上學期教學總結

時間：2021-05-28 09:07:26 總結我要投稿

上學期教學總結范文合集6篇

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的上學期教學總結6篇，歡迎閱讀與收藏。

上學期教學總結范文合集6篇

上學期教學總結篇1

　　一學期以來，我認真抓好健康教育工作，使我班的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現在總結如下：

　　一、衛生教學，傳授知識。

　　1、課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預設的效果。

　　2、為學生提供了心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健康講座。學校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養了學生提高調控情緒的能力。

　　3、提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

　　4、控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了，應該說：這項工作的開展起到了很好的效果。

　　5、食品衛生。學校食堂，嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。為師生健康提供了有力的保證。

　　二、衛生環境，有益健康。

　　1、在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到了國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

　　2、通過宣傳教育，全體師生懂得了環境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。

　　3、學生個人衛生基本做到頭發整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。

　　4、搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛生院印發了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。

　　5、開展了環境衛生評優活動。各班劃分了包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。

　　三、衛生服務，健康監測。

　　1、做好常見病的防治工作。

　　進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生。

　　2、加強學生視力保護工作

　　以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，提高了眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。

　　3、做好傳染病控制工作

　　積極抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施。

　　當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續努力，創新我們的工作，為宜陵鎮的衛生事業服務，更為我校師生健康服務。

　　學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。在過去的一年里，我校認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發病的防治工作，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展。

上學期教學總結篇2

　　小學六年級科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過科學教育使學生學會用科學的思維方式解決自身學習，日常生活中遇到的問題，全面提高學生的科學素養。因此，不能把上下課的鈴聲當作科學課教學的起點和終點，而要在實驗室的建設上多作工作，讓實驗室處處充滿科學創新的活力，成為科學的殿堂，開放的場所，創造的樂園。

　　一，多一點人文氣息

　　依據新課程標準，科學課的重點不在科學知識的學習上，而是在學習科學知識的基礎上掌握科學方法，培養科學精神。我們培養出的學生應該是關心生活，熱愛科學，并善于把科學應用到生活中去的一代新人。

　　1。讓學生感受科學家的創造歷程

　　可在實驗室側面的窄墻上貼一些科學家的畫像和名言，并利用每節課課前3分鐘的時間輪流讓學生講科學家的故事，開展我學科學家，我講科學家故事等活動。學生自查資料，介紹科學家事跡，增長了知識。更重要的是，科學家敢于探索，崇尚真理的精神會引起學生心靈的觸動和感悟，促進他們科學情感及科學素養的形成。

　　2。讓學生感受科學的應用價值

　　在實驗室的后墻角設立科普書報城，介紹科學在人類社會中廣泛而重要的應用價值。此外，可以利用科普影院播放科普知識和科技動態影片，如：《我們的地球》專題片，《登月之旅》實況紀錄片等，細雨無聲地對學生進行科學知識的教育，使學生身臨其境地體驗到科學的神奇力量。在學生的學習過程中提倡和鼓勵學生有選擇，有改進，有創造，讓科學教育充滿人本思想和人文精神。

　　二，多一點創新氛圍

　　培養學生的創新能力也是科學教育的根本目標，因此有必要讓實驗室自己說話，讓學生時時刻刻看到創新，讀到創新，想到創新，做到創新。

　　在實驗室的四面寬墻上設計創新專欄。每個創新專欄上方的標題都是與創新有關的格言妙語，使學生體會到創新就在身邊，就在科學學習的活動之中。引導學生不管是在課上的學習活動中，還是在課下的自主探究中，都能靈活運用各種方法，訓練創新能力。

　　每個創新專欄方框里面的科普內容都是教師精選最前沿的科技知識，最貼近學生生活的科普文學，以及學生獲獎的科技小論文和適合學生動手操作的科學實驗等，并且定期更換。這些創新專欄整體看上去圖文并茂，和諧美觀，每一處都顯示著設計者的巧妙用心，孩子們在這些設計中受到潛移默化的影響，激發了創新興趣。學生對環保，對高科技，對生活科學，對科學實驗，也有了新的認識。

　　三，多一點個性空間

　　科學課要提倡學生自主學習，發展學生個性。實驗室要盡可能為學生提供展示個性的空間，以更好地發揮學生在學習過程中的積極性和主動性。

　　1。設立學生自制標本展櫥

　　在實驗室后面的墻上用玻璃制成一個透明的櫥窗，將學生制作的各種動植物標本擺放進去，讓學生利用課前課后時間盡情觀察，滿足學生的好奇心和求知欲。在櫥窗下面及實驗室門前陳列飼養槽，飼養籠，飼養一些小動物如：雞，鴿子，兔子，金魚等。飼養小動物是學生們很喜歡做的事情，它為學生提供了觀察思考的機會，能鍛煉他們的動手能力，培養持之以恒的精神。（可以讓學生在家里進行訓練）

　　2。設立科技作品展櫥

　　在實驗室的前面墻角放一個展櫥，分成多層，使其能放的物品，把學生在課上課下及科技活動中制作的小發明，小創造等科技作品陳列出來，使學生的個性得到充分展現，對培養創新精神來說具有特別重要的意義。

　　3。設置科學工具箱

　　設置一個科學工具箱，放置實驗和研究過程中必須使用的工具，材料，活動紀錄卡等。科學工具箱里的材料，如易拉罐，各種金屬條，塑料瓶，海綿，泡沫，木塊，木炭，橡皮，硬紙板，皮筋，氣球，乒乓球，斷鋸條，各種彈簧，玻璃片，石頭等都由學生自主籌備。教師應發動學生不斷為它添磚加瓦，使它應有盡有，為學生自主選擇實驗器材實施開放式探究提供便利。

　　四，多一點活動時間

　　我聽說了，就忘了；我看見了，就領會了；我做過了，就理解了。這句名言突出了做的重要性，深刻地揭示了探求的意義在于經歷。我們做了各種努力讓實驗室成為學生開展各種探究活動的陣地，成為展示他們探究活動成果的舞臺，成為學生搞發明創造的樂園。但如果沒有為學生提供充足的活動時間作為保證，一切都是空談。因此要花時間經常組織學生開展課外觀察，實驗，栽培，飼養，小制作，小發明，小課題研究，科學知識競賽，科普知識講座等實踐活動，讓學生運用已有的知識，自己獨立思考，去解決各種各樣的問題，去經歷探索研究的過程，發揮他們的創造潛能。

　　總而言之，實驗室是學生科學活動的主陣地。我們努力做到的就是教育在潛移默化中，讓每一面墻都說話，讓每一個角落都充滿科學創新活力。

上學期教學總結篇3

　　學生能從“為什么會這樣”的角度對周圍事物提出問題。能在教師指導下，認識和體驗科學探究學習的基本過程。能對周圍常見的現象產生好奇。開始對科學課的學習產生一定的興趣。能從周圍自然現象和生活實際中發現問題。能借助工具完成觀察任務。能用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結果。能意識到觀察時要認真仔細，抓住事物的顯著特征。發現小組同學相互合作的好處。能意識到長期保存資料的重要性。

　　能用科學術語說出人體的四大基本組成部分。能根據生活經驗辨別出人體的能遺傳的特征和不能遺傳的特征。能舉出指紋識別技術在實際生活中的應用。能用感官綜合認識同一種物體的特點。

　　能分別對自己感興趣的一種動物和植物進行詳細的描述，并進行記錄。能把自己看到的動植物給別人看，還能關注別人看到了什么。在觀察動物和植物時能愛護它們，不傷害它們。能辨認出兩種以上周圍常見的動植物，并能說出它們的學名。能分別舉例說明動植物對人類的重要性。

　　能對蚯蚓的形態、結構、習性等方面提出問題。能用估算和測量的方法對蚯蚓進行觀測。能用簡單的工具觀察蚯蚓的外部特征。能用畫圖、填寫觀察報告的形式對觀察結果進行記錄。在小組實驗中愿意與其他同學一起完成實驗活動。能在觀察蚯蚓后將它放回大自然。能用自己的話描述蚯蚓的運動特點和生活習性。能說出蚯蚓對農作物生長的益處。

　　能用感官和簡單工具認識植物。能模仿別人的計劃制定本組的計劃。能用圖畫或文字描述并記錄所觀察的植物。能夠與小組其他同學分工進行探究活動。能意識到人與自然應和諧相處，珍愛生命。能感受植物的美麗。能說出綠色開花植物的相同點和不同點。能正確指認組成綠色開花植物的六大器官。能提出一條改善周圍植物生存環境的建議。

　　能想出了解土壤成分的辦法，并利用簡單工具動手試一試。能將對土樣的觀察和實驗結果記錄下來。能猜想哪些物體在土壤中能腐爛。能與小組其他同學分工對土壤進行研究。愿意把本組探究土壤成分的方法與其他組交流。能持之以恒地進行科學觀察。能具體說出土壤的主要構成。能聯系實際，舉例說明不能腐爛的垃圾對土壤和環境的影響。能猜想出造成黃河水變黃的原因，并能用實驗證實自己的猜想。能調查周圍土壤遭到破壞的原因，并做好記錄。能與小組其他同學合作進行實驗。能用自己的話說出造成水土流失的原因。能意識到土壤遭到破壞對我們的生活產生的不利影響。聯系當地實際情況，提出一條保護土壤、防止水土流失的建議。

　　能用五種感覺器官綜合感知水的性質。能用語言、文字等方式描述水的性質。愿意向別人介紹自己是怎樣發現水的性質的，也能聽取別人的發現過程，并能找出其優點和不足。能具體說出水有哪些基本性質。能舉出三個以上的實例，說明人、動物和植物的生存離不開水。能根據生活經驗預測某物體在水中的沉浮狀態。能用實驗的方法判斷物體沉浮。能根據物體在水中浮沉的狀態給物體分類。能找出改變物體沉浮的方法。能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結果。能說出水中的物體會受到水的浮力。能舉出人們利用浮力解決日常生產生活中問題的實例。能感受流水與靜水的不同。能按照說明制作一個小水輪模型。能對小水輪如何轉得快做出猜測，并用實驗證明。能與小組內其他同學分工合作制作小水輪。能用文學的語言描述自然界中水體的美麗。能舉例說明流水有力量。能說出水的力量在日常生產生活中的應用實例及給人類帶來的好處和危害。能用圖表的形式表示有關水量分布的信息。能堅持記錄調查的有關數據。能從日常生活中發現有研究價值的問題。能堅持不懈地進行調查活動。能實事求是地對待調查結果。能定性地說出自然界水資源的分布情況。能提出一至兩條節約用水的措施，并說明理由。能介紹一種節水科技新產品。

上學期教學總結篇4

　　這學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的`知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

　　1．要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　（1）課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　（2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　中學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4．培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

上學期教學總結篇5

　　轉眼這一學期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：

　　一、思想政治方面

　　在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業務學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

　　二、業務素質方面

　　為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。我積極參加學校組織的業務學習，認真領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，充分利用學校提供的機會，主動地參加聽課、評課。并認真體會，吸取所長結合并應用于自己的教學。在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。閱讀書目有《新課程下中小學教師備課技能指導》、《英語課程標準》、《成功教育》等，并及時做好筆記，效果較好。

　　三、教育教學工作方面

　　這學期我擔任的是八年級3、4班的英語教學。這兩個班英語基礎在級部屬于中間位置，不是最差。但中間接班還是面臨著挑戰，我努力做到盡快地熟悉學生，讓他們接受我，從而喜歡學英語，提高英語成績。同時我還在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

　　具體成效如下：

　　1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。

　　這屆學生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語基礎的學生，起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

　　2、注重因材施教，準確把握難易度。

　　了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。同時根據不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。有些學生整體基礎不太好，接受新知識的能力較差。有時我會采用傳統的教學方式，讓學生多讀多背，多給他們布置一些基礎性的題來鞏固所學內容。但為了綜合能力的提高，我也會采取比較開發的課堂形式，多給學生創設機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學生的聽說能力，又培養了學生的創新思維能力。而且學生通過這樣多次的“自我展現”，其自信心和學習興趣得到了極大的提高。

　　3、認真完成各項常規教學環節，注重學法指導。

　　教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎知識的積累，抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，及時發現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養他們的綜合能力。

　　四、存在的問題和今后努力的方向

　　總的來說，這一學期的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。部分學生學習態度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業。以后應更多地得到家長的支持和配合，鞏固并提高優秀率。

上學期教學總結篇6

　　時光荏苒，這一學期的教學工作已接近尾聲，我們在這一學期中忙綠著、辛苦著、奔波著，同時也在收獲著、成長著。同時“反思三年成名師”作為自己的座右銘，更加激勵和鞭策自己，在以后的教學工作中取得更大的進步。

　　這學期安排我上七、八年級音樂課，七年級1、2、3，八年級4、5、6.在這一學期中備課16個，通過音樂教學，也為了更好的完成教學任務達到教育目的，有表情的歌唱，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們身心健康成長。那么鑒于對本學期工作的回顧與反思與下學期音樂工作的順利進行計劃，現將這一學期的教學工作總結如下，以便下學期中能更好地開展工作，彌補自己不足，提高學生對音樂的理解和求知欲。

　　工作大致分為兩個方面：管理和教學

　　一、音體美管理

　　1、學期伊始，根據當前教育形勢飛速發展的需要，經校委會研究，對學校藝體工作領導小組成員進行了調整。對其成員進行了明確分工，做到了任務具體，責任明確。

　　2、抓好體藝教學常規。認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。狠抓常規管理，定期對音體美教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，并將結果報學科處，定期開展教研活動。

　　3、音體美教師認真執行學科組工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，建立幫扶工程。在短時間內讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習，共同進步。

　　4、抓好“兩操一課”和各類比賽。狠抓“兩操一課”，在大課間活動中及時評價和做好相應的整改，建立評價小組，培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質，體育達標率為98%以上。在教學中對于中考所考的內容在初一體育教學上有所滲透。

　　5、利用課余時間積極組織豐富多彩的班級體育競賽，精彩紛呈的各種藝體活動，精彩三十分，有利地培養了學生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。

　　全組教師能自覺主動地做好自己的主要工作，一如既往的保持嚴謹的教學態度，認真落實課程計劃，做好常規工作，超前備課，按時上課，積極聽課并作出及時的反思。在課堂教學上能深化探索“先學后導”模式，利用音樂學科特有的魅力來感染、熏陶學生的品質，尊重學生的人格，引導學生獨立思考問題，對學生進行各方面的教育。能立足學校，積極參加“問題導學”模式的教科研活動，以“生本教育”為研究課題，利用每周二的集體教研，進行交流與研討，爭取用好用活教材，注重教學的交付研討，依靠學生，允許學生根據學習需要，獨立學習、小組合作。大家一致認為生本教育是一種過程，不能遇難而退，更不能急功近利。

　　二、教學手段靈活多樣，激發學生興趣。

　　（1）、在課堂上堅持以審美教育為核心，培養學生的興趣、愛好和情感，讓學生在愉快的音樂課堂上通過聽、看、唱、討論、聯想及律動等多種活動，去發現音樂課堂的魅力。

　　（2）、每節課都制作精美的課件來輔助教學，讓學生有個直觀的感受，老師搜集豐富的圖片來讓學生開拓視野，對作品的興趣培養，搜集好聽的音樂讓學生來欣賞，更好的理解作品。

　　（3）、在音樂教學中，備課要做好充分的準備，不做無備之戰，課堂環節的預設，教師的導入語的錘煉，內容知識的儲備，活動方法的措施等。做個有心之人，精心打造課堂設計，師生互相配合成功。讓學生更多的發現上音樂課的魅力所在。

　　（4）、老師示范作用一定要引領學生到一定的高度，在學生活動中，老師時常要面帶微笑，給課堂添加氣氛，老師不要把低情緒帶入課堂，與學生進行溝通和課堂前的小游戲來調動他們，與他們一起玩，一起學習，在無形之中拉近了與學生的關系，課下與課上打成一片，課堂氛圍融洽。

　　（5）、豎笛近課堂，本學期本著讓每一位學生了解和掌握一技之長，開設了豎笛課，在上課的過程中，每位學生持著豎笛，根據學生練習的情況進行教授，學生在豎笛聲盡情陶醉其中。每一位同學經過練習之后，使學生不僅提高了音樂修養，陶冶了情操，愉悅了心情，也擴展了知識面！學到了一技之長。教師要在課堂中走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，來感受和聆聽他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈精密相連。

　　三、不足之處和今后努力方向

　　當然，在教學和管理中每項工作的里面，也存在許多不足，要及時總結，不斷反思：

　　（1）、對教材的研讀沒有深度和廣度，只不過是把教材熟悉了一遍，沒有塌下身子來進行研究和探討，有些表面的文章，形式多與內容。教學方面不夠精，側重了情感、興趣的培養，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。備課的精細度沒有做好，致使造成學生在上課時，展示不精彩，沒有處理好“音樂與相關學科”的關系。學生的演唱情感調動能力不夠，創編活動成效也不大！

　　（2）、課堂的常規老師沒有做好這方面的管理，在紀律上，學生過于松散，對一些態度表現的不是很端正。學生的投入度和聆聽度老師也沒有做好要求，至關注前三個組的表現，卻忽略了后三個組的動態，老師缺少發現問題的敏銳性。

　　（3）、標準性不高，在歌曲展示時，如何讓學生來站，來表現，歌曲演唱時的狀態，老師沒有提示，致使學生在唱歌時，拿著課本擋著自己的臉，情景一點也不好，主要是來時內心沒有標準，才會自己在課堂中精品意識不強，影響了課堂效果的有效性，阻礙了學科中的發展道路，也使自己的發展自己捆住了手腳。

　　（4）學生對于教材所學內容不是很熟練，歌詞背著唱不出來，這就是最基本的基本功沒有達到。

　　過去的一學期中，發現了自己在課堂上不足的地方，就要及時對癥下藥，及時調整好自己的心態，給自己制定可操作性的實施方案，更能更好的開展工作。

　　1、擺正態度

　　態度決定一切，讓自己明白，只要做什么事，都要心甘情愿，一切都會變得簡單，在校的每一天，為學生更好的服務。

　　2、標準提升

　　在原有的基礎上提高學生檔次，首先站要站穩腳跟，身為先，自己先做好，然后再引領學生，自己達不到要求，何談去教育他們。包括演唱狀態，面部表情豐富，肢體語言等老師做好引領。

　　3、充分做到備好課，力爭上好每一堂課，用上優質課來對待，努力提高自己教學的基本功，優化精心設計音樂教學，課前準備好課件，使用的工具等。充分利用現代化教學手段，提高課堂駕馭能力。

　　4、從調動學生積極性入手，課前播放另行歌曲或者設計幾個游戲，或者繞口令、歌曲接龍游戲、創設音樂舞臺，及時、適當的換換學生的口味，讓課堂充滿生命力。學生也會對下面課堂內容有了學習的活力。

　　5、基本功的體現：對于所學內容進行間斷性的摸底工作，在一個月學習過程中隊所學歌曲的歌詞記憶情況、演唱情況、歌曲表達情況、歌曲表現情況，老師要做好相應的記錄，及時排查，在教學進度上可以放慢速度，但是在學習效果上做好相應的保障。

　　以上幾點，都是自我剖析的，在今后的教學工作中，首先要知道切入口在哪里，找到以后再想辦法來解決，方法總比困難多。這一學期中我在課堂中也付出了不少，同時也收獲到了碩大的果實。昨天已經過去，明天即將到來，在已將到來的下學期我同樣會用心去面對，用我的熱情投入到自己教學工作中，我想，只要自己勇敢的走下去，有學校的先進理念的指引和各學科團結競爭下，我會盡快發展、成長起來的。也相信自己跟上時代的步伐，不斷的反思提醒自己，讓自己在音樂課堂教學中走得踏實而穩健，成熟而獨特！

　　總之，春去秋來，我希望在今后的教學工作中多思考,多學習才有進步，才不斷的給我的學生更多美的享受！俗話說：“活到老，學到老”，以便使自己更快地適應教育改革發展的的新形勢。

【上學期教學總結范文合集6篇】相關文章：

【精選】學期教學總結范文合集7篇11-21

二上教學總結12-03