最新班主任培訓的工作總結（精選12篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此，讓我們寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的最新班主任培訓的工作總結（精選12篇），歡迎大家分享。
班主任培訓的工作總結1
三十天的班主任培訓學習即將結束，這次培訓讓我真正感受到國家，地方對教育，對教師工作，尤其是對班主任工作重視的程度，讓我感到既光榮和驕傲、更有一分刻不容緩的使命感，迫使我要努力盡職盡責的去做好班主任工作。通過這次系統的培訓，我從思想上有了更高、更新的認識，六個專題的講解，具體的案例分析、真是感同身受，小組討論研究，使我進步很大，也讓我有緊迫感，總覺得自己不足的、欠缺的、要學習的實在太多了，恨不得生出三頭六臂，把專家們講的內容都能統統裝進腦海里，盡快運用到實際工作中。
通過這次培訓，最重要是用心體會學習了《中小學教師職業道德規范》，并成為我以后班主任工作中的航標。還有就是用《班級管理》和《未成年人思想道德教育》對照了我在以往的班級管理工作中的得失，對我今后的班級管理工作指導性非常大。
只是在這次學習中，由于白天工作繁忙，晚上家務繁雜，網絡有時不暢通，學習過程中并沒有把自己實際工作中的具體案例與理論有機結合起來，導致學習效果不理想，讓我非常遺憾，為此我希望培訓結束后還能再有機會瀏覽學習專家們的講座，并能配備相應的.影像制品或教材資料作為補充學習。
雖然我基本能跟上這次學習，但由于一些客觀原因，特別是時間緊張，要想真正學好，吃透，還是做不到。當然如果我能做一名網絡教育者我一定會像我們的培訓老師們那樣盡職盡責做好回帖，評語各項工作的。
在這次學習活動中我也學習到了許多有經驗的優秀班主任的工作方式，給我啟發幫助很大;雖然這次我沒能取得最優秀的成績，但我想我一定能用實際工作的成績交一份優秀的答卷。
最后，謝謝老師們的辛勤工作，你們也該休息休息了!
班主任培訓的工作總結2
一、加強領導，建構培訓組織實施的保障機制
組織領導是實施培訓的重要保障。通過學校校長負責制，切實保障了培訓的組織實施。為快捷、有效地開展學習指導和支持服務提供了充足的條件，同時也確保了培訓的質量和效果。
二、注重實效，確保培訓各項管理到位
加強過程管理，是提高培訓實效的'關鍵環節。為使管理到位，我校以培訓制度為制約手段，以信息平臺引導、管理學員學習，同時做好檔案管理等工作。
1、建章立制
學校建立培訓工作的各項制度。采用分工責任制，明確學員和輔導教師工作職責，對具體工作進行了細化分工。嚴格簽到考勤，實現考勤匯報、通報制。
2、健全檔案
在檔案管理上，建立專門的班主任培訓紙質檔案，采集及時收集、整理各項培訓材料。
三、培訓活動的特點
一是培訓面廣，做到全員參與。二是培訓內容豐富、形式多樣。
四、經驗與思考
由于培訓的針對性和目的性強，要求明確具體，方案切實可行，因此成效顯著，主要體現在以下幾個方面：一是對班主任工作重要性的認識上有了較大的提高;二是班主任工作的理念和方法得到了提升;三是班主任對法律、法規的了解更明確了;四是對做好班主任工作的信心更足了;五是培訓的形式和培訓的質量獲得了普遍認可。
但有些問題也值得注意：一是雖然通過這次培訓，還不能夠解決班主任工作中的實際問題，培訓工作還要注重其可持續性，尤其是校本培訓十分重要，對校本培訓的開展和指導有待進一步探索。二是主講教師要更廣泛的收集資料和加強學習，要根據具體情況調整講稿內容，特別是案例要切合實際。
總之，我校班主任培訓活動是成功的，不足之處有待我們在今后的培訓工作中加以改進。
班主任培訓的工作總結3
自從工作以來就當班主任厭煩感與日俱增，這次班主任培訓，領導提出：是想著要當個好班主任，而不是敷衍了事。那么，要怎樣才能成為好班主任呢？通過培訓給了我許多啟發。要做個好班主任，應該記住以下幾點：
首先，班主任應是學生的良師益友，要尊重學生的基本要求。班主任要用童心聆聽學生的心聲，對學生要表達理解，平等地和學生談論，避免爭論，禁絕體罰，注意傾聽，給人面子，就事論事，口有遮攔，引導自律，提供幫助。
其次，班主任要有健康的心理素質，做一個有陽光心態的班主任。班主任要具有正確的.角色認知，自己能恰當地認識自己，并能愉快地接受教師的角色；班主任要具有健康的教育心理環境，在教育中情緒要穩定，心情保持愉快，反應適度，情緒自控，積極進取；教育是具有獨創性的，不人云亦云，能創造性地開展工作，抗焦慮程度高，建立良好的人際關系，能適應和改造教育環境。
再次，班主任要努力改變自己，做一個變壓力為動力的班主任。班主任要多改變自己，少埋怨環境，多互助、少互斗，多學習、少批判，選擇積極的角色進入生活，笑對生活，發展自己的長處，要學會反思，爭做一名專家型的班主任。
最后，班主任還要注意做人的基本要求，比如要有健康，學會生活，廣交朋友，自我反省，建立合理專業期望，提高自我調節能力。做一個讓學生喜歡的班主任，心理健康是基本保證，只有心理健康的教師，才能教育出心理健康的學生，才能實現教育的基本目標和追求。這次培訓，讓我從更深層次反省自己的教育工作和生活，更好地學習、教育、生活。
班主任培訓的工作總結4
為期近一個月的班主任網絡培訓即將結束，在這段時間里關于班主任各方面課程的學習讓我獲益良多，許多工作期間的困惑在課程學習過程中得到解決，心理健康教育、思想道德教育以及班主任工作相關理論知識的學習指導著自己今后更好的完成班主任的工作。現將學習收獲總結如下：
首先與學生貼心交流，做到更加有效的溝通。通過對視頻的學習讓我了解所教學生普遍的心理特點，掌握了和學生建立和諧關系的技巧與方法，運用所學知識與學生交流，更加容易走進學生的內心，切中問題本質，與學生進行有效的溝通，而課程中有實踐意義的案例的.解析指導了我如何恰當的運用理論知識解決實際問題。
然后與家長建立良好溝通，形成教育合力。學生性格各異，家長也有不同類型，與家長良好的溝通，可以讓教師的工作事半功倍。在與家長溝通時不要過多的去說學生好與壞，而是結合學生的情況給家長合理的建議以及正確家庭教育的方法，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，與家長有技巧的溝通，取得家長對教師工作的理解和信任，形成家校教育合力。
最后與同事勤于交流，取長補短，努力提升。班級建設包含各個方面，班主任一方面要發揮自己的特長，努力將班級建設成有自己特色的學生學習樂園，另一方面多與同事溝通，互相學習，提升自身教育工作能力。班主任工作細瑣繁雜，互相學習的同時也要抓住各種學習機會努力自身的能力
需要我們通過各種學習途徑，不斷提神自身育人水平；班主任工作是一門藝術，它將教師的智慧、愛與嚴融入到日常的點滴工作之中，目的是讓孩子們健康快樂的成長。班主任工作任重道遠，在以后的工作中多多總結經驗，向優秀班主任學習好的經驗，爭取將班級管理的越來越好！
班主任培訓的工作總結5
從十月八日接手辦公班至現在已經快一個月了，在這一個月里我做了很多工作，事實證明，正是這些行之有效的工作，才使得辦公專業班有了長足的進步。
這個班級大部分學員都是我帶的計算機基礎課程，對學員的學習等基本情況大致了解，這使得我在日后的管理當中有一定的幫助。
由于自己之前班級的班主任工作做得不是很到位，導致有學員學到一半的時候中途退學，這當中雖說有學員自身的原因，當然也有我班主任的原因。對此，我總結了經驗，明白了自身在班級管理方面的優缺點。在新的班級管理當中，我努力克服這些缺點，發揮自身的`優點。
首先，班級里許多學員都是屬于90后，年齡較小，個性都比較貪玩，缺乏主動學習的動力。對此，我先從班干部入手，選出了在外面有工作過，能力等各方面都較為突出的學生作為班干部，并對于班干部的工作進行指導，讓學生帶學生，讓學生管理學生，從而提高班級學生的學習積極性。同時在學生管理學生的同時，得以讓班級凝聚力增加。
班級里有一位叫曾雪的學生一直是班級里學習成績等各方面都較為落后的一位學生，該生是受父母之命來校的，學習上一直不努力，上課常分神，各門課程都不及格，出現了厭學的狀況。對此我進行了深度了解，發現該生不僅是厭學，而且對于社會及父母都存在抵觸心理，并且非常自卑，認為自己長得不如人，沒人聰明等。
班主任培訓的工作總結6
班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學生的心理素質，是我們刻不容緩的任務。幾年來為了做好班主任工作，我們不單憑傳統的經驗，還遵循了教育工作的客觀規律，認真開展了小學班主任培訓工作，對提高我校班主任綜合素質和專業能力起到了重要的'作用，同時也為提高我校班級管理工作提供了重要保證。現將20xx年度班主任培訓工作總結如下：
一、順利完成班主任培訓的任務及目標
我校應教輔站要求，通過不同形式對全區班主任進行了培訓，所有擔任我校班主任工作的教師均接受了不同的專題培訓，基本完成了班主任全員培訓。通過培訓提高了我校班主任的政治素質、業務素質、心理素質及研究能力；提高了班主任在新課程改革背景下的班級管理工作和科學育人的水平。引領了我校班主任關注教育新形勢，發現新問題，研究新策略，探索新方法，總結班主任培訓經驗，推動了我校班主任全員培訓工作的深入開展。
二、建立健全我校班主任崗位培訓制度
我校設立了班主任培訓工作領導小組，下設了培訓成員。定期考核班主任工作，認真監督班主任參加培訓，切實做到了不培訓不上崗。
三、培訓的主要內容和形式
培訓中注重以理論為依托，以案例為引導，以幫助解決班主任工作中的實際問題，增強班主任的工作水平為目標，采用主題聚焦，論壇互動研討、理論升華的方式進行。由我校的優秀班主任、教師進修學校班主任教研員引導大家學習討論。培訓工作采取在職校本培訓和短期集中培訓相結合，充分發揮遠程教育手段的作用，以提高培訓工作的效率和質量。
班主任培訓的工作總結7
班主任的工作是培養人、教育人塑造人的工作。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。為了切實提高班主任的整體素質和管理能力，提高我校班主任的專業素養和履行班主任工作職責的能力，建設一支高素質的班主任隊伍，充分發揮在學校整體工作中的重要作用，我校一直堅持按照上級要求，組織班主任進行網絡學習培訓。現就班主任網絡學習情況，總結如下：
一、領導重視，認真組織
班主任培訓由李顏江主任統一管理、組織和安排。所有班主任參加培訓。培訓地點在我五樓會議室，培訓通過經驗交流，專題輔導、活動觀摩等形式開展。培訓活動在校領導指揮下，在輔導教師、參訓教師的共同努力下，取得了良好的.效果，達到了預期的目標。
二、 制定方案，及時培訓
按照我校班主任培訓計劃，對班主任培訓對象、目的、內容、組織管理、考核做了明確要求。
本次班主任培訓圍繞班級德育、養成教育、安全教育、后進生轉化、家訪工作做了詳細安排，安排了一線班主任老師做了交流，讓大家分享優秀班主任的班務工作經驗。
三、精心準備，統籌安排
領導高度重視班主任培訓工作，李顏江主任多次指導工作，強調要建立班主任崗位制度，提高班主任整體素質，提高班主任履行工作職責的能力。
精心組織，加強培訓過程的管理。一是培訓前與校辦公室、教務處、后勤等部門取得聯系，對培訓的會場布置、宣傳；多媒體是否能夠正常使用；后勤保障供應進行了協調安排，保證培訓過程的正常進行。二是派出專人負責事宜，嚴格考勤，既有紀律要求，又講人性關懷，并將參訓情況列入培訓考核范圍，保證培訓的有序進行。
四、今后努力方向
1、加強對班級工作的長遠思考，內容和措施還待創新，要結合現在班級工作的特點，對解決班級成長和發展等問題進行深入探討。
2、培訓班主任的工作還要注重可持續性，對培訓開展和指導有待進一步探索。
班主任培訓的工作總結8
近段時間我班開展了“講普通話”。，為了讓每一位學生都能說普通話，我們班每一位任課教師、學生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，在學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。具體如下：
一、廣泛宣傳
１，學校領導高度重視，組織安排合理有序。
學校領導做了語言文字推廣普通話宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話的良好習慣。
２，在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推廣普通話氛圍。我們班在黑板報中都開辟了一塊語言文字角，專門出了一期黑板報；布置了專門的語言文字專欄和文學園地專欄
二、開展活動
近段時間我班開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：推廣普通話手抄報評比；“經典誦讀伴我行”朗讀比賽。以及普通話講座活動等，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還
是失利者，所有人的`臉上都洋溢的一種滿足和快樂，
三、小結反饋
這次活動獲得了很大的收獲，這和全體師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的班級是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
班主任培訓的工作總結9
這次短暫的培訓讓我受益匪淺。我最深刻的印象是兩位老師的講座。一位是來自北京中關村小學的女老師，另一位是杭州的國家二級心理咨詢師。他們的講座給我留下了深刻的印象。
這位老師給我留下了深刻的印象。作為班主任，她不僅要管理好班級，還要處理好與同事、家長和學生之間的關系。在面對“個性家長及學生”時，她不僅憑借自己的智慧，還能夠調動各種能力，善于從現象中看到問題的本質。通過漸進式的教學方法，她成功抓住了航航她媽媽的心理，最終贏得了家長的認可。這個案例告訴我們，作為班主任，提升自身修養至關重要。我們需要以和諧的態度和敏感的意識來處理問題，以更智慧的方式解決各種挑戰。
對于第二位老師，我覺得她是一個非常有心的班主任。她通過自己的愛好，培養學生愛花、護花、養花的一種生活情調，讓學生感知生命力的存在。在假期，組織學生出去游玩，拉近了學生與家長間的距離，讓自己也更加深入的了解學生。這位班主任老師深刻的意識到家庭教育的'重要性。所以她想盡一切辦法讓家長通過閱讀正確的引導孩子的成長。由于這位老師的專業是兒童發展心理學，所以她告訴大家，對“感統”失調的學生，我們該進行怎么樣的教育。這對我們學校的學生來說針對性還是很強的。特別是有些學生，我們勢必可以加強他在這個方面的引導。聽了她的講座，我還特意在網站上買了一本《兒童發展心理學》的書。最值得讓我推崇的是“存折卡”的使用。這是一個方便、可操性非常強的辦法，還可以加強學生自己進行合理理財。我想在下個學期，我們學校也實行這個“存折卡”制度。
這次培訓讓我們對于如何有效地管理學生、關心學生、以及與學生和家長進行溝通有了更深入的理解。可以說，這次培訓對于我們未來的教學工作有著積極的推動作用！
班主任培訓的工作總結10
為貫徹落實《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》（教師廳[20xx]3號）精神，切實提升我校班主任的專業素養和履行班主任工作職責的能力，建設一支高素質的中小學班主任隊伍，充分發揮班主任在學校德育中的重要作用。現將小學班主任培訓工作總結如下：
一、明確目標，精選專題，培訓內容針對性強。
本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學德育工作的任務，中小學班主任的理論和專業素養以及班主任工作技能和實務等方面，精心設計了課程計劃，合理安排了的培訓內容，為了讓學習內容更貼近班主任工作實際，培訓班還安排了一線班主任老師講述班主任的專業成長等問題，讓大家分享了優秀班主任的經驗。
這些經驗介紹和交流給班主任老師以很大的幫助，讓他們可以在做中學，在學中做，為他們更好的做好班主任工作打下一個良好的基礎。
二、經驗與思考。
由于培訓的`針對性和目的性強，要求明確具體，方案切實可行，因此成效顯著，主要體現在以下幾個方面：
一是對班主任工作重要性的認識上有了較大的提高；
二是班主任工作的理念和方法得到了提升；
三是班主任對法律、法規的了解更明確了；
四是對做好班主任工作的信心更足了；
五是培訓的形式和培訓的質量獲得了普遍認可。
但有些問題也值得注意：校本培訓十分重要，對校本培訓的開展和指導有待進一步探索。
班主任培訓的工作總結11
中等職業學校班主任工作在學校學生工作中起著十分重要的作用。由于學生管理工作難度大，工作的思路和方式方法需要創新，因此急需對我校班主任老師開展新理念、新工作思路和方法的培訓。為此，學校將學校班主任培訓工作列入了07年班主任培訓工作中，并與暑假期間實施。先將活動情況總結如下：
7月3日-7月5日，在信陽市雞公山景區龍潭賓館舉行。根據新時期中等職業學校班主任工作重點，班主任必須了解如何成為指點學生人生的導師、如何規劃自己的職業生涯、怎樣對學生進行心理健康教育和輔導、如何運用情商管理引導教育學生以及班主任日常工作如何從細節處抓起。最后學員們通過相互交流，道出以下心聲：
通過本次培訓，提高了我的班主任工作理論水平和自身道德修養，擴大了視野，讓自己重新樹立起工作的激情、找到了努力的.方向，使我對未來的班主任工作更具信心；本次培訓教會班主任如何去愛學生，發現學生優點，用智慧管理班級；作為班主任首先要學會克制、忍耐、冷靜地對待班集體中發生的每一件偶發事件，要做有心人，積極反思，不斷積累，注重教育契機，預防引導。使班主任明白了職業生活教育學生的重要性，發現了自己班主任工作中需要改進的地方，學會了如何調動學生學習積極性和規范學生行為習慣，了解到社會需要什么樣的人才；培訓使班主任們重新認識了學生，明確了自己工作目標、職責、角色定位等。
培訓結束后，學員們對培訓的形式和內容提出了新的建議，如增加學員之間交流時間、增加優秀班主任講座等，這些提議為我校班主任培訓工作開展起到一定的參考。最后班主任表示，進一步明確了自己肩上的擔子，回校后更加努力工作，爭取做一名優秀的班主任。本次培訓過程中，大多數班主任能認真聽課，做好記錄，但少數教師培訓過程中多次早退或缺課，有的是回校處理問題，有的則是自身原因未參加培訓，影響到培訓效果，因此今后我們將加大紀律要求，進一步提高培訓質量。
班主任培訓的工作總結12
20xx年11月24日—28日，對我來說注定是個難忘的日子。正是在這幾天的學習生活中，我們有幸結識了儒雅敦厚，學識淵博的張老師和勤奮樂觀，激情四射的解老師，同時很高興認識了四十多位同行，相互交流，受益匪淺。
一、積極向上，充滿正能量
人生不如意事常有，但那不是生活的全部。我們不僅自己要做個樂觀積極向上的人，還要影響身邊家人，同事和朋友。正如急速60秒和變形蟲尋寶游戲中啟示我們的道理，工作和學習中總有挫折和困難，但是只要大家齊心合力，眾志成城，找準大方向，提高自己的信心和勇氣，就一定能成功。我們就要做一名教育戰線上充滿正能量的戰士，我們將戰無不勝。
二、為我所用，學以致用
為期幾天的學習，可以說學習到了許多解決工作和生活中方式和方法，我們既要埋頭苦干也要抬頭看路。對學生要有愛心，要有寬容之心，要學會欣賞他們，發現他們身上的閃光點。用欣賞賞識的`眼光對待學生，做事要專心用心。教師和學生溝通的過程就是個管理的過程，是個帶團隊的過程，要讓學生在一個輕松愉快的旅途中前行，把學生培養成為快樂的普通人。
三、為人師，要終身學習
當老師當班主任久了，總有一種自以為是的想法，其實我們完全
要反思。既然做了一名老師，就要加強教學業務水平，當了班主任就要有負責任的態度，管理水平也要加強。工作中要參與-學習-思考-運用-總結，改變自己才能更好地發展，學習是最佳的改變途徑。“你有多么博學并不重要，重要的是讓你的學生學到了多少!”“教育不是要灌滿一桶水，而是要點燃學生心中的一團火!”因此做為班主任，我們要學習的還有很多很多，人生有限而學無止境，同事們! 我們將昂首奮然前行!
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