社區未成年人活動總結（通用15篇）
快樂有趣的活動已經告一段落了，我們一定積累了不少感想吧，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？下面是小編精心整理的社區未成年人活動總結，希望能夠幫助到大家。
社區未成年人活動總結 1
11月2日，XX縣公路局積極開展關愛未成年人活動，鼓勵全體干部職工參與未成年人思想道德建設。
該局針對未成年人身心成長的特點，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，引導、鼓勵全體干部職工以志愿服務的`方式參與未成年人思想道德建設，重視未成年人健康成長。活動當中，關愛未成年人道德講堂主講人帶領大家學習未成年人安全預防與自救知識，告訴未成年人遇見類似家里進了賊、煤氣中毒了、被反鎖在家里了等16種突發狀況應該怎么辦?并對一些簡單的安全小常識進行了有獎問答，講堂氣氛活躍熱烈。小朋友趣味盎然的進行了各種表演，三字經背誦得有板有眼，“小燕子穿花衣，年年春天來這里”兒歌稚氣蓬勃，小學生楊嘉媚的一首《村居》詩詞朗誦把全場氣氛點燃，一堂別開生面的關愛教育伴隨著未成年人健康成長。
此次活動主要針對該局干部職工子女中16周歲以下的未成年人。下一步，該局將加大宣傳力度，重點關注殘疾兒童、閑散青少年，引導未成年人知禮儀、重禮節、講道德，為全社會關愛未成年人做出切實行動，并取得成效。
社區未成年人活動總結 2
根據昆山市教育局和昆山市社區教育辦公室《關于開展“繽紛的冬日”——中小學生寒假系列活動的通知》要求，為豐富我校學生寒假生活，促進學生健康成長、全面發展；深入貫徹落實全國、全省未成年人思想道德建設經驗交流會精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，抓住寒假期間正值除夕、春節、元宵節等傳統節日的有利時機，廣泛開展形式多樣的傳統節慶、關愛幫扶和文化體育活動，教育引導廣大中學生在參與活動中弘揚傳統、學會感恩、陶冶情操、強健體魄，度過一個快樂而充實的寒假。現將活動總結如下：
一、清潔我的家
讓學生在假期中，學做快樂的家庭清潔師，把自己家，書房、臥室、衣柜、書包清理得整整齊齊，把家庭、樓道、小區的衛生打掃得干干凈凈。
二、快樂置年貨
主動幫父母置辦年貨，上街買菜、準備零食、購買禮品
三、快樂過大年
主動向親朋好友、老師同學拜年(發短信qq等形式問候祝愿)
四、我們的節日主題活動
全體同學在做好寒假作業的基礎上，各年級學生開展了“我愛我們的'節日”主題活動，用文字、手抄報、照片等記錄過除夕、春節等傳統節日后的感受。
五、我運動—親近自然，快樂健身
要求學生圍繞親近自然、強身健體，在假期走進運動場館，走向大自然。
六、我愛您—學會感恩，懂得回報
根據上級文件精神，圍繞愛老愛親愛他人，尊敬長輩、關愛孤寡、資助貧困、奉獻愛心，爭當愛心天使、道德模范、文明標兵。
我校在本次“繽紛的冬日”系列活動中，做到有計劃、有步驟、有成效、有結果。較好地達到上級要求，學生在一系列活動中，得到了知識，得到了成長，得到了快樂與健康，真正實現了活動宗旨。
社區未成年人活動總結 3
為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，充分發揮傳統節日思想熏陶和文化教育功能，按照“我們的節日”主題要求，在清明節前夕開展了“清明節未成年人思想道德建設教育活動”。錢塘江學校夏老師與30多位學生參與了活動。
1、分發文明環保祭掃倡議書
為更好落實“雙禁”工作，教育廣大市民群眾摒棄焚燒紙錢、燃放鞭炮等陳規陋習，形成文明健康的祭祀新風。XX村在活動中分發“清明節文明環保祭掃倡議書”，大力宣傳文明祭掃知識。
2、觀看董存瑞光輝事跡視頻
清明節是祭祀先烈的節日。為弘揚烈士精神，實施愛國主義積極引導廣大干部群眾抒發對先烈的感恩、敬仰和追思之情，XX村在活動中開展觀看“董存瑞”光輝事跡視頻，學習先烈為國捐軀的不朽愛國精神。之后在座的同學都依次進行了網上祭祀，送上鮮花、蠟燭等，表達了對先烈董存瑞的緬懷。
3、清明小知識競猜比賽
為更好宣傳普及清明節知識，XX村開展了清明小知識競猜比賽。答題前，同學們每人都收到了清明節知識宣傳冊，先學習了清明節的.知識，之后宣傳冊被回收。比賽題目都出自宣傳冊，活動分為必答題和搶答題2個環節。同學們被分成A、B、C三組。三組分別派代表抽取了必答題。在必答題環節，A、B、C組都答對了全部問題。搶答階段，各組摩拳擦掌，熱情非常高漲。最后根據比賽的答題成績，分發了獎品。孩子們既學到了知識，也拿到了獎品，非常開心。
4、活動總結
通過此次活動，廣大學生抒發對先烈的感恩、敬仰和追思之情，成功地引導了未成年人緬懷先輩、學會感恩，銘記責任、向往未來，立志接過前輩的“接力棒”，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。
社區未成年人活動總結 4
為培育青少年愛國主義情操和中華傳統美德，X街道X社區于20xx年7月27日上午9：30聯合廣惠社工在社區二樓未成年人活動室組織開展了未成年人“傳承紅色基因·向國旗敬禮”、“傳承好家風好家訓”系列主題教育實踐活動。社區相關工作人員、廣惠社工、轄區50多名小朋友積極參與到本次活動中來。
為弘揚家庭美德，提高家庭成員的'道德水準，倡導團結和睦、文明禮貌、積極進取的良好家風，解讀了家風家訓的深刻內含，并帶領小朋友們觀看 “家風家訓”宣傳視頻。在活動中小朋友們積極發言，湛家諾小朋友說:“我的爸爸媽媽要求我一定要做個誠實守信的人，多做好事，終有好事”;李鑫雨同學說“我們家一直是孝敬老人，相互包容，家和萬事興”劉嘉熙小朋友也說：“爸爸告訴我一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。要珍惜當下。”
社區未成年人活動總結 5
為豐富中小學生寒假生活，市教育局和文明辦圍繞歡度佳節、文明禮儀、志愿服務、社會實踐、節日民俗等重點，聯合布署開展2018年“繽紛的.冬日”未成年人寒假系列活動。
我過年——品味春節，民俗傳承。在城鄉社區組織開展民俗展示、燈謎燈會、美術攝影、書法棋藝等生動有趣的年慶民俗活動，讓廣大未成年人在參與活動中感受家鄉變化，享受親情友情，傳承民俗文化。依托公共文化場所、鄉村學校少年宮、校外活動場所等陣地，舉辦寫春聯、畫年畫、做花燈、扎燈籠等活動，把中華民族優秀傳統文化融入未成年人的心中。
我愛您——學會感恩，美德善行。積極引導未成年人在寒假期間走進社區、文博場館、敬老院、福利院、老年公寓、困難家庭等，開展拜年走訪、慰問聯歡、清潔衛生、綠化美化和公益宣傳等力所能及的志愿服務。教育未成年人尊敬長輩、關愛孤寡、資助貧困、奉獻愛心，爭當愛心小天使、道德小模范、文明小標兵。
我運動——親近自然，快樂健身。發動未成年人在寒假期間走進運動場館，親近大自然，體驗健康快樂。廣泛動員學校體育教師、社會體育工作者、高校青年志愿者主動深入城鄉社區，組織未成年人開展各類體育健身活動。采取有效措施，設計未成年人樂于參與的體育健身項目，保障各級各類學校在寒假期間開放體育運動設施，便于未成年人開展文體活動，讓未成年人養成體育健身習慣。
我成長——藝術熏陶，文化浸潤。組織未成年人開展讀書閱覽、文化交流、文藝展演等活動，讓書香文化伴未成年人共成長。推動各級各類博物館、紀念館、美術館、科技館、文化館（站、室）、圖書館、農家書屋和愛國主義教育基地，精心設計活動項目，突出實踐功能，為未成年人開展寒假活動提供優質服務。
社區未成年人活動總結 6
20XX年我局在縣委、縣政府的正確領導下，把未成年人保護工作作為保障民生、促進社會穩定的一項重要工作來抓，未成年人是社會主義大家庭的一員，關愛未成年人是社會的共同責任。我局高度重視，將未成年人保護工作作為社會救助的特殊對象，結合民政部門自身實際，多部門聯動，多方面推進，充分發揮社會救助的資源優勢，扎實做好未成年人權益保障工作，保護未成年人身心健康，使未成年人共享社會發展成果。
一、加強組織領導
保護未成年人的合法權益，保障未成年人健康成長，預防未成年人違法犯罪，是黨委、政府和全社會的神圣責任。為切實抓好未成年人保護工作，我局成立了以分管領導為組長的領導小組，業務由社會事務股具體負責指導、安排實際工作的開展。其次，我們把未成年人保護工作作為一項社會系統工程來抓，廣泛發動宣傳，形成與其他相關部門協調配合，全社會齊抓共管的.積極扭轉，確保未成年人保護工作各項活動的正常開展和有效落實。
二、結合民政實際
（一）保障未成年人流浪救助權益。聯合公安、城管等部門，依靠社區力量，按照“自愿求助，無償救助”的原則，對符合救助條件的流浪未成年人，按照就地、就近、就便的原則，及時聯系救助站，引導、護送流浪乞討兒童自愿到救助站接受救助，妥善安置被救對象。同時，詳細詢問、了解被救助對象的家庭住址和基本情況，及時聯系當地教育、公安等部門及家屬前來接送，確保流浪兒童回歸家庭。
（二）保障未成年人基本生活權益。將符合條件的城鄉未成年人困難家庭納入保障范圍，作為保障的重點對象，若是學生家庭、單親家庭、重病家庭、殘疾家庭和三無對象的，對其進行分類施保，使其在原有低保待遇的基礎上享受額外的政策性補貼。通過低保優待照顧措施，切實保障了未成年人家庭的基本生活。
（三）保障未成年人基本教育權益。廣泛開展助學活動，通過福彩資助、扶殘助學、春蕾計劃等渠道，對困難群眾、重點優撫對象和其他臨時困難家庭未成年人子女實施教育救助，發放學習用品等，有效幫助未成年人接受九年義務教育，促進未成年人平等享有基本教育的權利。
（四）保障未成年人身心健康權益。結合文明市民、文明家庭、文明社區、文明校園等創建活動，依托家庭、社區、學校、社會的力量，引導家庭、社區、學校形成監管合力，通過自律與他律，珍惜學習機會，立志做一個有思想、有道德、有文化、有素質、有貢獻的人才。
三、下一步工作計劃
未成年人保護工作是一項長期工作，任重而道遠，今后我局將進一步加強未成年人保護工作，充分發揚民政部門“以民為本、為民解困”的服務宗旨，結合自身業務實際，完善未成年人保護相關工作，通過基層組織加大未成年人保護工作的宣傳力度，為我縣未成年人保護工作打下更加堅實的基礎。
社區未成年人活動總結 7
為維護未成年人的合法權益，凈化未成年人成長的社會環境，切實保護未成年人健康成長，結合我校實際，認真開展了一系列未成年保護工作，并取得了良好的效果。現將工作總結如下：
一、學校重視領導隊伍建設，健全未成年人保護制度。
我校不斷完善健全學校未成年人保護工作的領導隊伍建設和制度落實，成立了以校長為組長、其它領導班子成員和班主任為組員的未成年人保護工作領導小組，領導小組定期和不定期地召開專題會議，分析未成年人保護工作中存在問題，并結合學校實際制定了《xx華僑小學保護未成年人工作實施方案》，積極構建學校與家庭、社區三位一體的未成年人保護工作網絡，定期研究學生思想動態，密切注重未成年人保護工作中出現的問題，協調各方力量，妥善解決未成年人保護工作中出現問題。
二、加大宣傳力度、積極營造未成年人保護工作的良好氛圍。
學校重視校園文化、營造各利環境氛圍，重視學生的基礎道德和行為規范的訓練和養成教育。為了提高學生的自我教育、自我管理、自我約束的能力，進一步抓好教師值周制度、門衛制度、少先隊值日崗等，培養良好的行為習慣。同時，學校結合實際，在校園內懸掛了“我們不僅要關愛未成年人的身體，更要呵護他們的心靈”、“凈化未成年人成長的社會環境，切實保護未成年人健康成長”的標語，并制定了“未成年人保護工作十禁”的匾牌掛到每一個教室，切實讓整個校園融入在良好的文化氛圍中來。
三、向家長發放《告學生家長書》。
一個未成年人的健康成長離不開學校教育，更需要良好的.社會環境和家庭教育。我校在開展未成年人保護工作注意與家庭教育形成合力，針對華小學生家長主要是進城務工的農民工這一特點，學校向家長發放了826份《告學生家長書》，《書》中向家長介紹了科學的家庭教育方法和在保護未成年人工作家庭教育應該承擔的責任和注意事項。使學校教育和家庭教育互相聯系，形成良好的教育合力，全面推進未成年人保護工作的全面發展。
四、制作學生身份卡，喚起社會的廣泛關注。
為進一步規范學校管理，加大對未成年人保護的針對性，我校為全校學生制作了“學生身份卡”，身份卡中具體表明學校、學生姓名、班級，并在背面標上《未成年人保護工作“十禁”》，學生憑卡進出校門，既規范了學生的學習生活，又引起了社會對未成年人保護工作的關注，使社區等積極參與到該工作來。
五、規范教師行為，健全未成年人保護制度。
學習積極通過黨支部和工會等組織，抓住學習新的《中小學教師職業道德規范》的契機，加大對教職工的宣傳教育力度，嚴格教師的教學行為，禁止教師歧視、體罰和變相體罰學生。通過一系列法規條例的學習，使教師提高認識，進一步明確法律賦予的各項責任，充分理解未成年人保護工作的重要性，明確保護的內容和要求，從而使教師更積極主動地參與未成年人保護工作來。
六、我校對未成年人保護的高度重視還體現在將形勢教育
理想信念教育、社會實踐教育等納入班會和主題教育中來，同時向學生進行有關未成年人保護知識的宣傳教育，增強學生的法制意識和自我保護意識。課堂上積極通過思品課、晨周會、班隊會等，有針對地進行宣傳教育，提高學生認識，努力把未成年人保護工作貫徹到學校整個工作之中，充分發揮學校、家庭和社區的作用，為關心愛護青少年學生健康成長創造了良好的環境。
一學期以來，在洛陽市澗西區教育局的關心指導下，在全體教職工的共同努力下，我校的未成年人保護工作取得了良好的效果。學生的學習習慣逐步得到規范，學習積極性逐步得到提高，社會對未成年人的保護的保護意識也逐漸得到提高，相信在以后的工作中，在上級領導的關心支持下，在全社會的廣泛參與下，我校的未成年人保護工作一定會更加協調發展，提高到一個新的高度。
社區未成年人活動總結 8
過去的一年里，我在教育局及活動中心領導的關心和支持下，發揮中心未成年人思想道德教育陣地之資源優勢，在校內外心理健康教育的開展途徑、方式、內容等方面作了一些嘗試。為總結經驗，發現不足，更好地開展明年的工作，特寫此總結與計劃。
一、工作總結
1、20xx年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長主題夏令營即中小學學生團體心理輔導，供輔導學員35人。夏令營以團體心理輔導及心理拓展訓練等為形式，融入生命教育、心理健康教育的有關內容，幫助學生認識生命的'獨特性，學習珍惜和熱愛生命并創造生命獨有價值。活動形式新穎，內容豐富，尤其是互動中的體驗和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動。學員們通過活動加深了自我認知，樹立了生命信念，提高了自信，增強了與人合作的意識和能力，活動收到了很好的教育效果和社會效應。
2、10月10日，參加了城區婦聯主辦的世界精神衛生日主題宣傳。開展了現場咨詢、版面宣傳和心理健康知識傳單免費發放等活動，幫助市民更科學地認識心理咨詢的同時，也擴大中心的知名度。
3、10月28日，應基教科要求，為城區中小學心理健康教師作了題為《學校心理咨詢室建設——兼談中小學心理健康教育的新途徑》培訓。明確了心理輔導室建設的有關要求，介紹了生活素質教育課程的一般理念和操作技巧，為學校科學規范建設心理輔導室并開展心理健康活動課提供了及時而有益的幫助。
4、11月15日至30日，隨基教科對全區各中小學心理輔導室建設情況進行了一次排查，比較全面地掌握了全區中小學心理輔導室的建設情況，并對檢查工作做了及時總結和交流。
5、完成了城區中小學心理健康教師成長沙龍的個人資料收集工作。
6、從11月9日開始，為滿足學校提升教師心理健康水平、提高家長教育水平之需要，主動義務送講座下校。先后為城區職高、英雄街小學、惠豐小學、淮海小學、站前路小學、華豐路小學等六所學校送去七場教師及家長心理健康知識講座。受到了聽課教師和家長的歡迎。
7、自覺開展理論學習，堅持提升業務能力。暑期先后赴北京參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會和首屆積極心理學與教育國際研討會，并將學到的理念與技術及時應用到學生團體輔導和教師及家長的各類培訓中。
8、繼續完善了咨詢部檔案并做對外宣傳報道。
二、工作反思
1、有時候想問題理想化，脫離實際，原因在于一方面急切想為城區中小學展開心理健康教育工作做點什么，但又不了解各校實際狀況。為此，以后還需要更主動深入學校，這樣才能確切了解他們的需要，也才能發現典型，總結經驗，為做好輔導積累第一手資料。
2、在校內外心理健康教育的模式、內容、途徑等方面還需要結合城區實際做進一步的探索，做出特色同時追求實效。
3、在擴大心理與教育咨詢部的知名度方面還需要堅持不懈地努力。只有被更多人知曉，才能為更多人服務。
社區未成年人活動總結 9
20xx年南陽市中光學校緊緊圍繞提高未成年人綜合素質開展工作，努力營造有利于未成年人思想道德素質健康發展的良好氛圍，社區思想道德實踐活動以未成年人發展為本，全面貫徹素質教育，通過社區思想道德實踐活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質，使未成年人在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力。
1、結合“春節”“學雷鋒日”“六一兒童節”等重大節日對未成年人進行傳統教育、中華傳統美德教育。今年清理順達社區內衛生2次，未成年人在社區負責人和學校老師的帶領下，徹底清理街道、花圃，真正讓未成年人體驗勞動的快樂，在勞動中增強實踐能力和熱愛勞動的意識。
2、針對未成年人的實際開展活動，有些同學應該培養他們的環保意識，于是，教育他們從身邊的小事做起，利用課余時間和寒暑假實踐帶他們做各種實踐活動，定期活躍在順達社區的角角落落，全方位地開展活動，充分挖掘德育教育資源，根據學校實際和未成年人認識水平。學校多次組織未成年人走進孤寡老人家中，看望慰問孤老，帶上慰問品和小節目，為老人驅散孤寂。培養了未成年人關心他人的思想感情。
3、對于紀律差的未成年人，則在義務勞動之外，更注重帶領他們進行各種文化知識的學習，培養他們課余知識的同時，提高了未成年人的'自律性、自我保護意識。學校開展了暑期安全知識宣傳活動，提高了轄區未成年人自我保護意識，促進了未成年人德智體美全面發展。
總之，社區未成年人思想道德教育實踐活動體現了扎扎實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養廣大未成年人同勞動人民的深厚感情，開闊未成年人的視野，豐富經驗，增長才干，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
社區未成年人活動總結 10
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節日，在這歡快的日子里，神華康城社區在民族幼兒園舉行了"親子活動"。這次，我們把活動日定在六月一日，6月1日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節日時光。
為了能讓未成年人度過一個愉快而有意義的節日，我社區安排了一系列的活動來歡慶六。一，活動內容包括親子游戲等活動，讓未成年人和監護人感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中未成年人與監護人之間，監護人與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，未成年人們情緒高漲。
我社區在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬于他們獨有的`節日。在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟。其二，鋪路游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，監護人們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中監護人的心態是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。未成年人更是我們祖國的希望。我們堅信通過社區自己的努力會將今后的未成年人活動做的更加完美！
神華康城社區
社區未成年人活動總結 11
xxx居委會按照上級領導統一部署，充分發揮社區的優勢，在社區內以不同的形式全面開展了關愛困難家庭、流動人口未成年人活動，幫助困難家庭、流動人口子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進困難家庭、流動人口子女健康成長。
一、全面范圍動員，廣泛發動組織
社區及時動員廣大團員青年志愿者積極參與到關愛困難家庭、流動人口子女活動中來，依據實際情況，制定一系列關愛困難家庭、流動人口子女活動方案，進一步推動工作的發展。組織志愿者與困難家庭、流動人口家庭未成年子女進行1+1結對服務。通過 感受城市、愛心捐贈、親情陪伴、學業輔導、自護教育等方式為困難家庭、流動人口子女提供切實有效的志愿服務。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍
通過大力宣傳，努力營造全社會關愛幫扶困難家庭、流動人口家庭未成年子女志愿服務行動的良好氛圍，引導全社會都來關心幫扶困難家庭、流動人口家庭未成年子女的`成長。
三、組織豐富多彩的關愛活動
在社區內開展健康講座等志愿服務活動。對困難家庭、流動人口子女的身心健康給于充分關注，對他們的生活給予關心，在看似簡單的問一問、拉一拉中營造了愛的氛圍，尊重留守學生及困難家庭、流動人口子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
四、以寒暑、節假日為契機，組織開展形式多樣、內容豐富的志愿服務活動
關愛幫扶困難家庭、流動人口家庭未成年人子女工作是一項長期而艱巨的任務，社區居委會充分利用寒暑假、節假日活動為契機，到轄區學校開展內容豐富的服務活動和捐書籍、利用開展社區暑期大課堂，免費為困難家庭、流動人口家庭未成年子女提供學業輔導、學習書法等，切實為困難家庭，廣大流動人口家庭未成年子女提供幫助。
社區未成年人活動總結 12
深入開展未成年人思想道德建設工作學習實踐活動，切實搞好未成年人工作，不斷豐富場所資源，完善終身教育體系，進一步深化我社區未成年思想道德工作，并在未成年人活動場所開展了一系列內容豐富、形式多樣，寓教于樂的活動，工作情況總結如下：
一、加大宣傳，提高認識。
挖掘社區資源，共同做好宣傳活動，工作做到有計劃、有落實，廣泛開展各項文教育，實踐活動、提高學生的綜合素質，利用宣傳櫥窗、橫幅等宣傳工具向未成年人宣傳參與社區實踐活動的意義和活動必要知識的教育。
二、針對活動場所的特點，開展思想道德教育活動。
為了更好開展村民喜歡的未成年思想道德活動，利用學生的雙假期，開展了各項活動。在寒假期間，我村為學生們開展了豐富的多彩的`暑期活動。例如：為了使轄區的中小學生了解青春期知識，工作人員組織轄區中小學生在我村三樓
黨員電教室觀看青春期心理健康電教片，通過觀看此片，讓同學們對生理、心理及心理早熟的原因有了較為全面的了解，對自己身心的發展有了全面的掌握和認識，促進其身心的健康成長。
為了增強教育未成年人愛國熱情，我村組織轄區內學生在村管理區黨務電教室，寒假觀看革命電影，從深度、廣度上激發學生愛黨、頌黨的熱情，提學生熱愛祖國、報效祖國的決心。通過這些活動讓同學們的寒假過的豐富多彩。
孩子是祖國的花朵，民族的未來，為了能讓他們有一個安全意識，幾乎所有的家長認為必須加強對孩子們安全知識的教育。針對這一特點，xx村工作人員利用未成年人活動場所這有利條件，為孩子們上了一堂“把平安帶回家”的宣傳活動，此活動，讓工作人員及家長明白了，安全教育是要常抓不懈的。
三、積累工作經驗，今后更好地開展的工作。
通過我村未成年人思想道德工作，不僅激發了未成年人的熱情。把未成年思想道德工作開展的有聲有色，促進工作內涵發展，使轄區內的村民擁有一個充實、祥和、安寧的生活環境。在總結經驗不足的同時，我們會在今后的工作中會
更加努力。今后我們將不斷總結、創新適合未成年人特點的教育方法，在我村這個大家庭中健康愉快的生活。
四、加大對未成年人活動中心的活動場所經費投入
今年來，xx村加大了活動中心設施設備的修繕、添置投入，投入約xx元，購置一些文體設備、用品等。
社區未成年人活動總結 13
未成年人、家長學校活動工作，是一項長期工作，根據上級文件精神，結合本社區的實際狀況和未成年人特點、家長需求，楓一社區利用周末及假期，組織多次活動，現將活動開展情況總結如下：
一、未成年人活動開展情況
1、充分利用圖書室、LED電子屏、投影儀、微信公眾號、宣傳欄及簡訊等多種形式，努力營造培育、弘揚未成年人的民族精神，引導未成年人養成良好的行為習慣。利用周末、假期的時間，開展《不忘歷史愛我中華》、《我向杜富國同志學習宣講活動》、《深情朗誦愛國詩歌》、《閱讀經典品味書香》為主題的愛國主義教育宣傳活動、《講文明講誠信》、《手繪環保袋傳遞綠色夢想》為主題的`道德講堂活動以及《動動小指制作皮影》、《喜迎中秋兔爺DIY手工制作》為主題的弘揚傳統文化活動，樹立了未成年人積極向上、愛我中華的思想意識。
2、充分利用未成年人活動場所室內設施設備，培育未成年人講科學、愛科學、懂科學及懂法、守法的良好氛圍，開展了《珍惜生命 遠離毒品》、《防電信詐騙》、《世界預防自殺日心理大講堂》、《線上編程》、《“王亞平太空實驗”》、《地球地理科普線上講座》、《感受傳弘文化與科技交相輝映之美》、《二十四節氣知識競賽》、《掃黑除惡法教育》、《民法典知識大講堂》等科普科技和法制活動，使未成年人樹立了遠離毒品和迷信， 崇尚科學，自覺遵守法律的思想意識，為樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定了基礎。
3、結合未成人人群特點及其表現出的問題，充分利用未成年人戶外活動的設施設備，培育未成年人強壯的體魄，從而改善未成年人近視、肥胖等社會問題。楓一社區組織未成年人開展《我是跳繩小達人》跳繩比賽、《踢毽子達人》比賽、《大手拉小手親子羽毛球》比賽以及《趣味運動會》等活動，使未成年人從中體會到運動的快樂，愛上運動，樹立了健康的生活方式。
二、家長學校活動開展情況
為充分發揮社區家長學校的作用，緩解家長關于教育子女的焦慮問題，一方面開展了《如何培養孩子的閱讀習慣》、《如何激發孩子內驅力》、《二胎家庭如何實現愛的公平》、《控制不住總想發火——家長自我情緒管理與關愛》、《家庭教育促進法》等教育講座活動；另一方面開展了有利于促進親子感情與交流的親子手工活動——《手繪風箏》，通過彼此的合作，促進彼此的進一步了解，增進親子關系。為創建幸福家園奠定了基礎。
社區未成年人活動總結 14
為提高社區居民文化和身體素質，xx社區在鄉鎮黨工委的正確領導下，以十八大精神為指導，以社區居民身心需要為出發點，以社區黨員、群眾、青少年為載體，以社區居民滿意為目標，積極開展了豐富多彩的社區文體活動，受到了社區居民群眾的擁護和稱贊。下面將社區文體工作具體開展情況匯報如下：
一、建立健全工作體系，確保社區文體工作規范有序開展
為完善社區文體工作網絡體系，不斷提高社區文體活動居民的參與率，xx社區結合自身實際情況，積極探索社區文體工作新思路、新方法，把社區文化建設和全民健身活動納入到社區黨支部、居委會的重要議事日程。成立以社區黨組織、轄區內單位和社區居民群眾為一體的社區文體工作網絡體系。制定文體工作計劃、方案和要求，妥善解決文體工作中出現的難點、熱點問題，積極探索黨員在新形勢下為文體工作增光添彩的新方法。通過健全組織，加強管理，切實有力地保障了社區文體工作規范有序的'開展。
二、整合和優化社區資源，奠定堅實基礎
社區與轄區內各物業小區、社會單位相互聯動，相互優化，真正實行了資源共享，強身健體，共建和諧，以居民滿意為目標的社區文體工作資源整合。為推動社區文體活動項目，拓寬文體活動陣地，奠定了堅實的物質資源基礎。同時，社區內建有市民學校，社區及轄區內各物業小區、社會單位還建有圖書室以及各類宣傳櫥窗、宣傳欄，為社區居民群眾提供生活、學習以及交流環境，滿足了社區不同人員的文化需求，奠定了社區文化教育工作的陣地資源。其次，充分挖掘社區內各類文體人才資源，培育組建社區文體各種活動隊伍。社區干部通過深入社區，走訪居民，了解掌握了社區文體人才資源，以社區黨員為龍頭，發動、鼓勵居民群眾、單位職工、離退休人員參與到社區文體隊伍和活動中來。建立了社區人才資源庫，成立了社區文體、釣魚、書畫等協會組織;同時還組建了社區腰鼓隊、太極拳劍隊、舞蹈隊、川牌隊、乒乓球隊、健身操隊、象棋隊等文體活動隊伍。這些隊伍的建立，繁榮了社區居民的文化生活，提高了社區文明程度，增強了居民對社區的認同感、歸屬感，凝聚了社區民心。同時，也有力地抑制了邪教組織及民族分裂勢力的浸入。
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一、加強社區活動場所建設，打造社區思想道德建設基地建設“少年之家”、“放學來吧”、“快樂童韻”等工作平臺，成立了由社區書記、社工、退休黨員、退休教師組成的義務輔導員隊伍，并制定了相關工作制度，有效解決了學生放學后、家長下班前及節假日未成年人的失管失教問題；社區閱覽室有適應未成年閱讀的圖書，定時開放，組織青少年借閱，使他們增長科學知識和社會知識；利用櫥窗、板報等宣傳安全、法制知識，使廣大未成年人隨時隨地受到教育。
二、建立多元投入機制，開展豐富多彩的教育活動將未成年人思想道德建設工作經費納入財政預算，實行專項劃撥，專款專用；各職能部門積極爭取經費，加大投入；社會各界及群團組織積極資助，拓寬了籌資途徑。
與社區周邊的中小學共同制定了針對性強、符合學生年齡段特點的活動方案，開展了“我們的節日”、“傳唱優秀童謠，做一個有道德的人”、撰寫論文“爭做社區小主人”、“征集家教格言”等主題實踐活動，不斷豐富充實教育活動內容，提供學生展示自己的`舞臺，培養孩子樂觀向上、自信陽光的品質以及合作精神；舉辦“周末青春舞臺”、“周末青春賽場”文藝演出，以孩子們喜聞樂見的形式進一步深化社區青少年思想道德建設，培育社區青年文化活動品牌；組建了學生志愿者隊伍。每到寒暑假，小學生義務勞動小分隊就到社區巡邏，發現不文明現象和不良行為及時制止，清撿白色垃圾、幫助孤寡老人擦玻璃搞衛生、幫助社區出板報等。
三、開展心理健康輔導，為學生健康成長護航
建立心理咨詢室，配備了心理健康輔導人員，制定了相關工作制度和責任制度，開展了“周末青春課堂”等心理健康教育和心理輔導活動，著力構建學校、社區相結合的心理健康教育網絡，基本形成了課內與課外、教育與指導、咨詢與自助相結合的心理健康教育工作體系。
四、打造網絡陣地，開拓學生視野
社區活動中心建有面向未成年人的公益性上網服務場所和設施，安裝了教育局統一設計的規范的電子閱讀系統，學生可以在網上親手檢索書本上見不到的圖文信息、閱讀大量文學作品。健康有趣的電子書目幫助學生了解世界信息、開闊眼界。
五、建設家長學校，形成教育合力
利用家長學校不定期向不同層面、不同要求的家長進行專題講座，如“怎樣做一名合格的家長”等；組織家長和青少年共同學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等相關內容；開展“家長與孩子如何溝通”的座談會，使家長們知法、懂法、理智，做朋友式的家長，從而促進未成年人思想道德建設由學校向家庭輻射。
六、開展經典誦讀活動，營造濃郁讀書氛圍
以“經典開啟智慧，誦讀潤澤童心”為主題，讓國學經典走進學生心田。再結合學校的詩配畫、手抄報等活動，促使學生的誦讀由“量”的積累，達到“質”的升華，在充分汲取經典文化精華的同時，得到經典文化的浸潤，達到修身養性，提高品位的目的。
下一步，我們將繼續加強學校與社區的密切合作，進一步健全工作機構、完善工作機制、優化青少年成長環境，把未成年人思想道德建設工作做得更深入、更扎實、更有成效。
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