實用的反思的作文(合集)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的反思的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
反思的作文 篇1
窗外的陽光很亮，是一點霧氣都沒有的冬天上午。屋里因為迎不來陽光，陰陰涼涼的。一眼飄到外面，收回來的眼神有點眩暈。
今天是冬至呢。
晝最短，夜最長的一天。可惜不能借著這樣的轉陽吉日美美的睡一覺。雖然夜是最長的夜，工作的時間卻還是固定的。
在家里，怕是鄉親們都會出去賣豬肉了，背著背簍，提著袋子，挑著擔子。買回來的肉或者大魚細細的腌好了掛在屋檐上吹著，或者掛起來慢慢熏。不知道媽媽今天有沒有去買魚或者買豬肉。在過年的時候或者下雪的時候，在家里吃腌白菜炒肉，腌辣椒煮魚，放的紅通通的湯，多好吃呀！
可惜今年不能回去過年了，22年來第一次不能依著父母過年。最初下了決心的時候，心里是不覺得有什么。打電話告訴姐姐弟弟的時候，聽著他們對過年的安排和回程的`日子，心里有些按捺不住了。身邊的同事們都在計劃著買票打包買年貨，心里變得空空的，心里想著，就這樣了嗎，是真的不能回去過年了嗎，也吃不上媽媽做的熱湯熱飯，也睡不上自己的小床了嗎，家里那一大幫親戚和我的姐妹兄弟都見不到嗎，甚至連那條沒有見過的小灰狗，也好像是背對著我了。這可怎么好呢！
心里酸酸的想，只此一年，以后再不會了。
作為一個讀過書的人，或者作為一個農民的女兒，我一直愧疚于背不全節氣表。還好的是現在的日歷都會有標記上節氣，我也會在看到的時候稍微查該節氣的來歷和習俗。不至于太過數典忘祖。
都冬至了，不管是陽歷還是農歷，都是一年的尾巴。旅人思歸。而這一年的得失，還是自知吧。
反思的作文 篇2
月考已經結束了，但考試沒有預期的好，考試后我進行了反思,總結出以下幾點希望在以后的考試中能不斷改進。
一、考試卷看似簡單，沒有難度特別高的題目，但每一個問題的思考量都很大，還有個別題目雖是考查重點內容，但設問比較偏，以至學生答題時失分點多，A率不高。
二、這兩次考試時間是和政治結合在一起，跟學生交流后了解到，以往學生答卷時，歷史、政治兩科分開考，現在考試時間進行改革，但試卷的題量跟以往一樣，學生對時間把握不住，如果先做哪一門科，那一門就考得比較好，加之答題時又不抓緊，導致許多同學考到后半階段時答題倉促，導致后考的一門科差。
三、主觀上，學生學習的自覺能動性不夠，沒有很好地掌握學過的知識點。甚至，停留在開卷考，只要"查一查"、"抄一抄"就可以過關的觀念上。這也是考試不理想的重要因素。
針對以上問題，下階段我在教學工作準備做好如下幾點：
一、抓好進度，在教授新知識的時候注重教學方法，在平時多加強審題的訓練，圍繞問題，尋找知識的落腳點。開放性試題的命題依據及答案取向是以教材為導向的，教會學生在解題時必須以教材為基礎，以問題為中心向教材求索，尋"根"問宗，找出解答問題的相關歷史知識，切忌隨心所欲，想答什么就答什么。
二、注重對學生發散思維的培養。正確運用發散思維是解答開放性試題最為重要的思想武器。這就要求學生平時多注重時事政治，多看、聽新聞，多讀書，借助課外知識對課本有進一步的把握。平時的'點滴積累和不斷的鍛煉，持之以恒地堅持才會碩果累累。
三、教會學生抓住規律性的知識，舉一反三，進行知識遷移。
四、強調虛心聽同學的發言和老師的總結，不斷的進行反思。
五、通過月考對我個人的素質也提出了更高的要求。講課要有吸引力，讓學生時刻關注老師，關注課上知識，不斷思考問題。特別是每一個問題的設計，都要深思熟慮，考慮到學生的水平,而不能草率地提問，沒有任何的價值。老師的思考能點燃學生的學習愿望。老師的思考能激發學生對書籍的不可遏止的向往。這就要求我要不斷的給自己"充電"。
總之，在以后的教學中，我會一一注重以上問題，逐步讓學生適應我的教學方法，我也要適應他們，形成和睦、融洽的課堂氣氛，并扭轉學生"開卷考，只要了解知識點在什么地方就可以"的錯誤觀念。師生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑戰。
反思的作文 篇3
挫折，可以使人感到自悲，也可以使人振奮。于是，在兩者之間，便出現了一種決定敗與勝的方式——反思。
人生不可能永遠坎坷曲折，也不可能永遠一帆風順，你不能在失敗中自卑，也不能在成功中自滿，要知道，敗者不會常敗，勝者不會常勝。
在這一方面中，我做得也許比別人好，也許也比別人差。但我堅信，在我回憶反思中，我可以吸取一些自己本來不犯卻犯的教訓。
追溯我的灰黃而燦爛的春秋，我曾經歷過無數失敗，但也嘗過無數成功。
我一個平凡而又普通的人，和別人一樣，智力平平，相貌平平，才學平平，勿怨我不如人，世間不如我者勝多，勿夸我勝于人，世間強我者勝多。
以前，剛上學時，我還是個野孩子，成天在外面玩，樂不思家，也許因為這樣，我曾被老師罵過無數次，家長也教訓過我不計其數。可我仍然過著以往的原如生活，且練就了一身“死豬不怕開水燙”的功夫——被老師罵從不落淚，教過我的老師都說：“這種野孩子，長大肯定無出息。”這句話，引起我心靈的震憾，我感到自己是一個失敗者，是一個不能成功的野孩子。我從此更悲觀，簡直門門不及格。
直到有一天，一個猶如我在萬丈懸崖將要掉下而拉住我的手，讓我重新面對生活的人出現了，他是我三年級的班主任——吳老師，他對所有的人都一視同仁，他不偏心于哪位同學，也不鄙視于哪位同學，他是拯救我的“醫生”。他曾有一次找我談話，只有那一次，也是我人生中唯一的'一次深刻的談話。那一次，我——冥頑不固的野孩子，我
落淚了，這也許是我正式從懸涯邊爬起，而沖向生活，知識頂峰的第一次，那一夜，我躺在床上思索著，自己是否要重新站起來，重新而對生活，面對學習。那一夜，是我走向成功的第一步，我徹夜未眠，眼睛里流出了滋潤心靈的甘露。
第二天，第三天……大家都說我變了，的確，我變得對自己有自愛，有自尊，有自信了，盡管，我起步較晚，但我還是成功了，我第一次，唯一一次享受到了成功的歡樂。
反思，可以使你走向自信，反思可以使你感到自尊，反思，可以使你邁向成功。如果世人都能學會反思，那么，地球的明天是美好的！
反思的作文 篇4
這周二，月考終于結束了。但是月考前后的故事我卻沒有忘記。
在月考前的這兩周，我的睡覺時間有著很大的差別。考前兩周時，每天下學后，我疾步從學校往家里趕，一路上，一直在超越別人，早早就回了家，拿出計劃本，按計劃開始復習。先寫語文作業，我把思維完全放進題目里，全神貫注地思考答題的方法，仿佛手和筆只是為了寫字，大腦神經都已經鉆進了題里，在題海中遨游。每一門功課，我都是這樣專注地去學習。
而月考前一周，由于計劃安排不合理使得每天的睡覺時間很晚，睡眠不足，導致學習效果特別差，學習時總是進入不了狀態。月考前訂計劃的合理與否對我的影響，我并沒有忘記。
月考時，第一門考語文，我拿起筆輕快地答著題，依舊把思維鉆進題里。雖然寫題寫得手都困了，都有些麻木了，但我依然堅持著。在考試中，大地顫動了一下，都沒有影響到我，我仍然認真地答著題，可能是太投入了，連時間都沒顧上看，當清脆的`鈴聲響起時，還沒有檢查呢！很可惜，直到考完試出來了才聽見同學說剛才是地震了，我也太專心了！
數學開考了，我吸取了上一門的教訓，把時間把握好，爭取答得又快又準，最后不但提前完成，還進行了檢查，我很滿意！
考英語時，我想延續這種狀態，沒想到又發困了，答得不夠認真，還沒有檢查，最后勉強寫完。唉，悲哀！
中午回家吃完飯補了一個小覺考物理時還是精力比較集中，只是有些重點沒復習到，自己也不確定該怎么寫，后悔呀！
月考后卷子發下來了，和我預想得差不多，語文94，數學94，英語88，物理92，不怎么樣。看了卷子后，我想：考試前后就像平時的學習、生活，若考前是消極的，考后也不怎么積極，所以必須調整自己的心態，找見原因，開始反思，在反思中前進，在前進中樹立自信心，一步步走向積極。
反思的作文 篇5
我們班的紀律很不好，特別是在副課上。瞧，這不又被罰站在走廊里了。事情經過是這樣的：
電腦課剛剛上課，同學們就興致勃勃地到走廊排隊了，同學們在走廊里放聲說話，四班的徐老師走過，同學們視而不見；三班的音樂老師走過，同學們更是若無其事。直到張老師去二班上課，見我們亂成一鍋粥，才向我們吼道：“電腦課別想去上，就給我在這兒站著！”我們嚇得魂飛魄散，趕緊站回自己的位置乖乖站著。這一站就站了一節課。
你可別小看這一節課，沒到三十分鐘，我的腰就酸了，腿也麻了，心就抱怨道：唉，站這么久，累死了。可又想想：張老師這樣也不是為我們好嗎？也不是給我們敲敲警鐘，讓我們別再這樣了，并改掉這個壞毛病嘛！
我這個毛病怎么會有呢？我得出了一個結論：同學們都管不住自己的嘴巴！下課就不去說了，老師站講臺邊，宣布軍訓必須帶什么日用品，還沒說完 ，同學們就興致勃勃地討論起來，有的聊得正起勁，還在手舞足蹈；有的'前后圍聚在一起，竊竊私語……直到老師怒氣沖天地拍一下課子，喊道：“說夠了沒有？同學們才回到原本的上課狀態。你不覺得這是個十分不尊重老師，十分不遵守課堂紀律的班級嗎？
為了使我們這個班級能名列前茅，能遵守紀律，我決定繼續進行“黃馬甲”的懲罰！只要在課上，無論是正課還是副課，講話的同學要做值日生直到畢業，除非他抓到一個在一節課上連續講話三次的同學，并要有證人證明他說話三次后，才能替換。
我們一定要用“黃馬甲”來懲罰那些上課講話的同學，并成為一個課堂紀律好，成績好的班級！
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