作業培訓總結（通用11篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的作業培訓總結（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
作業培訓總結 篇1
為了選拔優秀選手參加國家電網公司配電帶電作業比武，華北電網公司營銷部、人資部和帶電作業培訓中心共同舉辦了近年來培訓時間最長、培訓內容最豐富的一次帶電作業培訓。按計劃本次培訓共計四輪，受單位委派，我參加了前三輪的培訓。現在培訓已經結束，在此先簡單介紹一下培訓經過。
第一輪培訓時間為20xx年5月x日—x日，共計5天。冀北五市共有35人參加培訓；我單位有何玉柱、張煒、閆濱、陳建國、郭寶華等5人參加。本次培訓主要是采用試卷的方式測試參培人員的理論水平，未進行系統的理論學習、政策宣貫和實操訓練。每天的安排是上午考試，下午講試卷。試題內容以與配電帶電作業相關的理論、規程和案例為主。由于各單位都以為本次培訓是每年的例行培訓，派來參加培訓的多為生產一線人員，年齡普遍偏大，理論水平普遍偏低，導致考試分數整體不理想。這使網公司有關部門很失望，從而對第二輪培訓人員的選派作了不同要求。
第二輪培訓的時間為20xx年6月x日—7月26日，共計31天。按網公司的要求，參加本次培訓的人員由兩部分組成：一部分是第一輪培訓中理論成績較好的人；另一部分為各市公司推薦的參加工作時間不長，并未從事帶電作業的年輕大學畢業生和其他生產班組中理論水平較好的中、青年職工。本次參培的總人數仍然是35人，我單位派出了寇立新、支永貴、閆濱、張煒、楊鵬偉、郭寶華等6人參加培訓。本次培訓分成了兩個階段：第一階段為理論強化階段，地點在良鄉培訓中心；第二階段為實際操作培訓階段，地點在沙河帶電作業培訓中心。
在良鄉，培訓人員圍繞國家電網下發的比武題庫，通過自學、老師講解、考試等多種形式，對帶電作業相關的理論、規程和事故案例進行了大量、集中、系統的學習，使大家的帶電作業理論水平在短期內有了質的飛躍，對帶電作業有了新的認識。在沙河，培訓人員除了繼續熟悉比武題庫，大部分時間用來練習實際操作。本次比武選定的四個實操項目：帶電更換耐張絕緣子串，帶電更換直線橫擔，帶電更換跌落式熔斷器，帶電更換隔離開關，作業過程都比較復雜，具有較大難度。通過兩周的訓練，大家基本上能做到在規定時間完成作業，操作技能水平有了一定提高。
第三輪培訓的時間為20xx年8月1日—8月20日，共計20天。參加本次培訓的人員共26人，我單位寇立新、閆濱、張煒、楊鵬偉、郭寶華等5人參加了培訓。本輪培訓是理論、實操雙強化階段，訓練強度非常大，期間進行了兩輪實操考核和10多次理論考試。經過堅苦的訓練，大家在實際操作方面都有很大進步，作業熟練程度和作業質量都有很大提高。第三輪培訓結束，根據綜合考核成績，網公司挑選出包括張家口供電公司的張存健在內的3名員工作為正式參賽選手，與國家電網公司主辦部門從所有參培人員中隨機抽取的3名員工共同組成了網公司的正式參賽隊。由于種種原因，我單位沒有員工進入正式參賽人員名單。
回顧這次培訓，無論分中心還是參加培訓的個人，都付出了很大代價。從分中心來說，本次培訓派出的人員，多為班組、科室的工作骨干；由于派出參加培訓，使分中心生產工作受到一定影響。一些工作不得不延緩進行，一些員工不得不承擔起更繁重的工作。另外，分中心為了本次培訓投入的包括差旅費、燃油費以及帶電作業工具損耗費等直接費用在6萬元以上，單次培訓費用總額比以往任何培訓都要高。從參加培訓的個人來說，本次培訓紀律很嚴，培訓期間不得請假。參加培訓期間，有的職工在為家中兩歲的孩子生病高燒不退而憂心忡忡，有的職工在為女兒能否上重點高中而焦慮不安，有的職工因培訓耽誤了辦理住房公積金提取手續，有的職工因培訓急需買房卻沒時間去看房。然而，這種種困難都沒有影響了大家培訓的積極性，所有參培人員在培訓期間都能嚴格要求自已，遵守紀律，刻苦訓練，不斷提高成績。
付出就有回報。雖然最后分中心沒有員工進入網公司最終參賽人員名單，但客觀、全面地來看，本次培訓的收獲還是很大的，付出還是值得的。
首先，培訓出一批理論過關，技能過硬的帶電作業生產骨干，為今后帶電作業的大量開展作好了人員準備。通過這次培訓，寇立新、閆濱、張煒等人從帶電作業尚不太熟練的初、中級工水平，進步到技術能手的水平；楊鵬偉更是從一個從未接觸過帶電作業，毫無帶電作業經驗的年輕員工，成長為一名理論、技能都很過硬的帶電作業技術能手。這些人必將在今后的生產工作中，發揮出不可替代的作用；必將為帶電作業的全面開展，作出突出的貢獻。
其次，提高了帶電作業管理人員的理論水平，為今后帶電作業安全管理創造了良好條件。帶電作業長期不能全面開展，無須諱言，管理者對帶電作業安全性的顧慮，是很大的一個阻礙因素。這種顧慮的產生是因為“不了解”，“不精通”；心里沒底，自然不敢大膽去干。事實上，如果對帶電作業的理論研究不到家，對實際工作經驗不夠，就想當然的去指導帶電作業，也必然會給帶電作業工作帶來安全隱患甚至導致安全事故。這次培訓，我作為唯一的管理人員，既深入學習了相關理論，研究了大量事故案例，也進行了大量帶電作業實際操作。通過培訓，對帶電作業有了切身體驗，對帶電作業的安全性有了更深刻的認識。此時再回頭看自己以前提的一些帶電作業要求、管理思路和做法，有一些是有問題的，今后需加以注意。比如，之前在帶電接引工作中，沒有刻意考慮防電容電流的措施，也沒有要求作業人員戴護目鏡。
最后，通過學習交流，擴大了眼界，為今后帶電作業項目的拓展對于一般帶電作業項目甚至部分復雜的帶電作業項目，今后都已以。
作業培訓總結 篇2
一、帶電工作的定義
帶電作業是在高壓電氣設備上進行不停電檢修、部件更換或測試的作業。就是人們采用絕緣操作桿、等電位、水沖洗等操作方法，在帶電的情況下，對送變電設備進行測試，維修和更換部件（處理缺陷）的作業。
——《高壓帶電作業基本知識》
二、帶電工作的分類
帶電作業根據人體所處的電位高低可分為間接作業法、中間電位作業法和等電位作業法３種。間接作業法是指人處于地電位，通過絕緣工具代替人手對帶電體進行作業，其特點是工作人員不直接接觸帶電體；中間電位作業法是指在人體與地絕緣的情況下，利用絕緣工具接觸帶電體的作業法，其特點是工作人員處于中間電位，不與帶電體直接接觸，這種作業法常用于220KV及以上的線路；等電位作業法是指人體與地絕緣的情況下，工作人員直接到帶電體上進行工作等，這種作業法也稱直接作業法。
三、關于帶電作業的基本要求
1、通過人體的電流必須限制在安全電流１ｍＡ以下。
2、工作人員與帶電體間距離應保證在電力系統中發生各種過電壓時，不會發生閃絡放電。人身與帶電體的安全距離不得小于《電業安全工作規程》規定的數值。
3、對于比較復雜、難度較大的帶電作業，必須經過現場勘察，編制相應操作工藝方案和嚴格的操作程序，并采取可靠的安全技術組織措施。
4、帶電作業應在良好天氣下進行。
5、必須將高壓電場強度限制在人身安全和健康無損害的數值內。
6、帶電作業人員必須參加嚴格的技術培訓，經考核合格后方可上崗，作業時要設專人監護。
四、關于帶電作業工具的有關要求
1、帶電作業工具的保管。帶電作業工具應存放在清潔、干燥、通風的專用房間內，房內應設有紅外線干燥設備，冬季取暖設備應關閉，防止溫差使絕緣工具結露受潮；帶電作業工具要設專人管理；保持庫房清潔，工具編號注冊并及時填入機電性能試驗數據；制定工具保管使用制度，對損壞的工具要及時維修，發現不合格工具要及時處理或淘汰。
2、帶電作業工具的現場使用與要求。在裝車前將絕緣工具用專用帆布袋包裝，長途運輸應裝入專用工具袋內，鋁合金工具、收緊杠和液壓緊線器等，要裝入專用的工具箱內，并應放平放穩，嚴防擠壓和碰撞；現場使用的帶電作業工具，要放在防潮布上，不允許隨意放在地上以免沾染塵土或受潮；在使用絕緣桿（件）或其他硬質絕緣材料制成的帶電作業工具前，要對絕緣工具的表面進行認真檢查，表面必須完好無損，用2500Ｖ兆歐表測定絕緣電阻，有效長度的電阻值不應低于1000ＭΩ；作業人員要戴干凈的線手套，嚴禁赤手觸摸絕緣工具；桿塔上裝拆帶電作業工具要用無頭繩傳遞，嚴禁落地或腳踩。
五、用絕緣操作桿與絕緣工具作業時的安全技術要求
用絕緣操作桿進行帶電作業時，操作人員處于地電位或中間電位，并與帶電體保持一定的安全距離，利用各種絕緣工具進行作業。這種方法從安全上考慮，主要是在滿足安全距離的基礎上，要求使用的絕緣工具的絕緣強度，必須大于系統可能發生的最大過電壓值。一般絕緣工具大都裝有金屬部件。如經常使用的操作桿，為了適應不同的電壓等級及攜帶方便，通常都由２～３節組裝而成，而相互之間一般都有金屬接頭，操作桿端頭部根據不同的工作需要安裝不同的操作頭。如推拉隔離開關或跌落式熔斷器用的掛鉤，取彈簧銷用的各種金屬器械。在計算絕緣桿長度時，必須減去金屬部件的長度。一般將減去金屬部分后的絕緣工具的長度稱為有效長度。絕緣承力工具和絕緣繩索的有效長度不得小于《電業安全工作規程》規定的數值。
在用間接作業法和中間電位作業法時，安全技術上還應特別注意靜電感應的問題。作業時人員與帶電體的距離比較近，經常活動在高壓電場中，由于帶電體與非接地體和大地之間存在著雜散電容，故發生電容充電。當工作人員對地絕緣時，一旦人體的某一部分與桿塔、構架或其他接地物體相碰觸，或與對地絕緣的導電體接觸時，都會發生人身觸電現象，造成人員傷亡。
六、高壓帶電作業基本知識
如果需要具體的帶電作業相關計算等知識可參見《高壓帶電作業基本知識》。
作業培訓總結 篇3
今天我們去參觀橋梁的切割現場，在這個短暫的.一天里，我學到許多在課堂里無法學到的東西，并在意志上得到了鍛煉。也許我們以后不會真正從事工業生產，但給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
首先,老師們給我們講了這次參觀的主要對象鉆石線鋸切割技術，和鉆石墻鋸切割技術。鉆石墻鋸切割技術適用于各種斷面鋼筋混凝土梁、板、墻、柱的大面積整體切除，具有施工速度快，噪音小，無污染，施工過程對原結構無損壞的特點。鉆石墻鋸直徑800mm~1600mm，可切割最大深度為730mm。鉆石線鋸切割技術適用于各種斷面鋼筋混凝土梁、板、墻、柱的大面積整體切除，具有施工速度快，噪音小，無污染，施工過程對原結構無損壞的特點。特殊環境下（直徑大于730mm的特殊斷面）可使用鉆石線鋸切割技術，一次操作可切割4米厚材料。然后，講了實訓過程中要注意的安全問題。最后是實訓動作要領和工具的使用到實際操作，這無疑是一個理論到實際的過渡。這些是要自己去摸索、琢磨的。
我們這次實訓的主要內容有：
(1)熟悉線切割機床的安全操作規程。
(2)了解線切割機床的種類、用途及加工范圍。
(3)掌握鉬絲的種類、材料、及用途。
(4)掌握線切割機床基本加工方法及主要運動特點。
(5)了解線切割機床的主要附件的種類及作用。
(6)掌握電加工特點。
通過這次實訓，有以下心得體會：
1、通過這次實訓我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。
2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。
4、這次實訓，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力！
5、在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
我相信通過我的努力，我以后一定會改掉這些缺點的.我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。在實訓期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實訓的機會，讓我們提前接觸實物，獲得了課堂里面得不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。總之，本次實訓確實比以前提高了水平，尤其在實際操作方面和編程方面。遺憾的是時間有些短，通過實訓也發現了自己的不足。比如說程序的編制還不熟練，加工工藝方面還有待提高，實踐經驗還比較欠缺。今后要虛心學習，繼續提高自己的水平。
作業培訓總結 篇4
我校在20xx的特種作業培訓工作中認真按照《安全生產培訓管理辦法》、《特種作業人員安全技術培訓的考核管理規定》和省局有關安全生產培訓的要求，積極做好特種作業人員培訓工作面向社會、面向企業。全年特種作業人員安全培訓887人，其中初訓617人;復訓270人，安全員培訓243人。職工安全培訓860人，發揮了社會效益。具體培訓工作做法是：
一、加強教學管理、提高教學質量，推行教考分離。
1、教學管理，我校在進行安全生產培訓的過程中，認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的精神，全面落實上級部門關于安全生產培訓的規定制度，確保培訓質量。對學員管理以班主任負責制、上課實行考勤制度、教學中有安全生產堅督管理局考核人員及學校有關人員聽課，確保教學質量，考試由安監人員監考，對考核不合格人員不準發證，繼續培訓直到合格為止，培訓時間為100—120學時。對課堂教學進行學員評比打分，對學員就業實行學員信息反饋制度。
2、加強教師隊伍建設，現從事安全生產培訓教師17人，取得省安監局教師資格證9人，四月份派5人到省局參加教師繼續培訓;取得注冊安全工程師2人;本科文化程度8人。在教學中教師交叉聽課，交流教學經驗，不斷提高師資教學水平。保證教學質量。
3、加大教學硬件投入，購置50臺電腦、一套教學電教設備，以保證教學效果。
二、利用培訓資源，拓展其他培訓。
1、特種作業人員安全培訓全年初訓617人，復訓270人;安全員培訓343人。
2、利用特種作業教學設施及教師隊伍資源進行農民工上崗前安全生產知識培訓，下崗職工轉崗培訓、特別勞動力培訓。共培訓860人。到企業為職工進行安全生產知識培訓，先后到天星、東方紅、碧心糧機進行安全知識教育;心肺復蘇急救知識演示，把安全知識落實到企業——班組以及個人。宣傳安全是最大的效益，企業產品質量是企業的生命，只有安全生產，企業生產才能順利進行，企業才有效益，闡明安全——生產——效益的關系，受到企業領導和職工的好評。
總之，安全生產是企業主要工作之一，它關系到社會、企業、個人切身利益，也是國家重點監控工作之一。作為特種作業培訓窗口，認真貫徹特種作業培訓有關法律、法規、全面落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，切實做到“以人為本”。安全責任重在落實。根據特種作業培訓工作新技術、新工藝，不斷完善教學實習場所，提升師學教學水平和教學質量，為社會、為企業培訓出一大批技能素質過硬的技術工人，打造特種作業培訓工作品牌，服務社會、企業和個人，讓我校特種作業培訓工作越辦越好。
作業培訓總結 篇5
現就我科于20xx年8月27日聘請專業技術人員，組織生產一線人員在公司會議室，進行了軟水化驗及服務禮儀等業務培訓。培訓內容軟水處理及常見各類故障的分析處理、收費員服務禮儀培訓等。現就培訓工作總結如下：
一、精心組織，分工明確，合理按排。
我科為組織好此次業務培訓工作，為確保此次業務培訓工作順利開展，取得實效，特成立了活動領導小組，組長為賀大權書記擔任，副組長為工會主席羅瑋同志擔任，成員為公司各分管領導。下設辦公室，由我生產科科長蔡小軍同志擔任。由于組織嚴密，分工明確，本次培訓工作圓滿完成，取得了好的成績和效果。
二、各崗位職工學習氣氛濃厚，學習熱情高。
本次培訓各崗位職工一改往年走過場的態度，本著認真學習，提高自己的態度。課堂上職工積極發言，向老師提問，認真記學習筆記。有新的知識點，都不斷的主動向培訓老師提問并提出自己的看法。有的同志由于記憶力、理解力的差距，甚至一次兩次，不厭其煩的向老師提問，直到自己完全理解后，然后做好筆記。這充分表現了學員們積極認真的態度。
三、嚴格考核，確保培訓成績真實有效。
學習結束，組織統一考試，本次兩項培訓都采取筆試以及實際演練兩項考核，在軟水化驗培訓中，職工們親自動手，積極學習的結果，使得在實際操作考核中個個都能熟練掌握，培訓合格率達100%，在理論考試中，關于培訓中的內容，基本都能達到要求，成績均為優異。服務禮儀及服務規范培訓，在學習課件中，培訓老師帶領大家模擬操作，模擬場景要求兩個學員互相交換角色進行訓練，每個職工都親自參與，大大提高了職工積極主動的能力。通過嚴格考核，所有職工培訓的合格率達96%以上。
通過學習，職工的業務水平有了一定的提高，同時大家深深感到自己專業知識的欠缺，與供熱發展的形勢不相符，認為了適應新形勢發展，一定要更加努力學習專業知識，所有在明年的培訓中，我們將繼續按照今年的培訓模式進行。
在今后的業務培訓中，我們將繼續按照貫徹實踐科學發展觀為指導思想，結合公司“供熱十項標準”，通過崗位培訓，強化業務素質，全面提高生產系統各崗位人員專業技術能力和崗位操作能力，實現創建一流職工隊伍，一流行業形象、一流工作業績的目標，不斷尋求新的業務知識，不斷創新工作模式，為了的不斷提高自己的業務能力，我們每個職工都將以更加昂揚的斗志，更高的工作熱情投入到工作中去。為保證供熱工作順利，高效開展而不斷的充實自己，不斷加強自己的業務能力，為企業的發展做出自己應有的貢獻和力量。
作業培訓總結 篇6
根據年初指定的教師培訓規劃，一年來我校領導認真落實規劃內容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績，現總結如下：
一、在時間上和經費上予以保障和支持
總之，在培訓班學習的一年時間里，聆聽了專家、學者的諄諄教誨，觀摩了一線老師的實踐，展望未來的工作、學習之路，深感將是永無止境而又艱難曲折的，我愿在這快樂而無止境的追求中去實現自己的價值。
我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經費要求的水平。
二、開展多樣的培訓形式
新一輪國家基礎教育課程改革給廣大教師帶來了嚴峻的挑戰和不可多得的機遇。新課程能否順利實施關鍵在于教師的素質能否適應要求。因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。
在盧國標老師主講的有關“如何提高教師課堂教學的有效性”這一課堂中，讓我了解了教育的基本概況和發展前景，了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己成功的經驗與我們每為新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時盧老師的有關師德、行風的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。
1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語教師的培訓：根據縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓，取得了較好的效果，我校英語教師教學水平總體上得到了提高。
3、組織實施全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學習：組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創造機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀，學習先進的教學經驗和管理經驗；此外，根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求，
4、加強計算機應用培養。
我校有一臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。
骨干教師培訓總結一教師是學校的第一資本，是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼備、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的學校，所以，我校把骨干教師培養作為學校發展的根本大計來抓。近年來，在市教育局的指導下，我校按照引進優秀的人、用好現在的人、留住關鍵的人、培養未來的人的培養思路，加強領導，周密組織，認真落實骨干教師培養工作，取得了初步成效。現將本學期的骨干教師培養工作總結
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結中研修與分散研修相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
作業培訓總結 篇7
時間過得真快，現價段的培訓又過去了，在這里我要再次感謝酒店領導和培訓教師給我一個良好學習機會。
現價段的培訓是工作崗位中的一個重要環節，是酒店企業文化的一個主要內容，包括技能理論培訓，軍事訓練及相關知識的統一學習，在近期的培訓中，我深刻理解到崗位服務知識要學習致用，把所學的東西運用到工作當中。
現對當前階段性的培訓總結如下：
一、技能培訓：
1、了解賓客入住酒店的要熱情接待各方來賓，為客人提供良好的服務，搞好住客關系。
2、熟悉接待和問訊工作程序及應掌握的業務和知識面，處理住客延期住宿，制定前臺有關統計報表。
3、管理并制作房卡編號時進行郵件分類，分發報紙，提代叫醒服務。
4、熟練掌握業務知識操作技能，負責有關住房、房價散客或團隊安排。
5、掌握客人入住時收銀工作。
6、了解客人結帳時，收銀員掌握結帳方式。
二、軍事訓練
1、培養吃苦耐勞的精神，發揚革命前輩不怕苦，不怕累的優良傳統；
2、加強賞的身體訓練，養成良好的生活習慣，得于今后工作；
3、全面培養學員的綜合素質，例題發展，相互提高共同進步；
通過學習，我了解更專業性的服務和工作環境，有責任心，有耐心，為我的新工作崗位打基礎。
作業培訓總結 篇8
人才的培訓、知識的更新、科技的進步，對一個單位的發展起著至關重要的作用，近一年來，我院為了將該項工作落到實處，根據本院實際，把人才培訓工作列為重點工作來抓，現就對該項工作開展情況總結如下。
一、成立“繼續醫學教育領導小組”。
加強對繼續醫學教育工作的領導，“一把手”為第一責任人，醫務科主任為第二責任人，逐步提高全院職工對繼續醫學教育的認識，并將“繼教”工作列入重要日程，使本院專業技術人員近一年的繼續醫學教育參學率達60%左右，“繼教”合格率達90%。內、外、婦、兒科及中醫科1人次分別參加了國家級和省級學術講座、專科培訓班學習，得到了有關部門的獎勵和好評。
二、制定培訓和學習計劃。
一年來制定了切實可行的職工培訓和業務學習計劃并完全予以落實，我們安排了年輕有為、且有較強事業心的職工到上級醫院分別進行臨床進修和學歷培訓，如：婦產科、內科、外科、放射科、檢驗科、護理部等均已園滿學成回院，并將所學知識運用于臨床。每月安排知識過硬、且有豐富臨床經驗的醫生在院內進行業務知識講座，使大多數職工在業務知識方面隨時得以更新，大大提升了醫院業務技術水平，并
在院內形成了“尊重知識、尊重人才”的良好氛圍。
三、開發本院人才示范科室和崗位。
一年來，由于本院領導首先注重人才的培養，同時也注重骨干科室的建立，根據醫院實際情況和科室人員結構，我們重點對婦產科、外科、內科及放射科人員分期分批選送到重醫大、川北醫學院、市人民醫院進修學習，兩年時間共培養專業人才3人，參加全科醫師和社區護士培訓1人次，并適當的增加了人才培養經費。加大了引進人才力度，創新了人才管理體制和人才工作運行機制，使本院業務人員素質不斷提高、人才結構不斷優化，充分發揮各方面人才作用，提高了本院醫療服務質量和醫療技術水平。
四、嚴格執行目標責任制，科技興院。
按照與衛生局簽訂的各項《目標管理責任書》的要求認真扎實地開展了此項工作，把科技興院戰略落實到每一個科室和個人，夯實了衛生人才培養的基礎工作，推進了衛生人才工作常抓不懈，實現了衛生人才工作資源整合、工作力量整合，全面激發了衛生人才的創新創業精神，目前，在我院已初步形成了一支年輕有為、積極向上、刻苦鉆研、勇于探新的業務隊伍。鼓勵支持全院專業技術人員開展新業務、新技術，建立了重實績、重貢獻，向優秀人才、高風險崗位和關鍵崗位傾斜的分配制度，針對職工業績年終進行全面考核，獎優懲劣，推進了醫院衛生事業健康發展。
作業培訓總結 篇9
醫院消毒工作是預防和控制醫院感染，防止傳染性疾病傳播、維護醫療質量、保障患者及醫護人員安全的重要手段之一。有計劃、連續、系統地開展醫院消毒與感染監測，是有效開展預防和控制醫院感染和傳染性疾病在醫院內暴發流行的重要內容。醫務科于20xx年4月24號組織了醫院消毒與滅菌知識培訓。培訓總結如下：
一、主要內容：
醫院感染管理辦法、消毒技術規范、醫院消毒衛生標準和醫療廢棄物管理條例。
二、培訓效果：
本次培訓應到20人，實到20人。培訓期間，參訓人員認真記錄，積極提問，現場討論熱烈。通過這次培訓不僅能增加消毒滅菌知識的積累，同時也能改變臨床醫務人員對消毒滅菌制度執行中的抵觸情緒，加強醫務人員自我職業防范措施，也熟知相關法律法規、規范的流程、規范的行為，增強消毒滅菌意識。
三、培訓、工作中的不足：
這次培訓存在不足的地方，時間緊，內容較多，所以進一步加強對《消毒管理辦法》、《消毒技術規范》、《感染管理辦法》和相關的法律、法規、規章、制度及消毒專業知識的講解。在日常的消毒滅菌工作中爭取做到科學規范工作，持續質量改進，加強專科內涵，提高服務質量。健全崗位職責，規范崗位培訓，加強科學管理，加大質量控制，保證醫療安全。我們將把醫院的消毒管理工作作為保障醫療質量和醫療安全的重要內容常抓不懈。
這次培訓總體來看還是達到了我們預期培訓的效果。通過本次培訓，使醫務人員加強了消毒方面知識的掌握和鞏固，在今后我們更要盡可能多地加大培訓次數和力度，以提高醫務人員的業務水平和專業知識。
作業培訓總結 篇10
歲末年尾，我從一年繁忙的培訓工作中抽離出來，做一些總結工作，同時也受邀參加一些機構組織的培訓師茶話會，一些企業的年終總結大會，一些企業協會的答謝會，等等。讓我有機會置身事外、站高一線，對培訓界的現狀及趨勢，有一些思考，愿意和各位分享如下：
培訓師隊伍：中國培訓師的專業化程度越來越高，培訓師的職業將越來越是高知階層，資深管理人員從事的專業;經過之前幾年優勝劣汰的過程，未來培訓師的入門門檻將越來越高，原來那些只聽了幾門課，看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師，如果不做內功的提升，將被淘汰出局。將來活躍在培訓講臺的，將是那些內功深厚、外呈豐富的講師。
培訓課程走向：培訓課程將越來越細分，比如，同一個課程分高低不同的級別，比如，ttt(企業內部培訓師的培訓)這個課程可分為初級、中級和高級班，旨在給予不同階層的人不同需求的課程，給同一層次的人分階段成長的階梯式學習。
課程研發與設計：我所見到的優秀的培訓師，他們越來越能沉下心來，把課程的研發做的越來越越深入，越來越貼近“人性“的層面，“道”的層面，而且以深入淺出的方式，讓學員看到平時看不到的層面，這樣做的好處在于，避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑，就在于在制造問題的層面來解決問題”，好的課程研發和設計，是能夠讓學員從高一層面解決問題的。
內功和外呈都追求精益求精：我所見到的優秀的培訓師，不僅在個人修煉、課程研發方面，不斷下深功夫，同時，在課件ppt設計、課程環節編排上也花了很多功夫，充分了解成年人學習的特點，適度有效地運用多種互動形式，讓學員在輕松愉快的情緒下，產生深刻的思考，頓悟，產生改變行為的強烈意愿，拿到方法，并創新使用。在講課風格上，優秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式，而進入了啟發式、教練式，以支持者的心態做學員進步的助推器，催化劑。
通用課程的精耕細作：現在很多企業需要有領導力或管理技能方面的普及課程，同時也有一些企業需要激勵、溝通、培養、計劃等專題課程，這就需要我們培訓師把原來課程其中的某個章節精耕細作，在一個點上做深做透，這也將是一個趨勢。
忽視課后評價，重視行為改善：越來越多優秀的培訓師已經不是很重視培訓結束時學員的評價和分數，而聚焦于培訓后的一段時間里，參訓人員的行為是否改變。我認為這是個質的轉變，我很贊同，只有這樣才真正做到了管理大師們經常提到的“聚焦改善，以終為始”的管理觀點。因為我們都知道，企業安排培訓的終極目標不僅僅停留在領悟、學習、思考，而是通過改變意識，從而改變行為，最終改變績效。
作業培訓總結 篇11
我是低年級的班主任，是學生的教育者、組織者、領導者，他們健康成長的引路人，是聯系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力理的橋梁。我要做的是讓學生從小養成良好的學習習慣和如何懂得去做人。教育無小事，處處都育人，班主任的眼睛應時時都充滿著希望和期待，要善于叩開學生的心扉，做學生的知心朋友，學生就會平穩的度過生理和心理的轉折期，并且能夠正確對待前進中的困難和挫折。由于學生在心里上的良性發展，他們的智力也得到了充分發揮，從而促進德、智、美、勞等方面的健康發展。
在班主任工作中，有歡笑也有淚水，但最大的感受則是充實。做為一名班主任，不僅需要愛心與細心，還需要有創造力，隨著社會的發展，面對的是充滿創造力的孩子，所以班級工作應當富有創造性。下面我就談談我在班級管理中的一些管理方法：
一、善于表揚，巧妙批評，以典型作為榜樣。
案例：我班的昌祥同學，爸媽長年在外打工，家境貧寒，不得不和奶奶生活在一起。他行為習慣于差，喜歡偷東西、不講衛生，而且不按時完成作業，可以說是班上認為的那種無可救藥的討厭的學生，在班內的影響很大。后來我跟他奶奶談多多次話，從正面、側面去了解他。期間，只要他取得的點滴進步，我都采取不同程度的鼓勵，使他產生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流。這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班里也多給他自我表現的機會，使他消除了自卑的心理，感覺到了自已的價值所在。于是，我在班內就讓昌祥同學做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學，帶動他們改正缺點。現在，我們班構建了和諧的氛圍。
分析：小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這對他們是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和信心。當然，“金無足赤，人無完人”由于每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理素質不同等方面的影響，學生中存在著較大的差異。有的勤學守紀、有的厭學做壞事。作為教師，要正視學生的差異，對于“問題學生”要從關愛的心態去出發，對他們要曉之以理、動之以情，用人格力量去感化他們。現在我們班的昌祥同學可以說是一位比較優秀的小學生了，同學們都很喜歡接近他。
二、班主任要以身作則
案例：這學期，我們班的環境衛生，做得不是很好。剛開始，學生們還非常的好奇，拿著掃把一陣飛舞，后來沒有人愿意了。我一看到這情況，我早上帶頭去掃，叫上幾個同學，一起打掃完，對著和我一起打掃的同學說：“勞動使我們快樂！我為你們自豪！”現在每天我們班的同學都爭先恐后地去掃地，我相信：他們肯定從中享受了勞動的樂趣。
分析：班主任凡要求學生做到的，自已首先要做到。可見，榜樣的力量是無窮的，何況是自已的老師呢？
三、尊老愛幼，禮貌待人
案例：剛進教室，不管是上課還是下課，班上的學生，都不會向你問聲好和道別。當時的我，并沒有生氣，也許是他們還小，不懂得怎么禮貌待人。從那次起，我都會時時的提醒他們，應該做到尊老愛幼，禮貌待人。見了他們，都會先和他們打招呼，問好。
分析：不管在哪里，有我的地方，就會看到我那燦爛的笑容和溫馨的問候。讓學生從小養成良好的習慣，尊老愛幼，禮貌待人，是中國的傳統美德。
幾年來，我通過實踐和探索在班級管旦中雖沒有取得輝煌的成績，但也積累了不少的經驗，時勢在變，教育在變，學生也在變，作為班主任一定要學習新的有用的教學管理方針，永遠走在時代的前面。只要我們捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們，一定會有好的收成。
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