物理老師年度考核表個人工作總結(jié)

物理老師年度考核表個人工作總結(jié)（精選10篇）

　　時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的物理老師年度考核表個人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　物理老師年度考核表個人工作總結(jié) 1

　　追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、師德方面：

　　加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。

　　我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。

　　二、教學(xué)方面：

　　虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。

　　我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的`教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

　　其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。

　　由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。

　　從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

　　三、學(xué)校各項活動情況：

　　積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。

　　總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

　　物理老師年度考核表個人工作總結(jié) 2

　　在本年度中，我堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的一切政治學(xué)習(xí)。愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　本年度我擔(dān)任高三(2)班的.物理教學(xué)，同時擔(dān)任高三年級主任。作為一名教師以人為本，育人為先。以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，在我的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下，我所教的學(xué)生成績在高考中取得優(yōu)異成績，沒有一位學(xué)生因為物理學(xué)科等級而不能上線。

　　作為高三年級主任，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，我們?nèi)�體高三人團結(jié)一致，奮勇拼搏。我經(jīng)常組織同事們學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說明，學(xué)習(xí)新課程理念，帶領(lǐng)全組同事一起探索新課程的教法。

　　正常開展聽評課活動，并起模范帶頭作用。在全體同志的共同努力下我校高三年級在14年高考中取得理想成績，應(yīng)屆生本科上線422人，本科上線率達59%。在高中教學(xué)綜合評估中榮獲一等獎。

　　另外本人分管學(xué)校教育裝備管理工作，主要做好以下幾點工作：

　　思想重視，提高認識。教育裝備是教學(xué)的支撐、提高管理效益的有力武器

　　重視常規(guī)管理。學(xué)校制定了功能室常規(guī)管理制度和正常運行機制，每周學(xué)校進行形式多樣的檢查評比。現(xiàn)在各功能室已經(jīng)形成良性競爭氛圍，同時各室相互學(xué)習(xí)，各項工作已經(jīng)有了長足進步。

　　努力提高管理人員的業(yè)務(wù)能力，積極組織參加各類培訓(xùn)。本學(xué)年參加上級各類培訓(xùn)已超過20多人次，學(xué)校也組織進行相關(guān)培訓(xùn)，但次數(shù)和參訓(xùn)人數(shù)還較少。今后將進一步做好這項工作。

　　通過組織各項活動，促進廣大老師充分利用教育裝備打造高效課堂，提高教育教學(xué)效益。

　　物理老師年度考核表個人工作總結(jié) 3

　　一、繼續(xù)教育情況

　　任職以來，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學(xué)識淵博，教育理念與教育技能能夠與時俱進。因此我抓住點滴時間，抓住每一個機會，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師。

　　1、自學(xué)。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。

　　2、觀摩。任現(xiàn)職以來，我先后被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，每年都有很多外出學(xué)習(xí)的機會，這讓我得以多次聆聽到很多優(yōu)秀教師傳授先進的教育理念和方法。這些學(xué)習(xí)的機會，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長了教育教學(xué)水平。

　　3、交流。任職以來，擔(dān)任多年畢業(yè)班的教學(xué)工作，抓住每次中考研討會的機會，認真聽取每一位與會者的`發(fā)言，與同行們仔細切磋，探討初中教學(xué)中存在的問題，吸取他們的成功經(jīng)驗。平時我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。

　　4、培訓(xùn)。參加了多種培訓(xùn)班，廣泛學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)，提升能力。參加縣級教師培訓(xùn)，各級現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)研究、計算機多媒體技術(shù)等培訓(xùn)，使自己的教學(xué)水平逐漸提升。

　　二、思想素質(zhì)方面

　　任現(xiàn)職以來的10年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《骨干教師管理條例》等相關(guān)的教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表；對待學(xué)校行政工作做到：樂于奉獻，任勞任怨。

　　三、主要工作業(yè)績

　　在教育教學(xué)工作中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學(xué)生的教育溶入平時點點滴滴中。自參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，10年如一日堅持早來晚走。要求學(xué)生做到的，自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的“動之以情，曉之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈，再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動學(xué)生的行為。因為這一點，我所擔(dān)任的班級每年都是鄉(xiāng)級優(yōu)秀班級體。特別是任現(xiàn)職10年來，我一直是班主任，經(jīng)過我的精心教導(dǎo)和管理，我班每年升入高中重點班的人數(shù)總是都很多。而且數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績也始終名列全鄉(xiāng)農(nóng)村中學(xué)前列。

　　物理老師年度考核表個人工作總結(jié) 4

　　一、政治思想方面：

　　一貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團結(jié)同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。

　　二、業(yè)務(wù)能力方面：

　　1、本期我認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習(xí)《物理課程標準》，領(lǐng)會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

　　2、研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的'核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進研究性學(xué)習(xí)。要求教師把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。

　　4、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。

　　三、履行職責(zé)方面：

　　1、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認知，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

　　2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)，不能以教案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作認真仔細，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時進行考評工作，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識。

　　3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔(dān)上級教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務(wù)。主動幫助年輕教師，使我校物理成績有一全面的提高。

　　4、指導(dǎo)好學(xué)生實驗，為中招理化生實驗加試做好準備。我們物理教師定能團結(jié)協(xié)作，指導(dǎo)好學(xué)生實驗，不使學(xué)生做錯實驗的每一步。

　　四、取得成績方面：

　　1、在暑假期間和xxx合作編寫了《20xx年新課程中招物理考點研究》一書，本書于20xx年11月在南方出版社出版發(fā)行（書號xxxxx）。

　　2、參與省級課題《初中物理考點復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計研究》的研究，所撰寫的《考點二十一家庭用電復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》于x月x日在xx市初中物理教學(xué)研討會上做了專題報告，受到廣大老師的歡迎并獲獎勵。

　　3、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學(xué)模式初探》在20xx年度南陽市電教論文評選活動中被南陽市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實驗加試，取得了較好的成績；組織學(xué)生參加中招考試，取得了較好的成績。

　　物理老師年度考核表個人工作總結(jié) 5

　　一、20xx年高考試題分析

　　與20xx年理科綜合物理部分相比，今年的物理試題整體平穩(wěn)，難度適當(dāng)，沒有偏、難、怪題出現(xiàn)。

　　新課標更加注重物理模型，注重從物體的遷移能力上進行考查，基本知識和模型來源于課本，考查方式來源于生活，既符合考綱要求，又能很好地考查學(xué)生的審題和分析能力，同時，突出考查物理學(xué)的主干知識。

　　試題結(jié)構(gòu)沒有變化，淡化了力學(xué)中功和能這部分主干知識，但難度相當(dāng)。有些實驗題有一定新意，運用學(xué)過的原理完成實驗，避開課本中的原有實驗，拓展到課本以外，考查的是學(xué)生的理解和運用能力。 帶電粒子在有界磁場及電場中運動這一題是本卷的壓軸題，由過去的多問改為一問，即使做不完整只要分階段列方程同樣也可以得一定的分數(shù)。面對物理問題有沒有完整的解題思路，能不能認真細心按程序去完美地解答問題，也是新課標要達到的最終目標。選修部分都是常見、常練的基礎(chǔ)題目，學(xué)生只要合理地分配好時間，正常發(fā)揮就可以取得理想的成績。

　　試題體現(xiàn)了重視教材在教學(xué)中的地位，高中物理教學(xué)或復(fù)習(xí)都不要拋開課本，沉湎于題海之中。

　　二、我們的做法

　　1、及早規(guī)劃，制定出合適目標

　　高三工作重心就是復(fù)習(xí)備考，工作中要狠抓兩個要點：一是抓基礎(chǔ)，二是抓規(guī)范，高三的一切工作將圍繞這一個中心兩個要點進行。夯實基礎(chǔ)就能確保學(xué)生的得分能力上臺階，強化規(guī)范，就能保證學(xué)生在細節(jié)上不出差錯，在應(yīng)試能力上有較大提高。

　　2、把握方向、注重能力

　　研究近五年的高考試題，特別是課改區(qū)的高考試題，從中可以了解到新課程背景下的高考命題趨勢，把握高考復(fù)習(xí)方向,突破重點、難點進行有效復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。

　　3、明確難度結(jié)構(gòu)特點 找出復(fù)習(xí)主攻方向

　　研究近五年的高考試卷難易程度的結(jié)構(gòu)特點，特別是課改區(qū)的高考試卷，從中可以了解到 容易題、中檔題、較大難度題的比例，從而把握高考復(fù)習(xí)的主攻方向。

　　4、歸納總結(jié) 提升能力

　　由于理綜高考物理試題數(shù)量有限，不可能覆蓋高中的全部內(nèi)容，但核心內(nèi)容、主干知識一定會考。因此，對同一知識點的能力考查會不斷翻新變化，比如今年以理解能力的形式考查，明年可能以推理能力或綜合分析能力的形式考查，或以不同的情景或不同的角度設(shè)問考查。因此，在高考物理總復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要在透徹理解單元知識的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下，通過自己的領(lǐng)悟，抓住主干知識，通過比較、歸納聯(lián)系教材不同地方出現(xiàn)的知識點進行梳理、提煉、整合，形成自己完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。使知識在理解的基礎(chǔ)上高度系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，明確重點并且力爭達到準確熟練記憶。這樣才能提高正確運用知識解決問題的效率，有效地提高答題速度，提高解題能

　　5、方法的提煉

　　物理方法是應(yīng)用物理知識解決實際問題的途徑，對形成綜合能力來說方法和知識一樣重要。在在復(fù)習(xí)中要提煉物理方法，同樣也能形成體系。

　　物理研究物質(zhì)世界的'基本結(jié)構(gòu)和運動的最一般規(guī)律，因此，它有一些思想和方法也是最一般并且?guī)в衅毡橐饬x的，我們稱其為"通性通法"。也有一些是在特殊情況下所使用的簡潔方法，我們稱其為"特殊的方法"。新課程區(qū)高考物理試題測重于"通性通法"的考查同時也考查某些"特殊方法"。

　　要明確哪些是一般的普遍適用的方法即"通性通法"，哪些是特殊的方法即"特殊的方法"，什么情況下才能使用，如何運用它們。綜合能力的考試題，可以是在相結(jié)合的物理知識點上展開，也可以是在相結(jié)合的研究方法上展開。

　　5、實驗?zāi)芰Φ奶嵘?/p>

　　(1)一些基本儀器的原理、使用方法、注意事項和讀數(shù)是高考的熱點。

　　(2)以結(jié)合基本實驗儀器的使用、基本實驗的思想方法、數(shù)據(jù)處理誤差分析為主的創(chuàng)新實驗逐漸成為增長點，能體現(xiàn)新課程思想。

　　(3)以考察物理模型、物理規(guī)律為主的設(shè)計性實驗，是難點也是高考的發(fā)展的方向。

　　(4)電學(xué)實驗相來是高考實驗亮點，命題新、方法活、內(nèi)用豐富，源于課本又有創(chuàng)新

　　三、我們的體會

　　嚴格服從并執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按排，教學(xué)才有保障，成績才有進步。

　　1、搞好教研加強"兩綱"的研究。即對考試大綱和教學(xué)大綱的研究，把握好教學(xué)基調(diào)，命題基調(diào)。

　　2、加強對高考題的研究

　　歷年試題整體研究——找共性 試題重點研究——找趨勢 試題對比——找變化 試題分類研究——找差別 外省試題——找新意，找動態(tài) 新模擬題的研究——-找策略

　　3、向教研要質(zhì)量

　　每位老師認真實踐"備——講——改——考——輔——研"教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂要質(zhì)量，向計劃要成績，向問題要對策。

　　4、狠抓滾動練習(xí)，周考。

　　①把握命試題關(guān) ②把握學(xué)生層次 ③把握批改關(guān) ④把握評講關(guān)

　　5、堅持三講三不講原則

　　學(xué)生不講就會的不講；講也不會的不講；超綱的不講。講基礎(chǔ)知識；講方法；講技巧。

　　6、在選修上，聽取老師和大多數(shù)學(xué)生意見，大膽取舍，3-3；3-4；3-5三選一，為高考復(fù)習(xí)贏得充足的時間。

　　實踐證明：20xx年高考試題我們可以說：思路正確，命中率高，取得較好的高考成績。

　　四、我們的反思

　　狠抓教研不動搖，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)不放松， 狠抓課本、基礎(chǔ)、主干。知識是根本，培養(yǎng)學(xué)生能力是關(guān)鍵，緊跟服從領(lǐng)導(dǎo)是保證。

　　物理老師年度考核表個人工作總結(jié) 6

　　一、工作概述

　　本學(xué)年，作為初中物理老師，我肩負著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和扎實物理知識的任務(wù)。在過去的一年里，我努力致力于幫助學(xué)生掌握物理的基本概念和重要原理，同時促進他們培養(yǎng)科學(xué)思維和實踐能力。在教學(xué)方式、學(xué)生參與度以及教學(xué)效果方面，我做了一些改革和探索。

　　二、教學(xué)方法的改革

　　為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我積極嘗試了多種教學(xué)方法。首先，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。其次，我充分利用多媒體技術(shù)，結(jié)合豐富的圖片和動畫，講解抽象的物理概念和現(xiàn)象，使學(xué)生更好地理解與應(yīng)用物理知識。此外，我還嘗試了分組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和合作實驗，在實踐中提高他們的實驗技能和合作能力。

　　三、學(xué)生參與與互動

　　為了增加課堂互動，我常常利用實驗、案例分析和與實際生活聯(lián)系的例題來引導(dǎo)學(xué)生思考。在課堂上，我積極鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們積極思考和解決問題的能力。同時，我還組織了一些小組競賽和物理實驗展示活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并增強他們的團隊合作意識和動手操作能力。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，他們更加愿意參與到課堂中來，與我和同學(xué)們進行交流和討論。

　　四、實踐能力的培養(yǎng)

　　作為物理老師，我認為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是非常重要的。因此，在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生進行實驗和觀察，幫助他們掌握科學(xué)實驗的基本技巧和思考方法。為了讓學(xué)生親自動手，我常常布置一些實驗課題，讓他們在小組內(nèi)進行設(shè)計和操作，并通過實際觀察、數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析，培養(yǎng)他們的實驗報告和科學(xué)思維能力。通過這些實踐活動，學(xué)生們不僅加深了對物理知識的理解，還提高了他們的動手實踐能力，為日后的學(xué)習(xí)和科研奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　五、教學(xué)效果與評價

　　經(jīng)過一年的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對物理的興趣明顯增加，學(xué)習(xí)主動性和參與度有了很大提高。在學(xué)生的考試成績方面，不僅全班的平均成績有了顯著提升，而且學(xué)生們對實際應(yīng)用能力的.提升也非常明顯。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作，他們能夠更好地理解和應(yīng)用物理知識，解決實際問題的能力得到了顯著提升。此外，通過對學(xué)生的表現(xiàn)和反饋的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對我的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的滿意度也較高。

　　作為一名初中物理老師，我不僅要傳授物理知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。經(jīng)過一年的努力，我深刻意識到了教學(xué)方法的改革和學(xué)生參與度的提高對教學(xué)效果的重要影響。然而，我也意識到仍有許多不足之處需要進一步改進和完善。在新的一年中，我將繼續(xù)努力，持續(xù)探索更符合學(xué)生需求和發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，讓他們在物理學(xué)習(xí)中更加出色。

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　　作為一名初中物理老師，我始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念，通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力促進學(xué)生的全面發(fā)展。回顧過去一年的工作經(jīng)驗，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，也不斷提高自己的教學(xué)水平。下面，我將就這一年來的工作進行總結(jié)。

　　首先，我致力于提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年，我注重引導(dǎo)學(xué)生從被動接受傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思考、主動合作和創(chuàng)新實踐。在每一節(jié)課，我都精心準備教案，并通過多媒體教學(xué)、實驗演示和案例分析等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我也多次組織學(xué)生參加物理競賽和科技創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)他們的實踐能力和科學(xué)精神。在這一過程中，我不僅成為學(xué)生們知識的傳授者，更成為他們的引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)伙伴。

　　其次，我注重個性化教育。因為每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和水平，我盡可能根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用不同的教學(xué)策略和方法。我耐心傾聽學(xué)生的問題和困惑，并與他們進行個別輔導(dǎo)和交流。在課堂上，我充分尊重學(xué)生的思維方式，鼓勵他們提出問題，并幫助他們解決問題。我的教學(xué)方法和風(fēng)格得到了學(xué)生們的認可和歡迎，取得了較好的教學(xué)效果。

　　此外，我注重與學(xué)生家長的溝通和合作。教育是一個綜合性的過程，學(xué)校、學(xué)生和家長共同構(gòu)成一個相互依存的整體。我積極與學(xué)生家長進行溝通和交流，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的.情況，及時解決問題和困惑，形成學(xué)校、家庭和學(xué)生之間的良好合作關(guān)系。同時，我也定期向家長通報學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，征求他們的意見和建議，共同關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。

　　最后，我積極參加教研和專業(yè)培訓(xùn)活動，不斷提升自己的教學(xué)水平。我積極參與學(xué)校組織的教研活動，與同事們分享經(jīng)驗和教學(xué)心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。同時，我也申請參加了多次物理學(xué)科的培訓(xùn)課程和研討會，通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷更新自己的教育觀念，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　回顧一年的工作經(jīng)驗，我深刻認識到初中物理教育是一項光榮而又艱巨的任務(wù)。作為一名物理教師，我時刻承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的責(zé)任。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提高了自身的教學(xué)水平，更能夠使更多的學(xué)生從物理學(xué)科中獲得樂趣并用所學(xué)知識走向未來。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為初中物理教育事業(yè)做出更大的貢獻。

　　物理老師年度考核表個人工作總結(jié) 8

　　作為一名初中物理老師，回顧過去一年的教學(xué)工作，不禁感慨萬千。這一年中，我將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗充分運用于課堂教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)進取，努力提高自己的教學(xué)水平。在教育教學(xué)改革的浪潮中，我始終堅守初心，不斷創(chuàng)新，積極推進學(xué)校的發(fā)展。

　　首先，我在教學(xué)方法上進行了一系列的探索。在傳統(tǒng)的板書和講解的基礎(chǔ)上，我加入了多媒體教學(xué)手段，設(shè)計了豐富的教學(xué)資源，應(yīng)用生動形象的實驗和例題，使學(xué)生在實踐中對物理的基本原理有更深刻的理解。此外，我還運用了小組合作學(xué)習(xí)法、討論課等教學(xué)方法，讓學(xué)生們能更好地交流思想、合作解決問題，并培養(yǎng)了他們的團隊合作意識。

　　其次，我注重了課堂秩序的管理。通過建立科學(xué)且嚴格的考勤制度，以及獎懲機制，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范。我還時常開展班會活動，傾聽學(xué)生的心聲，解決學(xué)生的困惑，讓學(xué)生們感受到溫暖和關(guān)心。通過這些努力，學(xué)生們的紀律意識得到了提高，課堂的紀律秩序也得到了有效維護。

　　此外，我還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在課堂中，我通過提問、討論、引導(dǎo)學(xué)生自主思考等方式，調(diào)動了學(xué)生們的'積極性和主動性。我鼓勵學(xué)生以實驗為切入點，在實踐中感受物理的奧妙。我還組織學(xué)生參加各類物理競賽，并取得了不錯的成績。這些活動不僅激發(fā)了學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，也提高了他們學(xué)習(xí)物理的主動性和創(chuàng)造性。

　　此外，我還積極參與學(xué)科研究和教師培訓(xùn)。我定期參加學(xué)科研討會，與同行們進行經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。我參與了學(xué)校組織的各類教師培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。我還積極參與學(xué)校開展的各類活動，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會和展示平臺。

　　最后，我認真做好家長工作。作為初中生的教師，我非常重視與家長的溝通和合作。我通過班級微信群、家長會等方式，及時向家長傳達學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并與家長共同討論學(xué)生的成長問題和改進措施。我尊重每個家庭的特點，幫助他們更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　回顧過去一年的工作，我深感工作中的不足與進步。在未來的工作中，我將進一步加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)能力和教學(xué)水平。同時，我將繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，在與同事們的合作中取長補短，相互學(xué)習(xí)，共同進步。盡管面臨許多挑戰(zhàn)，但我堅信只有堅持不懈地努力，才能為學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻。

　　總之，這一年中，我不斷努力提高教學(xué)水平，注重課堂管理，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，積極參與學(xué)科研究和教師培訓(xùn)，以及做好與家長的溝通和合作。我將以此為動力，繼續(xù)為初中物理教育事業(yè)貢獻自己的力量！

　　物理老師年度考核表個人工作總結(jié) 9

　　20xx年即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，采取“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，同時把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

　　一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

　　怎樣教物理，《物理新課程標準》對物理的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務(wù)必重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，資料標準及課程實施推薦有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

　　二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；用心利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。用心進行了實驗探索問題的實踐。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的構(gòu)成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢ｋ娐贰�圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感

　　受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

　　透過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績，成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫忙，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　這是個“郁悶”的時節(jié)，我的心隨著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去，我的教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)與當(dāng)初從學(xué)校畢業(yè)相比，應(yīng)該是更加精湛；我的教學(xué)熱情應(yīng)該與剛從學(xué)校畢業(yè)相比，應(yīng)是更加濃烈且“厚重”。可面對人類進步的時代來說，我卻真的感到很多無語，特別是頭兩天去改了中考試卷（以前經(jīng)常改，也沒這么傷感過），更讓我莫名的感傷。說一千道一萬，總之，這學(xué)期，我的物理教學(xué)工作已告一個段落，下一學(xué)期，我還將繼續(xù)我的物理教學(xué)工作，所以，我終究還得從前面的教學(xué)過程中經(jīng)驗也好，現(xiàn)象也罷，要進行整理和分析，對下學(xué)期進行更好的教學(xué)做理論支持和實踐證據(jù)。故進行如下真實的總結(jié)。

　　一、談成績

　　現(xiàn)在不知道學(xué)生的中考成績（本人教九年級xx、xx、xx班的物理），估計不會太好，但應(yīng)該也不會太差。這三個班都是我從把年級就帶上來的，他們開始的行為習(xí)慣和基礎(chǔ)知識都很不好，比如學(xué)生對學(xué)習(xí)的認知態(tài)度（無所謂）、學(xué)生在課上的精神表現(xiàn)（每節(jié)課都有很多學(xué)生混混欲睡，甚至是直接睡）等。好在自己有多年的教學(xué)經(jīng)驗和自己經(jīng)常對社會上家長認識態(tài)度的了解，我便在課堂上進行系列補救措施，使得他們在學(xué)習(xí)過程中得到很大的改善，但是，由于劣根性太頑固，在未進行完全改變過來的情況下就畢業(yè)了，所以，沒有看到直接的中考成績，但也敢肯定的說，成績一定和平時一樣，與以前有進步，是變好了，但還不會是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。如果算平均分，由于所教班級物理學(xué)科較好的有部分學(xué)生去讀職高（不記入成績之內(nèi)），有可能略有下降。

　　二、談教學(xué)

　　我在本屆學(xué)生的平常教學(xué)活動中除了和以前一樣很賣力的，想方設(shè)法的去做好教學(xué)外，更在實際的操作過程中做了如下幾件事：

　　1、激勵一切有可能可以激勵的學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

　　2、課程內(nèi)容上把各個知識點做詳實講解，盡量做到每位學(xué)生凡聽必懂的程度。

　　3、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計得淺顯易懂，逐層深入的方式進行教學(xué)。

　　4、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類，然后把專題知識滲透在平時的教學(xué)過程中，降低學(xué)生中考前的`考前復(fù)習(xí)壓力。

　　5、對課堂上行為習(xí)慣不好的學(xué)生進行不厭其煩的提醒和幫助。比如睡覺一事，xx班的xx、xx、xx等10人；xx班的xx、xx、xx等6人；xx班的xx、xx、xx等7人，幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提醒。

　　6、把近四年的中考題進行逐題逐個知識點進行對比分析，對每年必考知識點在教學(xué)中進行強調(diào)。

　　三、談各種現(xiàn)象

　　（一）本校學(xué)生現(xiàn)象

　　1、對學(xué)習(xí)認識不夠，認為學(xué)校是耍的樂園。

　　2、是非觀念淡漠，說話做事部分場合、對象。

　　3、基礎(chǔ)知識不是不扎實，而是對于某些學(xué)生來說，夸張一點是沒有，直到初三了加減乘除基本運算不會，漢語語句不能通暢閱讀。

　　（二）全縣學(xué)生現(xiàn)象（只針對閱卷有感）

　　1、學(xué)生做題字跡普遍潦草。

　　2、學(xué)生做題思路普遍不流暢，不具邏輯性。

　　3、學(xué)生做題態(tài)度隨意性較強。

　　4、比較好學(xué)的學(xué)生思路比較僵化，只是嚴格照抄照搬，沒有形成自己的知識與技能印象。

　　四、談自己

　　雖一直都以樸實的教師心態(tài)對待教師應(yīng)盡應(yīng)做的一切，但隨時要受到各方面的撞擊，不過，我內(nèi)心比較強大，我會依然如故專研教學(xué)的各個方面，會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學(xué)習(xí)各個方面來提升自己。

　　五、談我對新一屆學(xué)生物理教學(xué)的宏觀調(diào)配計劃

　　1、第一堂課，適當(dāng)了解學(xué)生情況，教學(xué)生寫好自己的名字。從進入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為。

　　2、隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，規(guī)范其學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)生意識，使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學(xué)習(xí)活動中得到升華。

　　3、根據(jù)學(xué)生思想意識，密切聯(lián)系家長，如果家長思想有失偏頗，敢于正面的，有策略的指出并予以幫助。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式。

　　4、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)注重學(xué)生的細節(jié)養(yǎng)成，讓自己的學(xué)生學(xué)有所成，讓自己教學(xué)真正卓越，讓全縣的物理會因我的教學(xué)而有所不同。

　　物理老師年度考核表個人工作總結(jié) 10

　　歲月無聲，轉(zhuǎn)眼間20xx年已是過去。在20xx年里，根據(jù)縣教體局有關(guān)名師工作室發(fā)展的文件精神，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們工作室全體成員團結(jié)一心，踏實努力，開展了一系列扎實有效的教育教學(xué)研究活動，取得了一些成績。

　　一、主要活動及成效

　　我們堅持理論和實踐相結(jié)合原則，將理論熏陶與實踐磨礪融為一體；以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦教育教學(xué)疑難問題；以示范引領(lǐng)為特征，促進骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動為手段，引導(dǎo)骨干教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實現(xiàn)自我突破。

　　（一）堅持理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)員自身素養(yǎng)

　　為滿足骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求，一年來，我們從加強理論學(xué)習(xí)入手，以理論學(xué)習(xí)的方式提升工作室成員的自身素養(yǎng)。工作室各位名師在堅持嚴于律己，率先垂范，以實際行動影響他人，以敬業(yè)精神樹師表形象的同時，還積極組織大家認真學(xué)習(xí)全國和本地知名專家、名師博覽群書、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實、精益求精、追求卓越的工作精神，以此來感召全體成員。為拓展教師的視野，提升大家的理論基礎(chǔ)，我們開展了讀書交流活動。我們工作室統(tǒng)一購買了一些教育理論與教師專業(yè)發(fā)展書籍，同時工作室成員也結(jié)合實際找書讀，聚焦教育教學(xué)問題，交流讀書心得、經(jīng)驗。目前，讀書已成為工作室成員的習(xí)慣，結(jié)合自己的教學(xué)實踐形成自己的理論，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　（二）研課磨課，提升學(xué)員的教學(xué)水平

　　工作室堅持聚焦教學(xué)課堂，打造精品課程，引領(lǐng)成員不斷豐富教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)水平。一年來，工作室成員分別在永順三中、永順縣高平金海實驗學(xué)校，共上了4節(jié)較高質(zhì)量的研究課、示范課。陳老師、胡老師、黃老師等教學(xué)各具特色，精彩紛呈，重點突出，樸實中現(xiàn)出華彩，充滿邏輯性，歸納有序，學(xué)生學(xué)得輕松，每節(jié)課都充分體現(xiàn)老師們的教學(xué)睿智。課前備課也好，課堂生成也好，都能自然而然地成為老師啟迪智慧，碰撞思維，溝通心靈的教學(xué)資源和契機，讓課堂教學(xué)既有“有心栽花”的繁花似錦，又有“無心插柳”的岸柳成行，讓學(xué)生既有計劃內(nèi)的`收獲，又有計劃外的收益。課后的磨課、評課中，大家積極踴躍發(fā)言，各抒己見。在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、梳理經(jīng)驗、歸納提升，達成新的共識，高效、快速地提升了我們教研教學(xué)的有效性，促進了教師的專業(yè)成長。一年來，部分工作室老師的課堂教學(xué)理念有了一定改變，教學(xué)水平有了一定的提高。

　　（三）進行課題研究，解決教育教學(xué)熱點難點問題

　　我們以“十三五”省規(guī)劃課題《互聯(lián)網(wǎng)+翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在民族地區(qū)高中物理課堂的實施探究》研究為抓手，引導(dǎo)教師走課題研究之路，使每位老師都能“研究出成效”。針對教學(xué)教改的難點和熱點問題，工作室成員進行課堂教學(xué)研究活動，以及有關(guān)專題的講座交流活動，也積極撰寫了相關(guān)的論文。目前，該課題的研究正在深入開展之中，并力爭有成效。

　　（四）互動交流，搭建骨干教師發(fā)展平臺

　　工作室積極創(chuàng)造條件，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺。我們主動與縣教科所物理教研員聯(lián)系，一年來工作室共參加了2次高中物理公開課觀摩活動，2次校際對外公開課交流活動。這些學(xué)習(xí)交流活動，使工作室成員拓寬了視野、開闊了胸懷、增長了見識。正如永順三中學(xué)員龍洪兆老師在自己的學(xué)習(xí)心得體會中所寫的那樣：名師工作室給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺，上課、聽課、評課、講座、研討這些形式多樣的活動讓我們告別了獨自學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥。活動讓我得到鍛煉和提高、受到啟發(fā)和教育。我們奔走于每個工作室成員的學(xué)校，除了教學(xué)研究，我們還了解每個學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

　　二、問題及努力方向

　　（一）存在的問題

　　由于種種原因，我們工作室工作尚有進一步完善之處：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃有時不能按期進行，導(dǎo)致部分工作不能全面實施；工作室成員自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響；網(wǎng)絡(luò)水平有待提高；如何引導(dǎo)課題研究發(fā)展方向，并有效解決教學(xué)中的熱點難點問題，還有待進一步加強。

　　（二）今后努力的方向

　　1、加強科學(xué)規(guī)劃，解決工作與學(xué)習(xí)矛盾。工作室要認清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準教師培訓(xùn)需求，加強工作計劃的科學(xué)性、前瞻性；同時要合理安排活動內(nèi)容與時間，增進與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通，尋求上級領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持，妥善處理工作與學(xué)習(xí)矛盾。

　　2、創(chuàng)新工作方式，增強活動實效。工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方式，搭建鍛煉平臺，創(chuàng)造磨礪機會，加強對外交流。通過有效引領(lǐng)、傳帶，幫助成員內(nèi)化新理念、新知識、新方法，進一步提高成員的課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、教研科研能力、實踐指導(dǎo)能力和活動組織能力，進一步增強活動實效性。

　　今后，我們將進一步強化服務(wù)意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，以教學(xué)質(zhì)量為動力，以素質(zhì)教育為取向，以課程改革為契機，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進工作的方式方法，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，再接再厲，使本工作室成為永順縣高中物理骨干教師合作互動的“學(xué)習(xí)共同體”和“發(fā)展共同體”，成為永順縣高中物理骨干教師的“孵化器”。

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