五年級英語期末總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的五年級英語期末總結，希望能夠幫助到大家。
這學期我擔任五年級的英語教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習教法。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，端正學生學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣；其次，注意分層教學，做好后進生的轉化工作，在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。以下是我在本學期的教學情況。
一、因材施教,掌握難度
我們常說,教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者.學生是學習的主體.因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要.最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本教材,想方設法令課堂生動,學生易接受.經過認真學習反思，虛心向前輩學習后，我開始學會根據學生的實際情況有意識的把教材的難度降低,對教學目標和內容進行適當的改良,讓學生更容易理解,不斷提高學生的積極性.我想這大概就是教育學中所說的"備教法的同時要備學生".同時根據不同的.班級的學生性格特點,我也采取了不同的策略.開展各種各樣的小組活動,讓他們討論合作,鼓勵他們積極發言.
二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。
在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢等方法來啟發、教育學生。教
學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業、練習，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創造良好的學習氛圍。
三，自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準
以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的經驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，尤其是后進生，由于客觀原因，做的不夠，在今后的教學中，我會努力填補自己在教學中不足
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