年度小學英語教師個人總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的年度小學英語教師個人總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
時光如梭,轉眼間又過了一年。在這一年中,在教學工作上,堅持面向所有的同學,教書育人,做到為人師表。積極做好學校給予的工作,認真備課、上課與聽課。嚴格要求學生,同時也尊重學生,重視學生的全面發展。
在這學期中,我努力提高教學自己的教學實踐能力,增長教學經驗,努力使自己盡快成為一名優秀的小學英語教師。為了達成這一目標,我主要做了以下的工作:
1、課前準備:熟悉教材,深入細致地備課;認真參閱各種資料,準確把握重難點,及時歸納總結經驗。
2、提高課堂教學效率。努力多方面地了解學生的學習方法和習慣,同時了解他們的興趣與需求。特別是三年級學生,學習新知識會遇到很多困難,需要根據不同學生的學習水平和能力采取一些相應的措施,并積極調整自己的教學方法去適應學生,也讓他們盡快適應我的教學方法。同時還要幫助他們盡快形成良好的學習習慣。課堂上,我使用了多媒體設備,借助多媒體設備的優勢來擴展學生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固工作,力求教學扎實有效。課后認真批改學生作業,及時了解學生的'學習情況,并及時查漏補缺,以便在作業輔導中做到有的放矢。
4、每次新課教授完后,按時檢查學生的背誦情況,督促學習習慣較差的學生及時熟讀課文并背誦課文。因為英語是一門語言課程,只有大量的語言記憶才能達到良好的效果。
5、積極聽課。在本學期中,只要有機會我就會認真聽其他老師的公開課,從中學習如何上好課。虛心向其他老師請教教學方法,提高自己的教學水平。
當然在教學過程中,我也發現了自己的不足之處,希望在20xx年新的學期中能夠得到改進:
1、面對一些學生的接受程度的不同,在教學中我沒有把握好差異性,沒能及時發現他們接受語言的快慢程度,導致有的學生更不上進度。然后那部分學生就會產生馬虎,注意力不集中,作業錯誤多等問題。
對于這樣的問題,我將采取這樣的幾個方式:采取優帶差的措施,讓好的學生幫助輔導后進生;對于個別特別差的同學我將采取個別輔導的形式;帶動家長配合做好對學生的監督工作,培養學生好的學習習慣。
2、有些較難的知識點講過后,有的甚至操練了很多遍,反復強調過后學生仍沒有掌握,我就會忍不住責怪學生,并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中,在枯燥的練習中,學生的學習興趣就會消失了。
對于這一點,我想我需要在課堂教學中努力提高教學效率。在課堂教學中盡量使用英語教學,只能適當的利用母語。盡量多的利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生學會并會用,反復練習句型和單詞,提高水平,從而提高教學效果。
作為一名一線教師,我會踏踏實實工作,認認真真做人,以嚴格標準要求自己,努力提高自身素質。在今后的教育教學工作中,我將更加努力工作,發揚優點,改正缺點,為自己所喜歡的工作盡全力。