單元。每單元安排課文二至四篇,共二十四篇。每單元安排習作一篇,共八篇。

  三 教學內容

  學習習慣;漢語拼音;識字寫字;口語交際;閱讀;習作

  四 學情分析

  我班學生計23人,男生13人,女生10人。

  學生知識基礎良好,但學習習慣有待進一步培養與強化,并加強學法指導及學習興趣培養。

  五 測試情況

  總分: 平均分: 及格率:

  優秀率: 最高分: 最低分:

  六 工作反思

  在本學期的語文教學工作中,重視了學生良好學習習慣的培養;充分發揮了朗讀在語文教學中的重要作用,做到一讀促講,以讀為主,注重體會;注重學生學習習慣的養成教育,狠抓識字寫字關及語匯積累;并側重培養學生良好的閱讀能力和口語交際能力,并取得了一定成效。

  同時,亦有相當的不足之處,如語匯積累方面雖狠抓落實,但成效并不顯著,成效與付出極不相稱,須改進方法。閱讀能力和口語表達能力存在一定不足,知識運用上存在較大不足,在以后的教學中須加強表達能力及知識運用能力的培養。另外,須注重日常監督及學習習慣,行為習慣的養成。

語文教學工作小結_語文工作總結9

  課改要求教師要改變多年來習以為常的教學習慣、確立一種嶄新的教育觀念。這對我們是一個挑戰,如何把新教材教好,提高運用新課程的能力和水平,以主人翁的姿態投入到新課程改革的浪潮之中?

  本著“加強理論學習的同時,在實踐中學習,在反思中進步” 的原則,我以高度的熱情,花了心思,下了苦功,現總結如下:

  1. 認真學習課標,加強理論學習,轉變教學觀念。

  在本學期的教學工作中,我不斷查看課標規定,爭取把量化指標做細,落實,改造傳統教育,經過一個學期的教學實踐,我的學生觀、課本觀、課程觀發生了巨大的轉變,煥發了生命的活力,使語文教學進入了一個嶄新的天地。

  2. 新學期伊始,首先做好學生的思想工作,讓學生縱觀了解全冊書的內容結構,介紹學習方法,提出學習要求,讓學生有一個明確的目標、方向,學習趕來時才不致于茫然失措。

  3. 在教學形式上,力圖改變把學生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調枯燥的教學狀況,采取多種多樣的能充分體現學生自主學習、自主實踐的形式。

  4. 重視創設學習語文的環境,提供展示學生成果的機會。

  如在教室里開設《語文園地》 、《優秀作業展》、《文學閣》等欄 目,把學生的優秀作業、作文,課外所找到的資料(如講到《化石吟》一課時,要求學生在書上、報刊上、電腦上搜集有關化石的文字資料或圖片資料)。

  5. 課上努力營造融洽的氛圍,學生只要有疑問,隨時可以提出,只要有想法,隨時可以發表,師生平等對話,同學間無拘無束地交流。

  課外充分利用學校、家庭、自然、社會中的語文教育資源,特別是那些鮮活的、密切聯系現實、密切聯系學生經驗世界的教育資源,如節日、紀念日、剛發生的身邊事、國家大事、國際新聞等,使語文課程內容不再局限于教科書,成為不斷充實、不斷更新的長流活水。

語文教學工作小結_語文工作總結10

  本學期擔任二年級語文教學的工作。整個班學生成績一般,大部分同學學習自覺,但也有八九位成績偏差,作風懶散的學生等待改進的。現將一學期以來的具體情況總結如下:

  作為一名教師,在教學方面搞好教學是自己的本職所在,而我也不例外。這學期,除了做好班級管理工作之外,我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節課,認真批改每一份作業,努力使自己做得更好。一方面,我不斷地充實自己,積極參加課題研究,另一方面為了提高自己的教學水平,我積極努力參與學校舉行的美文朗讀比賽和課堂賽教,以壓力鞭策自己。另外,我還堅持聽優質課,虛心向別的老師求教,以使自己的業務能力進一步提高。

  本學期教學中,我注意了以下幾點:

  1.在識字教學中,注重將學生引領到生活中去識字。激發學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度識字,提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異,激發學生的思維。

  2在閱讀教學中,強調有層次的讀書。首先是讀課文:初讀,將課文讀出感情,談自己的理解與感受;再讀,將課文讀入心,積累語言文字,在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習,讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法,彼此交流,逐步學會有感情地朗讀。其次是讓學生通過讀提出問題,教師挑出共同討論、培養學生的問題意識,再次去指導朗讀,以提高朗讀能力和水平。

  由于自己的水平有限,教學中也存在問題:

  1、班級發展不平衡,學生學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高。

  2、學生還有不良的學習習慣。本班學生生性活撥、好動,有些學生寫字習慣差、姿勢不正確。

語文教學工作小結_語文工作總結11

  本學期已將結束,現就本學期語文教學工作做出如下得總結。

  一、本學期開學后,由于我對語文學科的教學是首次,同學對本班的同學的語文成績尚未了解。就這樣我處于一個常時間地對其同學的觀察。

  二、至到第一次考試之后,我有了對全班同學的了解:同學們的語文成績便不是好的,就拿有的同學來說,語文中的字認識不了幾個,同時還不知道什么叫聲母和韻母呢?便談不上什么叫造句。作文!不知道其習作的格式等。

  三、就其這樣的班級讓我感到頭痛。但作為人民教師的我來說,你所教的學生不能全為尖子生,于是差生的轉化成為了我的首要工作重點。在此結合語文教學目標、語文新課堂教學要求、結合本班學生的實際情況、同時開展了一些語文興趣活動,用以提高其教學質量。此階段作為教師的我來說起到了引導的作用。

  四、第二次考試過去了,半期考試過去了。同學們適應了我的教學方法。并理解了我教學語文的確思路:字、詞為首,句章為目。就是說語文學生們學習什么呢?學習內容為字詞句章,用其前三者達到后者為目的。此時同學們刻苦好學,安時完成作業,守紀互助。建立了一個熱愛學習,助人為樂的好班級。

  五、在這樣的班級形式之下。在開學有幾個同學不守紀,打過架

  同時還罵過人。然而當其他們理解了學習才有出路,學習才能創造其財富。所以他們一個個比去比來地學習。就這樣一些好的習慣形成了。

  回顧過去,有喜有憂,有苦有甜,有笑有淚。展望未來,有香有色,有花有果。所以前途還是把握在每一個學子自己的手中。

  教師:

語文教學工作小結_語文工作總結12

  這個學期我擔任初二年級三個班的語文教學。由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向有經驗的老師學習。經過一個學年的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

  一、備課情況。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,校長經常對我們說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白了備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  最初接觸教學的時候,由于經驗不夠,也由于工作量比較重,我忽視了學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,認為只要把教材鉆透了,想方設法令課文上地生動,學生就易接受。然而學生卻不買帳,課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學生的主體地位的重要性,因而也留意起學生的特點。

  通過一段時間的觀察,我發現有以下兩方面的顯著特點:一方面,較之大城市里的學生,這里的學生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的術語教學,同學們不能適應,也不能很好的理解。另一方面,三個班的同學都各有特色,比如四班的學生比較活躍,學生反應較快,上課氣氛積極;而一班正好相反,普遍基礎較差,上課需細嚼慢咽,但整體朗讀水平較好;二班注重個人能力,有一部分學生喜歡獨立學習。但三個班都表現出中等生、差生占較多,尖子生相對較少的現象。如果講得太深,沒有照顧到整體,教學效果就不理想。經過實踐的檢驗,我充分認識了了解及分析學生實際情況,實事求是,對學生進行因材施教,將會對授課效果有直接影響。因而在備課的時候我已做到了“備教法的同時要備學生”。

  二、上課情況。

  備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。為此我采取的措施有:

  1、加強自身的素養,提高教學技能。上課盡量做到使內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種自然氣氛。

  2、以學生喜聞樂見的形式培養學生的語文素養。語文是語言,就需要學生多讀,多講,多練。為此,我堅持每節語文課前空出時間,讓學生練習朗讀,來提高他們的語感。一學年下來,很多學生的朗讀能力都有所提高,同時由于經常念一些名家名篇,也培養了他們的語文鑒賞能力,有些學生甚至做到了出口成章,可謂一舉多得。

  3、培養學生的學習興趣。語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高學習語文的興趣,同時這也培養了一部分學生的寫作能力,讓他們拓寬了視眼,有了寫作素材。當然回看自己的授課,我也感到有點愧疚,因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。

  三、課外輔導情況。

  因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現兩極分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣,因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平; 第二組是肯學,但由于能力不強的同學,對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。對學生的作業及時批改,如發現學生問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向其他老師學習,爭取進步。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位老師的幫助指導下,取得更好的成績。

語文教學工作小結_語文工作總結13

  光陰似箭,日月如梭,一學期的時間就這樣悄悄逝去。回顧來時路,心里滋味萬千,有喜有憂,有苦有甜。但總的來說,在學校領導的關心、全體教師的合作,以及學生們的配合下,本學期的五年級一班的語文教學任務順利完成了。而回顧本學期學生的些許進步、本人的點滴成長,以及曾經克服了的困難,心中總有萬語千言。為了在今后的教學道路上,更好地完成更多的教學任務,特對本學期的教學工作簡單總結如下:

  首先,結合學生具體情況,努力扎實語文基礎知識。

  針對本班的總體學習成績一般、學生的語文基礎知識薄弱的具體情況。我于開學時就加強讓學生注重積累的工作,讓學生把教材的每一篇課文中所有的生字詞、成語、俗語,以及近反義詞、名言名句等摘抄在積累本上,時常拿出來溫習。

  其次,注重學習方法的引導。

  俗話說:“授魚不如授漁”。我時常跟學生強調,“學內容,更要學方法;獲知識,更要獲能力。”在教學過程中,時常結合教材,有針對性地引導學生學會如何結合文章來理解詞語意思,引導學生如何理清文章脈絡,引導學生學習教材課文的寫作方法等。讓學生學習一定的學習方法,不僅便于學生獨立自主學習,而且讓學生真正地加強自己的語文能力。

  再次,結合教材編寫特點,發揮語文的人文性功能,對學生進行思想激發和熏陶。

  根據教材編寫重視文化熏陶,注意民族性和現代性統一的特點,在教學過程中,重在通過教師引導和激發,讓學生自主感悟大自然的神奇,感悟民族英雄的光輝等精神,激發學生熱愛生活、熱愛祖國、熱愛。

  教育無止境,教師不止步,盡管本學期的教學工作總體上取得較為滿意的成績。但作為一位全身心投入于教學工作中的教師來說,還需要不斷地完善自己、加強自己,以便在今后的教學工作中不斷爭取佳績。

語文教學工作小結_語文工作總結14

  本學期在學校領導的安排下,我擔任了二年級(1)班的語文學科教學。本學期的工作已結束,現將工作作一下總結。

  一、開學初,我認真擬定了學期計劃,一學期以來嚴格按照計劃認真教學。

  二、本學期以來,我認真做到了教育教學中的每一個環節。

  即:認真備好每一課,認真上好每一節課。認真批改作業。并做好差生輔導工作。

  三、在教育教學中,我采用了多種教育方法。如:直觀式、形象化、表演式等教學,提高學生的學習興趣。

  四、在教學工作中我認真把握重難點。

  對于二年級的學生來說,寫話剛入門,這是一個難點,學生一提到寫話就感到頭疼,無從下筆。有的學生為了應付,隨便寫幾行字,或從某些書上抄幾句。關于寫話教學,我認為寫話教學首先在于培養學生的興趣和自信心,這是重點;其次是重視讀適合他們的圖書、多說話,加強積累;再次就是加強指導與訓練。

  1、重視說話訓練

  除了課堂上進行說話訓練外,利用活動課對學生進行訓練。先小組交流,講給同伴聽,再推薦幾個在班上講。學生在說話的時候,要求其他學生認真傾聽,努力尋找他們成功的優秀的地方。

  2、加強閱讀

  我要求學生堅持天天讀書,讀我們所學的語文書,同步作文,讀適于學生讀的課外書,如故事會、童話系列、優秀作文、連環畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學生的閱讀。

  3、寫話從最簡單入手

  從造句入手。根據一個詞寫一句話,要求把話說完整。下一次在這個基礎上把話說具體。如用“書包”造句,有的學生寫:我有一個書包。在這基礎上引導學生:我有一個什么樣的書包。

語文教學工作小結_語文工作總結15

  本人從初三第一學期開始,制定了相關的備考計劃,有步驟、有針對性的教學,現將本學期的教學情況總結如下:

  一、在完成常規教學的基礎上,要求學生閱讀《語文報》、《語文周報》、《作文與考試》等優秀報刊雜志。

  這些報刊雜志每一期都有優美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除了讓學生廣泛閱讀外,每星期還用一節課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,從而擴大他們的知識面,提高其文學修養。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時,學生在閱讀方面已積累了許多經驗,老師只啟發和點撥即可。

  二、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業,分別是美文欣賞、名言警句、古詩詞。

  既可以練字,同時也是潛移默化、擴大課外積累,引導學生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,課內外名篇佳句全不放過。

  三、注重課堂教學的人文性和學科拓展,全面提高40分鐘效率。

  教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學習內容上,引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。可大膽嘗試探究性學習的方法,使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

  四、作文積累。

  增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改,qq分組超拽并保證在一周內反饋給學生,以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書。

  通過以上方法,全方位對學生進行語文素養、語文能力的熏陶和強化,使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下堅實的基礎。

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