高三上期末總結范文600字（精選12篇）
時間如同白駒過隙，一眨眼就期末了，每一個學期的工作都是非常珍貴的，每一次我們都能從中收獲許多成長！好好地把這個學期的工作做個梳理，寫一份期末總結吧！相比很多人，不是不想寫，而是不會寫吧？以下是小編為大家整理的高三上期末總結范文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三上期末總結 1
高三一轉眼就過去了，我和同學們在這一年都為著高考這一目標努力奮斗，盡管每天都很忙碌，但我們也從中嘗到了充實的快樂。在這一年里大家都付出了很多，但是結果卻不是那么的令人滿意。除了一些客觀的因素外，通過分析成績，做一下總結：
一．高考中我們班的中等以上的同學沒有充分發揮出水平。重點指標33人，只完成了30人，有好幾個同學沒有發揮好，本來可以考上重點的，都差了幾分。不是他們沒有實力，也不是他們沒有努力。而更多的更重要的因素是心態、應試技巧和穩定性。在以后的`班主任工作中，面對好的學生，面對好的平時成績，應該更加的理智和長遠。平時好不等于高考好，所以，在以后的班主任工作中，應該更加注重實效性，持續性和穩定性。要透過表面的成績發現各類學生可能存在的問題和缺陷，讓他們更加務實不浮躁。只有在平時打好基礎，才能在高考中穩定發揮。
二．后進生的轉化也應該更加實效化。這次高考我班本科指標54人，完成54人，剛好達標。其中賴立維和莫亦軒同學未能達到本科線。這讓我很難受。他們基本上都不是不想學的學生，主要是因為基礎比較差。我想在以后的工作中除了更多的關心和交流，還應該務實的在學習方面開展一些切實可行的活動，畢竟提高學習成績是提高他們自信與興趣的最好動力。
三．通過學習體會與高考檢驗，我對怎樣的班風學風才能更好的促進學生學會做人，學會學習，同時也考取好的成績有了更進一步的體會。相信在以后的工作中，我會進一步把這些經驗付諸于行動，在行動中進一步提高。
我們在這一年都盡了力，最后的成績我是不滿意的。但在這一年里我收獲了很多寶貴的有用的東西。以后，我一定會更加努力的。
高三上期末總結 2
假期補課伊始，43班已提前做好了決戰高三的準備工作。
首先，是改選班委，加強班集體建設。
本屆班委會試行班長 “組閣”的形式，即先由全班同學提名候選人，再經過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學習委員、紀律委員在內的全體班委會成員的名單。名單上報班主任老師，征得班主任老師同意后，由班長向全班同學宣布。經過激烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數從9名候選人中勝出，榮任43 班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會成員提名很快得到了班主任老師的認可，并在第一時間成功地召開了新班委會的第一次班委會。
試行班長“組閣”的形式，是為了充分調動班委工作的積極性與主動性，從而在未來不足三百天的時間內，備戰高考，打好XX年6月7日、8日的.高考這一戰。
其次，是明確目標，讓學生知道自己努力的方向。
高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學生認真估量自己的實力，確定一個自己在高三一年中將要為之奮斗的目標。目標明確，方能讓自己的努力有的放矢。
第三，注意調節學生心理，開好主題班會。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學習，沉重的是心理。可以說，高考一半考的是學生的學習成績，一半考的是學生的心理素質。43班一方面美化教室，激勵學生奮發向上，一方面開好主題班會，班主任老師搞好學生心理講座，利用各種有效的方式充分調節學生的心理。
第四，存在的問題：
1、與過去相比，和學生交流得不夠充分。
2、與任課老師交流不夠。
高三上期末總結 3
高三地理教學集中體現了知識密度大、空間建構層次多、綜合性強、應用性強的特點，就高考的要求來講，教學一定要突出三個重視：
一、重視理論講解的透徹性與事實之間的聯系。
高考密切注重原理與事實之間的聯系，教師在教學過程中要特別重視在理論上講解清楚，有所突破。地理原理的掌握，首先要在概念的內涵、拓展（外延）兩方面下功夫。如自然資源的定義用以理解內涵，其分類用于加深內涵的理解及拓展外延。國土資源、國土整治的概念內涵，水土流失和土地荒漠化的形成機制以及防治的科學依據，黃淮海平原的鹽堿地的形成原理等等都需認真研究，并在分析的過程中注重原理與事實之間的聯系，分析到位，講解清楚，達到講少悟多、舉一反三的'目的。
二、重視教學方法的誘導性與學生學習能力培養。
備課時列出教學流程，給學生的思考留下空間和時間。教學中用語要注重啟發和誘導性，通過在讀圖、析圖、比較過程中巧妙設疑，培養學生的思維能力和解題的實踐能力。誘導性強，不但可以調動學生在學習上的積極思維，主動參與，而且還能有效地控制課堂，增強課堂學習氣氛，提高課堂教學效益。
三、重視教學過程中的師生合作的民主性。
重視教學過程中的師生合作的民主性。共同探討，積極參與，探究性學習的習慣對高三學習與總復習有著獨特的意義。
從學生的角度來說，學習應突出三個重視：
（1）注重高初中知識的整體聯系；
（2）注重讀、看、查、思、析能力的自我培養；
（3）注重自主性、探究性學習。這樣的學習，才能使地理知識向縱深方向發展，不斷完善地理知識的建構。
高三上期末總結 4
高三理科班（普班）的學生共91名，學生人數不多，層次不少。本次考試平均成績不錯，兩極分化現象較嚴重。最高分（高建斌）72分，而有的同學連一道選擇題都沒對。進入高三以來，在生物學科的教學中，我一直覺得自己盡心盡力的備課，準備作業，改作業，從來也不敢有絲毫的懈怠．
從去年暑假補課開始到這次一模考試，我們主要進行了第一輪復習，著重加強對基礎知識的學習和鞏固。學生基本能夠識記基本概念和原理，在基礎訓練的同時，加入高考綜合題的訓練，每天的作業圍繞書本的基礎知識，每周定期組織考試，全部采用寧夏、海南模式，讓學生逐漸熟悉高考的各種題型。
在這個學習過程中，學生也出現了兩極分化的情況，抄作業現象屢屢發現。自覺的'同學能熟記了原理，主動做課外練習，能經常主動問問題，但也有同學按時完成作業都成問題，經常找借口不交作業。我覺得自己對這些學生太寬容，似乎有縱容的傾向，對個別學生的關注上還做得不夠到位。
通過一模的情況，提醒我的工作還有許多的不足之處，需要在下階段繼續鞏固。通過對近期的復習和練習，下階段復習工作重點：
1、在第二輪專題復習中，繼續鞏固基礎知識。鞏固學生的基礎知識，通過默寫、背誦等方法來加強督促。
2、專題復習與綜合訓練相結合，勤練精講相結合，基礎內容與典型例題相結合。
3、加強簡答題分析能力的培養。培養學生獲取和解讀信息的能力，學會知識的重組、遷移能力，學會分析、歸納、綜合。
4、多關心幫助一部分學習基礎較差的學生，從思想上和學習習慣上全面關注，充分調動他們的學習積極性，盡最大努力提高平均分。
5、重點關注二班的體育生和高考有希望的同學。
高三上期末總結 5
本學期我擔任高三（13）、（17）班的化學教學。下面就本人的工作作一小結。
一、彈性調節難度
教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產生厭學情緒，成績更差；若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調節，使每個同學都能得到很好的發展。
二、加強方法指導
對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
三、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調節，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發性和因材施教的原則，根據化學學科的待點，多做實驗，聯系生活，從各方面激發學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式。
從考試的.情況來看，我所帶的班級教學效果較好，做到了“讓自己安心，讓領導放心”的目標。教學工作無止境，我會更進一步努力提升自己的實力，追求卓越，為龍城高中的發展盡自己的微薄之力。
高三上期末總結 6
回顧這一學期，苦是真的苦。比起其他骨干，我沒有親身經歷過太多的高三的經驗。但每年高三年級的班級的努力和拼搏都讓我記憶猶新。如今，我對自己一學期來的工作情況總結如下，希望在下一學期里能做好更充實的準備，圓滿的完成高三學習任務。以下是工作總結：
一、思想方面，鎖死方向
高三階段，再容不得什么手段和方式，最有效的利用時間的方法，就是抓緊點每一分每一秒去做好學習、復習！為此，我在思想上嚴格進行鎖定，制定好工作的計劃后認真朝著一個方向拼命前進！當然，這并不是說我不停別人的告誡和幫助。只是我在教育工作上摒棄了其他雜念，一心向目標去沖刺，去要求學生！
一學期來，我很高興學生們也能回應我的思想，面對組十二年來最后的努力，他們每個人都愿意為此努力，并付出拼搏。我們班級在這學期開始，做到了思想的統一，即使曾經調皮的學生，都能在這段時間改正思想，認真仔細的面對這最后階段的.學習。
二、加強計劃，分割時間
進入高三，每分鐘都得掰成兩分鐘來用。為了同學們能更有效的利用時間，我們教師也多次的開會討論，認真分析班上的情況，并合理的規劃時間的利用，根據班上的平均成績做好了大家的學習計劃。
且作為一名班主任，在計劃的執行中我更是充當了管理員，在紀律上嚴格的要求學生，加強管理、巡邏，鞏固學生的思想強度，并做好秩序和班級氣氛的鼓勵。
總的來回顧這學期，班級整體上有了很大的改變，我們在嚴格保持班級高速運轉的同時又小心翼翼的保證同學們在學習上計劃和狀態，將學習的效率提升到了較高的程度。但在今后的最后一個學期里，我們還要再做一層突破，將學生的潛能和機會徹底的釋放出來，度過一個拼搏無悔的高三！
高三上期末總結 7
本學期我擔任高三的歷史教師工作，既然領導賦予我高三教師的重任，我肯定會不負使命的完成領導安排的任務。雖說高三的教學難度非常大，不僅要讓學生掌握以前的知識，還要讓他們學習新的學習技巧。畢竟明年就要參加高考，學生未來能成為什么樣的人，這一年非常關鍵。身為教師的我當然壓力也很大，所以在本年末的時候我做出總結，以便來年也能更好地鞭策自己。
一、系統的學習，更先進的教學方式。
教研活動是提升自己業務水平的有效途徑之一，通過積極參加學校以及教育局舉辦的一些活動，能極大地讓我學習到新的教學模式。通過每周的參加考核，我不斷地提升自己的教學方法，以改進自己教學中的一些毛病，更好地為高三的學子提供良好的教學氛圍。不斷的總結跟反思中提高自己的業務能力，提升學生的學習興趣，讓他們在今后的高考中能取得良好的成績。
二、做好與教師相關的各項常規工作。
身為高三的教師，我需要在每一節課前準備好大量的總結跟規劃。什么時候學生應該復習哪一些資料？到了某個階段需要交哪一些課程？這些都是需要精心準備的`，以便學生能更有目的的進行復習。盲目的教學不僅讓學生喪失學習的興趣，還會導致學生的成績下滑。寓教于樂是現在教育局提出的新教學辦法，我們也在不斷的實施跟改進。
三、研究高考試題為學生解答疑惑。
高山是一個全面復習的階段，通過這一年的復習把整個年級的歷史課程進行回顧以及中間。通過不斷的思考讓他們的記憶更加深刻，我也會不斷地歸納出一些特點，讓學生能夠有效地復習。高考看似很難，但是如果能夠研究出規律，知道他每年的考試重點范圍，我們就能很輕易地教導學生。學生有目的性的復習，也能更好的提升成績跟學習效率。
高三上期末總結 8
充實的工作時光總是過得飛快，自己覺得還沒用盡本事，這個學期就過完了。雖說緊張的高三授課有點累，不過卻讓自己感覺內心踏實良心安穩。此時已步入期末，在忽然要閑下來之際，反而變得有些焦慮，總覺得自己工作還有哪里做的不好。學生成績普遍都令人滿意，課我這個班主任對工作仍意猶未盡，這里把這期間工作作出總結：
1、直擊目標
這段以來我做到了授課的靶向性，敏銳的發現授課中的遺漏，定好教學的核心點，把這些方面當成攻堅的對象，以清晰果斷的思路打開授課局面。不去糾纏一些細枝末節的東西，先把學習大局給穩定好，然后再去做細化的工作。將一些突出的問題，來作為首要任務，并從關鍵點來攻克課堂的難題，突破學生的學習瓶頸，才能更好的出成績。
2、常規施教
獲取知識往往都是要經過一點一滴積累的過程，不存在一步登天一說，并非因為老師用了什么奇謀妙術就可以讓學生突飛猛進。一切的成就和進步都是從常規的'基礎開始，沒有循序漸進的磨煉，就無法達到穩固提升的效果。此學期我保持了規范的授課法，一點一點的浸潤學生的知識層，逐步的加深內涵，一層一層的穩步引導，避免知識斷層脫節掌握不勞的情況。
3、嚴管慎罰
在課上課下學生犯錯是時有的事情，但是這些問題本是不該發生的，究其本質乃是老師引導和管理有疏漏。而班主任是班級的第一責任人，我則是采用從引導著手，來向學生傳遞正確的行為觀念，使他們認識到自己該做什么，做的意義又是什么，還有違犯規則的后果。如此在發現學生違規，我則會謹慎的處罰，做到不傷到學生的積極性和自尊，使他們心悅誠服的悔改。
高三上期末總結 9
又到了一年一度的年尾時間，20xx年就要這樣在我們的教學工作中流失了。這一年的教學工作中，我有學習到很多的知識，懂得了學生的學習興趣是什么，更明白了教師的責任。領導賦予我高三地理教師的這份職業既是對我的信任，也是對我教學的肯定。如今年尾我已經給了領導一份滿意的答卷，今天做出一些總結，回顧一下本年度的工作內容。
一、專注研究自己的科研活動，并成為一名優秀教師。
高三是一個很困難的時期，不僅學生要面對高考，老師身上的責任也非常重大。上面地理老師的，我需要不斷地跟學生回顧以往的學習內容，也要把一些知識點以及著重點跟學生分享。讓學生掌握一些命題的規律，并結合實際的情況進行有效的'復習，是我本年度最重要的事情。我不斷地參加學校培訓活動，也通過網絡了解了其他省份的教師活動。結合本校的實際情況，摸索出一套專用于本校的教學方法。
二、研究每年的高考命題并跟學生分享。
高考是高三學生必不可免的一個難點，我會不斷地總結往年的一些命題行為跟習慣，總結出一套規律，告訴學生哪些是必須重點復習的內容，哪些是可以一帶而過的內容。高三的學生學習壓力非常重大，時間也非常緊迫。不可能讓全部的學生都把所有的課本看完，所以我們要把重點給指出來，給學生有規劃的進行復習。
三、關心學生的學習問題也關心他們的生理健康。
高三的學生壓力非常重大，所以我們身為老師不僅要關心學生學業上的問題，你要關心他們的生理活動。很多學生由于不堪重負，往往在面對高三的時候會有很多的焦慮。我們身為老師，要積極地發現每個學生的情緒，在適當的時候給予勸解跟疏導，避免學生因為壓力過大而導致心理出現問題。
高三上期末總結 10
很多時候學生成績不好都會怪體育課上多了，其實他們恰恰是認識錯了，我教的高三班就普遍都考出了好成績。當然這里面也不光是我一個人的功勞，還有其他同事的付出在里面，不過我在體育課上給學生做的指導也是功不可沒。其實我在帶著學生做活動的時候不光涉及運動知識，其實活動中涉及的課目非常廣泛，這不僅使學生身體得到鍛煉，還增加了其他知識的沉淀，在此我就把這部分工作作出總結：
1、苦練勤學
我的課上并不像人們以為的那樣輕松，不過確實是很有意思的，上我的課既能放松身心，又可以收獲一定的`技巧和知識。一來我對學生完成動作的標準要求比較嚴，所以學生練起來就比較辛苦了，但是學生還是非常喜歡這種上課形式，因為苦中有樂趣。要是有人動作做不好被我發現，我就會罰他背一段課文或者習題，不然就跑十圈。
2、活動促學
做了這么久體育授課，我研究出了大量好玩的游戲活動，比如頭腦接力，這是學生最喜歡的一個活動。課上我會安排同學布置好場地，上面設置一些障礙，并且將路線給規劃出來，通過完成跑跳蹦旋轉等動作通關。不過這不是亮點所在，而是我在每一個關口都會設一個趣味問題，答對過關打錯就要罰他原地站10秒再繼續闖關。開展了這個活動后，學生們的學習開始變得狂熱，成績節節攀升。
3、忠于目標
別看我是高三教體育的，但是我的知識面一點不比其他科老師窄，尤其是在知識的儲備上，我在我們學校可是拔尖的。幫助學生燃起學習興趣是我工作的一個方面，我的本職任務我也沒有懈怠，這期間我既幫助學生提高了成績，同時也達成了我這學期的教學目標，這一段的工作很圓滿。
高三上期末總結 11
一直我都對自己的授課挺得意的，課上能把學習勁頭給煽動起來，然后我在課后安排的歷史作業大家也都寫的十分用心。可是到了期末的時候，一張卷子就是試出了真實的水平，雖然大部分都已經超過了及格線，不過高分真的沒有，這幾個班我一個高分都沒發現。那么我就應該從頭到尾反思自己的工作，到底是哪出問題了，在此我把這階段工作進行總結：
1、存在的問題
原本我以為只要把正規的課本給研究明白，把自己分內的課備好，課上講的好一點，學生就可以學的有效果。但是后來我才漸漸發現端倪，因為每次測試的試卷都出現一些比較偏的題，就是課本上和我個人都沒有講過的東西。這個結果讓我自己也沒有意料到，沒學過甚至是沒聽過的東西，自然就答不出來，所以這是漏洞之一。
2、做的努力
受了挫折后我就陷入了反省，我知道按照現在這樣的講法，肯定是要把學生們給害了。于是我就跟別人打聽，不管是我們校的`還是其他學校的老師，有沒有誰抓考點抓的特別準的。后來我不惜放低身份，去人家家里上門討教，只要可以幫學生找到提高成績的途徑我什么辦法都用了。不光是跟同行請教這么簡單，我自己也惡補了大量的相關知識，終于才讓班級的成績有了起色。
3、未來規劃
這個學期可以說是比較坎坷的，因為有過一段教學的低谷，所以我更懂得如何戰勝逆境。一旦出現壞的苗頭，我從來都不敷衍，就是直接把薄弱點揪出來，惡補也好文補也罷，總之我就要把它給彌補完整才罷休。接下來我不能再這么被動的等著被落下，我準備給學生做一點課外拓展，不讓他們局限在課本，開闊他們學習的眼界，增加知識儲備。
高三上期末總結 12
工作的歷程即將在這里停靠，我們送走了往日的辛勞，迎來了寬松優越的假期，正好可以趁這個空當整理一下自己的思緒。把之前所做的一系列工作來一個梳理盤點，好發現自己身上有什么欠缺，以及教法上尚且不足的地方。開學到現在我已經按照計劃完成了所有的授課進度，雖然沒有讓學生一步登天，可也有了不小的進步，在此我把這段工作進行總結：
1、積極備課
投入到工作那天起，我就要求自己保持警覺，嚴防自己出現馬虎懶惰的情況，不然就沒有辦法把工作干好。我知道我的工作不容小覷，并不是像其他行業出現失誤還有有挽回的機會，畢竟我們的產品不一樣。工廠生產的不過是一個物品，而我教授數學的'過程塑造的是人，要是我不能把工作做到完美，就會貽誤學生終身。于是我恪守備課的原則，加緊研習教法，不敢讓自己落后。
2、課程規劃
若沒有明確的指向沒有人能達到目標，就像我們做事需要給自己立下志向一樣，在一接手高三班的時候，我心里就有了一個初步的打算。就是要讓盡我的所有力量讓學生變得優秀，即使讓我付出的再多我也甘愿。為了更好的執行具體工作，我做了周密的規劃，把重點和次要分容劃分明確，然后有序推進，做到每天有長進，周周見成效。
3、談心輔導
因為我帶的學生都是處在很高的壓力下，他們平時也有很多擔心和焦慮，有時候還會影響他們聽課的效率。我總是能利用敏銳的職業嗅覺，察覺出學生出現的異常，先是采取溝通來打開他們的心結和疑惑，然后在逐步的把他們引到好的方向。為他們建立對自己未來人生的信心，然后采取各樣的輔導措施給予他們的學習提供支持。
【高三上期末總結】相關文章：
高三上學期期末總結04-25
高三上學期期末總結范文03-02
高三上學期期末總結（精選17篇）01-30
高三上期末個人總結（通用10篇）10-31
高三上學期期末自我總結范文04-27
高三上期末總結600字（精選6篇）03-20
高三上學期期末個人總結通用06-25
高三上學期期末總結（通用13篇）06-05
高三上期末個人總結范文（通用6篇）11-01