新生入學教育總結（精選14篇）
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的新生入學教育總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新生入學教育總結 1
這學期，數學系作為一個獨立院系從理學院分出來自立門戶，開始組建并逐步完善學生工作。
xx級新生是數學系成立以來的第一屆入學新生，因此數學系領導們對他們特別重視并寄予厚望，希望從各個方面抓好對他們的教育，在學好自己本專業的基礎上更要做好思德的修養。花大力氣幫助他們盡快適應大學的學習、生活環境。
新生入學第一步，著重搞好新生入學教育的系統工作，為此數學系領導作了一系列的安排并逐一實行。
一、新生家長見面會
為了介紹學生各個學習環節及情況，建立與家長的溝通渠道，更增進學生、家長對我們數學系的理解與認識。
9月4日下午6：00，數學系主任何平老師在數學系活動室——xxxxx主持召開了新生家長見面會。向各位家長、學生講述了數學系的歷史與發展；今后數學系作為一個獨立的院系存在的情況。隨后又強調了數學作為優勢學科對學生的發展的重要性，無論是將來工作還是考研讀博都離不開數學。同時配合大家的提問介紹了學生畢業后的就業方向。學生、家長的積極提問與老師們熱情洋溢的解答使會議氣氛非常熱烈。
最后，系領導老師們親臨新生寢室視察，對學生噓寒問暖，共同探討新生在生活上會遇到的困難，為他們帶去親人般無微不至的關懷。
二、新生與系領導、導師見面會
9月7日下午3：30，數學系組織舉行了xx級新生與系領導、導師見面會。此次會議由數學系領導袁儉老師主持。旨在讓新生們與領導及導師見面并進一步進行交流和增進相互了解。老師們為新生們帶去很多寶貴信息，提出對學習及將來進行規劃。要求同學們制訂好自己的學習計劃，確立人生目標。樹立起大學的良好開端，合理安排好自己的寶貴時間，不要荒廢了大學四年的光陰，懂得克己律己。按照自己所確定的方向努力。
本次見面會主要采取師生互動形式，同學提疑，老師解疑。相互交流在學習生活中的心得體會、方法、技巧及經驗。談到了與同學們的切身相關的話題。如數學專業的有關課程和主干學科，大三時數學系三個專業的分支情況，現在數學專業的就業去向及就業形勢，與當今的社會分工布局結合數學專業所體現的優勢，研究生（保研、考研）所需要具備的條件，有關考研的學科等諸多方面的問題。領導及老師們鼓勵同學們努力學習，從現在起打好基石，建立人生的金字塔。
領導們平易近人，溝通十分融洽，真正達到了為同學們解憂排難，打消了他們對數學前景的擔心。這些信息增加了同學們的信心和學好數學的'決心，讓他們揚起風帆，在將來的搏擊中勇往直前！最后給予同學們很多有實用價值的在學習生活上的意見和建議。經過這次會議，同學們收獲頗多！
三、《規范專題學習》
9月8日，數學系輔導員周一鳴老師為新生作了一個題為《規范專題學習》講座。由于新生們剛跨入大學校門，對學校的規章制度及作為一個大學生所應具有的一些行為規范準則不是很了解，因此，這對新生來說十分必要而且必須重視。
該專題分為兩個部分。上午是《本科生規范》中的獎、貸、勤、補等相關章節的閱讀。符合規定條件的同學都可以申請。這為同學們，特別是家庭貧困及想自立的同學提供了很有價值的信息和渠道。下午是《規范專題學習》之違紀、處理、安全教育。針對違紀行為及現象做出預防，讓新生們時刻警醒。確保學生工作順利進行。
四、黨建知識講座
9月8日上午10：50，數學系副書記李志輝老師對新生進行了黨建知識講座。首先介紹了系分黨委、分團委的工作體系及運作機制。作為系的政治核心其主要職責和工作制度。接著，講解了對黨員的要求，說明入黨條件，入黨的程序，申請書的遞交，預備黨員轉正的考評等。詳盡全面的介紹讓同學們對黨委這個組織有了深入的了解和新的認知。提高新生的入黨積極性，為以后黨選拔一批優秀人才作了鋪墊。
五、主題班會
9月9日上午9：00，輔導員周一鳴老師組織xx級新生3個班召開了主題班會。3個班分開召開，并請來了05級各班班長分專業到場主持。有導員和學長學姐們的幫助，各班班會均很成功，很是活躍。此次班會圍繞班委競選及布置本班本學期的學習工作重點任務而進行。同學們都積極參加班委競選，爭取為同學們服務。
xxx系在新生入學教育這塊加大力度來抓，從多方面考慮采取多種措舉保證做好這項工作，取得了成績！
新生入學教育總結 2
新生入學教育是新生入學接受的第一個大的教育科目。是新生教育的開始，俗話說萬事開頭難，開好頭對于工作的實施有著重要的作用，不僅關系新生工作的開展，還關系到新生的大學發展，為此，我們高度重視，不斷總結，一方面配合學校學院兩級開展工作，另一方面，我們也積極探索，有針對性的開展特色活動，特此總結如下：
一、新生入學教育的主體是新生，如何讓新生參與其中，讓學生能夠樂于接受教育，直接關系到教育質量的提高，為此我們克服困難，加大力度調動新生參與積極性，充分發揮學生主觀能動性。不管是學院活動，班級活動我們都看重參與度，通過改變形式增加內容，提高參與，并且讓學生能夠自主組織相關活動，提高自主參與度；
二、突出專業特色。作為管理專業學生的入學教育，我們尤其注重加強對學生管理意識的培養和管理習慣的形成，為此，一方面，我們安排各項活動都遵循管理的科學性與藝術性的結合，嚴格活動管理，從活動開展中發現管理，另一方面，我們實施學生自主管理，讓學生能夠體驗管理，并且在學生管理中實時啟發點撥，強化管理意識，管理首先要管理自己，為此我們也通過教育活動，讓學生提高自我管理能力；
三、個性化特色化機動化管理教育，密切關注學生動態，關注不同學生的不同的特點，開展大眾化教育的同時，開展針對性強的對象式教育。同時實時根據學生教育開展的廣度和時間的`推進，不斷改變教育方式方法，實現不同階段的差別化教育目標；
四、注重學生的養成教育，習慣必須在未形成之前加于引導改變，這才是教育之根本，為此我們通過各項活動加強對學生良好習慣的培養，其中我們開展內部外部競爭，提高競爭意識，養成守時習慣，衛生習慣；
五、注意教育學生學習狀態的回歸，大一新生經過漫長的假期，還有很強的假期綜合癥，加上入學教育期間自由時間較多，學生很閑，為此我們多次組織了關于專業的討論，組織相關座談會，組織時事熱點大討論，回歸狀態，為下一步專業教學開展打下基礎；
六、注意發揮模范典型的作用，通過典型帶動教育，通過典型感化教育，這典型不僅有內部學生典型，還有學長輔導員典型模范作用。
新生入學教育總結 3
為期三天的一年級新生入學教育結束了，在這個過程中我學到了很多。
剛跨進學校大門的小學生，剛剛入學必須要進行課堂常規訓練。因為一年級的學生剛告別幼兒園的以游戲為主的生活，要轉向以學習為主的學校生活，他們難免會覺得不適應，還會想像在幼兒園那樣玩耍，入學培訓可以讓學生提早適應小學生活。
一年級學生的自制力很差，上課坐好后堅持不了一分鐘，很快便會懶散下來。有些事情需要老師一遍遍的重復說，比如說上課坐端正，眼睛看黑板，老師提問要舉手回答等等。昨天講的事情今天會忘記，甚至前一分鐘講的后一分鐘就忘了。我想以后在教學的過程中要有足夠的耐心，有些事情需要不厭其煩的重復講，直到學生做好為止。這也是對我自己的一個提高，需要時時告誡自己耐心、耐心再耐心！
我還有個發現，有的第一天表現很好的學生，今天的表現卻和第一天的不一樣，這個不一樣可能是很多原因造成的，最簡單的一個是學生一開始對學校很陌生，所以第一天表現的很乖，等熟悉了之后呢，就變化了，對于學生的心理我把握得還不到位。等開學之后要及時了解學生，關注學生，能分析學生的心理那是最好的。有的第一天表現很懶散的學生，今天的表現就很好。我想這是個進步，說明這些學生通過老師的.引導已經在慢慢養成良好的行為習慣了。
一年級的學生是可愛的，每個學生都有值得別人肯定的一面，他們可能頑皮，但是他們上課能積極回答問題；他們也許學習上稍稍落后了一點，但是他們愛勞動，他們也許講故事講不好，但是他們隊列很整齊……我們老師要熱愛每一位學生，看到學生身上的閃光點，積極鼓勵每一個學生，讓他們不斷進步。
總之，對于一年級的新生我們要盡可能的花更多的時間關注他們，時時引導他們，掌握方法和技巧比較關鍵，要有耐心、有責任心，盡自己的最大努力關愛學生，并且能做好自己份內的事。我覺得我要學習的還有很多，我希望能在新學期中和一年級的學生一同努力，一同進步。
新生入學教育總結 4
大學新生入學教育是高校思想政治教育工作的基礎性工作，可以讓學生在未來的三年大學生活中更加自覺、更有組織性、卓有成效地安排完成的大學學業，最大限度地挖掘學生的潛力和才能，從而為未來的發展打下最堅實的基礎。為幫助20xx級新生順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，讓新生迅速熟悉我院，盡快適應大學生活，適應我院教育與管理模式，養成良好的學習及生活習慣，順利完成大學四年的學習任務，確立新的人生奮斗目標，科學規劃大學生學習生涯和職業生涯，成長為知識、能力、素質俱佳的實踐、應用型合格的大學生奠定基礎。我們美術院根據學校統一安排，利用入學后三個月的時間集中進行了豐富多樣的入學教育活動。
一、專業思想教育
今年我院生源良好，所招學生整體素質較高，因而加強專業思想教育是入學教育的一個重要環節。我院在開學之初的新生專業介紹會上，邀請到本院各學科帶頭人，就美術學院歷史與專業特點以及發展趨勢，全面及時的向新生進行了介紹。
美術學院院長石磊教授以美術專業特點、發展歷史、現狀、前景、科研成果為切入口，向新生介紹本專業在現代化建設中的地位和作用，宣傳老一輩藝術家和校友所取得的成就，讓新生“知我美院，愛我美院”，增強新生為美院添光彩的責任感。隨后藝術設計專業的江濱副教授通過展示設計專業老師們的設計作品，向新生介紹創作經驗，激發他們創作欲望的同時，幫助新生樹立遠大的理想，明確學習目的，熱愛專業，為今后的學習和生活打好基礎。
在新生對我院專業設置有了初步了解，新生正式上課以后，我們趁熱打鐵，積極地幫助同學們重新樹立適合大學的學習觀念。大學的學習與中學有很大不同，以教師為主導的教學模式變成了以學生為主導的自學模式；不再是教師追著學生，而是要學生主動求教老師；大量的時間需要自己去安排，而不是被老師占用；學生要學會研究性學習，善于發現和提出問題；等等。高校學習更多地是強調學生學習的主體性，要求新生在專業教師教授下主動地用科學研究的方式去思考、研究問題。而美術專業的學習方式比其他專業更具自主性和松散性。教師進行課堂講授的時間較少，上課帶有濃厚的自習性質，學生在學習時間和空間方面的自由度很大。美術教學比較注重經驗和領悟，沒有嚴格意義上的量化標準，評分標準是一把“軟尺子”。對美術作品的考查很難直接使用數學統計方法，評分主觀性強，對學生的要求也更高。這對新生來講是一把雙刃劍，既能給他們營造出寬松的創作空間，也會造成一部分人由于過于懶散而忽視學習。因此我們一再狠抓課堂紀律及出勤，教育新生要逐步的克服學習、生活的依賴性，培養自己獨立學習、獨立生活的能力，盡快掌握大學的學習特點和方法，由依賴性學習向主動創造性學習轉變。
二、安全教育
實踐證明：對大學生進行安全教育是高校一項長期的、必須的、重要的工作任務，也是素質教育中的一項重要內容。大學生的文化素質較高，專業知識較豐富，但他們的安全防范意識較差，法紀觀念不成熟，對社會的復雜性和陰暗面認識不夠。針對這種現狀，我們邀請到了外文學院仲銘錦書記為我們10級新生進行了國家安全和保密知識方面的教育。仲書記從政治、經濟、文化等方面入手，向同學們逐一分析我們國家所面臨的各方敵對勢力，近三個小時的講座，仲書記一氣呵成，所有學生都聽得全神貫注，各種觸目驚心的案例讓他們深刻感受到自己所處大環境的暗潮涌動，也讓他們進一步加深了對國家對社會的責任感。講座結束之時，同學們仍意猶未盡，還沉浸在對講座內容的思考當中，相信通過這次教育，一道堅固的防線已悄然在學生心中筑起。
今年我院新生分別住在東九和東十五宿舍，由于宿舍樓樓齡較長，供電線路存在老化短路的隱患，因此我院在新生年級大會中，特別開展了加強安全、防火、防盜的意識教育，通過典型案例，增強新生自我管理、自我服務、自我教育的意識。此外，由于我院專業課程的.特殊性，在第三課室大樓的專業課室里都存放著大量用來作畫的木質畫板、顏料以及畫布，這些專業課用品都屬于易燃材料。正是出于這些特殊性，我院歷來把新生安全防范教育工作作為的重點工作來抓。院領導和院學工組成員尤其是經常深入新生宿舍和專業畫室了解情況，解決實際問題。幫助新生盡快熟悉環境，確保了新生的生活學習秩序和新生的財產及生命安全。
除進行基本的防火防盜的安全教育外，我們還就學校周邊環境對新生進行介紹。由于美術學院地處華師石牌本部，周圍環境繁華熱鬧，交通便利，但這在我們來看卻處處都是安全隱患。環境熱鬧繁華意味著周遭人群魚龍混雜，交通便利有意味著有交通事故的危險。新生大多都是第一次遠離家門，缺乏相應的自我保護意識，正是如此往往成為不法分子隨意宰割的羔羊，歷年開學階段都是新生遭到詐騙的事件都是集中高發期。發生在學生身上最多的案件是：缺乏防范意識被騙錢物、被偷錢物；缺乏消防意識在宿舍亂接電源、亂點蠟燭引起火災；缺乏交通安全意識，外出不小心發生意外事故；缺乏法紀觀念，違紀違法受到處罰。發生這類事情，不但影響了學生的正常生活和學習，也影響了學校的聲譽和穩定。因此對大學新生進行安全教育，不但關系到新生的人身財產安全，也關系到高校人才培養的質量，更關系到高校的長治久安和社會的穩定。
三、校紀校規教育
加強學生校紀校規教育和基礎文明教育，創建一個良好的學習氛圍，培育學生完整人格，做一個合格的遵紀守法文明大學生，這是每個教育工作者肩上責無旁貸的重任。在美術學院領導班子的帶領下，我院重點加強對校紀校規的教育，讓學生從思想上、從心理上認可我們的制度、我們的要求，從而在學生的腦海中留下一個清晰的印象，什么可為、什么不可為。為加強學生學習的自覺性，營造良好的學習氛圍，杜絕違規違紀的現象，我們針對美術新生的特點和實際情況，除積極配合學院教育活動，加大檢查教育力度之外，還從《學生手冊》的學習教育抓起，以班為單位，由兼職班主任牽頭組織班會，對新生普及《學生手冊》的學習。另外，我們經常不定時對學生課堂、宿舍進行突擊檢查。不定期抽查一些班級的課堂出勤情況，以杜絕遲到和曠課現象，形成良好的課堂紀律；不定期檢查宿舍衛生和作息情況，確保宿舍生活環境的正常有序。在校紀校規教育期間，我們還積極組織新生參與學校舉辦的各種活動，將紀律教育理念融入活動中，并與新生的專業技能相聯系，激發他們創作熱情的同時，深刻理解學校各項規章制度。實踐表明這樣一些具體化的工作實施對培養學生遵紀守法的良好品質起到了良好的作用。
軍訓是一個凝聚全體新生、展示團隊力量的一個集中體現。高等學校學生來自五湖四海，每個人習慣、興趣不同，需要有一套規章制度加以規范。但由于一些學生的自由散漫作風，往往使某些規章制度難以落實。這種情況對于美術類新生來說可謂是家常便飯，因此亟需提高他們的組織紀律性。我們借助軍訓這個平臺，讓學生從中體驗和感受到人民軍隊嚴格的紀律性、雷厲風行的作風、服從命令聽從指揮的習慣，從而使學生克服自由散漫的缺點，弘揚校風校紀，確保學校各項規章制度的落實。經過近一個月時間我院師生的共同努力，最終在軍訓匯演評比當中，美術學院獲得標兵連隊、軍訓內務衛生先進連隊第一名、閱兵先進方隊第一名等五項榮譽，極大地激發了新生的集體榮譽感以及為院爭光的熱情。
四、誠信文明養成教育
誠信文明養成教育，是高校入學教育的主題之一。新生一入校，我們就加強了對新生的誠信教育和文明養成教育。由于當前許多高校都存在部分同學受到社會各種不良現象的影響，缺乏正確、堅強的理想和信念，出現誠信危機，甚至產生過激行為。面對這種形勢，我院黨委林天飛副書記在開學之初就為同學們做了題為“大學———夢開始的地方”的專題講座，林書記通過回顧自身的讀書經歷，以幽默的語言和典型的案例，將大學環境下的學習、生活、做人等諸多方面都展現給了同學們，教育同學們要欲立事先立人。精彩的講演博得了同學們的陣陣掌聲。究其根本，學生出現誠信危機，有其客觀因素，但主要還是主觀問題。因此我們在新生誠信教育時，采用正面典型人物、身邊真人真事的報告、討論、交流等形式加以引導、規范。由于美術學院學生本身的特點，他們更喜歡沉浸在自己的創作世界中，不喜歡條條框框的限制。有句話是這樣的：藝術家都是孤獨的。這也就意味著美術類學生他們更喜歡用作品來表達自己的情感，展現自己對事物的看法。據此，我們因勢利導，抓住有利時機，在校團委構建的“校園百態圖”這一平臺上，積極動員學生參與這項活動，發揮學生專業優勢，用自己的畫筆揭露校園內諸多違紀以及不文明現象，弘揚校園正氣。讓同學們通過自己的眼睛，以自己的視角來看待校園內發生的事情。最終我院多名學生獲得此次活動的各級獎項。我們借助這次活動不僅讓同學們獲得一種成就感，在無形之中培養了同學們的價值認同感，而且鍛煉了新生的洞察力，有利于他們今后的創作，同時也幫助新生提高樂公民道德觀念，引導新生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在提高新生的社會公德、科學道德素質，促進新生的全面發展起到了積極的作用。這也是為新生成為具有高尚思想品德、良好心理素質的新時代大學生邁出了重要的一步。
新生入學教育總結 5
為了加強20xx級研究生和本、專科新生的教育管理工作，增強學生愛國、愛校、愛院情感，培養學生良好的學習、生活習慣，使其盡快適應大學生活，促進校風學風建設，我院深入貫徹學�！蛾P于做好20xx級新生入學教育的安排意見》，積極組織，認真準備，卓有成效地開展了系列教育活動，取得了明顯成效。
一、領導重視，積極動員，認真籌備
為做好20xx級新生的入學教育工作，學院黨委副書記、副院長郭淑華召開了學工隊伍工作會議，學習了學校《關于做好20xx級新生入學教育的安排意見》，一起討論了學院開展入學教育思路。在廣泛征求意見的基礎上，針對學院實際情況，制定了詳細的入學教育安排，對每項活動進行了詳細布置，并提出了具體要求。要求黨委辦公室、團委負責人以及各新生輔導員要充分認識入學教育對大學生成長成才的重要性，認真開展專業思想教育、黨團知識教育、學習方法教育、規章制度教育以及大學生活技能培養等。明確了學生工作隊伍每個人的職責，并要求大家要把新生入學教育當做影響學院發展、學生成長、校園穩定的大事來抓。要求大家在學院教室資源緊張的情況下，想方設法舉辦好教育活動。能分專業進行的最好不集中，能使用自動播放課件、錄像進行的最好分班進行。通過認真籌備，統一了思想，提高了認識，明確了工作重點。
二、扎實有效地開展入學教育活動，取得了良好的教育效果
在黨委的領導下，全體學工隊伍積極行動起來，按照學校的入學教育工作重點，開展了系列教育活動：
1、以理想信念教育為重點，分班播放了學院團委精心制作了《人才的搖籃—職業技術學院》視頻，引導廣大新生積極參加政治學習，嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。教育新生盡快適應從中學到大學的轉變，根據自己的實際情況和大學生就業形勢，制定自己的職業生涯目標，并做好大學生活的規劃。號召他們積極參加思想教育活動、校園文化活動、社會實踐活動和青年志愿服務活動，努力提高思想政治素質、就業競爭力和創業能力。
2、以愛校愛院教育為重點，讓新生觀看了《百年師大》、《光輝的歷程》等錄像，各新生輔導員給同學們講解了學校和學院的發展歷史，介紹了學校和學院的師資力量、辦學特色、發展優勢、培養的典型畢業生等，引導廣大新生秉承“懷天下、求真知”的校訓，關注新校區建設和學院的發展，激發新生的`自豪感、責任感及主人翁意識。
3、以專業思想教育為重點，請各系主任分頭舉辦講座，給新生介紹了各專業的課程設置、學習重點、就業前景等，組織了師生見面會，湯百智、王忠良、吳立勛等專家教授親自就新生廣泛關注的問題進行了講解和答疑，從而促進了新生對專業的了解，激發了他們扎實學習專業知識、苦練專業技能的主動性。各系舉辦了新老生學習經驗交流會，以提高新生的學習能力。
4、以學分制宣傳為重點，由學院教務辦老師給新生介紹了學校對學生學習方面的要求，學分制的有關規定以及需要同學們在學習中注意的問題，提高了學生的危機感，增強了學習積極性。
5、以心理健康教育為重點，郭淑華、李萌兩位老師分東、西區舉辦了心理健康講座，列舉了大量的案例，講解了大學生目前容易出現的心理健康問題，指出了多參加集體活動、勇于挑戰自我、學習自我心理干預、尋求同學幫助、進行心理咨詢等保持心理健康的舉措。引導新生勇于面對現實，正視現實，做到勝不驕敗不餒，正確面對挫折、困難和挑戰。
6、以引導新生樹立文明習慣和良好的道德情操、提高參加校園文化活動和構建和諧班集體建設積極性、增強遵紀守法自覺性和牢固樹立安全意識等為重點，各輔導員以班為單位積極開展教育活動。輔導員們召開了一次又一次的專題班會，宣傳學校文明宿舍建設、校風學風、科技創新、校園文化建設等方面的光榮傳統，要求同學們自覺地遵紀守法，努力學習。以實際例子告誡同學們牢固樹立安全意識，堅決杜絕一切影響同學們生命財產安全的違紀現象。向新生講解大學的學習、生活特點，幫助新生盡快轉換角色，適應大學生活，養成良好的學習、生活和行為習慣，為個人成長成才奠定堅實的基礎。號召廣大同學要誠實守信、尊敬師長、熱愛集體、團結互助、寬厚仁愛，遵守社會公德，培養高尚的道德情操，積極創建和諧校園。組織了新老生聯歡會和“軍訓之后我想說”、“我的大學設想”等主題團日活動等。各新生輔導員親自組織本年級的教育活動，深入到學生中間，集中教育與個別談話相結合，做到教育內容到位、教育過程到場、后續教育深入。
通過入學教育，廣大新生增強了愛校、愛院情感，明確了奮斗目標，激發了學習、鍛煉的積極性和遵紀守法的自覺性。在班級入學教育交流會上，同學們紛紛表示：一定要珍惜寶貴的大學時光，勤奮學習，苦練技能，勇于實踐，樂于奉獻，以優異的成績回報父母的養育和老師的培養，立志成才，勇擔強國使命。
新生入學教育總結 6
為了加強20xx級新生的教育與管理，培養新生愛校尊師情感，幫助新生盡快適應大學生活和學習，學會與人相處，確定專業思想，規劃職業生涯，制定奮斗目標，提高自我教育，自我管理和自我服務能力，促進學風建設，我院結合學校相關文件通知要求，認真做好人文社科學院20xx級新生入學教育工作。整個教育過程中有院領導的重視，教研室主任、輔導員、班主任精心安排，團委學生會干部的協助，新生積極配合，使入學教育順利完成，具體內容總結如下：
一、領導重視、精心策劃
根據學校要求，結合我院實際策劃了新生入學教育內容，通過此次入學教育主要達到一下幾方面要求：
1、幫助新生了解校史、校情、校貌，培養新生熱愛學校的思想情感和為校爭光的思想抱負。
2、幫助新生了解學校的各項教育制度以及與學生有關的各類機構設置，包括學生管理、教學管理、后勤服務、安全防范、學生社團等。
3、幫助新生正確對待因環境、生活、學習、人際變化帶來的一系列心理不適應問題，以健康向上的精神風貌迎接嶄新的生活。
4、幫助新生盡快適應學習和生活，引導他們逐步做到學會獨立生活、學會學習、學會交往、學會自我保護。
5、幫助新生端正專業思想，明確專業任務，確定奮斗目標，初步建立職業生涯規劃，進行有目的，有計劃的學習。
二、人文社科學院20xx級新生入學教育內容及形式
1、制訂教育方案，通過方案明確新生報到后三天的具體安排。
2、制作常用通訊卡片。將系領導、輔導員、班主任、班級助理等主要人員的聯絡方式印制成卡片，發給每一位新生，并叮囑同學們如遇緊急情況或疑問可及時至電相關人員咨詢。
3、走訪學生宿舍、了解新生生活。9月13日晚上7點，院黨總支書記、輔導員、班主任老師帶領學生干部分別走訪男、女新生宿舍，深入了解新生生活，幫助新生正確對待由環境、生活、學習、人際變化帶來的一系列不適應的問題，盡快適應大學生活，以健康向上的精神風貌迎接嶄新的大學生活。
4、參觀校園。9月14日早上8點，班級助理團領新生參觀了校園，幫助新生盡快了解校園地理位置，熟悉校園環境。
5、人文社科學院院情教育。9月14日早上9點半，在第一教學樓300教室，陳建華院長士向20xx級新生做入學教育。內容有順德的歷史、人文社科學院的發展以及專業發展前景。
6、班級凝聚力建設。9月14日晚上，由班主任主持，通過召開班會、競選臨時班干，通過個人介紹、活動、小游戲等形式，讓新生盡快融入班集體，為新生班集體的形成達到良好的效果。
7、分專業教育。緊接著的兩天時間，文秘和社會工作專業分別安排了教研室主任、專業教師、優秀校友與新生面對面等形勢，開展了專業教育課，增強新生對所學專業的學習信心，增強學生對專業的'認識、使學生明確三年的學習目標。
8、黨團知識教育。10月13日晚7：30，在第10教學樓507、508教室，由學生黨支部委員、團委主要干部向新生介紹了黨團知識教育，內容包括：入黨要求條件，入黨各個步驟，入黨后的職責等一系列有關我黨的偉大精神，以及如何加入團委學生會。從教育中新生表現出對加入我黨充滿著信心，對加入學生干部隊伍充滿期待。并在29日開展了團員團章考試。
9、學生手冊輔導學習。10月16日晚7：30，在第十教學樓507、508教室，由學生會主要干部向全體新生介紹了學生手冊知識。從入學注冊、課程的修讀與免修、課程考核與成績記載方法、轉專業、轉學和休學、復學、違紀處理等方面詳盡的介紹了我校的學生管理制度。
10、新生職業生涯規劃。分別舉行兩次課程，“如何讀大學”和“認識職業生涯規劃”為主題開展。
三、幾點建議
1、軍訓訓練強度偏低，建議今后在教員紀律上統一要求，除了輔導員的配合外，教員紀律一定要嚴明。
2、提前報到的同學拿了校園卡不去注冊，在人數統計上有滯后，建議領卡即辦理注冊手續。
3、安全教育提前做，建議在寄出錄取通知書時一并寄出，同時在新生宿舍門上統一粘貼安全提示。
新生入學教育總結 7
從20xx年9月28日新生報到第一天開始，入學教育也就隨之展開了。為了幫助初一新生盡快適應初中生活，穩定專業思想，按照學�？傮w要求，結合今年我系新生的基本狀況，我系周密部署安排了新生入學教育工作，積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動。第一階段入學教育工作的重點是從熟悉初中生活、加強師生了解、加強專業思想教育、增強班級凝聚力等幾個方面出發，對新生進行教育，并引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的�，F將我系入學教育第一階段工作總結如下：
一、加強領導，高度重視新生入學教育工作。
入學教育是新生邁入初中校門后的第一門課程，教育的程度直接關系著新生入學后思想的轉化和對自己初中生活的認識及個人目標的確定，起到引導啟發等先入為主的作用，所以對新生有著重要意義。為此，系領導高度重視，黨政領導共同開會專題研究和制定了本系的新生入學教育方案，并對工作的時間，地點，內容，要求做了詳細的安排。在集中入學教育的幾天時間里，我們采取系里統一安排學習、講座及分別進行專業教育等形式，從系主任，系書記到專業教、素質教育教師，都確立了自己的專題，并結合了解到的新生反映出來的思想問題開展動態教育，力求讓新生入學教育更加靈活，更有方針性，體現出以學生為本的教育特點。讓學生感到更加溫暖，更是有親切感，更貼近學生的實際，使新生真正受到了教育。
二、專業教育和思想教育相結合，啟發和激勵新生立志成才。
新生入校后對自己所屬的專業都還比較陌生，專業方向還不夠清晰。為了讓學生產生專業歸屬感，明確的了解專業學習內容和目標，我系各專業教育管理團隊分別進行了專業講座，向各專業新生介紹學院概況，專業概況，專業課程內容，教學計劃和教學大綱，以及學科建設，師資力量，教學設施等基本情況。使新生對專業思想有了新的.認識和理解，鞏固了專業思想，堅定了學習信心，對自己今后的專業學習有了基本的規劃。
各專業團隊的素質教育教師也結合專業教育以如何做一名合格初中生為主題展開思想政治教育工作，以深入淺出的道理和實例教育學生，珍惜初中生活，把握機遇，在人生的新起點上扎扎實實地走好每一步，以合格的初中生標準嚴格要求自己，用優異的學習成績和健康成長的業績書寫人生履歷。
各老師都強調了解所學專業和專業方向，定好學習目標，如何發揮自身專業的特長，這都需要同學們在不斷的努力和學習中摸索。師生們不斷互動交流，新生們對自身專業有了系統而全面的認識。
三、素質教育教師零距離接觸學生，加強入黨啟蒙教育。
按照系里的布置，新生班的輔導員，班主任到班里親自組織學生手冊的學習，并重點進行講解，使有關校內的規章制度能讓新生聽明白又能真正理解，即讓新生心知肚明，從一開始就能嚴格的遵守和執行各項規章制度。在入學教育和軍訓過程中，素質教育教師本著高度負責的態度，走入學生宿舍，通過頻繁地與學生零距離接觸過程中，不斷的了解和熟悉新生，掌握情況，特別是對于省外的學生更是給予了更多的關心和指導，通過與學生溝通和交流，走進學生的思想和心靈，為學生解決了入學后的一些不適應的困難和思想上的一些煩惱，讓學生感到了信管系整個大家庭的溫暖快樂，激發出大家對集體的熱愛和對專業學習的信心和熱情。
另外，各專業團隊的素質教育教師還組織了初中新生入黨啟蒙教育，通過舉辦專題講座，對新生進行黨的基本知識和初中生如何以實際行動爭取入黨的教育，解決了同學們在思想認識和入黨問題上存在的誤區。另外，還組織了優秀黨員座談會，安排學生黨員深入寢室對新生進行入黨啟蒙教育，通過與黨員交流，讓新生了解如何成為一名優秀的學生黨員，引導新生就關心的社會熱點問題展開討論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、鞏固入學教育成果，發揚良好學風傳統。
在新生軍訓結束后的一周集中入學教育中，我系通過各種豐富多彩的教育活動進一步深化入學教育的內容、加強深層次思想教育。特別是對已經表現出對初中生活不適應程度較大，個性孤僻，不合群等個別學生，雖然人數不多，但代表著一種傾向，我們一定要高度重視，以學生樂于接受的形式進行溝通和交流，逐步的解開心結，使他們盡快的清除不適應，融入集體生活中，快樂學習。
為能進一步鞏固好入學教育成果，各專業團隊組織優秀學長見面會、邀請外派頂崗工作的學生代表與新生交流實習經驗，不斷的營造出勤奮樂學，以學為重的學風氛圍，并以促進和加強專業學習興趣為目的，指導學生開展各種不同類型的交流活動，使學生更善于學習，更勤奮學習，更主動學習。讓信管系學生在東軟信息學院這座充滿希望的學府里快樂學習，健康成長。
新生們通過一系列的教育活動，對學院的學習、生活環境，制度和要求等有了深刻的認識和了解，對怎樣樹立新時代初中生的形象有了正確的理解，并確立了自己的學習目標，為他們以后的初中生活奠定了較為堅實的基礎。
新生入學教育總結 8
在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂的學子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對于某些人來說，一切還會有如從前，是那么的熟悉，可是，對于很多人來說，這個月，將是他們告別從前，走進人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。
還不知初中生活為何物時，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東，于是，告別了親愛的外婆和調皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長沙的汽車，經過長途的累勞，終于當我立于涉外這所為我選擇，并且即將開始要生活三年之久的學校大門前時，我突然想朝著里面大聲呼喊：“我來了~我的初中生活！”在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學校報了到，交了學費，入住了學校的寢室。第一次離開家鄉，第一次來到長沙，在安頓好一切后，我卻怎么也高興不起來，因為，這也代表著馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去送父親，因為，我怕我會舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不知道何時，淚水已經有如大水決堤般涌出。
本以為，跟親人分開，我會悲傷一段時間，可是，面對著寢室里的新同學兼室友熱情的對待，一句句關切的話語，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎？簡寧說過：“人總是一邊受傷一邊學會堅強的�！蔽椰F在已經不再是以前的高中生了，而是初中生了。我開始漸悔著。我似乎成熟了許多。
正如理查德·柯所說的："驀然回首，發覺昨日時光早已隨風遠揚——我已變成另一個人。"走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺，亮出自己的風采。而后，我看到了德才兼備的教師，教授；公正嚴明的校風，校紀；熱情活躍的學長，學姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的每一位新生，在涉外經濟學院的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。是的，初中的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的.風花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語這個專業，多苦多累，我亦無悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。
學習中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內心的充實，苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來的四年中，我要堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人；不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來，我一定會成為一個更杰出，更優秀的自我，一定會實現我渴求的、持著的夢想。以上的諸多感受，都是在學院為我們新生準備的第一件大禮——堅苦的新生軍訓ing。在勞累了一天后，休息時所狂想的~
就這樣，我的初中生活拉開了序幕。
新生入學教育總結 9
入學教育作為中專教育的關鍵環節，具有獨特的特性。為了使其取得良好效果，我們需要遵循一些基本原則。
一、科學性
隨著社會和新生素質的多元、復雜，入學教育的科學性愈發重要。我們必須深入了解新生，準確掌握他們心理形成的規律，再結合入學教育的目標和環境，進行深入研究，以克服過去的不足，實現入學教育的科學化和有效性。這要求我們在現實中扎實教育的基礎，加強調查研究，引入先進的科學教育理念。
二、銜接性
當前教育體制中的銜接性不佳，每個階段的教育者僅機械傳授規定的教育內容。然而，個體在每個階段都需要適應新環境，建立相應的`行為方式、思維方式、人際關系和自我評價。入學教育在此起到橋梁作用，實現初高中教育的順暢過渡，并為下一階段學生主動發展奠定基礎。
三、實踐性
對于中專新生來說，他們活潑好動，充滿活力，我們的入學教育應該以他們的需求和興趣為導向，開展豐富多樣的教育活動，如實地考察、角色扮演等，讓學生在實踐中學習、進步和發展。
四、尊重與理解學生
我們應該尊重和理解學生，轉變教育觀念，建立面向學生的學生觀和教育觀。這樣可以增進師生之間的親密感和信任感，創造和諧的教學氛圍，便于學生更好地接受入學教育。
五、灌輸與疏導統一原則
入學教育需要對外部規范進行灌輸，同時也需要引導學生理解和接受這些規范。我們不能用簡單粗暴的方式來進行教育，而要耐心引導，讓教育深入人心。
六、協同性原則
入學教育是一項系統工程，需要學校各部門、社區和社會各方的協同合作，形成一個大格局，共同營造和諧的入學教育氛圍，幫助新生順利融入中專教育環境。
總之，入學教育是一項重要的工作，我們要遵循上述原則，確保其實效性。
新生入學教育總結 10
孩子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學生，這是一個大的轉折。
剛剛入學的孩子年齡小，注意力不集中，易于疲勞，進入一年級后，每天要上六節課，且上課要求思想集中，很多事情都需孩子獨立完成。作為班主任，做好處于這一階段的孩子的教育引導，讓孩子更快適應新的環境，十分重要。教學時要采用多種方式方法，激發學生情緒，使他們在興趣盎然中邊玩邊學，充分調動學生無意注意的同時促使有意注意的發展。所以，我在指導學生觀察每幅圖后，都讓學生來回答，然后進行演練。如：觀察第一幅圖后，我和學生模仿每天第一次見面時的相互問候使他們知道見到師長要主動問好；又如：觀察第三、四幅圖時，指導學生認真看圖，知道什么樣是正確的讀書、寫字姿勢和執筆的方法，同時讓學生模仿圖中的人物練一練，我巡視逐個檢查，發現不正確的及時糾正。然后讓他們把自己的讀書、寫字和執筆的方法做給同桌看一看，使他們享受一下自己成功的喜悅。
總之，由于孩子剛剛入學，他們還沒有脫離在幼兒園里自由自在的生活方式，上課坐不住，堅持時間短。所以，不管是正確的讀書、寫字姿勢和執筆的`方法，他們堅持是暫時的，這就需要我們教師在長期的教學過程中不斷的指導，逐漸形成。但是起步的訓練是非常重要的，所以，入學教育這節課我非常重視，為學生養成良好的行為習慣打下堅實的基礎。
新生入學教育總結 11
軍訓過后，20xx級酒店管理一班的全體新生在七教402教室接受新生入學教育。由張蕾院長等代表講話，向所有新生介紹學校課程設置以及人才培養方案以及未來的就業發展前景。自入學以來，該班所有學生表現良好，具體情況如下：
一）大多數新生積極到課，除卻合唱隊的同學偶爾因為訓練要求請假�？记诎嚅L每天都會負責地記錄好出勤情況。
二）新生課堂上表現良好，上課認真聽講，并且積極回答老師所提出的問題，大多數學生都積極配合教師的'工作。
三）新生積極完成課后作業，有時也會及時訂正好作業。待老師要求抽查作業的時候，大多數人都能夠及時上交。
與此同時，我們也清醒地認識到，目前還存在著不少的問題：
一）早自習，讀書聲音不夠洪亮，有些學生不開口讀書。
二）課后時間去圖書館閱讀的人較少，課余時間大多數人沉浸在手機聊天和打游戲之中。
三）學生極少與任課老師交流學習問題，平時課間同學之間也極少有交流。
對于以上存在的這些問題，我們一定要引起高度重視，認真負責地加以解決。在后期，我們會加以改進，具體做好以下幾個方面：
一）安排班干部監督班上的同學進行早讀，讀書聲音小者，將給予適當的提醒。如若學生仍然不能做到大聲地朗讀，班干部可以要求該生好好反思。并且下次面向全班同學念1000多字的檢討書。
二）每周班長負責推薦一本好書，鼓勵學生多去圖書館閱讀。另外，學生可適當準備好一本摘抄本，將自己覺得好的段句記錄下來，如若有獨特的心得，也可以寫在摘抄本上。老師安排學習委員每個月檢查一次閱讀摘抄筆記的情況。不合格者，要做好檢討，另外，下次還要加大閱讀量。
三）鼓勵學生多與任課老師交流，對表現積極者給予適當的獎勵，例如加分，獎筆記本之類，一個月評選出三名與任課老師積極交流的學生，分別給予不同獎勵。
為了打造一個優秀的班集體，讓20xx級酒店管理一班的學生得到更好的發展，旅游學院辦公室全體成員會更加銳意進取，奮發有為，讓我們學院的學生越來越好！
新生入學教育總結 12
轉眼間加入權益部已經有好長一段了，回頭看一看這段日子，感慨良多，這個部門與我的部門有很大差別，它充滿了溫馨和歡聲笑語，讓我不是為了而工作，而是有一種和歸屬感，工作時嚴肅認真，玩時盡情的玩，即使到最后我在能力上一無所獲，我還是不后悔加入這個部門，因為我在這里了一群可的家人。
親切的部長，熱心的同事，可愛的師弟師妹，都讓我充滿，首先說我喜歡這個部門。在工作的這段按期間，部門也舉辦了很多，從部門改名到感動華園再到迎新招新，我都參與了，部門改名參與的不多，遺憾的是感動華園也不是很多，不過也都盡量參與了，迎新和招新讓我感觸頗多，迎新那天，我在體育館那里為新生解決難題，很累，但我確實很開心，收獲很多，到了那種別人的，也了我隨機應變的能力，接下來就是部門招新，第一步是ppt，本來我和江波做的，但由于沒有分配好，所以就各做各的，最后導致小強通宵該ppt，感覺挺對不起他的，所以我下定決心要把office軟件，也讓我感覺到了的重要性，即使能力再強，不注重合作一樣是徒勞無功，宣講會那天我是操作ppt的，看似很簡單的事情，在我身上卻漏洞百出，讓大家都陪著我一練。
本想讓給別人做的，但想到既然接了，就要漂亮的完成，最后雖然不完美但我還是努力把它做好了，這兩件事都需要合作，招新我做了官，面對大一新生，當我換個角色以不同的角度來看待面試的時候，我好像看到了去年的自己，也明白了以前面試失敗的原因，發現了自己的不足，最重要的是在努力的為部門找更的人才，讓部門得到更好的發展，更快的深入人心，在工作期間我也更好的了解了部門的，很快的.和他們打成一片。我這段時間的工作我覺得我最大的優點就是還算積極，態度比較端正，我能力不是最強的，但我每次都很用心的去做，我覺得最大的不足就是不夠，有好多工作自己想做但是害怕自己做不好而退縮，不會自己爭取，這樣往往會很被動，部門自愿工作也讓我明白了無論做什么事都要發揮自己的主動性，要靠自己去爭取。說完了總結，就講一下，說起規劃，自己雖然大二了，卻還是一片迷茫不知道自己到底想要什么，自己的目標很多，但好像很難實現，獎學金，雙，學生會工作，好像很難似地，但看到嬋娟師姐那么出色，我又有點動力了，師姐的目標很明確，一直都知道自己要什么，在我眼里她是的。大一我成績不好，所以大二也挺自卑的，由于種種原因我了讀研的念想，準備后找工作做，我這的規劃：
１、爭取拿到獎學金，我很需要的；
�。�、輔修好自己的輔修課程，爭取拿到雙專業；
３、加大鍛煉自己的能力，我覺得我在眾人面前經常會怯場，我希望能在這方面得到鍛煉，也希望可以鍛煉一下自己的組織能力。不管到最后能不能留下來，我都會努力爭取，希望在權益部可以留下自己的，部門的所有人，他們讓我感受到了家的，給了我一個鍛煉自己的平臺。
新生入學教育總結 13
79歲老人趙家富來自云南麗江，9月1日他和兒子兒媳一起送孫子到華中科技大學報到入學。第一次到武漢的趙家富說，孫子是他家世代培養出的第一個大學生，因此一家人在4天前就來到武漢，幫孫子早些熟悉校園，也順便旅游一趟，“這幾天看了黃鶴樓、漢口江灘，還準備去東湖公園等景點逛逛”。
連日來，武漢眾多高校陸續開學迎新。記者走訪發現，不少大學新生后面大多跟著兩三個陪同報到的家長。這些外地家長在送孩子入學的同時，順便游覽江城各景點，由此也催熱了住宿、旅游等“開學經濟”。
盡管武漢市內高校已經采取錯開新生報到時間等措施，分流各大高校新生報到高峰，但大量外地家長在漢時間普遍有兩至三天左右，因此高校聚集區及校園內賓館、旅店均呈現火爆場景。記者從不少快捷連鎖酒店查詢了解到，目前武漢市高校周邊的房間已進入預定高峰期，華中師范大學、武漢大學附近的`多家品牌連鎖酒店內各種房型均已滿員。
為搶占新生入學商機，武漢市部分景區和旅行社紛紛推出針對大學新生及家長的旅游線路。東湖景區近日推出針對新生的“人文生態一日游”，一些旅行社也在校園內宣傳發往武漢市郊區景點的旅游線路，吸引了不少新生和家長前往體驗。
一些專家認為，隨著公眾消費能力逐漸提高，9月前后的高校開學階段或將成為繼為、生活習慣，創設禮貌有序的環境，爭當健康向上的和美少年。之后教師代表喬翠紅老師代表全體教師表達了新學期努力工作的決心。最后學生代表閔子菡發言，向全體同學發出了新學期努力學習、奮發向上的倡議。
本次開學典禮，使廣大師生明確了新學期努力的目標和方向，讓大家備受鼓舞和激勵。
新生入學教育總結 14
記得那天，晴朗澄澈的碧空，飄逸皎潔的白云，秋風把我送進了，我最后踏進了夢寐以求的大學，心中五味雜陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感動，如今再次落在了北中醫的校園中，心中倍感親切，五顏六色的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹木，路邊點點競相開放的小花，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標語“汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬”，心中再沒有了復試時的陌生與膽怯，而此時更多的是一份堅定與從容。
瑣碎的入學程序最后完成，走進宿舍，一個陌生的而開朗的北方同學幫我開的門，接下來我們歡快的交流著，很快我們變成了無話不談的好朋友，似乎新校園的一切都是那么有魅力，不僅僅認識了很多班上來自各地的.新同學，我們又和師兄師姐們見面聊天，來自南方的我一下子結識了很多北方的同學，和他們一起逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室……陌生的校園一下子成了我們溫暖熟悉的家園，心中充滿了對新生活的期盼。
幾天下來開學典禮在體育場中拉開了帷幕，莊重的國旗儀式，各位領導們的諄諄教導，師兄師姐們的心得分享，讓我們受益匪淺，我感覺來到了醫學的圣堂，我要聆聽的教誨，奮步向前!絲絲縷縷的陽光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那么虔誠和專注!最讓人不能忘記的是研究生的入學教育，教授們深入淺出的精彩演講，我感覺醍醐灌頂，我從一個酩酊渾噩的懶人變得學會思考自我的人生和如何充實地度過枯燥的生活。肖小河教授用自我的正在研究的科研課題為實例，提出了“臨床引導科研，科研支撐臨床”的可行性和重要性，激勵我們為中醫的發展做出貢獻。祥教授告訴我們要做新時代的科研人，就要學會三能，能表達，能溝通，能相處;三動，動口，動腦，動筆;三會，會問，會溝通，會查文獻。
還教我們如何在科研中發現問題，他指出問題要從一點一滴的小事當中積累，并通過自我的親身經歷——從繁雜乏味的的圖書館打印工作中發現問題，然后構思方案后成立了排版小組的事例，我們要從身邊的小事做起，而且要學會獨立思考，他的這種方法論在我腦海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到當我們的專業與自我的理想不相符時的作法是要把不感興趣的課題與感興趣的知識聯系在一起，不僅僅能夠使我們研究做得更遠，還可能增加更多的創新點。
他還教會我們與導師溝通的技巧，提高自我科研潛力的方式，快速查閱資料的渠道，論文的寫作技巧及如何，科研和生活中所持有的心態，無一不是對我們日后研究生的生活起著重大的引導和指向作用。他還以自身游泳為例，教我們一些運動的技巧，并激勵我們學會強身健體，做到精力充沛，遇到困難要有強壯的身體和強大心里作為支撐，最后他通過對現狀和趨勢的分析，提出了新形勢的要求——計算機技能和外文的嫻熟掌握，這對于我們學中醫的人——將面臨著中醫走向國際化的一代人，無疑如同重棒一擊，發人深省，催人奮進!
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