防疫活動主題班會總結（通用15篇）
不經意間，一個難忘的活動結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，一定有不少可以總結的東西吧。現在你是否對活動總結一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的防疫活動主題班會總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防疫活動主題班會總結 篇1
一、疏導—班會
疫情防控易疏不易堵，讓學生意識到，疫情防控不僅是學校的事情，更是自己的事情，獲得學生的認同，更有利于疫情防控工作的開展。以班會課為載體，我從以下三個方面來開展。
1、分析形勢
通過新聞圖片、視頻等形式向同學們展示國內、國際疫情動態，讓學生了解疫情形勢的嚴峻，以此來提高學生警惕性。
2、學校工作
向學生講述學校為學生疫情防控做出的工作，例如餐廳打飯的困難；為了讓學生洗上熱水澡，克服一切困難解決熱水器問題等，以此來獲得學生對學校的認同感，有助于學校疫情工作的開展。
3、切身利益
對于高三學生，時間就是金錢，時間就是生命，在此期間不敢有任何的耽擱，以學生感冒發熱為例，一次發熱回家至少兩天，甚至更多。剛好班里有這樣的例子，發熱回家了五天，這樣一來，就會引起學生重視，做到規范通風。
二、觀察—細心
1、觀察學生是否規范佩戴口罩，哪些同學經常不戴口罩；觀察學生如廁，就餐是否按要求排隊，是否規范通風，根據觀察情況進行適當提醒。
2、觀察學生開學以來在疫情防控上的態度變化，及時關注，在學生有所松懈放松時，進行再教育和強化教育。
三、落實—耐心
疫情防控工作關鍵在于規范要求，而重點在于落實。應針對學生出現的不同問題，挖掘問題背后的原因，采取不同的措施。
1、做好記錄，認真研究
對于學生出現的問題做好認真記錄，哪些問題是學生容易出現的，哪些問題只有個別學生出現。分析不同問題出現的原因，以便根據不同的問題、不同的學生，采取相應的措施。
2、因人因事，措施得當
疫情防控重于泰山，任何時候都不能疏忽。但在進行疫情防控的同時，還要注重關注學生的心理健康和學習狀況，尤其是高三學生，因此在采取相應措施的時候一定要慎之又慎。我的做法有：出其不意。在自習課上認真觀察學生佩戴口罩的情況，以列為單位，記錄每列佩戴不規范的學生人數，并在當堂下課時公布，這樣既能讓學生感到班主任的重視，又能在無形之中形成學生之間的競爭；重點提醒。對于經常不佩戴口罩的同學，私下里單獨提醒教育；以學代罰。對于佩戴口罩不規范的學生，不按要求排隊的學生。記錄下來，在課堂上或者自習課上以提問背書的形式進行處罰，既有助于學生學習又能以此來促進學生規范佩戴口罩，按要求進行排隊；借助外力。對于采用以上方法均無效的學生，借助政教處來處理。當然，目前沒有一般的方法已經夠用。
一切都在發展變化，那么應對學生的措施也應不斷轉變，對于學生工作并不能做到“一招鮮，吃遍天”，要因人因時因事而已。
四、堅持—恒心
疫情防控并不是一朝一夕之事，做不到畢其功于一役，應該把疫情防控工作常態化，作為今后班級工作的一部分，常抓不懈，要做到多強調，多提醒。疫情無小事，責任重泰山，做好疫情防控工作不僅保障了學生的健康，更是對學生高考的保障！
防疫活動主題班會總結 篇2
新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，老師也自然成為“主播”，在緊鑼密鼓地準備著網上授課。對于這個新生事物，從沒用過，更沒網上直播過。上課之前，各種緊張、無措、不安、激動，簡直難以言表，上課后也收獲了歡喜和感動。
緊張不安的是：
1、備課以前寫的是教案，現在要寫講稿，而且有時候語言還要幽默一點。平時授課過程中的學（20—25分鐘左右）+練的模式。網絡授課改為學習+練習+總結的模式。
2、如何使用釘釘？怎么跟學生互動？如何布置作業？如何分享屏幕？
歡喜和感動的是：
1、慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。
2、在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支持與肯定。
只要做，就會有效果；只要嘗試，就會有突破；只要完成，就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴重，但它永遠阻止不了一顆團結的奮力前行的心，相信一起并行，共克時艱，所有的美好終會到來！因為人生的路上，唯有成長和學習，方能行穩致遠！
防疫活動主題班會總結 篇3
為進一步規范食品衛生安全和傳染病防治管理工作，嚴防傳染病疫情等突發公共衛生事件的發生，保障學校師生的身體健康和生命安全。我校積極采取措施開展傳染病和突發公共衛生事件的防控工作，我校無一起傳染病和突發公共衛生事件發生。現總結如下：
一、加強領導，提高認識，責任到人。
在中心領導下，分別成立了食品衛生和傳染病防治管理工作領導小組，建立健全工作機制，明確責任分工。一成立了以劉丹為組長，劉安仁為副組長，各班班主任為主要成員的工作組織機構。各領導小組責任到人，各司其職，各負其責。
二、嚴格執行傳染病疫情和食物中毒的報告制度，堅持“早預防、早發現、早報告、早救治”原則。
根據上級有關部門的指示，制定本校區傳染病預防應急預案和食物中毒應急預案，并配備充足的物資；每天班主任進行晨檢工作，發現問題及時上報。如發現傳染病，學校及時將病人進行隔離，將情況上報上級有關部門，并學校進行全面消毒。做好傳染病的防控管理工作，配合衛生防疫部門按時完成預防性消毒工作，對學生傳染病要做到早發現、早報告、早隔離、早治療。配合當地衛生部門，有計劃的開展學生常見病、多發病的防治工作，做好學生小傷小病的簡易治療和急救包扎處理。開學初，通過制定本校區的師生考勤管理規定及時了解師生的出勤、健康情況，確保學校在第一時間掌握師生的相關情況。
三、開展一次衛生大檢查，加強傳染病疫情和突發公共衛生事件防控力度。
開學初，重點針對教室、教師辦公室、學生宿舍、廁所及學校周邊進行一次全面大掃除，并建立檢查督促制度，每天檢查，并詳細記錄備案，及時反饋檢查結果。開學初，二校區首先認真檢查了校區生活飲用水源狀況，確保學校生活飲用水符合衛生標準；二是嚴把食品安全管理關，對學生食堂及食品加工場所進行一次全面檢查，及時清理銷毀過期或腐敗變質食品，完善食堂內的防鼠、防蠅、防塵設施，認真執行食品從業人員的持證上崗制度；三是對校園和校舍環境衛生進行一次大清理大檢查，教室和宿舍保持開窗通風。
四、堅持開展愛國衛生運動。
堅持“每天一小掃、每周一大掃”的衛生制度，認真清掃和清理教學場所和生活場所，確保學生學習和生活場所的清潔衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。為了使工作落到實處，二校區還特別成立了紅十字服務小分隊，協助衛生室全面作好檢查和監督工作，并制定了相應措施，做到“四個一”，即一日三次巡查（環境衛生），一周一次衛生大檢查，一月一次評比、一學期表彰一次（單項衛生先進班級），學校衛生工作越做越好，基本上做到地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛生逐年好。
五、加強食堂衛生自身管理。
嚴格按照教育部、衛生部的要求，建立健全各項食品衛生管理規章制度。嚴把食物操作各個環節，對食品采購、蔬菜進貨、餐具清毒等把好索證、驗收質量關，確保食堂食品用品質量安全。根據中心的要求，一、二校區定期或者不定期對從業人員進行食品衛生教育培訓，提高他們的衛生意識，做到持證上崗。學校實行食物48小時留樣、登記制度。
六、廣泛宣傳，重點開展健康教育活動。
在校委會的領導下制定了健康教育目標，并有專人負責，教務處在排課時安排每周都有健康教育課，并進行期末總結。定期進行學生健康檢查、視力檢查等工作，及時掌握學生營養狀況、生活習慣、學習情況，對不良現象及時進行糾正。認真填寫學生體質健康卡和學生因病缺課記錄，建立健全學生健康檔案。做好學校衛生保健資料的統計工作，及時將學校各項衛生情況歸檔，建立健全學校衛生檔案。一、二校區結合本校區實際，充分利用廣播、黑板報、衛生小報、墻報、宣傳窗等多種形式，同時廣泛組織開展了衛生委員培訓一次、食品衛生主題班會課三次、食品衛生法以及腸道傳染病預防講座一次等宣傳教育活動；及時印發“預防食物中毒”、“預防腸道傳染病”等健康教育資料，提高師生員工對預防食物中毒的認識，增強自我防護意識和技能。
防疫活動主題班會總結 篇4
20xx年2月20日下午2點，窗外的陽光格外明媚，透過繡著紅色玫瑰花的窗簾照在我的臉上，格外溫暖。彼時，我想，如若沒有這場突如其來的、措手不及的傳染病，現在我一定在明亮的教室里聽著孩子們朗朗的讀書聲，那一張張花兒般的笑臉一遍遍的呼喚著“老師好”，如今回味起來，是多么的動聽……
可是生活沒有假如，因為這場可怕的疫情，如今我們只能待在家里，“大門不出二門不邁”，從未想過有一天這樣安然的待著也能為國家做貢獻。隨著疫情的嚴重，“停課不停學”應勢而生，在“釘釘”上進行網上直播教學成了“潮流”。回顧網上直播學習的這兩周，可以說是感慨良多……
1、初使“釘釘”問題多，耐心指導暖心窩
網上直播前夕，學校考慮到老師們對軟件的不熟悉，于是安排專門的技術人員對老師們進行培訓，學校的徐老師耐心指導，一步步引導老師們掌握直播技巧，不管有什么問題，都一一耐心的及時解答；同年級的老師們，為了確保課上的視頻品質，在直播群里試課時，其她老師們在后臺積極關注，及時給予意見和建議；年紀較大的教師無法及時了解直播步驟時，年輕教師以開視頻的方式一步步操作指導……正是有了這些負責的同仁們、有了這些暖心的同事們，如今學校里的每一位老師都能熟練的進行直播，向孩子們傳授知識。這一刻，只想對祖國母親說：“雖然我們不能親自上前線，但我們是你最堅強的后盾，為你培育、培養著祖國的花朵。”
2、巧用“釘釘”來直播，上好《開學第一課》
盡管不能相聚于學校，但是作為一學期一次的開學日，2月10日早上8：10分，全校師生仍然利用“釘釘”舉行了開學典禮，大家一起觀看了《開學第一課》，當看到我們的時校長為大家送上祝福和鼓勵時、當看到孩子們身穿干凈的衣服、戴著鮮艷的紅領巾、認真的`看著時，那一刻，我的心中無比激動。
3、宅在家里也能學，溫馨畫面動人心
如今，網上學習已進行了將近兩周，每次批改孩子們的作業，看到在家也認真學習的孩子們，看到負責的家長，讀到他們暖心的語言，心中都無比溫暖。是呀，老師認真了，家長也會認真，那么孩子們會更加更加的認真。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾，我相信只要我們團結一心、眾志成城，我們大中華終將迎來春回大地，播撒芬芳。待到那一刻，我會大聲的告訴我的孩子們：“冬已盡，春可期，山河無恙，人間皆安。”
防疫活動主題班會總結 篇5
在嚴峻的疫情面前，為了響應教育部提出的`“停課不停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學，代課教師跟課教學，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網絡直播教學。
語文學科是建立在文本的基礎上進行教學的，但面對學生沒有課本，教學內容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學這些問題，我依然積極應對，盡量使課堂教學不重復，使每位學生都能有所收獲。現在就我的在線直播授課情況作如下總結：
一、課前準備方面
由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發到班級群，并設計基本問題，讓學生提前預習，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習讓學生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學生提前抄在作業本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應的課文做好講授課件，準備隨時作以補充。
二、課堂管理及教學方面
在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發送鏈接到釘釘班級群，讓學生打卡簽到，并提示學生準備好紙筆做好筆記，以便自己課后復習，老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節課的內容隨時調節自己的課堂教學內容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。
三、課后作業及檢查方面
課堂結束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業，并在課下批改作業。針對不做作業，不上課的學生我會利用釘釘群里的“通知”聯系其家長，讓其注意督促孩子。
通過兩周的網絡教學深感它的方便，但對學生知識的落實卻難以把控。我班大多數學生都能準時認真上課，按時完成作業，可是總有那么五六個學生做不到，有些遺憾。自律是學好的前提！這樣開學后學生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園！
防疫活動主題班會總結 篇6
為切實推進疫情防控常態化條件下學校全面復學復課，確保全體師生身體健康，我校按照縣教委的要求，積極響應，迅速行動，全面加強常態化疫情防控工作，確保秋季開學順利進行。現將相關工作匯報如下：
一、常態化疫情防控主要做法
（一）加強組織領導，統籌做好防控工作部署
1、成立領導小組。為了有效應對疫情，成立了由校長任組長的疫情常態化防控領導小組，明確工作職責，有序開展疫情防控工作，及時上報和反饋工作情況，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
2、完善方案預案和各項制度。隨著疫情防控工作的推進，結合學校實際，及時對疫情防控工作總體預案不斷修訂、充實、完善，目前修訂和完善預案3個。
（二）抓好宣傳教育，筑牢師生科學防護基礎
學校抓好防護知識教育。結合學生實際情況，并通過微信公眾號、班級和家長微信群、短信等平臺載體，發布疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。
（三）從嚴落實舉措，確保防控工作取得成效
1、做好師生疫情摸排。組織以班級為單位開展疫情摸底工作，準確掌握3000名師生假期動向和身體健康狀況，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽癥狀患者等情況。
2、建立疫情臺賬檔案。按照校領導包年級、年級組長包班級、班主任或任課教師包學生、中層干部包教職工的“四包”原則，建立起全校師生疫情動態“一人一檔”，做好詳細的信息統計，每天跟蹤詢問核查相關師生身體心理及情緒狀況，切實做到早發現、早預防。
3、嚴格落實報告制度。
4、抓好防控物資保障。做好開學準備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資。
5、嚴格校園管理整治。為嚴防疫情向校園輸入擴散，嚴格執行校園封閉式管理，嚴格執行“五個一律”。
6、深入開展新時代校園愛國衛生運動。加強校園內教室、食堂、等學生重要聚集場所和洗手間的保潔和消毒，加強物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛生死角。
二、下步工作打算
疫情防控雖然取得了階段性勝利，但戰斗還沒有結束，疫情形勢依然嚴峻，抓好防控仍是學校工作的重中之重。我們仍將保持高度警惕、毫不松懈，進一步加大工作力度：
1、繼續執行“一人一檔，一日一報”制度，密切關注疫情防控動態，及時修訂方案預案，做到科學應對。
2、科學研判加強督導，堅持問題導向，查找不足，認真分析防控落實和教學工作等方面存在的實際問題，研究整改措施，切實消除隱患。
防疫活動主題班會總結 篇7
疫情防控工作是當前最重要的任務，每一天都生活在被疫情折磨的恐懼中，全國上下的老百姓苦不堪言，無論是經濟還是文化生活都被這場疫情攪得痛不欲生。在危機面前，基層黨組織更要發揮作用，早早帶領人民渡過這場劫難，絕不認輸。
要進行有效指揮、有序管理。領導者的安排部署決定了下級的行動方向。對于一定量的工作人員如何發揮他們的最大能力達到事半功倍的效果，竊以為，應當征求工作人員的意愿再考慮是安排其外出入戶還是待在辦公室搜集材料、統計數據，以興趣為前提方能干事有勁頭。不能以會議落實會議、以文件落實文件、把工作往下推。要明確每一個工作人員的職責，而不是多人做一件事或無人處理某件事，造成工作的不及時、管理的混亂。
應按照屬地原則、守土有責。偌大的轄區僅憑一個人不可能做到親力親為、面面俱到，這就需要強調屬地責任，將各自的一塊轄區管理好，整個體系才能有序運轉。需要充分發揮分工與合作的效用，將合適的工作分派給適合的人，明確遇到問題時請教的對象，而不是像無頭蒼蠅一樣手足無措、耽誤時機，保持信息暢通，能聯系到彼此，而不是大家都在忙別的事而唯獨沒有人處理這件事。
一項任務最好由至少兩人來做，這樣方便及時響應，兩人之間互相配合，將負責的事有序落實、互相監督，在任務繁重的當下也好互相加油打氣，不至于絕望的發現只有自己孤單作戰、滿目蒼涼。屬地原則也不是“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，要多向周圍表現優秀的村（居）學習先進做法、典型經驗，提高效率、規范工作流程。
得強調責任擔當、任勞任怨。我常常覺得自己不怕吃苦，直到面對真正的考驗時才發現自己的不堪一擊。疫情防控期間，全員全時在崗、隨時待命、經常性加班讓我心態崩了，每天早上掙扎著起床簡直是如臨大敵。不僅要從外部激勵，還要時時樹立一些疫情防控期間涌現的典型人物、突出事跡，以生動活潑的形式帶領大家學習效仿，讓工作人員從內心深處愿意干活，愿意擔責，外化為實際行動。不僅基層工作人員得勇擔責任、追求卓越，領導者遇事也要沖在前頭、做好表率。
防疫活動主題班會總結 篇8
我們有許多人或許未曾謀面，素不相識，可是我們卻是歸源于一個地方那就是中國！這個團結的國家！2020年，“新型冠狀病毒”爆發，想要擊破我們這個團結的國家！但是有一群人出現了，他們沖鋒前線，號召我們所有人團結一致，一起抗擊病毒，去消滅它，戰勝它！他們就是可敬可歌的醫護工作者們！
自從這場“戰爭”的旗幟打起之后，你們就一直在自己的職業上奮戰。不分晝夜的去挽救每一位病人，搶救病人，研究解藥，治好病人。你們為了恢復那以前安詳的生活，都抗戰奮斗在一線。穿著沉重的防護服，摘下口罩時都會有痕跡。你們不顧一切的去寫下請戰書。我真心敬佩你們。在這其中你們有的剛剛生下寶寶才幾個星期，也許只有親人相聚于幾天，也許病剛好就奮戰在一線了。你們捍衛人類，捍衛中國，捍衛地球，你們這種無私奉獻，不求回報的精神，值得我們學習！
都說“病毒無情，人有情”，悄然而至的病毒，煽動它那翅膀，無情的去傷害人類，可是這群白衣天使的出現，挽救了一個個被病毒附體的病人。在這過程中也許你們自身也會感染上，可你們無所懼怕，真的很偉大啊！我想對你們說的話很多，可這遠遠表達不出我的心啊！我好多次望著這空白的紙張，久久沉思，幾次提筆卻寫不出一個字，內心里只有心酸……
加油！最美逆行者，最勇敢的英雄們！你們的身后有我們，有中國，有全世界！
防疫活動主題班會總結 篇9
在疫情期間，我看到了很多感人的瞬間。郭華娟、王勇是一對夫妻，同時也是第一批請戰支援武漢的醫護人員。1月26日，大年初二一大早，郭華娟的丈夫就是其中的一員。而此時。郭華娟也毫不猶豫的在“請戰書”上簽下了自己的名字，趕往湖北。兩人彼此都不知道對方已經請戰，但都做出了同樣的決定。這種舍小家，保大家的情懷讓我很感動。
還有這樣一個人，她是武漢大學人民醫院東院區護士——單霞。為了避免交叉感染節約穿防護服的時間。在工作前，她棄光了及腰的長發，變成了名副其實的“光頭”。試問：哪一個女生不愛美？單霞說：“頭發沒有了可以再長，保護好自己的同時，盡量幫助更多的人。”
在抗疫的戰爭中，不僅是上面的這些醫護人員值得我們去致敬，還有我們身邊的許許多多普通人，像我們小區的安保人員每天都為進出的居民測量體溫；保潔阿姨每天都給小區噴灑消毒水等等。大家也都在用自己的方式在戰斗，這些人都是值得我們尊敬的。
我相信，在我們國家每個人共同的努力下，我們一定能戰勝疫情。早點結束這寒冷的冬天，迎來春暖花開的季節。武漢加油，中國加油！
防疫活動主題班會總結 篇10
為認真落實疫情期間“停課不停學”的有關要求，在副園長張靜的精心安排下，許昌第二實驗幼兒園“省級示范幼兒園結對幫扶小組”采取網絡形式開展省級示范幼兒園網絡幫扶活動，對該園的結對幫扶對象進行教育教學幫扶。
活動中，老師們通過微信、視頻、語音對話、電話溝通等形式，多渠道、多途徑開展活動。每個幫扶老師用自己的方式與被幫扶幼兒園的老師就集體教育教學活動進行交流溝通，從教案的活動設計意圖到目標維度制定、從活動準備到過程要求，幫扶老師耐心細致的引導和溝通，被幫扶幼兒園的老師虛心接受，認真反思，積極整改，幫扶效果明顯，達到預期目的。
大家紛紛表示，即使居家隔離，也會充分利用時間，通過線上平臺對幫扶幼兒園的老師進行指導充分發揮省級示范園的傳幫帶作用，為開學后的教學活動實操展示做充分的準備。
據了解，通過本次網絡幫扶活動，有效搭建了許昌第二實驗幼兒園與被幫扶幼兒園之間互幫互助的`橋梁，為學前教育優質資源的均衡發展貢獻了一份力量。
防疫活動主題班會總結 篇11
疫情期間，本園注重加強以愛國主義教育為主要內容的思想引導，在美篇、班級群分享親子體育活動，與家長及時溝通孩子們的學習狀態和心理狀態，并及時發現孩子的問題。并通過微信等方式給孩子發在家觀看繪本、聽故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長做家務等方式來豐富孩子的假期生活，有效加強師生思想引領與心理疏導。
1、在課程內容設置方面，可以根據幼兒的年齡特點。
通過日常討論、小組談話及區域活動等多種形式生成一些關于疫情的活動內容，但有關諸如病毒的產生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內容不宜多，更不能進行知識灌輸。如果孩子感興趣，可以展開適當的分享和討論，教師進行適當的引導，給予幼兒用多種途徑表達自己對這次疫情認識和感受的機會。
2、重點考慮到幼兒的心理狀況。
在回顧假期生活時，不宜過多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學會的新本領以及與父母的共同活動等。應該讓幼兒表達活動的愿望和喜歡的活動，并努力創造條件，滿足幼兒的需要。
3、營造良好的班級文化。
要努力滿足幼兒的心理需要，如平等、尊重、關心、接納等，特別關注情緒緊張的幼兒，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈，通過陪伴、共同活動等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩定的、積極的情緒情感。
4、密切家園聯系，發揮教育合力
家庭是幼兒園重要的.合作伙伴，爭取家長的理解，支持和主動參與，幫助家長提高教育能力是我園一項重要工作。疫情期間的通過微信、每篇推送的《別樣假期，溫馨陪伴》一系列活動幫助家長獲得新的教育理念，更加科學的.實施家庭教育。各班還針對不同的情況，開展家訪，電話訪問和當面交流等，充分的交流、溝通促進了家園一致教育。
防疫活動主題班會總結 篇12
為加強新冠肺炎疫情防控工作，確保學校平穩有序開學，保障復學后廣大師生健康安全，落實和完善學校疫情防控應急預案，使學校開學后一旦發生傳染病疫情時，全體人員能熟練掌握應急處理程序和要求，提高應急處置組織協調能力，保障全校師生身體健康和生命安全，5月4日，我校組織了新冠肺炎疫情處置應急演練，為師生復學返校提前做好準備。
本次防疫實操演練分別模擬了師生有序入校和體溫檢測、課堂突發情況處置、臨時隔離觀察室處理疑似病例、錯峰放學等場景。學校領導、全體老師、醫務人員、保安等參加了演練。所有參與人員事先做好保護措施，在學生不返校的前提下，模擬人物角色，積極配合開展返校各類場景演練。所有成員嚴格按照方案操作流程分工協作，密切合作，整場演練緊張有序，環環相扣。
下午3點，全體教師于升旗臺下集合，趙校長發表講話，演練正式開始。
1、參與晨午檢的老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好學生晨午檢準備。
2、學生到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入校次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。
3、值班老師對到校學生進行引導，在門口東西兩側“1米線”區域站隊，并引導學生有序進入指定通道口，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入校內。
4、在演練中，發現一名學生在體溫檢測過程中出現異常，迅速啟動應急處置流程。
5、值班領導馬上聯系醫護組。值班領導立刻將該生帶到觀察室進行二次篩查。醫生用水銀溫度計測體溫，二次篩查體溫仍是高于37。5攝氏度，詢問有無疫情重點地區旅居史、途經史或接觸史，填寫篩查登記表，并由年級領導上報主管校長。
6、學生離開后，保潔人員使用84消毒液對隔離觀察點徹底消毒。
本次演練不僅是模擬更是實戰，是全面提高學校疫情防控應急處置能力的一次“大練兵”，全體老師和后勤人員通過演練進一步熟悉了防控要求、操作方法、注意事項、崗位責任和開學操作流程，為順利開學打下了堅實基礎，并將疫情防控工作落在常態化，全面落實疫情防控的各項工作。
演練結束后，校委會就各方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議，針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，壓緊壓實責任，為迎接師生順利返校做好積極貢獻，確保開學后疫情防控工作萬無一失！
防疫活動主題班會總結 篇13
根據太湖縣教育局局黨組及某教育總支要求，我校支部積極響應號召、切實落實疫情防控各項措施，具體情況如下：
一、提高政治站位。
組織、配合學校做好疫情防控方案，落實各項防控措施。爭當疫情防控志愿者、宣傳員。值班值守走在第一線，我校七位黨員同志輪流到校值班值守。壓實值班黨員責任，要求到崗及時，在崗簽名，分工明確，責任到人。
二、積極組織捐款
在接到某教育總支倡議后，黨員同志紛紛解囊相助，我校共有37名黨員捐款，合計7700元整，還有非黨員同志捐款5800元整。
三、做好模范表率
在疫情防控期間，我校部分黨員同志，舍小家為大家，克服困難，迎難而上。值班值守期間，沒有安排后勤人員就吃方便面，工作方面不講價錢，生活方面不講困難。
四、做好開學準備
正式開學后，又是一個重要疫情防控節點，配合學校做好開學預案，為師生到校做好充足準備。
防疫活動主題班會總結 篇14
學校衛生工作是學校教育不可缺少的環節,也是改善學校教學環境、提高教學質量、促進教育事業發展的重要部分。我校牢固樹立了“健康第一”的思想與觀念，積極做好預防傳染病的宣傳工作，加強學校公共衛生教育，堅持不斷的提高學生的健康水平。
一、晨午檢制度的落實
為了全面貫徹落實《傳染病防治法》與上級有關傳染病防治要求，我校實行以預防為主，完善傳染病防治的長效工作機制，建立學生健康晨午檢制度，對在校學生實施晨午檢。
二、健康教育常規化
學校每年根據不同季節開展常見病、多發病、傳染病為主的宣傳工作，健康教育形式多樣化。平時利用校廣播、學校宣傳欄、各班級黑板報、班級主題會等進行衛生知識宣傳教育，如愛眼日、無煙日、愛牙日、學生營養衛生、傳染病的預防等等，教育學生勤洗手、勤講個人衛生，多吃一些預防感冒的食物，多參加體育鍛煉等等。
1、增強傳染病防病意識與觀念
學校利用校廣播、宣傳畫等，多方面、多角度地向教師、學生進行《傳染病防治法》以及怎樣預防傳染病的宣傳。
1)每班在健康教育課上宣傳有關傳染病的預防及傳染病的相關知識。
2)利用宣傳畫向學生宣傳傳染病的有關知識。
2、積極開展活動，提高健康意識
學校結合自身的實際，切實開展了一系列的健康教育活動。
1)積極、主動地預防感冒。在大范圍宣傳教育的基礎上，首先在學校范圍內開展預防活動，例如教室里開窗通風等。
2)加強體育鍛煉，隔離重號病人等。要求學生督促家長在家庭里開展一定的預防措施;要求學生積極參加鍛煉身體，注意飲食和營養，提高自身免疫力;注意保持室內空氣流通;在疾病流行期，不宜到人口密集地和空氣不流通處滯留等。
三、傳染病的控制與處理
疫情的控制與處理方法是：
1、發現有患者立刻通知家長，讓家長帶孩子去醫院就診。
2、對有患者的班級加強消毒，其他班級一般消毒。
3、復學時一定要經查診，確已康復，方可進教室上課。
四、認真做好本年度學生體檢分析
通過對比上學年體檢報告分析：我們還要加強衛生宣傳的力度，使學生保持良好的用眼衛生習慣和良好的飲食衛生習慣。增強學生身體素質，鼓勵學生堅持戶外運動，適度進行長跑訓練，增強心肺功能。
今后我校將進一步全面貫徹《學校衛生工作條例》精神，把預防傳染病的各項工作做得更好，確保全體師生平安、健康，營造一個低碳，衛生，環境更優美的校園。
學校防疫工作總結匯報
為確保2020秋季學期開學平穩有序，切實保障全校師生的身體健康和生命安全，維護返校后校園正常的學習生活秩序，根據上級文件精神，結合學校實際，學校做好各項開學前防疫準備工作，現總結如下：
1、開學前對全校師生做了健康申報表排查工作，并上交健康申報表存檔。通過教師培訓和學生微信宣傳進行防疫知識的宣講，做到各項預案人人知曉，流程人人熟知。
2、全校衛生工作為重點，教室，衛生間，食堂，保健室衛生每天進行消毒，并做好記錄，責任到人。
3、學校成立了疫情領導小組，對全校師生進行了疫情模擬演練，拍攝了相關視頻。
4、醫務室配備了充足的防御物資，校門口設置了臨時隔離點。
5、校園實行封閉式管理，學生入校門分為兩通道，間隔一米，測溫+綠碼才可進入校園內。
6、食堂每日進行消毒，責任到人，學生按班級，按固定位置進行就餐。
7、學校做了疫情防控預案，公共突發事件預案，門衛管理制度預案，疫情防控通風消毒制度，因病缺課追蹤登記制度
8、心理健康方面，學校設立了心理健康輔導站和配有專門的心理輔導教師。
9、近視防控方面，學校和街道社區衛生服務中心落實了每學期一次的健康檢查工作。
防疫活動主題班會總結 篇15
我校的衛生防疫工作在區衛生局，區疾控中心和區教育局相關部門的指導下，在學校領導的正確領導下，經過全體師生的共同努力，較好地貫徹了相關規定，落實了相關任務。有效的保障了全體師生能夠快樂、和諧的工作和學習。現將我校的衛生防疫工作匯報如下：
一、加強認識，組織保障。
1、加強認識。
無論是在每次的教師全會上，還是在班主任工作會議上，孫校長無不提出衛生防疫工作的重要性。通過解讀政策，學習文件，舉出實例，提高了所有老師尤其是班主任的衛生防疫工作意識。
2、組織保障。
學校成立了衛生防疫安全領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，各班班主任任組員。并成立了由后勤部和學生發展部領導組成的應急辦公室。形成了層層有人抓的格局，切實地開展了一系列扎扎實實的工作，抓出了成效。
3、制度建設。
為了保障衛生防疫工作這一重要的常規任務的開展實施。我校衛生防疫領導小組多次開會討論，并征詢學校健康老師的意見，形成了以下制度：
《xxxx小學傳染病防控預案》《xxxx小學因病缺課追蹤制度》《xxxx小學課間操、眼保健操制度》《xxxx小學返校上報制度》《xxxx小學健康體檢制度》《xxxx小學消毒隔離制度》《xxx小學預防接種證查驗制度》
《xxxx小學傳染病疫情報告制度》
二、宣傳教育、形式多樣。
認真開展健康教育，衛生防疫宣傳工作，營造人人講衛生，人人懂防疫的良好氛圍。
1、校長經常利用晨會向全體師生宣傳衛生防疫知識。
2、利用國旗下講話，校園廣播、黑板報、宣傳畫等形式廣泛宣傳，加深認識。
3、要求班主任每學期召開不少于兩次的衛生防疫主題隊會。
4、通過學校門口的電子屏，飛信，對學生家長進行衛生防疫的宣傳教育。
5、嚴格開展健康教育課程，邀請專家經行講座，培養學生的防護意識和能力。
三、常規工作，堅持不懈。
1、制定計劃，有序開展。
每學期開始，學校衛生防疫領導小組都會商議本學期防疫工作任務和重點，形成計劃，發給每位班主任并在校園網上公布。每次活動之前，召開班主任會議，細致要求，周密布置。
2、校園衛生 常抓不謝。
學校衛生安全實行班主任崗位責任制，值周教師帶領學生會成員每日進行公共衛生安全巡視， 各班學生做好本班教室的日常保潔工作， 保潔人員做好公共衛生安全區的保潔工作，認真填寫公共衛生安全檢查記錄。每周進行學校公共衛生檢查評比，評比結果在次周一進行公布。
3、一日兩檢 堅持執行
新學期伊始，在全校教師會上，即要求班主任嚴格執行一日兩檢，并將檢查結果匯報給學校疫情報告人。疫情報告人經行登記匯總。并且強調，誰不報，出現問題誰負責。
從開學至今兩個月來看，老師們一直能夠堅持并及時匯報。有效地預防了傳染病在班級的大面積感染。
4、一日兩操、提高素質。
5、常見病防治，多管齊下。
每學期制定常見病防治計劃。并專項針對某些病情開展工作。
比如本學期，通過健康教育課，加強預防近視的教育。通過配合疾控中心，做好窩溝封閉工作，有效預防齲齒。
6、積極配合相關部門做好工作。
對疾控中心，教育局相關部門下發的文件、通知，我們認真學習。對于布置的任務，我們認真完成。對于發現的情況，我們積極匯報。
7、組織體檢，確保健康。
學校組織老師和學生每年要進行一次體格檢查，對體檢中發現有疾病的師生，及時下發體檢復查通知單及時進行復診和給予治療。確保所有師生健康快樂投入到工作和學習中。
8、健全檔案，科學管理。
健全學校衛生防疫工作檔案，做到系統化、 經常化、規范化，并對檔案進行科學化管理。
四、狠抓落實，效果顯著。
在老師們的積極負責的配合下，我校近年在疾病防控工作上取得了積極的進展和成果：
(1)20xx學年度，一年級新生免疫查驗率和補種率全部達到100%。
宣傳及入學查驗到位，班主任督促及時。
(2)編訂健康教育校本教材。
結合樂和校本課程開發，已編訂《健康我做主》傳染病防控專題校本教材。正在編訂心理健康的校本教材已做前期調查工作。
(3)、積極做好衛生文明創建工作。
我校連續多年獲得合肥市文明單位，合肥市衛生先進單位。榮獲安徽省綠色學校。
(4)、配合區疾控中心積極做好二年級學生窩溝封閉工作。
全年級參與率90%，實施窩溝封閉的達到75%。
(5)多管齊下，嚴防H7N9禽流感和春季呼吸道傳染病。
1、高度重視，成立小組，制定預案。
2、拓寬相關知識的宣傳渠道。
3、探索晨午檢上報方式，實現方便、及時、節約。
4、感謝疾控中心和中醫院防疫門診給予技術上的支持。
(6)積極開展愛國衛生月相關活動。
圍繞“倡導健康生活 打造樂和校園”的主題開展多種形式的活動，倡導文明健康的生活方式，打造優美和諧的工作學習環境。
(7)嚴格按照細則要求及時收集并規范整理相關資料。
按年份分類整理。其中健康教育一項單列，一年一盒資料。
衛生防疫工作具有極強的動態性和反復性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據學校的具體情況立足長遠，抓長效管理，促長期效應。
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