護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)（精選20篇）
艱苦的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，相信你一定有很多值得分享的收獲，該總結(jié)一下這段時(shí)間的得與失，好好寫份實(shí)習(xí)總結(jié)了。很好奇實(shí)習(xí)總結(jié)是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 1
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼十個(gè)月過去了，結(jié)束了我們護(hù)士的實(shí)習(xí)生活，即將告別學(xué)生時(shí)代。在這段時(shí)間里，我們收獲了很多知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和友誼；在這段時(shí)間里，我們?cè)谏眢w上、精神上和生活上都成長(zhǎng)和成熟了。我記得我們進(jìn)醫(yī)院的那一天，我們穿上白色護(hù)士服的時(shí)候，那一刻我的情感人格是激動(dòng)的。“保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)。從今天起，我將正式履行這一職責(zé)。雖然我目前只是實(shí)習(xí)護(hù)士，但我會(huì)更好地履行自己的職責(zé)。”我當(dāng)時(shí)對(duì)自己說。
實(shí)習(xí)正式開始。剛開始的幾天，總覺得控制不住自己。我們總是跟著老師。我們都覺得自己在學(xué)校不夠扎實(shí)。為什么老師不讓我們?nèi)腴T？心里有一種很大的挫敗感。這些都是老師發(fā)現(xiàn)的。老師把我們叫到一起，開了個(gè)會(huì)。老師說：“病人不是道具，不是實(shí)驗(yàn)，不是對(duì)每個(gè)人專業(yè)水平的不信任，而是不可能肯定每個(gè)人的實(shí)際操作。跟著我不是給大家打敗的機(jī)會(huì)，而是給大家好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”老師的話干凈利落，就像老師熟練又安全的'護(hù)理技巧。她的話一度喚醒了我。接下來的幾天，我們跟著老師。我們沒有時(shí)間考慮其他事情。我們只知道不能放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)。我們發(fā)現(xiàn)了很多操作上的問題。如果不了解，就問他們，讓我們迅速增加護(hù)理操作的潛力。有一天，我們像往常一樣和老師一起學(xué)習(xí)，只是為了對(duì)付一個(gè)創(chuàng)傷病人。老師說：“張安冉，你來處理吧。”我愣了一下，馬上走過去一步一步完成任務(wù)。老師表?yè)P(yáng)我做得好。繼續(xù)努力。但說實(shí)話，我真的很緊張。我們要在醫(yī)院好好學(xué)習(xí)，這樣才能獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和熟練的護(hù)理技能，為我們將來成為一名合格的護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
在實(shí)習(xí)的日子里，我們不僅學(xué)會(huì)了做事，也學(xué)會(huì)了做人。在實(shí)踐中要不斷豐富自己的理論知識(shí)和護(hù)理技能；在生活中，我們處理好與同事、患者及其家人的關(guān)系，因?yàn)榻⒘己玫淖o(hù)患關(guān)系非常重要，這可以給我們的護(hù)理工作帶來便利。護(hù)士的工作不再是簡(jiǎn)單的注射、配藥等技術(shù)操作，還包括心理護(hù)理。護(hù)士不僅要幫助病人康復(fù)，還要幫助和引導(dǎo)那些已經(jīng)康復(fù)的人保持健康。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通給工作帶來的便利，給生活帶來了歡笑。與患者相處時(shí)，盡可能用一顆真誠(chéng)的心與他們溝通，用心感受他們的痛苦，體會(huì)他們的需求，盡可能給予關(guān)心和幫助，讓他們充實(shí)
相信我們。讓他們暫時(shí)忘記有醫(yī)院，忘記自己是病人，讓他們?cè)诮】岛椭C溫暖的環(huán)境中恢復(fù)體質(zhì)。實(shí)習(xí)期結(jié)束，老師帶我們一起開會(huì)。老師說：“這幾天沒日沒夜的和大家一起生活，不僅揭示了每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，也見證了他們的成長(zhǎng)和成熟。我很高興，恭喜大家，也希望大家在以后的工作生活中繼續(xù)進(jìn)步。”老師的話還是那么簡(jiǎn)潔，但是中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴只有我們能看懂。工作讓我們戒掉過去的焦慮，平和地應(yīng)對(duì)一切。在我們的工作生活中應(yīng)該是這樣的。在醫(yī)院的走廊里，忙碌的身影不停地穿梭在病房之間，疲憊而滿足。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我的人生旅程即將開始。我相信經(jīng)過這段時(shí)間的鍛煉，我們已經(jīng)變得更加成熟，更加穩(wěn)定，能夠承擔(dān)起護(hù)士的職責(zé)。我相信，我們一定要繼承南丁格爾的崇高精神，用愛、耐心、關(guān)懷和責(zé)任去對(duì)待每一個(gè)病人，全心全意為病人服務(wù)。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 2
內(nèi)科，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等疾病較常見，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復(fù)雜，病情變化快，所以掌握熟練的應(yīng)對(duì)措施非常重要。
我印象最深的是在呼吸內(nèi)科，一次對(duì)一位肺心病病人搶救的全過程。那位患者是因?yàn)樽约合碌厣蠋鴮?dǎo)致的暫時(shí)缺氧。聽到報(bào)警，老師和值班醫(yī)生還有我立刻跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監(jiān)護(hù)儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度。與此同時(shí)，又有幾個(gè)醫(yī)生也趕到病房開始會(huì)診。病情在不斷變化發(fā)展，搶救計(jì)劃也隨著病情而靈活多變，所有人的神經(jīng)都繃緊著。我一會(huì)兒盯著心電監(jiān)護(hù)儀的表情，一會(huì)兒看看病人的表情，為病人揪心。藥物進(jìn)入病人體內(nèi)，所有人都在觀察病情的進(jìn)一步發(fā)展。無(wú)論是醫(yī)生還是護(hù)士，此時(shí)注意力都高度集中。醫(yī)生們縝密判斷，護(hù)士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機(jī)的聲音，安靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護(hù)士手中，把親人生的希望寄托在他們身上，醫(yī)生護(hù)士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕只有他們自己知道。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的搶救，呼吸，心跳，血氧飽和逐漸恢復(fù)正常，病人從死亡線被拉了回來，所有人都松了口氣。
由此，我深刻地體會(huì)到了作為一名護(hù)理人員，必須具備精湛的護(hù)理操作技能，同時(shí)還必須有敏捷的思維冷靜的頭腦，熟練的.與醫(yī)生默契配合。醫(yī)護(hù)配合至關(guān)重要，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦，只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來利益。
內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān)，所以平時(shí)在與病人接觸的治療與護(hù)理中，我運(yùn)用自己掌握的知識(shí)，鼓勵(lì)病人調(diào)解好心理，建立良好的生活方式，并針對(duì)不同病癥給予相應(yīng)的健康教育指導(dǎo)，贏得了病人及家屬的認(rèn)可。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 3
我是xx屆護(hù)理系的應(yīng)屆畢業(yè)生xx，通過四年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)之后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期1年的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
我們于20xx年x月份進(jìn)入xxx醫(yī)院進(jìn)行了為期1年的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)快接近尾聲，原來的我迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我們要感謝海安人民醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉。也要感謝所有的帶教老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中，時(shí)間總是過的特別快。帶著一份希望和一份茫然來到了海安人民醫(yī)院，開始了我們的實(shí)習(xí)生活。我們的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)護(hù)士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對(duì)象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開了動(dòng)員大會(huì)及培訓(xùn)，老師對(duì)我們也是千叮嚀萬(wàn)囑咐，但是對(duì)于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我們心里仍是忐忑不安。剛進(jìn)入病房，總要一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理的工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如口腔護(hù)理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我們知道護(hù)士的工作是非常繁重與復(fù)雜的'，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，醫(yī)院不可以沒有護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士，這說明了護(hù)士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀！也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。
在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的無(wú)菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好一個(gè)操作。
通過實(shí)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，每做一件事都要帶著心做，因?yàn)槊恳粋�(gè)動(dòng)作、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命。在工作中我們時(shí)常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)主動(dòng)和病人溝通，使病人得到滿意的護(hù)理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理操作中有不規(guī)范的地方時(shí)，能及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。我知道自己還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我會(huì)更加努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 4
帶著一份希翼和一份茫然來到了三峽大學(xué)仁和醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
在醫(yī)院骨科實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，大大小小手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)。可以說，通過這些手術(shù)以及術(shù)后處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上，還有人文關(guān)懷上。在這短短100多天里，痛苦與快樂并存。而最大痛苦，莫過于身體上勞累——在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有很多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見。骨折按照不同角度有不同分類，按照骨折部位是不是有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可依據(jù)手法復(fù)位情況及病情嚴(yán)重程度決定是不是需應(yīng)切開復(fù)位。
當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定應(yīng)進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都應(yīng)將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。消毒過程是這樣，先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上，當(dāng)我們消過腿正面及側(cè)面之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸部分如何消毒?對(duì)，你想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒有你想象那么簡(jiǎn)單和輕松。很多人以為只需應(yīng)抬一下腿嘛，沒什么大不了。
可是，當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利刀，如果我們單純抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還應(yīng)沿力線方向牽引患肢。有句話說好，胳膊擰不過大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且應(yīng)保證你身體不碰到手術(shù)臺(tái)情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你會(huì)后悔早上沒多吃一點(diǎn)早餐。呵呵，是不是有點(diǎn)痛苦啊?
手術(shù)室里無(wú)菌觀念應(yīng)求是很嚴(yán)格，而且手術(shù)室里護(hù)士又是極其嚴(yán)格，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們臉色，并且基于我表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)醫(yī)生來對(duì)待。
我優(yōu)秀的表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組李教授看在眼里，所以他對(duì)我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)情況是，骨折部位已切開，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，搜集整理對(duì)我說，來，你來打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕目光注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，
隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國(guó)知名骨科專家期望與鼓勵(lì)，我感覺自己目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他期望!
經(jīng)過這近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了不少的體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一，理論知識(shí)的問題:
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的，被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問題。
實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的`痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。
在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作 作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五，微笑服務(wù):
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)我要感謝所有幫助和教誨過我的老師，謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo)。感謝三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí)，我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 5
我將遵守醫(yī)院和部門的規(guī)章制度。實(shí)習(xí)。嚴(yán)格按照無(wú)菌操作和三對(duì)七對(duì)，老師對(duì)我的要求非常嚴(yán)格，所以不要放手。我經(jīng)常給我詳細(xì)解釋許多關(guān)于婦產(chǎn)科的常規(guī)護(hù)理知識(shí)。我學(xué)到了很多常規(guī)操作，例如聽胎心音，觸摸收縮和靜脈輸液。
在近一個(gè)月的婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)生活中，在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了一些產(chǎn)科常見的護(hù)理操作，這使我逐漸從實(shí)習(xí)生過渡到護(hù)士，我覺得臨床工作的特殊性和必要性，我以前在學(xué)校學(xué)到的是理論知識(shí)。現(xiàn)在我聯(lián)系了診所，發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作與想象的不一樣。它不像書中所寫的那么典型。很多時(shí)候，我必須依靠自己的工作經(jīng)驗(yàn)，所以我只需要努力學(xué)習(xí)，然后逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
一眨眼眼睛，一個(gè)月的婦產(chǎn)科生命結(jié)束了。回顧這些日子，這是痛苦和快樂。它酸甜可口。我相信每個(gè)人都有自己的味道。過去一個(gè)月，他們從婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)生活中受益匪淺。轉(zhuǎn)移主題后，有很多令人失望的事情。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師非常重要。每周實(shí)習(xí)安排也非常有序，以便我們可以逐步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這里，為老師們。表達(dá)衷心的感覺我特別記得我第一天來到婦產(chǎn)科。我在一個(gè)護(hù)士站，帶著恐懼和不安的感覺。我聽老師和老師介紹了婦產(chǎn)科。在我逐漸熟悉環(huán)境之后，我放松了心情。我的.老師和老師開始了下一次實(shí)習(xí)。
總之，我覺得在這次實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西。在此，我要感謝我的老師，護(hù)理老師和部門的病人。他們養(yǎng)育了我。給我機(jī)會(huì)，讓我慢慢長(zhǎng)大，本周是我在婦產(chǎn)科的最后一周，雖然我還是學(xué)生，也許我的能力有限，但我用我的努力來豐富我的知識(shí)和技能，我希望用我的笑容讓病人健康地離開，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，努力成為一個(gè)無(wú)聲的歌唱，試圖飛行的天使，長(zhǎng)時(shí)間呆在一個(gè)部門，我覺得每個(gè)人都像一個(gè)家庭，老師關(guān)心和教導(dǎo)整個(gè)部門的合作使繁忙的工作充滿樂趣。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 6
轉(zhuǎn)眼間，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了。回顧這一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來到湖北省人民醫(yī)院（大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院），心中懷揣著滿滿的激情；不覺當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過去了，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)。
第一、醫(yī)療工作方面。在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。實(shí)習(xí)生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)專科護(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來，可是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個(gè)月前的一樣。
在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的'強(qiáng)烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。我的臨床教授曾這樣對(duì)我說過，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘。”這無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。
第二、思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識(shí)和技能過硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護(hù)士，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。
這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的偉大莫過于此。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 7
經(jīng)過將近三年的理論學(xué)習(xí)，到將近一年的實(shí)習(xí)生活，我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)很好的角色轉(zhuǎn)換。我從一個(gè)大學(xué)里面的莘莘學(xué)子，變成了半個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換，教會(huì)了我很多書本上得不到的知識(shí)。從一開始的不適應(yīng)，到后面的坦然面對(duì)，人格上的我，也有了很大的轉(zhuǎn)變，明白了任何事情都不是可以光想不做的。
醫(yī)院管理上，本人通過一年的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教下，學(xué)習(xí)了從理論上的醫(yī)院規(guī)章制度，到實(shí)踐中的‘三查七對(duì)’等，不只是學(xué)會(huì)了現(xiàn)代社會(huì)中的法律法規(guī)在醫(yī)院中的利用和醫(yī)務(wù)工作者的規(guī)章制度，而且明白了這些規(guī)章制度的重要性。我一年中認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加護(hù)理實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法從而減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在個(gè)人的履行上，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作。
醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)上，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，并且堅(jiān)持履行‘三查七對(duì)’，自我監(jiān)測(cè)，第一次明白了消毒、無(wú)菌區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)、滅菌物品等詞的真正含義并嚴(yán)格遵守。我明白了實(shí)習(xí)中老師的嚴(yán)格要求的重要性，不但讓我們培養(yǎng)了良好的工作習(xí)慣，也樹立了我們很好的無(wú)菌意識(shí)，這樣才能減少醫(yī)院感染發(fā)生率，從而也能很好的保護(hù)自己。
醫(yī)院實(shí)踐操作上，本人從一開始的不知所措，到了后面的淡定行事。在實(shí)習(xí)過程中，我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化等將理論聯(lián)系實(shí)際的'工作，實(shí)習(xí)期間，始終貫穿‘愛心，耐心，細(xì)心’，達(dá)到‘手勤，眼勤，腳勤，嘴勤’。主要表現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)，理解老師，體諒老師的工作，努力多為老師做事，同時(shí)加強(qiáng)自己的個(gè)人實(shí)踐能力。
第二點(diǎn)，理解并幫助病人，急病人之所急，想病人之所想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并為其解決。在為病人操作過程中，能做到細(xì)心耐心，同時(shí)學(xué)會(huì)與病人做良好的溝通，及時(shí)為病人做好心理護(hù)理。
第三點(diǎn)，熟悉病人病情及課內(nèi)知識(shí)聯(lián)系臨床實(shí)踐，能正確的回答帶教老師的提問，規(guī)范熟悉各項(xiàng)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，規(guī)范書寫各類文書，及時(shí)完成交接班記錄，做好病人出入院的評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各種常見病的護(hù)理，并能掌握術(shù)前到術(shù)后的各項(xiàng)護(hù)理。
第四點(diǎn)，在搶救工作中，能有條不紊，不驕不躁，盡我所能的幫助和學(xué)習(xí)，在操作中能熟悉的做出應(yīng)對(duì)，得到老師的好評(píng)和信賴。
第五點(diǎn)，在CCU的工作中，能很好的做好各項(xiàng)工作，做好床頭交接班，把病人視為自己的家人一樣做好各項(xiàng)護(hù)理，不怕苦不怕臟，努力的照料病人，同時(shí)培養(yǎng)了個(gè)人的細(xì)心和耐心。
第六點(diǎn)，其它各科室的學(xué)習(xí)，讓我掌握了相當(dāng)多的專業(yè)護(hù)理，比如五官科的專業(yè)性十分強(qiáng)。而且在體會(huì)不同的班次過程中，我明白了每個(gè)護(hù)理人員都是不可或缺的一部分。尤其是倒班，讓自己真正的體會(huì)了一把全過程的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了不怕苦的堅(jiān)毅品質(zhì)。 第七點(diǎn)，在中醫(yī)學(xué)習(xí)上，本人從粗淺的了解，到了現(xiàn)實(shí)中的利用，真正的做到了掌握熟悉，例如從穴位的了解到運(yùn)用等。
第八點(diǎn)，本人積極參加各種病例討論和講座，不斷豐富個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，對(duì)整體護(hù)理和病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)了了解。
最后，在一年的鍛煉里，給我的僅是初步的積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于邁向社會(huì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以業(yè)余的時(shí)間，我不僅是加強(qiáng)了個(gè)人的理論水平，還積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)人的交流和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)與人正確的溝通。
通過學(xué)習(xí)，我得到了一次較全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，端正了自己的態(tài)度，雖然還只是九牛一毛，但在未來的工作中我相信自己能有更好的起步。在生活中，我與身邊的不少人建立了良好的友誼，相互督促和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在動(dòng)手能力和分析能力上，我得到了相當(dāng)大的提高，不局限于只是理論的學(xué)習(xí)，還提高了個(gè)人思考能力，用清晰的思路發(fā)現(xiàn)并解決問題，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的自我價(jià)值。
實(shí)習(xí)要結(jié)束了，想想真的很快，一年的工作磨練，從剛開始輸液都會(huì)發(fā)抖，到后面的自信從容，我真正的得到了一個(gè)啟示：無(wú)論什么困難，都可以迎刃而解，不要對(duì)自己失去信心！
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 8
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)赬X醫(yī)院實(shí)習(xí)了兩個(gè)月。在那里，我不僅學(xué)到了很多麻醉和護(hù)理方面的專業(yè)知識(shí)，還結(jié)交了很多朋友，開闊了我的視野，了解了我的性格弱點(diǎn)。
在過去兩個(gè)月的麻醉后，我一直在康復(fù)室（PACU）和內(nèi)窺鏡檢查中心。PACU負(fù)責(zé)接收全麻后未蘇醒且生命體征不穩(wěn)定的患者，并在患者蘇醒后給予呼吸支持和呼吸循環(huán)監(jiān)測(cè)，包括呼吸運(yùn)動(dòng)、脈搏血氧飽和度、無(wú)創(chuàng)血壓、心率、心電圖等，拔下氣管插管，病情穩(wěn)定后，送回病房，與病房護(hù)士接班，匯報(bào)了解患者的術(shù)前診斷、手術(shù)方法、麻醉方法、術(shù)中生命體征清楚、取用量、特殊情況處理等資料。此外，麻醉護(hù)士還負(fù)責(zé)PACU和麻醉準(zhǔn)備室各種物品和藥品的供應(yīng)，以及部分物品的清潔和消毒。內(nèi)鏡中心主要在麻醉師的指導(dǎo)下完成無(wú)痛胃鏡、腸鏡、宮腔鏡的靜脈麻醉，確保患者安全了解檢查內(nèi)容。
在實(shí)踐中，我明白臨床實(shí)踐中的每一個(gè)操作步驟都有目的和意義。我們必須嚴(yán)格遵守操作程序，否則會(huì)對(duì)患者和我們自己造成損害。相反，只要我們遵守“規(guī)則”，我們就能避免許多事故。每個(gè)病人都不一樣。我們必須始終從發(fā)展和變化的'角度看待每個(gè)患者，即對(duì)每個(gè)患者進(jìn)行單獨(dú)評(píng)估，然后采取相應(yīng)的措施。
麻醉科每周三都有商業(yè)學(xué)習(xí)班。醫(yī)學(xué)和教育網(wǎng)絡(luò)收集并安排教師向我們講述專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和一些有爭(zhēng)議的前沿臨床新知識(shí)。每周四有英語(yǔ)課。外教幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)有趣的表達(dá)常常讓我們發(fā)笑，這堂課歡快而簡(jiǎn)單，不僅提高了我的聽力水平，而且對(duì)中西文化有了更深的了解。課堂學(xué)習(xí)不僅彌補(bǔ)了臨床實(shí)踐中的一些空白，也讓我明白了“在任何情況下都不要忘記學(xué)習(xí)”的道理。
經(jīng)過兩個(gè)月的臨床實(shí)踐，我對(duì)醫(yī)學(xué)的魅力有了更多的體會(huì)。醫(yī)務(wù)人員本著治病救人的天職，促進(jìn)醫(yī)療和人類健康水平的提高。患者的生命體征介于醫(yī)護(hù)人員的思維之間，這就要求我們每個(gè)員工都有高度的責(zé)任感和精湛的專業(yè)水平。護(hù)士的職責(zé)是協(xié)助醫(yī)生治療病人和救人，并準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)生的命令。高級(jí)職業(yè)和低級(jí)職業(yè)之間沒有區(qū)別。巨人的偉大需要無(wú)數(shù)小人物的不為人知的奉獻(xiàn)和支持。我原本打算在自己的領(lǐng)域創(chuàng)造自己的輝煌。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 9
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的.實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。
在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 10
在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了產(chǎn)科一些常見的護(hù)理操作，使我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，使我覺得臨床工作的特殊性與必要性，以前在學(xué)校所學(xué)的都是理論上的知識(shí)，此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么間單，并非如書上寫的那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，因此只有扎實(shí)投入學(xué)習(xí)，好好體會(huì)才會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)生涯已結(jié)束了。
回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，堅(jiān)信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的.味道，在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中受益頗多，即將就要轉(zhuǎn)科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也很謹(jǐn)然有序從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝，尤記得第一天來到婦產(chǎn)科的我?guī)е炭植话驳那榫w桿在護(hù)士站，聽著帶教老師說婦產(chǎn)科的狀況，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后，情緒才放松下來，隨著我的帶教老師開始接下來的實(shí)習(xí)生活。
總之我覺得在這段實(shí)習(xí)日子里，我學(xué)到了很多，在那里我要向我的帶教老師及護(hù)理老師以及科室的病人說聲謝謝，是他們指導(dǎo)培育了我，給了我機(jī)會(huì)，讓我慢慢成長(zhǎng)，這周是我待在婦產(chǎn)科的最后一周，雖然我還是學(xué)生，也許我的潛質(zhì)有限，但是我用我的發(fā)奮充足我的知識(shí)與技能，期望能用我的微笑送病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名默默歌唱，發(fā)奮飛翔的天使，在一個(gè)科室里待久了，感覺大家有如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 11
作為一名骨科實(shí)習(xí)生，我有幸有在骨科護(hù)理科室中進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。我的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但從中我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享我在這個(gè)科室中所學(xué)到的一些東西。
首先是職業(yè)素養(yǎng)。在骨科護(hù)理科室，醫(yī)護(hù)人員必須具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。我意識(shí)到，作為一名骨科實(shí)習(xí)生，在該科室中的表現(xiàn)和態(tài)度會(huì)在很大程度上決定我當(dāng)前和以后職業(yè)生涯中的發(fā)展。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我察覺到每一個(gè)動(dòng)作和一個(gè)細(xì)節(jié)都很重要。舉例來說，像笑容、耐心、細(xì)心、謙虛和語(yǔ)言藝術(shù)等方面，我們必須時(shí)刻保持最佳的形象，以達(dá)到與患者和家屬建立良好關(guān)系的目的。
其次是專業(yè)知識(shí)的掌握。在骨科護(hù)理科室，我們學(xué)到的知識(shí)十分廣泛，包括外科手術(shù)流程、各種常見疾病的癥狀和處理方法、藥物的使用和管理，以及設(shè)備的操作使用等等。我的導(dǎo)師經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行相關(guān)講解和培訓(xùn)，或?qū)ξ覀冞M(jìn)行一些實(shí)踐性的操作練習(xí)。總之這使得我在這個(gè)科室中學(xué)到了很多知識(shí)和技能。
此外，在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)到了如何良好地溝通和協(xié)作。醫(yī)療人員之間必須時(shí)刻保持溝通和交流，以保證患者的準(zhǔn)確和高端服務(wù)。舉例來說，術(shù)前與手術(shù)時(shí)的討論會(huì)和手術(shù)后的會(huì)診討論會(huì)必須密切協(xié)作，以便盡早診斷并治療患者的任何誤差或合并癥。在這個(gè)科室中，我必須不停地與我的同事和患者交流，以確保信息的準(zhǔn)確傳遞和處理。
最后，但同樣重要的是，我學(xué)到了如何正確處理壓力和應(yīng)對(duì)困難。骨科護(hù)理科室是一個(gè)充滿壓力和挑戰(zhàn)的工作環(huán)境，特別是在手術(shù)或緊急狀況下，我們必須做出迅速?zèng)Q策和行動(dòng)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到如果我不能正確處理這些挑戰(zhàn)和壓力，那么我將不能為我的.同事和患者提供最佳的服務(wù)。因此，我們必須保持冷靜和專業(yè)，以盡最大可能地提供安全和指導(dǎo)，以確保我們的患者能夠獲得最好的治療效果。
總之，在骨科護(hù)理科室的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西。為了成為一名成功的骨科護(hù)士，我需要具備的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、溝通和協(xié)作技能以及應(yīng)對(duì)壓力和困難的能力是無(wú)與倫比的。這次實(shí)習(xí)教會(huì)了我如何才能全面掌握這些基本技能，并為我的未來職業(yè)道路奠定了良好基礎(chǔ)。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 12
我所在的醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，真實(shí)感受到了醫(yī)院護(hù)理工作的辛苦與偉大。這篇總結(jié)旨在詳細(xì)、具體且生動(dòng)地回憶我在實(shí)習(xí)期間所經(jīng)歷的事情，展現(xiàn)醫(yī)院護(hù)理工作的真實(shí)面貌。
在實(shí)習(xí)初期，我被安排在外科護(hù)理部門，這是一個(gè)忙碌而繁重的崗位。在入職第一天，我就被派往手術(shù)室，見證了一例開腹手術(shù)。手術(shù)室內(nèi)充斥著消毒液的氣味，閃爍著手術(shù)燈的光芒。我注意到每一個(gè)護(hù)士都在忙碌地準(zhǔn)備手術(shù)器械，緊張而專注地聆聽醫(yī)生的指示。那時(shí)候，我對(duì)手術(shù)室的工作還不太了解，但我看到的這個(gè)場(chǎng)景給了我深刻的印象，開始讓我明白了醫(yī)院護(hù)士的責(zé)任重大。
隨著實(shí)習(xí)的深入，我有機(jī)會(huì)參與更多的護(hù)理工作。我被分派到了病房進(jìn)行綜合護(hù)理，負(fù)責(zé)給病人測(cè)量體溫、血壓等生命體征，并及時(shí)記錄。我還要負(fù)責(zé)患者的飲食和康復(fù)鍛煉，確保他們的身體能夠及時(shí)恢復(fù)。在病房里，我遇到了許多不同的病例，從心臟病到骨折，從小兒病房到老年病房。每天面對(duì)著不同的'病人，我學(xué)會(huì)了如何與他們相處，給予他們關(guān)懷和安慰。
有一次，我遇到了一位名叫王大爺?shù)睦先恕Ｋ驗(yàn)橐淮嗡さ苟钦郏麄�(gè)人變得非常消瘦。在給他測(cè)量血壓的時(shí)候，我注意到他那雙枯瘦的手，滿是皸裂和傷口。我向他詢問了情況，才知道他因?yàn)楠?dú)自生活，無(wú)法照顧自己的衛(wèi)生，這些傷口是他自己擦洗時(shí)不小心弄傷的。我立刻向護(hù)士長(zhǎng)反映了這個(gè)情況，結(jié)果得到了授權(quán)處理。從那之后，我每天都為王大爺清洗傷口，給他更換干凈的衣物，經(jīng)過一段時(shí)間的護(hù)理，他的傷口逐漸愈合，精神也有所恢復(fù)。我看到他漸漸恢復(fù)健康的樣子，心里倍感欣慰。
在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一些急救護(hù)理。有一次，我被叫到急診室，一位病人因?yàn)楹粑щy被送來。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我為他接氧，測(cè)量血氧飽和度和心率，同時(shí)關(guān)注他的病情變化。小時(shí)候，我一直對(duì)護(hù)士的工作抱有敬意，但當(dāng)我親身參與到醫(yī)療急救中時(shí)，我才真正感受到搶救的緊迫和急切，那種救死扶傷的責(zé)任感真的讓人難以承受。
實(shí)習(xí)期間，我還跟隨護(hù)士經(jīng)常進(jìn)行巡視和衛(wèi)生防疫工作。每天清晨，我們都要對(duì)病房進(jìn)行消毒和打掃，保證環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。我們要時(shí)刻保證醫(yī)院內(nèi)部的清潔，防止交叉感染的發(fā)生。除此之外，我們還要對(duì)病人的飲食進(jìn)行監(jiān)控，確保他們的營(yíng)養(yǎng)攝入和飲食安全。這些看似簡(jiǎn)單卻枯燥的工作，卻是醫(yī)院護(hù)理工作中不可或缺的一部分。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院護(hù)理工作有了更深刻的理解。護(hù)理工作雖然辛苦，但是看到病人逐漸康復(fù)，看到他們的笑容，這一切都是值得的。我真心佩服那些默默奉獻(xiàn)在醫(yī)院一線的護(hù)士們，他們是那些在黑夜里守望著生命的守護(hù)神。
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，更明白了什么叫“情系人間、關(guān)愛病人”。我將珍惜這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，將它作為我日后從事護(hù)理工作的基石，希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為更多的人提供專業(yè)、貼心的醫(yī)療護(hù)理。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 13
護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的重要組成部分。在護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束后，我深有感觸地總結(jié)了這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的人際關(guān)系。在護(hù)理工作中，與患者建立良好的互動(dòng)和溝通關(guān)系是至關(guān)重要的。通過與患者進(jìn)行關(guān)心和理解的交流，我能夠消除他們的緊張和不安，增強(qiáng)他們的信任感。我學(xué)會(huì)了傾聽患者的需求和抱怨，并給予及時(shí)的關(guān)注和回應(yīng)。這種與患者的有效溝通不僅可以提高護(hù)理工作的效果，還可以給予患者更多的`關(guān)愛和溫暖。
我在實(shí)習(xí)期間進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的護(hù)理技能。在臨床實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)參與各種各樣的護(hù)理操作和技術(shù)。通過親手實(shí)踐，我熟練掌握了許多基本的護(hù)理技能，如測(cè)量血壓、護(hù)理創(chuàng)面、給予靜脈輸液等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何正確使用并熟悉各種醫(yī)療設(shè)備。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的操作技巧，也增強(qiáng)了我的護(hù)理知識(shí)和專業(yè)能力。
在實(shí)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)士的責(zé)任與使命。作為一名護(hù)士，我們承載著照顧患者的重任。我們要時(shí)刻保持警覺和專注，為患者提供全面而貼心的護(hù)理。無(wú)論是日常生活中的精細(xì)護(hù)理還是緊急情況下的急救護(hù)理，我們都要做到細(xì)致入微，保障患者的安全和舒適。護(hù)士的職責(zé)不僅限于技術(shù)操作，更包括了關(guān)心患者的身心健康，給予他們心理上的支持與鼓勵(lì)。在實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到成為一名優(yōu)秀的護(hù)士需要不斷地修煉和錘煉，我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)水平。
同時(shí)，在護(hù)理實(shí)習(xí)中，我還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療環(huán)境中，我們需要與各種各樣的醫(yī)護(hù)人員緊密合作，共同完成患者的診療工作。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還可以減少錯(cuò)誤發(fā)生的概率。在實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻保持著積極的工作態(tài)度，與同事們相互協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
通過護(hù)理實(shí)習(xí)，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)理職業(yè)的辛苦和辛酸。護(hù)理工作的性質(zhì)決定了我們要經(jīng)常面對(duì)生離死別、病患痛苦等各種困難和挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)期間，我多次目睹了病患的離世和家屬的悲傷。這讓我更加珍惜生命的可貴，并堅(jiān)定了我投身護(hù)理事業(yè)的決心。我明白，只有通過自己的努力和專業(yè)技能的提升，我才能更好地為患者提供關(guān)懷和照顧。
護(hù)理實(shí)習(xí)期間是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的時(shí)期。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了與患者建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的護(hù)理技能，深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)士的責(zé)任與使命，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也體悟到了護(hù)理事業(yè)的辛酸與可貴。這段寶貴的經(jīng)歷將伴隨我在今后的護(hù)理工作中，讓我更加堅(jiān)定地投身于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職業(yè)。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 14
自從進(jìn)入醫(yī)學(xué)院以來，我的職業(yè)目標(biāo)一直是成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我熱衷于參加各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。這個(gè)月，我有幸參與了一家醫(yī)院的內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多，也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)的第一天，我的導(dǎo)師介紹了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，并告訴我們內(nèi)科護(hù)理的重要性和責(zé)任。作為內(nèi)科護(hù)士，我們不僅需要照顧患者的身體健康，還需要給予他們心理上的支持和關(guān)懷。我意識(shí)到內(nèi)科護(hù)理工作的細(xì)致和復(fù)雜，這讓我更加珍惜這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)期間，我被安排在內(nèi)科病房服從工作。我負(fù)責(zé)的`患者都是各種疾病的中重度患者，他們需要定期監(jiān)測(cè)生命體征、給予藥物治療和提供護(hù)理照料。由于我是新手，我很多時(shí)候需要導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)。她耐心地教我如何測(cè)量血壓、心率、呼吸頻率等體征，并告訴我如何正確處理和記錄這些數(shù)據(jù)。我也學(xué)習(xí)如何給予患者正確的藥物劑量和注射。
除了基本護(hù)理技能外，我還了解到了內(nèi)科患者常見的病情和治療方法。我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估患者的病情變化，并及時(shí)報(bào)告給醫(yī)生。在一個(gè)緊急的情況下，我學(xué)會(huì)了如何處理急救措施，并及時(shí)組織其他護(hù)士和醫(yī)生的幫助。這讓我更加相信，內(nèi)科護(hù)士的工作是非常重要的，他們可以在關(guān)鍵時(shí)刻挽救患者的生命。
除了技術(shù)上的學(xué)習(xí)，我還注意到了內(nèi)科護(hù)理中的人文關(guān)懷。在這個(gè)月里，我有幸照顧一位年老的患者，她正在與疾病作斗爭(zhēng)，身體和心靈都承受了很大的痛苦。在陪伴她的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解患者的需求，盡力提供舒適和安全的環(huán)境。我深刻地理解了醫(yī)生和護(hù)士對(duì)患者的責(zé)任，以及我們的工作可以給患者帶來希望和力量。
雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間只有一個(gè)月，但我通過這段經(jīng)歷獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。“實(shí)踐出真知”，在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)際工作的差距。反思是一種很重要的學(xué)習(xí)方法，通過及時(shí)總結(jié)和分析自己的工作，我發(fā)現(xiàn)了自己工作上的不足和改進(jìn)的空間。我發(fā)現(xiàn)了自己操作技能上的不足，也更加深入地了解了內(nèi)科護(hù)理中的各種疾病和治療方法。我意識(shí)到僅有專業(yè)知識(shí)還不夠，更需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能。
總的來說，這個(gè)內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地了解了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過這個(gè)實(shí)習(xí)，我也更加堅(jiān)定了自己成為一名護(hù)士的決心。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)不斷努力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理技術(shù)，為患者提供更好的照顧和關(guān)懷。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 15
在護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行實(shí)習(xí)是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。我作為一名護(hù)理學(xué)生，在進(jìn)入護(hù)理介入科實(shí)習(xí)之前，充滿了期待和緊張。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
護(hù)理介入科是臨床護(hù)理中重要的一環(huán)，它涉及到對(duì)患者的各種治療措施進(jìn)行護(hù)理干預(yù)和評(píng)估。在實(shí)習(xí)期間，我有幸跟隨了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士長(zhǎng)，對(duì)常見病、多發(fā)病以及危重病患者進(jìn)行了全面的護(hù)理。
我學(xué)到了如何進(jìn)行患者的生命體征監(jiān)測(cè)。在護(hù)理介入科，對(duì)患者的生命體征的及時(shí)監(jiān)測(cè)非常重要，它可以提供關(guān)鍵的臨床信息以便護(hù)士采取相應(yīng)的護(hù)理措施。通過實(shí)際操作，我學(xué)會(huì)了如何正確操作血壓計(jì)、體溫計(jì)等儀器，以及如何準(zhǔn)確測(cè)量心率、呼吸率和血氧飽和度等生命體征參數(shù)。我也學(xué)到了如何觀察患者的意識(shí)狀態(tài)、疼痛程度等能夠體現(xiàn)患者身體狀況的指標(biāo)。這些技能將對(duì)我未來的臨床護(hù)理工作產(chǎn)生重要影響。
我了解到了各種常見病和多發(fā)病的護(hù)理要點(diǎn)。護(hù)理介入科的患者通常有呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、心血管疾病等多種病理情況。通過與患者接觸和護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)，我學(xué)到了如何給予氧氣吸入、手動(dòng)胸外心臟復(fù)蘇、留置胃管等多種治療措施，并掌握了一些常見病患者的`飲食、臥位和心理護(hù)理等方面的知識(shí)。這些理論和實(shí)踐相結(jié)合的護(hù)理技能，使我能夠更好地為患者的康復(fù)提供幫助。
我還深刻體會(huì)到了護(hù)士在護(hù)理過程中的核心作用。在護(hù)理介入科實(shí)習(xí)中，我親眼目睹了護(hù)士與醫(yī)生的緊密配合和密切溝通。護(hù)士們不僅要熟練掌握各種治療技能，還要具備良好的人際溝通能力和觀察力。只有通過與醫(yī)生及其他醫(yī)護(hù)人員的緊密合作，護(hù)士才能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)患者的病情進(jìn)行評(píng)估和護(hù)理干預(yù)。這一點(diǎn)讓我深感護(hù)理不僅僅是一個(gè)技術(shù)活，更是一項(xiàng)需要全方位能力的事業(yè)。
通過這次護(hù)理介入科實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更加堅(jiān)定了我成為一名合格護(hù)士的決心。在實(shí)習(xí)期間，我充分感受到了患者對(duì)護(hù)士的依賴和信任，這讓我懂得了護(hù)理職業(yè)的崇高和責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷進(jìn)步，為每一位患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 16
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們帶給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是很低微，但是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作潛力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用潛力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的.書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的潛力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀兠靼讓?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別。總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作潛力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 17
我是一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，今年有幸在一家老年科醫(yī)院進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了老年人護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性。在此總結(jié)中，我將詳細(xì)介紹我在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的知識(shí)、遇到的困難以及取得的成就。
在實(shí)習(xí)的第一天，我首先跟隨導(dǎo)師參觀了老年科病房，并熟悉了常見的老年疾病和治療方法。隨后，我開始在病房里觀察和接觸病人。我發(fā)現(xiàn)老年人的護(hù)理需要比其他年齡段的患者更細(xì)致和關(guān)懷。他們身體虛弱，容易感染，還存在認(rèn)知和行動(dòng)能力下降的問題。這對(duì)護(hù)士來說，需要有更高的抗壓能力和敏感度。
在實(shí)習(xí)的過程中，我學(xué)到了許多老年護(hù)理的'基本技能。例如，如何正確幫助老年人洗漱和更換衣物；如何正確插管和護(hù)理胃管以及如何進(jìn)行正確的壓瘡預(yù)防。這些技能在現(xiàn)實(shí)生活中非常實(shí)用，也是我將來成為一名合格護(hù)士的基礎(chǔ)。
除了基本技能，我還學(xué)到了如何與老年人建立良好的溝通關(guān)系。老年人常常感到孤獨(dú)和無(wú)助，因此，我們需要用耐心和關(guān)懷與他們交流，關(guān)心他們的感受和需求。通過與病人交流，我發(fā)現(xiàn)老年人需要我們的陪伴和關(guān)懷，更多的傾聽和理解。
在實(shí)習(xí)的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有一位患有嚴(yán)重認(rèn)知障礙的老年人需要我們每天照顧和跟蹤。由于他的行動(dòng)能力受限，我們需要不斷調(diào)整他的床位姿勢(shì)和監(jiān)測(cè)他的體溫和心率。在這個(gè)過程中，我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)持以真心為他服務(wù)。最終，他的病情得到了改善，這給了我莫大的滿足感和成就感。
通過這段實(shí)習(xí)，我也意識(shí)到護(hù)理工作不僅僅是技能的運(yùn)用，更重要的是在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升自己的綜合素質(zhì)。我學(xué)到了如何在繁忙和壓力巨大的工作環(huán)境中保持冷靜和專業(yè)。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和與其他醫(yī)護(hù)人員共同照顧病人，將他們的身心健康放在第一位。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 18
在整個(gè)護(hù)理學(xué)習(xí)過程中，護(hù)理實(shí)習(xí)工作階段往往被認(rèn)為是非常重要且關(guān)鍵的一部分。通過實(shí)習(xí)工作，學(xué)生可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，更好地適應(yīng)未來的護(hù)理工作環(huán)境。在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，對(duì)護(hù)理工作有了更深入的理解和體會(huì)。
在實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和交流。在護(hù)理工作中，良好的溝通能力是非常重要的，它能夠幫助我們更好地了解患者的需求和感受，提供更加貼心的護(hù)理服務(wù)。通過與患者交流，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他們的痛苦和苦惱，用心去關(guān)注他們的情緒和心理狀態(tài)。在實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)到了如何在面對(duì)不同類型的患者時(shí)，靈活運(yùn)用不同的溝通技巧，提高了自己的溝通能力和人際交往能力。
在實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了如何有效地協(xié)作與配合。護(hù)理工作往往需要與其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行密切合作，共同為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)結(jié)一心，互相支持，才能夠更好地完成工作任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我學(xué)會(huì)了如何正確地分工協(xié)作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，尊重他人的意見和想法，共同完成工作目標(biāo)。通過實(shí)習(xí)工作，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的'重要性和價(jià)值，更加珍惜與同事之間的合作與友誼。
在實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了如何處理復(fù)雜的醫(yī)療情況和突發(fā)事件。護(hù)理工作是一項(xiàng)高度責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的工作，需要護(hù)士具備應(yīng)急處理和解決問題的能力。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了許多緊急情況和意外事件，如突發(fā)疾病、意外受傷等，需要我迅速做出正確的判斷和決策。通過實(shí)踐和訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何冷靜應(yīng)對(duì)緊急情況，迅速采取有效的措施，保障患者的安全和健康。在實(shí)習(xí)工作中，我不斷提升自己的應(yīng)急處理能力，增強(qiáng)了自己的抗壓能力和應(yīng)變能力。
護(hù)理實(shí)習(xí)工作階段是我護(hù)理學(xué)習(xí)過程中最為重要和寶貴的一部分。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還提升了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。通過實(shí)踐和實(shí)踐，我逐漸成長(zhǎng)為一名具備扎實(shí)專業(yè)技能和高度責(zé)任感的護(hù)士。我相信，在未來的護(hù)理工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)與進(jìn)步的態(tài)度，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理實(shí)習(xí)工作是我護(hù)理學(xué)習(xí)之路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，也是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的起點(diǎn)。感謝實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)定了選擇護(hù)理這個(gè)行業(yè)的信念和決心。希望通過不懈的努力和奮斗，成為一名稱職的護(hù)理工作者，為患者的健康和幸福盡一份力量。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 19
隨著社會(huì)的發(fā)展和人口的增加，醫(yī)療保健變得越來越重要。在這個(gè)過程中，護(hù)理職業(yè)的需求也同步增長(zhǎng)。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我深知自己的責(zé)任和使命，因此，在這次醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我深刻地領(lǐng)悟了護(hù)理的本質(zhì)和意義，也感悟到自己不足之處。
首先，我了解到護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要組成部分，需要與醫(yī)生、醫(yī)務(wù)人員、患者及其家屬緊密配合，提供方便、安全、有效的醫(yī)療服務(wù)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了老師的講解，了解了應(yīng)該如何與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作，如何與患者溝通，如何與家屬進(jìn)行良好的交流等方面的內(nèi)容。同時(shí)，在實(shí)習(xí)中，我們組織了一些康復(fù)和護(hù)理活動(dòng)，為患者提供禮物、演講、音樂會(huì)等，使他們感到被關(guān)注和溫暖。
其次，在實(shí)習(xí)中，我也領(lǐng)悟到了遇見不同的疾病、不同的患者和家庭的困難和不同的身體狀況有多么重要。在面對(duì)病危休克患者時(shí)，我努力保持沉著冷靜，并及時(shí)給予治療和咨詢患者及家屬。在與一些行動(dòng)不便、需要長(zhǎng)期留醫(yī)的患者，我們會(huì)耐心地幫助他們排解心理壓力、安排康復(fù)和康復(fù)活動(dòng)，并向他們提供建議。這些都是重要的、細(xì)致的工作，需要全心全意地去完成。
再次，實(shí)習(xí)還讓我了解到護(hù)理實(shí)踐需要高度的專業(yè)性和領(lǐng)導(dǎo)力。在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的護(hù)士，他們經(jīng)過多年從業(yè)，形成了自己的工作方法和風(fēng)格，能夠在各種復(fù)雜的'情況下處理得心應(yīng)手，嚴(yán)格地執(zhí)行治療規(guī)定，精心處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，克服各種艱難險(xiǎn)阻。他們的專業(yè)精神和職業(yè)精神是我們所需要學(xué)習(xí)和借鑒的，這樣我們才能有效地推進(jìn)自己的護(hù)理職業(yè)。
總之，護(hù)理職業(yè)是一個(gè)細(xì)致、耐心、專業(yè)、進(jìn)取的職業(yè)。通過這次實(shí)習(xí)，我領(lǐng)悟到了護(hù)理職業(yè)的本質(zhì)和意義，并受到了很多志愿者和老師的關(guān)注和引導(dǎo)。接下來，在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極進(jìn)取，在強(qiáng)專業(yè)技能的同時(shí)，也更加重視護(hù)理職業(yè)對(duì)情感的關(guān)注，向著一名更出色的護(hù)士發(fā)展。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 20
在護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)是非常重要的一環(huán)。通過實(shí)習(xí)，我們可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，了解護(hù)理工作的真實(shí)情況，并培養(yǎng)我們的管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這學(xué)期的護(hù)理門診實(shí)習(xí)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，所以我愿意總結(jié)一下這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。
首先，在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)。在門診中，我觀察了各種疾病的.診斷和處理過程，并了解了不同病例患者的護(hù)理需求。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理，包括測(cè)量血壓、體溫和脈搏等，同時(shí)還學(xué)到了更高級(jí)的技能，比如給患者打針和靜脈注射等。這些技能在今后的職業(yè)生涯中將會(huì)非常有用。
其次，我在實(shí)習(xí)中鍛煉了自己的管理能力。在門診中，我經(jīng)常需要與醫(yī)生、護(hù)士和其他實(shí)習(xí)生合作，與他們共同制定護(hù)理計(jì)劃，并確保患者得到適當(dāng)?shù)淖o(hù)理。我學(xué)會(huì)了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，并分配任務(wù)，確保工作的順利進(jìn)行。我明白了一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)不僅要有專業(yè)知識(shí)，還需要善于與人相處，懂得協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源。
另外，這次實(shí)習(xí)還讓我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的辛苦和挑戰(zhàn)。在門診中，我經(jīng)常需要長(zhǎng)時(shí)間站立，應(yīng)對(duì)繁忙的工作和導(dǎo)師的指導(dǎo)要求。有時(shí)候，我會(huì)遇到棘手的病例或者情緒不好的患者，這給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫Α５ㄟ^這次實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何保持耐心和冷靜，充分發(fā)揮自己的職業(yè)素養(yǎng)，做到真正的“以病人為中心”。
最后，我意識(shí)到自己在這次實(shí)習(xí)中還存在一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在與患者交流時(shí)還不夠自信和流利，特別是當(dāng)面對(duì)老年患者或者有特殊需求的患者時(shí)。我認(rèn)識(shí)到，提高自己的溝通能力是作為一名護(hù)士必須努力的方向。其次，我還需要加強(qiáng)對(duì)部分患者的心理護(hù)理能力，比如那些情緒低落或者失去信心的患者。這需要我更深入地學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，提高自己的服務(wù)意識(shí)。
總之，這次護(hù)理門診實(shí)習(xí)是我成長(zhǎng)的過程，我在實(shí)踐中學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能。我也深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的辛苦和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也感受到了幫助患者帶來的成就感。我相信，通過這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我會(huì)更加堅(jiān)定自己在護(hù)理事業(yè)上的決心，努力提高自己的專業(yè)能力，為更多的病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
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