2021最新機(jī)電工程師實(shí)習(xí)總結(jié)
一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，請好好寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)將它記錄下來吧。為了讓您不再為寫實(shí)習(xí)總結(jié)頭疼，以下是小編為大家整理的2021最新機(jī)電工程師實(shí)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)電工程師實(shí)習(xí)總結(jié)1
這個星期對銑床進(jìn)一步了解，進(jìn)一步操作。還要看圖紙。更重要的是要把圖紙的要求給現(xiàn)實(shí)的材料進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的裁剪。其實(shí)圖紙就是我們大一學(xué)過的CAD圖紙，不過我目前接觸的圖紙要比在學(xué)校那發(fā)動機(jī)圖紙簡單太多。
可圖紙是簡單，當(dāng)我在銑床上拿材料照圖紙操作的時候才發(fā)現(xiàn)那東西太容易出錯啦。最容易錯的還是在材料的尺寸上，還有就是圖紙在實(shí)際要求中的差異。這些都是自己不知道的錯誤可以在以后的實(shí)踐中慢慢改正。
還有就是(1)擠壓力過大，超過材料的屈服強(qiáng)度。(2)材料的強(qiáng)度和硬度偏低。(3)毛坯材料的硬度過高。(4)坯料體積過大，多余材料無法排除。(5)材料選擇不當(dāng)。為了防止材料彎曲和變形，應(yīng)采用熱硬性較好、抗壓強(qiáng)度較高的高速工具鋼制造材料，淬火回火后硬度在61HRC以上。提高坯料精度，使坯料兩端面平行，并將坯料硬度控制在110HB以上。此外，還應(yīng)提高模具的導(dǎo)向精度和安裝精度，以保證擠壓時凸凹模同軸。材料折斷、斷裂、裂紋破壞及其預(yù)防措施。斷裂是直接影響材料壽命和危害最大的一種破損形式。材料的斷裂常常從一個極微小的切痕或劃痕開始，逐漸擴(kuò)大形成環(huán)狀裂紋，嚴(yán)重時出現(xiàn)開裂和突然折斷。引起裂紋的主要原因是由于反復(fù)交變應(yīng)力作用和周期性溫度變化的結(jié)果。在擠壓過程中，短時間產(chǎn)生大量的熱量，使模具溫度升高，每擠一次就是一個熱冷循環(huán)。在這種熱冷交替的作用下，模具表面的應(yīng)力符號也交替變化，因而導(dǎo)致熱疲勞裂紋的產(chǎn)生。這些是師傅告訴我的專業(yè)知識，一時半會我還沒理解，以后再慢慢消化。
在經(jīng)過一個星期的操作后，師傅開始叫我自己試著慢慢動手操作，不懂得地方去問他。以前我操作的東西都是師傅調(diào)好的，零件固定好，坐標(biāo)調(diào)定。我其實(shí)就像個馬達(dá)，動手就行啦。沒意思。真是有點(diǎn)期待下個星期……
這個星期給我的體會最深刻的就是學(xué)過的知識不記得，記憶力差，還是學(xué)得不夠精。以后在工作中要注意積累知識，特別是老工人的工作經(jīng)驗(yàn)和一些小技巧……
機(jī)電工程師實(shí)習(xí)總結(jié)2
我很榮幸這次能有機(jī)會去本溪溪湖電修廠參觀實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)是一次為期一周的參觀實(shí)習(xí)，在電修廠實(shí)習(xí)的這幾天，我了解到了許多在學(xué)校和書本上的學(xué)不到的東西，開闊了自己的眼界，充實(shí)了自己的大腦。理論聯(lián)系實(shí)際，添補(bǔ)了我在主觀意識上的空白，一些看書本怎么也想象不出來的實(shí)體圖在大腦中得到了彌補(bǔ)，對我的專業(yè)課程學(xué)習(xí)來說起了很大的促進(jìn)作用。電機(jī)作為一門專業(yè)課，對電氣專業(yè)的學(xué)生來說是極其重要的。可以說，沒學(xué)電機(jī)，就不算是學(xué)電氣的，可見它的重要性了吧。在學(xué)校我們學(xué)到的是理論方面的知識，至于實(shí)踐的東西是少之又少了。然而光有理論是不行的，與實(shí)體聯(lián)系起來才能幫助我們更好更深的搞懂這門學(xué)科。
這次參觀實(shí)習(xí)主要是通過講座和參觀相結(jié)合的方式來給我們介紹安全教育、廠史、直流電機(jī)、交流電機(jī)以及變壓器的檢修過程這次實(shí)習(xí)給我們展示了真正意義上的實(shí)體設(shè)備，讓我們看到了它們的基本結(jié)構(gòu)以及了解到它們的主要部件的基本作用。
由于實(shí)習(xí)的人數(shù)多，我們被分成三組，因此我所在的第三組從周二午后，正式的實(shí)習(xí)安排開始了。不管是什么實(shí)習(xí)，總離不開“安全”二字。因此，在進(jìn)廠后的第一堂課就是安全教育。給我們講課的是廠部的老師傅，他講話很干練，把安全這個讓人心驚膽戰(zhàn)的問題講得讓人坦然面對。但他所說的每一句話都能刺到我們的心，太真實(shí)，太深刻了。造成事故傷害的原因有兩個：人的管理，物的管理。而物的不安全狀態(tài)又是物的管理中造成事故的直接原因。要最大限度的降低事故發(fā)生的概率，就要從這兩個方面著手，而對物的.管理又與人的管理有關(guān)。管理死的設(shè)備、器件不是什么難事，難的是對大活人的管理。人總有個主觀意識，在死板的條條框框面前總會有一些不自覺的行為或者不和諧的聲音，這里就往往潛伏著巨大的安全隱患，引發(fā)安全事故也就在所難免。例如：天車問題就是最大的安全隱患。
接下來的幾天里，我們又陸續(xù)實(shí)習(xí)參觀了直流電機(jī)、交流電機(jī)、變壓器的檢修過程。在參觀過程中我們遇到一位老師傅，老師傅很和藹可親，為我們仔細(xì)詳細(xì)的講解了一些試驗(yàn)設(shè)備。用很通俗語言把它們的工作原理講解給我們聽，鞏固了我們在電機(jī)學(xué)課程上學(xué)習(xí)的知識，并讓我們把書本知識和實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系起來。除了給我們介紹生產(chǎn)過程之外，老師傅還給我們講解了人生經(jīng)驗(yàn)。他告誡我們畢業(yè)后不要眼高手低，現(xiàn)在大學(xué)生的動手能力還是很差的，要在車間里把自己的專業(yè)技能運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中，這樣自己的工作經(jīng)驗(yàn)才會有所積累。聽他一席話，讓我有所思考。我們確實(shí)理論知識有限，實(shí)際動手能力又不強(qiáng)，我們要尋找并抓住實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓自己的能力能有所提高。
在之后的參觀期間，我們親臨了各個車間，近距離的觀察直流電機(jī)、交流電機(jī)、以及變壓器各部分的結(jié)構(gòu)；實(shí)地觀摩線圈的制造過程等等。在理論課上，工程師給我們講解得細(xì)微清楚；在車間里，我們簇?fù)碇こ處煟岢龈鞣N各樣的問題，無論膚淺的還是深刻的，他們都不厭其煩的為我們講解，給出最滿意的答案。
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