副班主任工作總結(jié)（通用18篇）
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結(jié)。為了讓您在寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的副班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
副班主任工作總結(jié) 篇1
不知不覺(jué)中，一學(xué)期的工作接近尾聲，我認(rèn)真回顧了自己一學(xué)期來(lái)的副班任工作，認(rèn)真做了分析，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、安全教育方面
提高學(xué)生的安全意識(shí)一直是副班主任工作的重點(diǎn)，平時(shí)能主動(dòng)配合班主任老師，我能在上課時(shí)間和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，針對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，時(shí)刻提醒他們要注意安全，課間文明活動(dòng)，不在教室中吵鬧，上下樓梯靠右走，不追逐奔跑。室外不做危險(xiǎn)的游戲。并與寢室老師做好交接工作，確保學(xué)生的安全，讓家長(zhǎng)放心。
三、費(fèi)用收取方面
能積極配合學(xué)校做好每一個(gè)月的飯火收費(fèi)工作，做到收款及時(shí)，帳目清晰，并及時(shí)開(kāi)好發(fā)票。管理好學(xué)生的零花錢(qián)，并記好帳，做到了賬目公開(kāi)，而且做到了與學(xué)生及時(shí)核對(duì)賬目。放假時(shí)寫(xiě)好家長(zhǎng)須知及學(xué)生的零花的明細(xì)，讓家長(zhǎng)清楚賬目。
四、衛(wèi)生清潔方面
制定好衛(wèi)生打掃安排表，要求做好每日二掃，要求垃圾放到指定地點(diǎn)，排好課桌椅、放學(xué)前及時(shí)關(guān)好電源和門(mén)窗。教育學(xué)生平時(shí)保持清潔，不亂扔廢紙和雜物，注意個(gè)人衛(wèi)生，努力做到“五勤。”教育學(xué)生無(wú)論在何地都要注意衛(wèi)生安全。
五、配合班主任做好班級(jí)管理工作
深入班級(jí)，與班主任交流是做好副班主任工作的前提，要成為一位合格的副班主任，深入班級(jí)，了解學(xué)生是必要的。在擔(dān)任二年一班副班主任以來(lái)，我經(jīng)常到班級(jí)中與學(xué)生進(jìn)行游戲、聊天，或輔導(dǎo)作業(yè)等，從中不斷熟悉和了解班級(jí)中的'學(xué)生，而且也使學(xué)生不斷地了解我，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來(lái)，在協(xié)助班主任工作時(shí)，會(huì)讓學(xué)生更容易接受我，更愿意聽(tīng)從安排。如果班主任有事或請(qǐng)假，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的日常工作，認(rèn)真履行副班任職責(zé)。
當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，作為班主任的助手，在工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的主動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，服務(wù)班主任、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校。在工作中學(xué)習(xí)、在工作中提高、在工作中改進(jìn)，在當(dāng)好一名副手的情況下不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。工作中一定存在不足，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)品評(píng)指正。
副班主任工作總結(jié) 篇2
我在擔(dān)任七年級(jí)1、2班的歷史老師的同時(shí)，還擔(dān)任著這兩個(gè)班
的副班主任，這半年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，讓我更加清楚應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的突發(fā)事件，如何處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，也讓我更加喜歡我的學(xué)生。作為班主任的主要工作，我有以下幾個(gè)想法。
1、溝通與交流。
（1）與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通交流
剛一來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校，由于陌生，由于謹(jǐn)慎，害怕或不愿與我的指導(dǎo)班主任溝通交流，主要是顧忌太多，怕別人認(rèn)為你無(wú)知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯(cuò)誤，所以選擇了逃避，選擇沉默，并試圖自己去解決問(wèn)題。但一個(gè)人的精力是有限的`，知識(shí)也是有限的，所以我需要?jiǎng)e人在我就要走進(jìn)社會(huì)時(shí)多指導(dǎo)。因此，我需要一份勇敢的心，去面對(duì)我們的不足，更需要一份謙虛的心，去不斷地學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我不再膽怯，事無(wú)大小，如有不懂，我都會(huì)向指導(dǎo)班主任老師請(qǐng)教。她很樂(lè)意與我交流，給我答疑解惑。事實(shí)上，在我頂崗實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我與當(dāng)?shù)乩蠋熽P(guān)系是比較融洽的。他們都把我看成當(dāng)?shù)氐睦蠋煟袝r(shí)候有什么問(wèn)題也會(huì)找我?guī)兔ΑＮ矣幸苫髸r(shí)也找他們幫忙解決。
（2）與學(xué)生的溝通交流
班主任工作不是一個(gè)人的工作，做為班主任，我面對(duì)的是兩個(gè)班一百四十多個(gè)人。如何管理好這兩個(gè)班，就很需要我與學(xué)生溝通交流。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在與學(xué)生談心時(shí)，我可以清楚的了解他們的想法、他們的心理問(wèn)題，了解了這些之后，我的班主任工作才能得心應(yīng)手。
2、賞識(shí)教育。
作為一名老師，一定要對(duì)自己的學(xué)生有信心，相信他們每個(gè)人都是最棒的！俗話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)候，我十分注重自己的言行，對(duì)于他們的閃光點(diǎn)我會(huì)加以擴(kuò)大，讓他們樹(shù)立自信心，即使遇到學(xué)生在特別簡(jiǎn)單的地方犯錯(cuò)誤，我也盡量不去批評(píng)他們，而是耐心的糾正、講解，讓他們意識(shí)到自己出錯(cuò)的原因，并加以改正。因?yàn)橹挥凶陨碚J(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類(lèi)問(wèn)題后不再犯錯(cuò)。
3、做好班級(jí)文化建設(shè)。
一個(gè)班級(jí)要有自己獨(dú)特的文化氛圍，我在擔(dān)任班主任期間，我與學(xué)生們共同制定奮斗目標(biāo)，并且我還努力培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是班級(jí)和學(xué)生個(gè)人進(jìn)步的催化劑，也是強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的精神力量。與此同時(shí)，好的班級(jí)紀(jì)律也是班級(jí)文化建設(shè)的一部分，我的兩個(gè)班，已經(jīng)做到上自習(xí)安靜，在8個(gè)班中應(yīng)該是紀(jì)律好的班級(jí)，這讓我很自豪。我與我的學(xué)生還會(huì)在前進(jìn)的路上不斷奮斗！
副班主任工作總結(jié) 篇3
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律
針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報(bào)。
2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話(huà)一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長(zhǎng)，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心。“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。
二、副班主任工作的總體情況分析
班級(jí)是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢？我想，作為副班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：
（一）堅(jiān)持按副班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的'課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，掌握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛(ài)好、性情、時(shí)間利用等情況；
（二）堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì)中通報(bào)情況，周一開(kāi)好班會(huì)，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo)；
（三）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用；
（四）堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作；
（五）堅(jiān)持期中考試后和期末與家長(zhǎng)書(shū)面匯報(bào)，報(bào)告全班的考試成績(jī)，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合教育；
（六）堅(jiān)持不定期召開(kāi)班級(jí)核心組和班干、團(tuán)干會(huì)，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對(duì)策，盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上；
（七）堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干“單線(xiàn)”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平；
（八）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來(lái)工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；
（九）堅(jiān)持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問(wèn)題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；
（十）堅(jiān)持寫(xiě)好工作日志，學(xué)習(xí)與副班主任有關(guān)的書(shū)刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作；
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫(xiě)在本子，師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為副班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做副班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話(huà)愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。
副班主任工作總結(jié) 篇4
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他副班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)副班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠副班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。
三、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)
老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
四、重視與家長(zhǎng)的.聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方
1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，但是聽(tīng)課效率仍然不高。
在今后的副班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
副班主任工作總結(jié) 篇5
閑時(shí)，與昔日的室友談起這一學(xué)期的管理工作時(shí)，我是慶幸的。“副班主任”這一職位于她們是陌生的，與我曾經(jīng)也是那么陌生而新鮮，現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)稱(chēng)呼滿(mǎn)懷感激與敬意。因?yàn)樗壹炔槐叵馎君一樣因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的貧乏而與“班級(jí)管理”工作擦肩而過(guò)，也不必像B君和C君一樣硬著頭皮扛下責(zé)任，卻弄得自己焦頭爛額，直不起腰，甚至影響到教學(xué)工作。我的師傅與我年齡差距不大，少了一份距離，多了一份親切，師傅雖然年輕，在班級(jí)管理方面卻有著自己的一份心得，曾被評(píng)為最美班主任。我是師傅的第一個(gè)徒弟，可是她卻頗有老將風(fēng)范，我每每有不足之處，師傅或耐心講解，或嚴(yán)厲指正，將一筆筆經(jīng)驗(yàn)財(cái)富傾全相授。
【日常管理】
“以情動(dòng)之，以律束之”，這八個(gè)字，也許不足以概括師傅的日常管理之道，卻是我最深刻的感受。
師傅剛剛從高三退下，這個(gè)班級(jí)是師傅后來(lái)接手的，所以師傅費(fèi)了多少心機(jī)才讓這個(gè)班集體真正接受她就可想而知了。而現(xiàn)在，不管是從學(xué)生的評(píng)價(jià)中，還是以我們這些旁觀者來(lái)看，她都融入地?zé)o比和諧，且托她的福，我也極快地為學(xué)生所接納了。而一個(gè)溫馨的班級(jí)環(huán)境也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從被迫或懶于學(xué)習(xí)編程主動(dòng)學(xué)習(xí)。也許在有些事情的處理上有時(shí)會(huì)給人一些過(guò)于極端的感覺(jué)，但是這卻也是這些事件讓學(xué)生真正感受到班主任的力量和支持，而最主要的是師傅的做法沒(méi)有違背自己的原則。“原則”、“紀(jì)律”，這是我學(xué)到的第二點(diǎn)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，班級(jí)必須有自己的一套準(zhǔn)則，就像師生之間可以融洽，卻毫無(wú)等級(jí)。這個(gè)紀(jì)律不一定要一條條羅列出來(lái)，甚至是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)：不做損害集體利益，傷害自己的事。但是這絕不能停留在口頭上，紀(jì)律要落實(shí)，全班都要遵守。而一旦違背紀(jì)律就要受到懲戒。
【配合學(xué)校德育工作】
學(xué)校是大家，班級(jí)是小家。大家好了，小家才能好。在兩者有沖突時(shí)，班級(jí)需要做出一定讓步。而德育是利于全體師生的。所以班主任必須重視這一項(xiàng)工作，嚴(yán)于律己，嚴(yán)于律生，特別是個(gè)人儀表，課堂紀(jì)律、晚自習(xí)紀(jì)律方面。當(dāng)班級(jí)同學(xué)觸犯學(xué)校準(zhǔn)則時(shí)，班主任要做好傳達(dá)者和橋梁這兩個(gè)角色，正確傳達(dá)學(xué)校思想，引導(dǎo)學(xué)生遵從學(xué)校管理，端正自身。
【教學(xué)管理】
如何處理任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系是班主任工作的另一重大課題。首先，班主任要與任課老師保持良好的關(guān)系，為班級(jí)利益積極外交。另外，要教導(dǎo)學(xué)生尊重老師，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。如果，學(xué)生與任課老師與學(xué)生發(fā)生沖突，班主任一定要站在任課老師的角度，向任課老師了解情況，與學(xué)生進(jìn)行溝通疏導(dǎo)，并勸服學(xué)生向任課老師主動(dòng)道歉。此外，課堂紀(jì)律和學(xué)生作業(yè)是教學(xué)管理的常規(guī)工作卻也是重中之重。在課堂紀(jì)律方面，班主任除了強(qiáng)調(diào)其重要性外，可采取臨時(shí)突擊形式，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)；在作業(yè)方面班主任也要做好監(jiān)督工作，在周末晚自習(xí)時(shí)例行檢查學(xué)生作業(yè)完成狀況，突擊檢查學(xué)生作業(yè)完成學(xué)生作業(yè)完成狀況，及時(shí)、主動(dòng)與任課老師進(jìn)行交流。
【與家長(zhǎng)溝通】
只有獲得家長(zhǎng)的'體諒和支持，一個(gè)班級(jí)才能長(zhǎng)久運(yùn)作下去。在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系上，建立微信群是一個(gè)十分值得借鑒的措施。現(xiàn)在微信的運(yùn)用愈來(lái)愈普遍，微信群的建立，既給家長(zhǎng)建立了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，也有利于家長(zhǎng)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，體諒學(xué)校的作法；另一方面也有利于班主任進(jìn)步深入了解學(xué)生的過(guò)去和平時(shí)狀態(tài)，找到學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀態(tài)的癥結(jié)所在，更好地對(duì)癥下藥。
副班主任工作總結(jié) 篇6
做副班主任已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，這期間，我徘徊過(guò)，傷心過(guò)但從沒(méi)想過(guò)放棄；我高興過(guò)，激動(dòng)過(guò)，但從沒(méi)放松。這一學(xué)期，我經(jīng)歷了從一個(gè)走出校門(mén)的學(xué)生到在職教師的轉(zhuǎn)變，我也不斷的成長(zhǎng)著，為吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步，現(xiàn)將我一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、老師需要起到榜樣作用
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì)買(mǎi)你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。由于擔(dān)任的政治科目，和學(xué)生共同話(huà)題較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)，通過(guò)努力，我漸漸得到了同學(xué)們的信任。
二、曉之以理動(dòng)之以情
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的'境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。
三、對(duì)癥下藥不斷積累
在干副班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖拢吹靡?jiàn)，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿(mǎn)園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿(mǎn)腔的愛(ài)，為祖國(guó)培育棟梁材
副班主任工作總結(jié) 篇7
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任九五班的副班主任工作。在這期間，我配合班主任張老師進(jìn)行班級(jí)的日常工作管理，并協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。現(xiàn)本人對(duì)本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下，希望大家對(duì)我工作的不足之處做出批評(píng)指正，也希望和大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
對(duì)于班級(jí)的管理，小到日常班級(jí)事務(wù)，大到違紀(jì)學(xué)生的處理，我都虛心向張老師請(qǐng)教。慢慢的我會(huì)認(rèn)真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時(shí)注意班級(jí)學(xué)風(fēng)的變化，早上、課間、晚自習(xí)經(jīng)常到班上蹲點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。
作為副班主任，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)助班主任做好班級(jí)組織工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。
學(xué)期末的工作又是比較繁重的`，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。
另外，在這個(gè)學(xué)期的副班主任工作中，我認(rèn)為自己還存在一些問(wèn)題，與學(xué)生溝通、接觸相對(duì)較少，導(dǎo)致處理問(wèn)題的時(shí)候不能具體問(wèn)題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于是這個(gè)學(xué)期接的副班主任工作，因此，學(xué)生對(duì)我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強(qiáng)此方面的鍛煉。
在這半年的副班主任工作中，我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級(jí)中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)初中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時(shí)，我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，與張老師一起把九（5）班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧，積極向上的班集體。
整整一學(xué)年過(guò)去了，似乎只在轉(zhuǎn)眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過(guò)的。班主任是班級(jí)活動(dòng)的協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任同樣如此。如果說(shuō)，班主任的工作是春天滋潤(rùn)的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說(shuō)，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽(yáng)光。
總之，本學(xué)期，我和班主任張老師能很好地配合工作，為做好班級(jí)的管理工作而共同努力！在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
副班主任工作總結(jié) 篇8
這一學(xué)期即將過(guò)去，但在當(dāng)四(5)班副班主任的過(guò)程中，特別是在與班主任黃老師的交流和合作的過(guò)程中，讓我更加深入地了解了四(5)班的班級(jí)情況，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。
在這一學(xué)期的副班主任工作中，我除了協(xié)助班主任一起管理班級(jí)，做好班級(jí)常規(guī)工作外，還在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，選出合適的選手參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了全校團(tuán)體第一名。在跳繩比賽時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了突擊訓(xùn)練，效果非常好，練了兩次，獲得了年段第二名。在出黑板報(bào)時(shí)，為他們找資料，指導(dǎo)美化，三次比賽，一次一等獎(jiǎng)，二次二等獎(jiǎng)。各種活動(dòng)較好地讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，既培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也豐富了他們的課余文化生活。
副班主任工作也讓我深切地體會(huì)到看問(wèn)題決不能看表面，也不能聽(tīng)信片面之詞，要等全面了解清楚情況之后才能下結(jié)論。記得有一天中午午唱，我看到一位男同學(xué)沒(méi)有在唱，就走過(guò)去批評(píng)了他，他一副很委屈的掉眼淚了。我想這男生也太弱不禁風(fēng)了，稍微批評(píng)一下就受不了。事后我了解到，那時(shí)唱歌時(shí)是在分小組唱，我對(duì)他進(jìn)行了錯(cuò)誤的批評(píng)。為此我感到深深地自責(zé)，同時(shí)也一再告誡自己要吸取教訓(xùn)。副班主任工作是一項(xiàng)很講究藝術(shù)性的工作，對(duì)學(xué)生的.批評(píng)也好表?yè)P(yáng)也好一定要公平，不但要讓他們心服口服，而且在教育時(shí)還要講究一種教育機(jī)智，幸而副班主任工作讓我從中積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生的心靈是非常纖細(xì)敏感的，你對(duì)他們好，他們也對(duì)你好，你對(duì)他們付出了多少，他們也會(huì)以相同的感情來(lái)回報(bào)。在與他們一次次的接觸中，雖然曾為他們的調(diào)皮搗蛋而深深地傷過(guò)腦筋，但更多的是被他們的純真和善良深深地感動(dòng)。做副班主任工作有時(shí)的確也很累，也很煩，但是不做這個(gè)工作也許我還不能在短時(shí)間內(nèi)深切地感受到學(xué)生的可愛(ài)和教育工作的偉大。
總之，我對(duì)副班主任工作最深的一點(diǎn)感觸是，只要用心去做，副班主任工作同樣精彩。
副班主任工作總結(jié) 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：
教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。
經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。
當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)副班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)副班主任發(fā)言稿再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。
希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？
我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。
所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的'。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。
不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。
說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
副班主任工作總結(jié) 篇10
在過(guò)去的一學(xué)期里，在班主任教師的幫助下，我順利的完成了二年級(jí)副班主任工作。今年我擔(dān)任了二年級(jí)的副班主任工作。
第一次擔(dān)任起始年級(jí)的副班主任，首先覺(jué)得有點(diǎn)忙然，不知從何做起，然后又覺(jué)得身上的擔(dān)子很重。因?yàn)槎昙?jí)小學(xué)生的自理能力和自控能力相對(duì)比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣的形成決定了一個(gè)孩子對(duì)生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，一切只能自己慢慢地摸索。
其次，二年級(jí)的小學(xué)生都是天真可愛(ài)的，看著他們也不會(huì)忍心去批評(píng)他們。當(dāng)然他們對(duì)于一些一味的批評(píng)也是懵懵懂懂，即使你批評(píng)了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎不知道你在講些什么。所以在對(duì)二年級(jí)的.學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，就應(yīng)有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí)，我盡量使用表?yè)P(yáng)的方法，給他們的書(shū)上貼貼花，少批評(píng)，有時(shí)也可使用一些“糖衣炮彈”，二年級(jí)的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
一、協(xié)助班主任做好班級(jí)管理
協(xié)助班主任做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作，平時(shí)與班主任共同負(fù)責(zé)班級(jí)的出操，午睡，班級(jí)集體活動(dòng)的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)工作，每月設(shè)置不同主題，教育學(xué)生，明確班級(jí)管理細(xì)則。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對(duì)各門(mén)課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時(shí)，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，組織晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)和處理班級(jí)突發(fā)事件。在班會(huì)課上開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，如：”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動(dòng)。
二、積極協(xié)助班主任開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期活動(dòng)較多，在參與活動(dòng)的過(guò)程中我積極參與、每次活動(dòng)我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，并在活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過(guò)程中，班級(jí)零事故。
三、積極主動(dòng)地和班主任，家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任家長(zhǎng)交流的交流中，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把自己當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地班主任協(xié)商，聽(tīng)從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長(zhǎng)的關(guān)系，我平時(shí)注意與家長(zhǎng)多交流，促進(jìn)家校溝通。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
副班主任工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二（2）班的副班主任工作。作為班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué)。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。
一、表里如一、言行一致，成為學(xué)生的模范。
首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用；其次，每個(gè)月定期召開(kāi)年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，用心配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的潛力，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，透過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的推薦，努力建立寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的用心性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫忙每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段構(gòu)成互相關(guān)心、互相幫忙的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗群眾。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室個(gè)性是本年段各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，個(gè)性是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵(lì)用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的`嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各的教學(xué)教育狀況，透過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解狀況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新?tīng)顩r、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，用心探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。
我們每月至少召開(kāi)一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并職責(zé)到人；年段或班級(jí)每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差和座談會(huì)；等等。以上的實(shí)行已見(jiàn)成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、開(kāi)展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和活動(dòng)。
本學(xué)期地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開(kāi)展了許多小型即興式比賽，寓教于樂(lè)；等等。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國(guó)主義教育、群眾主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初二年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，帶給了有力的保保障。
但我們還就應(yīng)清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改善的問(wèn)題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、用心性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。
4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。
針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)采取用心措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、改善工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)力爭(zhēng)完善，做好工作。
副班主任工作總結(jié) 篇12
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！非常高興見(jiàn)到在座的各位，我們學(xué)校也因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而感到格外榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初二60班的全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)我很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里給大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我的工作，我叫，擔(dān)任初中的音樂(lè)老師。由于學(xué)校對(duì)我的信任，我擔(dān)任了初二60班的副班主任。作為一名副班主任，我積極配合班主任開(kāi)展一系列班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師，身正為范”這句話(huà)，以此為鑒。有句話(huà)說(shuō)得好：“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，這句話(huà)把家長(zhǎng)和老師奇妙的聯(lián)系在了一起，也直接指出了老師和家長(zhǎng)在實(shí)質(zhì)上最為雷同的一點(diǎn)，那就是，我們都是為了孩子！請(qǐng)信任我們每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我們和所有的家長(zhǎng)一樣，會(huì)為了孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)提高而驚喜，會(huì)為了孩子們的苦惱而擔(dān)憂(yōu)，會(huì)為了孩子們的勝利而驕傲，也會(huì)為了孩子們的懊惱而揪心。
在班會(huì)課和晚訓(xùn)的時(shí)間班主任和我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。沒(méi)事的時(shí)候我會(huì)到班上看看學(xué)生的學(xué)習(xí)、自習(xí)等情況，助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。班集體開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、中秋聯(lián)歡、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我都會(huì)到場(chǎng)協(xié)助班主任組織好學(xué)生，管好安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作。當(dāng)班上的學(xué)生課后找我聊天、談心時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真的傾聽(tīng)、開(kāi)導(dǎo)、幫助學(xué)生克服困難、跨過(guò)心理障礙。
下面有幾點(diǎn)希望能夠得到各位家長(zhǎng)朋友的配合：
1、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很忙，但是我希望家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流的方法很多，平常大家可以到學(xué)校找班主任和我，也可以打電話(huà)溝通交流。大家也可以和科任教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系，他們都是非常負(fù)責(zé)的老師，一定會(huì)及時(shí)答復(fù)你們的問(wèn)題的，班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中有他們的聯(lián)系電話(huà)。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
2、希望各位家長(zhǎng)能夠正確看待成績(jī)。
家長(zhǎng)們都非常關(guān)心孩子的.成績(jī)，這是可以理解的，但是我在這里也真誠(chéng)希望家長(zhǎng)要正確看待成績(jī)，不要以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。面對(duì)比較差的成績(jī)，其實(shí)孩子比你們想象的要緊張得多，不要盲目地跟別的學(xué)生比，而是要記得讓孩子多跟自己比，在完善自我的過(guò)程中爭(zhēng)取成績(jī)的突破，超越了從前的自己，就是進(jìn)步。
3、用你們的信心做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞，如果孩子不肯學(xué)習(xí)，
導(dǎo)致成績(jī)差，我們可以適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是如果孩子已經(jīng)很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
4、重視孩子的行為習(xí)慣和為人處事。
我們校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)主要任務(wù)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一個(gè)人要立足于社會(huì)，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人，有句話(huà)叫“要成才，先成人”，一個(gè)人品行不好，就算成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，也終會(huì)遭人唾棄；反之，一個(gè)人如果有良好的品行，就能交友四方，不管到哪里都能吃得開(kāi)，都終成為焦點(diǎn)。學(xué)會(huì)了做人，自然就能做到努力學(xué)習(xí)。班上有些同學(xué)雖然入學(xué)成績(jī)不太好，但是沒(méi)關(guān)系，這些都是過(guò)去的事情，我們現(xiàn)在要做的，是怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，然后共同做到改變現(xiàn)實(shí)，贏得一個(gè)比較好的未來(lái)。只要堅(jiān)持了，總會(huì)有收獲。
各位家長(zhǎng)朋友，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的責(zé)任也是一致的。在這里，我也向家長(zhǎng)們表一個(gè)態(tài)，班主任和我一定會(huì)在遵循教育規(guī)律的前提下，嚴(yán)格地要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。在這里，我也誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，借用一位校長(zhǎng)的一段話(huà)與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。”我衷心祝愿大家身體健康，一切順利！
副班主任工作總結(jié) 篇13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！能夠坐在這里發(fā)言我感到非常的榮幸，但與此同時(shí)我內(nèi)心深處也涌動(dòng)著些許的不安，那是因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校忙忙碌碌、兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)十位的副班主任中，我只是他們中的普通一員和他們一起并肩戰(zhàn)斗在同一片陣地上，今天我在這里做的經(jīng)驗(yàn)更多的是分享、交流，如果有什么欠妥的地方敬請(qǐng)大家指正，謝謝！
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)四班的副班任工作，回首這一年，我最大的收獲是：團(tuán)結(jié)的副班之路，我最大的收獲是：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)并行，團(tuán)結(jié)與溝通互惠。
一、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)并行。在這一年的副班主任工作中我覺(jué)得是內(nèi)心一份圣神的責(zé)任支持著我去認(rèn)真地參與班級(jí)管理的每一項(xiàng)工作。在我的印象里，七四班就是一個(gè)大家庭，而我是這個(gè)家庭的另外一個(gè)主心骨，所以，我必要清楚地了解我的孩子，于是我經(jīng)常會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或者是有意識(shí)無(wú)意識(shí)地從窗前經(jīng)過(guò)看看孩子們的表現(xiàn)從而掌握第一手的資料，這樣利于我和我的班主任、學(xué)生溝通，使得班級(jí)工作游刃有余。記得是文化特色班級(jí)評(píng)選的日子，由于一些原因我們班準(zhǔn)備的較為匆忙，但是為了順利迎接當(dāng)天下午的評(píng)選，負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)還是利用中午午休的時(shí)間趕了出來(lái)，可是下午評(píng)選還是失敗了，孩子們的情緒非常不穩(wěn)定，他們不明白為什么自己努力了，可是結(jié)果卻不盡人意，有幾個(gè)孩子甚至于都懷疑自己的付出，這樣的情況一定要班主任在場(chǎng)給予他們安慰才可平息他們脆弱的心靈。但是，很不湊巧，當(dāng)天張老師由于一些原因未能趕回，鑒于這個(gè)原因，我先讓孩子們放學(xué)回家，留下其他幾個(gè)同學(xué)去其他班看看，然后回來(lái)告訴我結(jié)果，這幾個(gè)負(fù)責(zé)看的同學(xué)告訴我他們終于知道了自己班里的不足，而且他們也和我一起分析了班里的優(yōu)勢(shì)，聽(tīng)完這些我心里有了底，于是當(dāng)天晚上我沒(méi)有下班回家而是等到晚讀時(shí)分，借機(jī)和孩子們溝通了這件事，平息了孩子們的不平，而且也借機(jī)和孩子們溝通了我們的不足，希望引以為鑒，結(jié)束之時(shí)我又看到的是他們高漲的熱情和熱淚，我感動(dòng)萬(wàn)分。至今回憶起來(lái)一份激動(dòng)縈繞心頭，我想這就是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
二、團(tuán)結(jié)與溝通互惠。我還是那句話(huà)我覺(jué)得我們兩搭班的最大特色就是團(tuán)結(jié)和溝通，這一年來(lái)我們始終團(tuán)結(jié)一致，互相體諒和四班同進(jìn)退，所以，張老師雖1
然離開(kāi)了這個(gè)崗位，但是卻是我很懷念的一位戰(zhàn)友。最后我們能如此順利地結(jié)束一年的工作也源于良性的溝通，張老師是一個(gè)非常善于納諫的智者，我是一個(gè)嘴里藏不住話(huà)的人，如果發(fā)現(xiàn)班里有什么風(fēng)吹草動(dòng)的變化或者是自己對(duì)班級(jí)里一現(xiàn)行的做法的看我都會(huì)第一時(shí)間找到張老師和他溝通，也許我們的理念不同，也許我們的.角度不同但我們都有這樣一個(gè)默契，那就是不論做什么，說(shuō)什么只有一個(gè)目的和出發(fā)點(diǎn)——一切為了四班，基于這樣一個(gè)基點(diǎn)，我們的溝通多半都是良性的。比如，我們可以為某一個(gè)學(xué)生的座位而協(xié)商半天，也可以為某一位學(xué)生的非良性變化而冥想半天，更可以為某一位學(xué)生的退步推究半天……等等，這樣的溝通，我們都能達(dá)成最后的共識(shí)，然后去嘗試，讓學(xué)生能夠進(jìn)步，能夠懂事明理。
另外其實(shí)我想說(shuō)：我做得都是普通的小事，在座的每一位副班我們每天都在做，我只是我們這個(gè)海洋當(dāng)中的一滴小水滴，我的光芒其實(shí)折射正是你們無(wú)與倫比的燦爛。謝謝！
最后，我想感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，感謝班主任對(duì)我工作的支持與鼓勵(lì)，是你們讓我走的更穩(wěn)！感謝班級(jí)中可愛(ài)的同學(xué)們，在這一年與你們朝夕相處的日子里，我感受到了在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)！
副班主任工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任1班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、重視思想上的高度，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。
三、重視班干部隊(duì)伍的`建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力。發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。
總之，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
副班主任工作總結(jié) 篇15
經(jīng)過(guò)兩年多副班主任的過(guò)程后，本學(xué)年度學(xué)校安排了我在初二（1）做副班主任。在前面見(jiàn)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，這一年的工作顯得要順利得多，也學(xué)到了很多東西。在當(dāng)前教育形式下，要做一個(gè)合格的副班主任，應(yīng)該在以下幾個(gè)方面狠下功夫。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法管理學(xué)生
現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，一日千里，學(xué)生通過(guò)各種渠道接受的信息非常多，甚至已經(jīng)在某些方面超越了教師。要想管理好這樣一群學(xué)生，還是用原來(lái)的老一套管理學(xué)生的方法，不但事倍功半，而且效果往往不明顯，甚至于事與愿違。因此作為班主任必須要具有較高的理論知識(shí)，不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段來(lái)管理這群“現(xiàn)代”學(xué)生。
二、加大投入，身先士卒
現(xiàn)代社會(huì)提倡效益，提倡時(shí)間就是金錢(qián)。但是，處在當(dāng)前我校這種教育的特殊時(shí)期—大量擴(kuò)招、大班額、學(xué)生水平參差不齊（思想、智力）的情況下，班主任不加大投入力度，顯然不可能取得成功。舉個(gè)例子，對(duì)于遲到問(wèn)題，我們年級(jí)班主任到得最多的班，效果最好。只有班主任做到身先士卒，才能讓學(xué)生無(wú)話(huà)可說(shuō)。同時(shí)，深入學(xué)生中的時(shí)間多了，才能迅速更好地了解當(dāng)前學(xué)生情況，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。使整個(gè)班級(jí)保持良性發(fā)展。
三、保持與學(xué)生的適當(dāng)距離
作為班主任，如果自己高高在上，不去接近學(xué)生、了解學(xué)生，一定不會(huì)取得好成績(jī)；相反，如果班主任與學(xué)生過(guò)于親近，則會(huì)失去班主任應(yīng)有的威信，同樣不利于管理學(xué)生。因此，正確處理這個(gè)問(wèn)題也是做一個(gè)合格班主任必要條件之一。就我理解，應(yīng)當(dāng)通過(guò)自己的言行讓學(xué)生對(duì)班主任既有信賴(lài)感（如在日常管理做到言而有信、一視同仁等），但又不要無(wú)界限。切忌與學(xué)生“打成一片”，既無(wú)師道尊嚴(yán)，又不利于班級(jí)管理。
四、要有一顆細(xì)致的心
現(xiàn)在學(xué)生問(wèn)題多多。表面上看，好像全部是學(xué)生的錯(cuò)誤。但是經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，學(xué)生出現(xiàn)的很多問(wèn)題都與他們所接觸的周邊環(huán)境有密切關(guān)系，有時(shí)，有些問(wèn)題并不是學(xué)生有意為之。因此，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任應(yīng)該多一點(diǎn)細(xì)心、耐心，在仔細(xì)了解情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行處理。
此外，現(xiàn)在學(xué)生由于受家庭、社會(huì)環(huán)境的影響，在學(xué)習(xí)上往往想學(xué)好，但又不用時(shí)間、怕困難，總幻想老師能教給他們一些“一步登天”的方法、技巧。針對(duì)這種情況，作為班主任可以采取一些小小的手段來(lái)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從細(xì)微處著手，讓學(xué)生回到正常的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)。如：講一些名言警句、典故，在自己的課桌上寫(xiě)一些激勵(lì)自己的句子等。
五、要尊重學(xué)生、理解學(xué)生
要認(rèn)識(shí)到：學(xué)生首先是人，是一個(gè)完整的人，是一個(gè)有自己思想、自己生活的人，是一個(gè)平等的'人；然后他才是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)有前途、有抱負(fù)、有自己理想和未來(lái)的學(xué)生。切忌帶著“有色眼鏡”去認(rèn)識(shí)學(xué)生。
六、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神
班主任或者副班主任要運(yùn)用各種手段與方法培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，如：主題班會(huì)、演講比賽以及利用各級(jí)各部門(mén)組織的活動(dòng)等，要讓學(xué)生具有集體榮譽(yù)感—“班榮我榮、班恥我恥”；要讓全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在一起，凝成一股繩，形成一個(gè)中心，在班主任的指導(dǎo)下，向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)培養(yǎng)起了學(xué)生的集體榮譽(yù)感后，學(xué)生自然會(huì)為了集體而努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。
七、加強(qiáng)與科任老師的交流
現(xiàn)代教育的特點(diǎn)決定了單憑班主任一個(gè)人的力量是無(wú)法讓學(xué)生成材的。加強(qiáng)與任課老師的交流是一個(gè)班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的重要基礎(chǔ)之一。通過(guò)與任課老師的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等情況，有的放矢，針對(duì)性的進(jìn)行教育，往往會(huì)取得事半功倍的效果。同時(shí)，也可以通過(guò)與科任老師的交流，邀請(qǐng)任課老師參與到班級(jí)管理中來(lái)，既有利于班級(jí)建設(shè)，減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科成績(jī)。
八、組織一個(gè)有能力的好班干部班子
一個(gè)好班主任不一定能帶出一個(gè)好班，但一個(gè)好的班委、團(tuán)委干部班子，必然會(huì)形成一種好的班風(fēng)，形成一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。因此，作為一個(gè)副班主任，我也會(huì)協(xié)助班主任組織好班級(jí)隊(duì)伍，要具有善于從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)人才和使用人才的能力。一個(gè)好的干部班子，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，更能讓班主任輕松許多。
九、建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
副班主任除了要協(xié)助班主任管理好班級(jí)外，還應(yīng)采取適當(dāng)?shù)氖侄魏头椒ǎ瑸閷W(xué)生建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于屢教不改，嚴(yán)重影響班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)生，要堅(jiān)決打擊，決不姑息養(yǎng)奸。同時(shí)，要在班級(jí)學(xué)習(xí)中引入良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足與差距，從而使學(xué)生不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
十、合理應(yīng)用家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的力量
不管班主任如何投入，畢竟人還是人，班主任不是超人，無(wú)法也不可能處理、解決所有的班級(jí)事務(wù)。合理運(yùn)用各方面的力量，不但可以讓班主任的工作更輕松，也可以使學(xué)生體會(huì)到自己對(duì)班級(jí)的作用，從而促使學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)。
總之，做一個(gè)副班主任，一個(gè)合格的副班主任，是對(duì)一個(gè)純粹教師的再一次挑戰(zhàn)。對(duì)我自己提出了更高、更嚴(yán)的要求，還需要自己不斷努力的去探索、嘗試和總結(jié)。
副班主任工作總結(jié) 篇16
時(shí)間過(guò)得很快。一學(xué)期一下子就過(guò)完了，本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)（1）班的副班主任，雖說(shuō)是副班主任工作沒(méi)有班主任那么繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作，和諧共事。現(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任的體會(huì)與大家分享：
一、班級(jí)管理工作
每周一的升旗儀式、大課間活動(dòng)，我基本做到按時(shí)到場(chǎng)，配合班主任做好調(diào)控管理工作；在中午吃飯休息期間，能和班主任分工合作，按時(shí)督促學(xué)生吃飯，作業(yè)，午休，組織好學(xué)生參加校級(jí)藝術(shù)節(jié)，外出綜合實(shí)踐等活動(dòng)；配合班主任順利的完成了一次次的收費(fèi)登記工作，較好減輕班主任的負(fù)擔(dān)。
二、深深的責(zé)任心
也許有的人會(huì)認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)好壞是班主任老師的事，與副班主任沒(méi)有關(guān)系，因此對(duì)此漠不關(guān)心。我想說(shuō)，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢(mèng)想就是讓孩子成長(zhǎng)，讓孩子不斷的'提高，更何況是副班主任，作為班級(jí)的成員之一，作為學(xué)生信賴(lài)的老師，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)你又怎能視而不見(jiàn)，你又怎能滿(mǎn)不在乎？作為副班主任在替班主任老師著急的同時(shí)，也感覺(jué)到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對(duì)待他們，而不是對(duì)某些優(yōu)生偏愛(ài)有加，對(duì)某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，我也能積極配合班主任進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊(duì)。
三、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)
擔(dān)任四（1）副班主任以來(lái)，每天看到班主任于波老師忙來(lái)忙去，既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計(jì)、實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以有空閑的時(shí)間我都會(huì)在班級(jí)跟著一起打掃教室，和于波老師一起組織班級(jí)的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過(guò)程中，讓我更加深入地了解了班級(jí)情況，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。
這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。在收獲了學(xué)生對(duì)我的信任和友誼的同時(shí)，我也更加相信，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會(huì)把我們的班級(jí)管理的更好。
在這學(xué)期即將劃上一句號(hào)之時(shí)，回顧我們班取得了的豐碩成績(jī)，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰。
副班主任工作總結(jié) 篇17
彈指一揮，高三第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我和張升老師配合管理高三（11）班的班務(wù)工作一個(gè)學(xué)年，孩子們的高考成績(jī)基本還是滿(mǎn)意的，一個(gè)學(xué)年的工作也得到了圓滿(mǎn)的完成，現(xiàn)將我一學(xué)年來(lái)承擔(dān)副班主任的工作總結(jié)如下：
一、角色的轉(zhuǎn)變是一個(gè)關(guān)鍵。
首先我告訴我自己，我已經(jīng)不再是一名普通的科任教師了，我的任務(wù)不再是單一的備課、上課、改作業(yè)等，而是要參與班級(jí)的管理，當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，我要及時(shí)點(diǎn)名批評(píng)，做耐心的溝通，加以引導(dǎo)，得到很好的解決；反之，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好時(shí)，我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。由于這些教育行為既及時(shí)、適當(dāng)又準(zhǔn)確，我逐漸在學(xué)生中樹(shù)立起一個(gè)副班主任應(yīng)有的威信。
二、我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸向主動(dòng)自我管理轉(zhuǎn)變。
通過(guò)教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強(qiáng)烈的自我要求意識(shí)。我認(rèn)為，學(xué)生若沒(méi)有進(jìn)取意識(shí)，沒(méi)有對(duì)班級(jí)的.認(rèn)同感，沒(méi)有集體的榮譽(yù)感，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“他律”的行為習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話(huà)：要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的聲譽(yù)，希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。通過(guò)我和張升老師的共同努力，高三（11）班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。
三、每周去學(xué)生公寓檢查
管理學(xué)生的宿舍，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)的一些事，也可以預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。這學(xué)期中旬，男生宿舍253號(hào)下水道堵塞，通過(guò)和公寓管理老師溝通，管理老師負(fù)責(zé)解決好了這個(gè)問(wèn)題。經(jīng)常去學(xué)生宿舍，不僅能夠督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，還能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、衛(wèi)生的良好的生活習(xí)慣。
四、本學(xué)年主持班會(huì)六次
分別對(duì)學(xué)生的做人、學(xué)習(xí)、生活方面給予指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，特別是在七模結(jié)束后，我在班上公開(kāi)對(duì)一些學(xué)生給予肯定的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，并把一些同學(xué)存在的問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)，給予指導(dǎo)，通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生又獲得了新的動(dòng)力，鼓足了干勁。
五、和張升老師一起籌備家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了良好的互動(dòng)
經(jīng)常和張老師溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，更重要的是在與班主任的交流和合作過(guò)程中，讓我更加深入地了解班級(jí)情況，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多的管理班級(jí)的方法和技巧。
這些就是一年以來(lái)我的一些工作體會(huì)。總之，本學(xué)年的副班主任工作，我是盡責(zé)盡力的協(xié)助班主任完成各項(xiàng)任務(wù)，任職期間無(wú)責(zé)任事故。可以說(shuō)這學(xué)期和班主任合作愉快，和學(xué)生相處融洽的一個(gè)學(xué)期。工作沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)也沒(méi)有止境。只有在不斷的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高，工作才能不斷進(jìn)步。
副班主任工作總結(jié) 篇18
配合班級(jí)建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施
一、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的班干部。
二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
三、做好學(xué)生的安全教育及健康工作。
四、做好家長(zhǎng)的溝通工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況
我們班部分孩子的身上或多或少的存在一些不足，在面對(duì)這么后進(jìn)生的教育中，我能做到堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中。對(duì)二年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的`孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講各種童話(huà)故事，使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦，才能找到最好的辦法。40多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
工作亮點(diǎn)、特色
一、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
三、加強(qiáng)主題班隊(duì)會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子組織能力。
工作建議、意見(jiàn)
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：
1、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)班干隊(duì)伍的建設(shè)，使班干部真正成為老師的得力助手。
3、加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
【副班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
副班主任工作總結(jié)02-05
副班主任工作總結(jié)07-29
副班主任工作總結(jié)范文03-22
小學(xué)副班主任工作總結(jié)11-16
副班班主任工作總結(jié)03-03
副班主任工作總結(jié)【推薦】01-23
副班主任工作總結(jié)【熱】01-23
副班主任工作總結(jié)【精】01-23
副班主任工作總結(jié)【薦】01-27