圣誕節課程總結（通用16篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的圣誕節課程總結（通用16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圣誕節課程總結1
12月24日上午，幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動。
24日一大早，我園全園教職員工就頂著寒風把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風飄揚，幼兒園頓時溫暖喜慶起來。由實習老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望。接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班，開心、快樂的玩著每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的的形式來舉行了本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談論著在各個班玩游戲的感受。
在這次活動中，我班孩子表現棒極了，絕大多數孩子們經過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能干寶寶。孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。
通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；通過游藝活動，讓師生們共同感受到了機關幼兒園大家庭的溫暖；通過游藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節日。
圣誕節課程總結2
今年的圣誕節目真是別具一格，和眾多的家長和寶寶一起在XX幼兒園大聯歡。一直很期待可以全面了解寶寶在幼兒園的生活學習全貌，想不到今年的圣誕節可以如愿了。
一大早，園方安排了盛裝的小朋友在門口迎接，紅毯和簽名板透出園方細節上的創意和趣味。
來到香梨二班教室后，就看到老師忙碌的身影。她們細致地安排小朋友的營養早點，接著還邀請家長參與到第一個應景的節日小活動中制作圣誕禮物襪。禮物襪的制作小材料多種多樣，細看下才發現是老師利用日常小物加工而成，不由地體會到老師的獨特巧心思。這種對工作的投入、對學生的關注，在接下來的小活動中處處體現。
比方說“世博訂票”小活動，既于時事結合，讓小朋友了解當前的社會時事；又穿插進數字教學，讓小朋友學會了不少的數字；還添加了一些生活常識的普及，例如幾個常用應急電話等。這是真正地寓教于樂，讓小朋友在生活中學習，在學習中生活。
隨后的小朋友分小組表演，也是相當的豐富多彩。
有兒歌、繞口令、英文歌、古詩，還有十分有趣的分角色表演故事：老師帶領著扮演成不同小動物的小朋友，做著夸張而又充滿童趣的動作，邊表演邊講述一個動聽的小故事。
在接下來的戶外活動中，不僅本班小朋友跟著老師蹦蹦跳跳，還與鄰班的師生進行了熱切的互動，在友誼第一的戶外小競賽中，小朋友不僅身體得到了鍛煉，也同樣學到了知識。小龍魚的老師在游戲與學習的相互融合方面一直做得相當好。
一上午的時間是非常短的，但也是十分緊湊充實的，這讓我想到平時小朋友在園里的每日生活，應該也是如此的生動趣味、豐富多彩吧！
洋溢歡聲笑語的圣誕大聯歡結束了，但小朋友的歡樂與笑聲還沒有結束，他們在這里生活學習，這里就是他們的第二個家！
圣誕節課程總結3
一、完成專題目標：
一年中總有一些特殊的日子，季節性節日是學前教育中非常好的、不可缺少的科目。“節日”不僅是我們的生活經歷之一，也是文化習俗的一種表現。‘圣誕老人’可以說是孩子們幻想世界中的一個人物。圣誕老人讓孩子們有許愿的快樂。無論愿望實現與否，總會有希望和幻想，是人生哲學的隱喻。每年的“圣誕節”總是喚起孩子們對圣誕老人的好奇心和期望。通過“圣誕快樂”這個主題，我們為孩子們提供了一個充滿“愛、希望和想象力”的學習之旅。在這個主題中，孩子們將從頭到尾充滿探究的快樂情緒和體驗。
通過“圣誕快樂”這個主題，孩子們可以了解圣誕節的起源，感受圣誕節的歡樂氣氛。了解圣誕吉祥物，學習分類方法，提高創意思維能力。并嘗試做圣誕樹，鈴鐺等。體驗節日的歡樂。能夠積極參與圣誕環境布置，具備初步的空間審美能力。通過對主題的探索和實踐，可以培養孩子的觀察力和想象力。
鼓勵孩子喜歡參與集體游戲，并學習與他人合作的精神。
其中根據大班孩子的特點，預設了親子制作活動“制作圣誕卡”。孩子和父母一起收集材料，去超市尋找制作靈感，感受圣誕卡的形狀和顏色的美，從而創造性地制作圣誕卡。并通過制作活動感受親子制作的樂趣，通過看、說、發圣誕卡等方式與周圍人交流。
二、教育的形成：
在這個主題中，我們為父母和孩子安排了一個圣誕晚會。通過家長和孩子的共同規劃和安排，教師和孩子的共同主持，以及家長對節目表演的參與，孩子的教育和培訓不僅需要在日常生活中進行，還需要在每一項活動中與家人密切合作。每一個機會都是一個打開孩子興趣，拓展孩子想象力的機會。給孩子提供用手、思考、表達話語的機會，讓孩子時刻感受到身邊的快樂。圣誕晚會以親子聚會的形式舉行，既協調了老師、學生和家長之間的關系，又有情感交流。它不僅感受到了在幼兒園度過圣誕節的快樂，還學到了很多技能。父母也很喜歡這樣的集體聯歡活動，很欣賞。
三.環境創造：
我們創造了五個主題環境：“希望之樹”、“成長的足跡”、“圣誕快樂卡”、“圣誕襪子系列”和“美麗的圣誕樹”。主題環境由家長布置，以兒童作品展示，使課堂氣氛充滿圣誕喜慶氣氛。
四.游戲活動：
根據圣誕節的特點，我們設計了相關的游戲活動：
第一區：美術家(1)通過繪畫、剪貼等方式制作圣誕樹
第二區：(1)手拉馴鹿的圣誕老人。
第三區：折紙(1)小朋友看流程圖，嘗試折圣誕帽。
第四區：繪畫(1)繪畫心目中的圣誕節。
領域五：科技(1)通過圣誕節和春節各方面的對比，進一步學習和感悟。
第六區：排圖講故事(1)通過理解和閱讀故事中的單詞，把圖片貼在相應的位置。
五.日常活動：
1.孩子參加晨間勞動活動時，打掃椅子，照顧自然角落等。并培養他們對勞動的熱愛。
2.在課間游戲中，我班的孩子盡量和小班的孩子一起玩，他們可以和弟弟妹妹一起謙虛。
3.在安靜的活動中，孩子們互相學習創作詩歌，表達他們對圣誕節的理解和感受。
六.社區和家長的工作情況：
1.協助孩子收集各種圣誕信息(圖片、玩具、圖片、照片、報紙、傳單等。)
2.利用假期和孩子一起檢查他們最喜歡的圣誕裝飾品和禮物。
3.父母和孩子制作“教師圣誕卡”
4.協助圣誕親子晚會的策劃和安排，積極準備圣誕晚會的節目。
七、個別教育：
1.與個別孩子和家長溝通，了解在家里學習生活的情況，如：xxx孩子挑食；江宇的午睡等。
2.與自理能力弱的孩子家長溝通，多給他們練習的機會，提高他們的自理能力。如：吳的穿衣技巧。
圣誕節課程總結4
接近元旦，圣誕后留下的余樂依然充溢在大家的心中，寒寒烈風，暖暖故事，這個學期即將結束，在這不一樣的季節里，大學生xx社團走過了不一樣的道路。為了加深xx社團內部的`交流，促進成員之間的交流，認識彼此，了解彼此，xx社團舉辦了“圣誕后的狂歡”交流活動，現將此次活動的情況匯報如下。
一、基本概況
20xx年12月27號晚上19：05—21：25，新教學樓104順利地開展了“圣誕后的狂歡”交流活動。交流活動的開始比原定的時間推遲了5分鐘，同時活動結束時間也比原定時間延后了整整25分鐘。此次活動經歷了三大環節，自我介紹環節，游戲環節，自由交流環節。首先是自我介紹環節，讓參與交流活動的每一位成員都自我介紹。然后是游戲環節，大家的參與熱情高，活動氣氛熱烈。最后一個環節是自由交流，成員之間相互交流。21點25分，整個交流活動順利結束。指導老師由于沒有空，此次活動并沒有出場。
二、活動準備和主要分工：
采購活動所需物品材料：xx；
活動的黑板字體工作：xx；
活動流程的ppt制作：xx；
會場布置及會場的申請：xx；
多媒體操作及會場音樂配置：xx；
現場攝影工作負責：xx；
老師的邀請：xx。
三、活動效果
此次活動由xx社團大一成員策劃和組織，前期準備工作較好，大家的協調合作意識強，為此次活動的順利展開埋下較好的伏墊，整體來說此次活動達到了交流的效果。主要突出以下幾個方面。
（1）前期準備工作較為充分，成員之間的協調合作性較好；
（2）成員的活動積極性和參與性比較強；
（3）物資預算明確，所需物資適量購買；
（4）突發情況的處理較好，保證了活動順利進行；
（5）成員的熱情較高，大家玩得盡興投入；
（6）成員的相互認識性加強了，新成員也融入了新環境中；
（7）后期現場清理好。
四、活動不足
（1）人員分工不清晰，活動前雖然進行了基本的人員分工，但在現場時卻顯得混亂；
（2）時間觀念不夠強，在布置活動現場時，由于沒有抓緊時間，而造成了延遲活動的開幕；
（3）活動時間控制不好，游戲環節過于冗長，以至最后耽擱了活動的結束；
（4）主持人變動影響了主持效果，原來安排好的主持人卻由于喉嚨痛以至換了主持人后，效果不好。然后原定主持人卻擅自返回主持，影響了主持效果，顯得混亂；
（5）由于人員變動大，同時有些成員并不配合，拖延了時間，影響了效果；
（6）游戲節目較豐富，但游戲缺乏一定的新鮮感，不可能同時滿足所有的成員，讓他們活躍其中，現場氣氛顯得有些沉悶。
五、活動經驗教訓
此次活動雖然順利進行了，但也暴露了我們的一些不足和缺點，針對所暴露的缺點，我們應該汲取每一次教訓，努力改進，不斷改善，認真做好每一步，避免下一次再出現類似的問題。只有不斷追求改進和進步，我們才能搞好每一次活動。
圣誕節課程總結5
圣誕節是西方的傳統節日，近年來中國的過節氛圍也越來越濃厚，尤其深受年輕群體的歡迎。如今過節就是過的一種心情，一種節日里放松的心情，和家人朋友一起娛樂的快樂心情，如今越來越的人愿意與家人、朋友一起手工DIY自己感覺最有意思的圣禮物，既能表達心意，也更能考驗自己動手的能動性與創造觀察能力。近日，為了豐富社區青少年的假期生活，營造良好的節日氣氛，田心社區社工特聯合田心社區生育文化中心、田心社區居委會開展了 “巧手迎圣誕”的主題活動。
為了體現小朋友參與活動的自主性，訓練他們的觀察能力及動手的靈活性，社工與中心工作人員在活動過程中充當引導者的角色，事先將制作圣誕禮物的各種材料準備好，活動開始后，大家剪卡紙、畫圓圈、設計造型，忙得不亦樂乎。
圣誕節課程總結6
為了豐富同學們的業余文化生活，增強同學們之間的友誼，本著為同學們營造一個自由展現的空間，鼓勵同學們盡情釋放年輕的激情的目的，在圣誕和元旦雙節來臨之際，我班于__年12月24日晚上在第二教學樓自習室舉行了“雙聯歡”晚會。本次晚會由我班班委策劃、組織、編排，邀請了導員張老師、管理系學生會主席、副主席、各部部長、以及五班全體同學參加。
晚會在管理系經典舞蹈的歡快聲中拉開帷幕，幾位演員熱情洋溢的舞姿點燃了整場晚會的氣氛，她們動感的舞姿充分體現了大學生的活力與激情。幾位主持人宣布晚會正式開始，本班男生表演的話劇《扁鵲見蔡桓公》將兩千多年的歷史與當今社會的流行語相結合生動的再現了扁鵲見蔡桓公的精彩場面，幽默的語言引發全場爆笑不止。此外，話劇中還巧妙的融入了徐嘯的街舞表演。管理系外聯部部長張龍強為我班獻上的一首吉他彈唱，為本場晚會注入了新的精彩。129宿舍的《天天向上·主持人選拔賽》好像一個大熔爐，將歌曲、舞蹈、小品、模仿、走秀等多種元素融為一體。王蕊、王宗賢、馬章茜的開場歌舞《青蘋果樂園》提前把我們帶到了虎年春晚的精彩場面。王琳，郝珊珊模仿小沈陽、丫蛋的表演再現了牛年春晚經典。宗雅鑫的一首《小情歌》唱出了__年的最流行。羅洪雨的友情客串表演使全場笑聲連成一片。閆麗亞的一段既動情又搞笑的演說和勁爆全場的fashion秀將主持人選拔賽推向高潮。最后，129全體成員以一首《天天向上》主題曲《向日葵》結束了整場主持人選拔賽。隨后，楊佳佳的吉他彈唱《一路順風》充分展現了當代大學生的多才多藝。418宿舍的《武林外傳》再現了電視劇《武林外傳》的精彩。范婷婷一副佟湘玉的裝扮，一口流利的陜西方言，把我們帶入了故事發生的那家客棧，“白展堂”、“郭芙蓉”、“李大嘴”、“莫小貝”“李秀才”的搞笑表演引發全場大笑，同學們都沸騰了起來，精彩的表演、齊全的道具，可見她們一定是花了不少心思準備。哈哈！沒準兒以后哪個導演選演員會找418宿舍的成員呢！王晶晶、劉文玲、韓秀玲等能歌善舞的大才女們的舞蹈《成人禮》體現了大學生的風采，青春的氣息。
本場晚會節目與游戲交叉進行，拉歌、智力問答、拼圖等游戲增強了同學們的團隊精神，拉近了同學之間的距離，促進了同學們的友誼。當然，也沒有忘記即將要過生日的同學的蛋糕。全班大許愿將整場晚會推向高潮。在全班合唱《朋友》的歌聲中晚會落下帷幕。晚會結束后全班同學互贈寫滿祝福的賀卡。
總體來說整場晚會節目內容、效果氣氛、創新程度等方面都比較好，基本上達到了我們預期的目的，但我們必須明確優點與缺點，以便在以后的活動中發揚優點，彌補不足。好的方面：第一、節目內容豐富多彩。本班不乏多才多藝、搞笑幽默、表演能力強、有創新精神的同學，充分保證了節目的質量。第二、班委相互配合、任勞任怨、團結一致、積極努力，力求將晚會做到最好。安排節目、布置教室、準備電腦音響等設施、物品采買發放等一系列工作都做到了精心準備。第三、晚會具有很高的創新程度。晚會的游戲獎品拼圖最終拼成了正面為圣誕老人圖案背面為“我愛五班”字樣的圖畫以及許愿、過生日、送賀卡等環節充分體現了晚會的創新程度。存在的問題：第一、對于突發事件的處理不佳，對時間把握不好。由于突發事件，節目與游戲沒有很好的銜接，最后時間不夠有幾個準備好的游戲沒有玩，整場晚會不太流暢。第二、沒有充分調動同學們的積極性。有些同學在晚會中表現得不積極，沒有參與到游戲中，有些同學甚至沒有參加晚會。第三、各個班委對晚會的分工不明確，未明確寫出一份責任名單，并未做到專人專管。
這些經驗和教訓都將成為我們五班辦以后的活動的參考，我們一定會發揚優點，彌補不足，努力辦好以后五班的其它活動，為我們的“舞傳奇”之路增光添彩。
圣誕節課程總結7
為了增強酒店員工的凝聚力，豐富其生活和工作。按照領導的安排，我們舉辦了一-次關于圣誕節的活動。現將有關的工作做下總結，具體情況如下：
一、接待人數較下滑原因分析
1、今年12月24日平安夜為周xx而不是周末，消費群體均為上班狀態，且小朋友也在讀書，對銷售票券數星產生一定的影響;
2、票券的銷售數量減少，員工推銷意識有待提高，前提是不斷收集餐廳熟客資料并將相關推廣內容準確、有效地傳達給到顧客。
二、人員安排方面
1、咖啡廳：23日人手充足， 24日略顯緊張，當日已另行安排幫手，服務不夠細致有待提高;旋轉餐廳：23日一25日安排收銀員及酒吧員值守，以舒緩48樓人員不足，根據當日預定以及時增加人手協助服務，無特別事項大堂吧：安排一名領班及-名服務員值守，因接待客人較少，無需額外增派人手;
洲際宴會廳：
1、支援人員對西餐操作不熟悉，質量有待提高，建議圣誕節前做專場培訓，達標上崗;
2、本部廳面服務人員處于缺編狀態，此次仍有參與唱詩班安排，為保證服務質量，建議人事部在明年圣誕節不作西餐人員安排;
3、現場員工紀律有待加強，因酒店WIFI的便捷及當日節目表演使許多員工未按要求遵守相關紀律;出品方面：咖啡廳：未按既定的菜單出品，魚翅湯改成了意大利菜湯，熱菜方面亮點不夠，有出品圣誕火雞，但無圣誕火腿，客人反饋價格偏高;
旋轉餐廳：
按照既定套餐出品，客人表示滿意;
洲際廳：
出品按既定菜單出品，但未注意到以下細節：
1、自助餐區需增加明星標識，便于客人熟知出品類別及取用區域;
2、出品高峰期食品出現短缺情況;
3、熱盤出品不夠精細，雖客人無特別意見，在日后出品方面仍有大的提升空間;
4、廚房部分食品準備不足，下單晚，造成食材缺貨，如：......
5、西餅房人員缺人，嚴重導致甜品區域出品缺乏亮點，西餅出品仍有待提高。
服務方面：
支援人員能夠按照既定的自助餐服務要求給客人提供服務，但服務意識仍有待提高，體現在以下幾個方面：
1、餐臺上客人使用過的碗碟、餐具未及時收撤;
2、未及時給客人添加酒水及茶水
3、紀律方面不足，員工將注意力轉向節目表演上而未注意客人的感受
4、因為迎賓的人數安排不足導致大客人自行尋找座位，服務人員未及時引領：
5、節目表演準備工作不到位，彩排時間短，應改為14：00開始
6、同步轉播設備存在問題，檢查工作需提前完成
三、合理化建議
洲際廳：
1、自助餐不設酒會，安排18：00進場，避免客人等候的焦慮
2、自助餐臺移至洲際廳外圍，保證宴會廳內座位充足，
3、工作安排不夠細致，有漏洞，需作出合理化安排
旋轉餐廳：新拉手網套餐因多備注一條信息，特殊節假日酒店會另出安排，及拉手網晚上不得使用，以避免不必要的投訴與糾紛。樓面服務人員為缺編狀態，需增加人手，確保服務質星。因節假日多為家庭或情侶用餐，套餐菜牌建議以雙人套餐或家庭套餐為主導。抽獎環節的流程與注意事頂不夠清晰，需以文字形式更新。(如票券的回收程序等)。酒水的贈送可多元化，除紅酒及氣泡酒，可考慮增設其他軟飲或特色飲品
咖啡廳：
1、重大節日人手配備仍需增加，確保服務質量;
2、節曰氣氛不夠濃烈，建議增加圣誕老人及卡通人物巡游次數：
3、網購界面仍需注明清楚節假日票券可否使用及注意事項，避免客人不理解及投訴。
圣誕節課程總結8
這次圣誕節活動圓滿結束了，總體感覺還是很不錯的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節目，其次是家長們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場活動的氣氛帶到最高點，使得家長們欣賞節目的興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是篝火晚會，伴隨著圣誕節的音樂，小朋友和家長們圍著篝火拍手、轉圈，氣氛也很不錯，隨后就是拔河比賽，由于家長的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個最高點，活動各個環節連接較為連順。最后在老師們的共同努力下使得整場活動圓滿結束。
不足之處：
1、人員安排不明確，比如物品準備的詳細事宜，具體到誰準備什么物品？確實準備好了沒有？
2、班級安排的節目有點緊，有時候一個班級一個節目結束后，就要準備下一個節目。有些孩子表演休息時間不夠。
3、篝火活動時，圍成小圈時，部分家長和孩子在外圈看不到。
4、夾氣球游戲，氣球準備不夠，與家長距離較遠，聽不見游戲規則。
總體來說，整個活動氣氛一直挺好，老師之間配合不錯，家長也很配合，希望下次活動會更好。
圣誕節課程總結9
20xx年的最后一個節日——圣誕節已結束，圣誕節是一個西方國家的洋節日，但是這個充滿著童話色彩的節日倍受孩子們的喜愛，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等都會引起孩子們美好的憧憬，為了更好的利用這個節日資源，讓孩子充分感受節日的氛圍，給他們留下一個夢幻的童年，我們班開展了系列活動，現總結如下：
（一）家長工作方面：
1、讓孩子感受圣誕節的氛圍，不僅僅是在幼兒園，還需要家長的配合，在圣誕節的前一周，我就在博客中轉載了一篇圣誕節童書書單，并通過“校訊通”留言家長查看，有選擇的給幼兒購買，并給幼兒講述，家長們積極配合，并且把購買的有關圣誕節的繪本帶到幼兒園與小朋友分享。
2、為了讓幼兒了解圣誕節的由來和相關習俗，我又在“校訊通”中給家長發了大量的有關圣誕節的電影，請家長利用周末時間陪同幼兒觀看，這不僅僅是了解圣誕節，還是一個親子溝通的好時機。
3、以圣誕節為切入口，為讓幼兒了解優秀的世界童話名著里的故事，我號召家長每晚的親子閱讀讀一些世界童話故事。并觀看一些童話劇視頻。
4、提倡幼兒將在幼兒園學習的`有關圣誕節的小制作，回家時做小老師教給爸爸媽媽，更加增進親子間的感情。
（二）班級活動方面：
1、集體活動：
我們在集體活動中講述有關圣誕節的繪本，如：《極地特快》《圣誕老人的王國》等，讓幼兒了解圣誕節的節日習俗；手指游戲《五塊圣誕小餅干》，手工活動做賀卡、制作拉花、裝飾圣誕襪、圣誕帽、圣誕樹等，和幼兒一起動手裝扮活動室，讓幼兒感受節日的快樂。
2、過度環節：
欣賞歌舞《圣誕歌》和《鈴兒響叮當》，并即興表演；欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，感受世界著名童話故事的魅力；欣賞電影《極地大冒險》，了解圣誕老人和馴鹿。
3、區域活動：
在區域活動中，我們投放了大量的圣誕節的小手工：用蛋馴鹿和圣誕老人用紙杯或紙筒制作馴鹿；用多種材料裝飾圣誕帽和圣誕襪；用皺紋紙串圣誕樹；用卡紙制作并裝飾圣誕樹；用蛋糕盤等多種材料制作圣誕老人；用皺紋紙和木環制作圣誕花環；長卷畫：圣誕老人和馴鹿；圣誕禮品店首次亮相，異常紅火，客人絡繹不絕；在娃娃家，我們新投放了繡花：圣誕花和平安果，剛開始相當吸引女孩子，但是，孩子普遍存在的現象不會拿針、不會逢，亂亂的縫了一會兒就失去了興趣；孩子們很向往吹氣球，我們就班孩子的喜愛投放到娃娃家，果不其然，吸引來了大量的幼兒，我們只能以進區的先后來決定玩吹氣球的幼兒；在建構區，我們投放了圣誕樹和圣誕老人，給幼兒設置了一個情景。
4、圣誕小聯歡：
在圣誕聯歡活動中，我們把主動權教導孩子手中，讓孩子跟隨音樂即興表演，師幼同樂，同臺共舞，孩子們著實嗨了一翻，也一下子拉近了老師與孩子的距離；還在我們布置得精美的環境面前給孩子們留下了一張張可愛又調皮的笑臉，讓他們把這美妙的一刻永遠留住；小張老師打扮的圣誕老爺爺，圓了孩子們圣誕老人會送禮物的夢，給孩子們鋪上了一層通話的面紗。
5、圣誕節聯歡結束了，孩子們非常高興，于是，又開展了繪畫活動《快樂的圣誕節》，讓孩子們畫一畫圣誕期間印象最為深刻的畫面。
圣誕節圓滿結束，孩子們通過活動感受到了節日的氛圍，同時，給他們留下了一個夢幻的童年。
圣誕節課程總結10
20xx年元旦前夕，美麗的xx幼兒園彩球飄飄、歡歌笑語，到處都洋溢著歡樂的氣氛。為了迎接新的一年的來臨，學校精心組織了一場豐富多彩的文化活動，以迎來新的一年！
“小學慶元旦歌舞大賽”xx月xx日下午，學校內一片歡騰，這里正在舉行小學“慶元旦歌舞大賽”，小學的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅。幼兒歌舞《歡樂中國年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《拔蘿卜》、《我愛我家》等節目得到了在場小朋友和家長朋友們的好評。為幼兒們提供了一個展示自我的平臺，為學校的素質教育奠定了基礎。
“慶元旦書畫展”為了迎接元旦的到來我校精心挑選了一部分優秀的書畫作品參加了城區的書畫展，同時在xx月xx日早上在校門口展出了“xx小學慶元旦書畫特刊”，讓家長和社會共同欣賞同學們的書畫佳作。除了在校外展出外，每個班級也根據自己的班級特色將教室外面的“才藝展示欄”進行了布置和充實，為師生營造了濃郁的節日氛圍。
“慶元旦手工制作展”xx小學開展了以“愛我校園”為主題的手工制作競賽活動。師生、家長同心協力，忙前忙后，不到一星期，學校里展出了三十件栩栩如生的手工作品，這些作品不但美觀，而且精致獨特。泡沫、破襪子、紐扣、礦泉水瓶等廢物在學生的手中都成了寶，廢物合理利用，老師們看了嘖嘖稱贊，同時，也受到家長的好評，贊嘆孩子想象豐富。通過這次活動，既培養了學生的創新意識、動腦的能力和動手操作能力，發揮想象，又為美化、凈化、綠化校園起到了積極的推進作用。
xx幼兒園在新的一年里，有上級有關部門的正確領導，有家長社會的關心支持，有全體師生的共同努力，一定會向著更好、更高、更強的目標前進，讓xx小學成為孩子們健康成長、快樂生活、全面發展的樂土！
圣誕節課程總結11
隨著圣誕節的臨近，學院學生會——學習部在機械工程學院的幫助下，專門和理工大學的同學們一起舉辦了一場“圣誕狂歡之夜”的聯歡晚會來慶祝這個傳統的西方節日。
晚會開始前幾周，20xx—20xx級兩個班的同學已經開始準備圣誕合唱歌曲，同時也為28日的晚會造勢。圣誕歌“合唱”是西方迎接圣誕節的傳統方式之一。在西方，每年感恩節之后，都進入“圣誕節時間”。那時，在大街小巷經常會看到為路人唱圣誕歌的團體，這些團體也會走進醫院，送給只能在醫院病床上過圣誕節的病人。他們還會去社區的孤兒院和養老院，給那些有困難的人帶去關懷和祝福。現在，在HKUST，我們延續這一傳統，為HKUST的學生獻上一首可愛的圣誕歌，這首歌受到了HKUST學生的廣泛贊譽。
聚會非常精彩，達到了高潮。合唱、游戲、歌曲、魔術、相聲、舞蹈等。
游戲鏈接：這個游戲形式新穎，英語學習交流氛圍濃厚。分別是：氣球大爆炸游戲、瘋狂尋寶、吃瓜大賽、英文歌接龍。整個游戲就是英語交流，外交標準一級美式發音溫迪民的精準翻譯，糾正了不少同學的發音。同時，在游戲中向大家傳授了一些基本的日常交流詞匯，成功地開展了一場別開生面、趣味橫生的圣誕狂歡，也是一次讓大家受益匪淺的學習體驗。
節目鏈接：這次聯歡晚會的節目質量很高，很受大家歡迎。這個節目來自全校各個社團的幫助：晚會以兩個班的新生帶來的圣誕合唱開始。合唱團穿著整齊，手持蠟燭，在昏暗的燈光下美麗溫暖，有著非常圣誕的氣氛；HKUST魔術協會的學生為大家呈現了一場精彩而神秘的魔術表演；機械學院學生徐公卿獻上了一首內蒙古民族特色的草原歌曲《英雄上馬的地方》。因為現場有很多同學，這首歌讓觀眾和歌手產生了共鳴，紛紛鼓掌。
晚會的另一個精彩部分是四個“圣誕老人”的神秘到來，他們向大家贈送節日禮物，將晚會再次推向高潮。兩個圣誕老人和兩個圣誕少女滑稽可愛的動作和互動，成了晚會溫馨美好的風景線，觀眾紛紛去和圣誕老人和圣誕少女合影。
在晚會的過程中，情侶觀眾的表白更是感人至深，而“被迫組合”的“情侶表白”，也為晚會增添了一些娛樂色彩。
晚會結束時，觀眾拿起筆，寫下了他們未來20年難忘的事，也期待著來年的期待和祝福。晚會在如此和諧的氣氛中結束了。
今年的圣誕晚會結束了，快樂的時光總是短暫的。我們都期待在明年的圣誕晚會上看到迷人的笑臉。讓我們一起見面，明年再見。
圣誕節課程總結12
這次的圣誕節，是我們部門承辦的圣誕活動，這次的活動也是舉辦的很是成功，也是得到大部分同學的一個歡迎，在活動中，也是讓同學們能歡歌笑語的度過了一個難忘的圣誕節夜晚，現在我也是對這一次的圣誕節活動來做下總結。
一、前期策劃
前期的策劃是非常重要的，我們部門從各種渠道尋找資料，了解往屆活動是如何舉辦的，其他院系又是如何開展的，而經過反復的討論，一些研究和確定，我們也是做了幾個的備用方案，最后把最終的方案定下來，也是付出了很多的努力，大家都知道，既然能得到這個承辦的機會，那么我們就是要抓住，不能做一場沒有什么特色的圣誕活動，前期策劃中，部門各位同事都是積極的去做好自己本職的事情，一起協商，一起討論，一套方案做下來，大家也是變得更加的有默契，更加的團結了。
二、宣傳工作
做好方案之后，我們就進入到了宣傳的一個階段，大家利用各自的渠道，宣傳欄的張貼，寢室的傳單派送，各個班級的微信群通知，學校廣播的通告，各種的方式把我們活動的情況告知同學們，宣傳中，大家一起協同合作，在各個街道路口，用大幅的海報吸引同學們的關注，給同學們講解活動的具體情況，引導同學們報名。在宣傳中，大家都積極的去做事情，都明白這次的活動是否能成功，也是需要同學們的一個肯定，愿意來參加圣誕的活動，才是我們圣誕活動成功的一個保證。
三、現場活動
在現場圣誕活動當中，也是得到其他兄弟部門的幫助，大家一起維持活動的秩序，讓同學們能安全友誼的參加活動。在體驗圣誕活動的過程中，我們部門也是按照圣誕活動的流程為同學們服務，得到同學們的一個好評，圣誕活動進行的也是很順利，沒有出現異常的情況發生，讓同學們度過了一個愉快的圣誕夜晚。圣誕活動能順利的去進行也是我們之前的準備工作做得好，物資和流程安排的充足，才能讓活動做好。
回顧這次的圣誕節活動，和之前相比，我們也是有自己的特色，有自己的優勢，圣誕活動雖然結束了，但是偶爾在群里，或者閑談中也是可以感受到同學們對這次圣誕活動的滿意，通過這次的圣誕活動，我們部門也是得到了一個大的鍛煉，很多同事也是通過這次的圣誕活動，獲得了活動策劃和執行的一個經驗，也是希望還有機會多承接這樣的活動，讓我們得到更多的進步和發揮。
圣誕節課程總結13
這次活動總體上是圓滿成功了，它濃縮了我們老師的團結一致的心，積極地把這次活動弄的還算完美。柳丹為此活動也是煞費苦心，一個月的忙碌學習與策劃，我從她身上學到耐心和積極向上的進取心，是值得我學習的。
在這次活動安排上我覺得很好，尤其是親子活動增進了孩子與家長的感情，讓他們以載歌載舞的形式進入主題融入到了一起。孩子沒也是一個比一個的超長發揮真是太棒啦！到最后的教師舞蹈達到頂峰，給家長們留下了深刻的印象與好評。
在最后的篝火環節我覺得不是很好，最大的罪過將歸到我自己的身上，首先從主觀因素出發我沒有組織好家長以及人員調派問題，沒有明確的說出教師誰誰誰負責哪一方面，造成了當場的混亂。也許這是第一次弄的因素，不知道從哪里下手好了使自己一會跑到家長那里一會跑到話筒那里，搞得自己不知所措。其次，從客觀因素出發就是話筒不好使，本次活動作為主持人就應該拿著無線話筒邊跟家長描述游戲規則邊組織家長參加的人數，還有就是當場混亂家長們不按照主持人說的照做。
萬事開頭難，這是我的一個開始，以后還會有很多我需要學習和長進的地方，總結了這次的失誤為下一次的開始做準備，我會努力不斷進取的。
圣誕節課程總結14
12月24日上午，xx幼兒園組織全園小朋友以班級為單位舉辦圣誕慶祝和新年活動，讓小朋友和家長一起體驗西方多元文化，讓小朋友感受到慶祝圣誕和新年的喜悅。
《祝你圣誕快樂》唱歌慢慢開始慶祝圣誕節，迎接新年。先是孩子們用唱歌跳舞的方式向父母表達美好的祝愿，然后父母扮演的圣誕老人出現在紅色大口袋的孩子面前。在孩子們的喜悅和期待中，圣誕老人給每個孩子分發了精美的禮物，還告訴了大家圣誕節的起源和傳說。
圣誕傳說中美麗的圣誕樹、美麗的圣誕卡和帶禮物的圣誕老人都給每個孩子帶來了許多美麗的遐想。懷著對圣誕節的美好憧憬，孩子們和他們的父母開始制作、切割和粘貼許多漂亮的掛件、彩色蝴蝶結和絲帶，讓圣誕樹穿上節日的服裝。在圣誕樹下，孩子們一起捧著圣誕果實，虔誠地許下美好的愿望和深深的祝福。
在老師的指導下，孩子們把自己許下的圣誕果實送給了身邊喜歡的人。在祝福聲中，大家再次分享食物。在分享食物的活動中，孩子們互相分享朋友從家里帶來的食物。
分享完美味后，大家圍著一棵新圣誕樹跳舞，《兔子舞》。最后，圣誕節和新年的慶祝活動以笑聲結束。
通過這次活動，孩子們了解了西方文化，感受到了集體慶祝節日的快樂，體驗到了與家人一起工作的樂趣。在快樂的節日慶祝活動中，孩子們不僅獲得了情感體驗，擴展了知識，而且大大提高了實踐能力。
圣誕節課程總結15
經過一段時間的討論，圣誕節在xxx舉行。本來以為活動中會出現各種混亂，現在看來并沒有發生。因此，這將結束這一事件的圓滿結束。
一項活動的成功不僅取決于一個人的力量，還取決于所有員工的積極合作。從各個游戲環節的人員分配，到班主任和英語老師對該班學生活動的實施，都出現了一些摩擦和延誤，大部分工作人員的認真投入是不可或缺的。
活動期間主要是派發游戲領導，購買一些資料。初期規劃方案沒有具體的人員安排，導致實習組長工作量過大，其他人員無事可做。每場比賽的負責人確定后，大家各司其職，領隊只需提醒，統籌安排，工作流程更加有序。在材料采購方面，由于預算審批較晚，采購非常倉促。然而，賣家和快遞員都盡力幫忙，對活動沒有太大影響。不過，如果時間能提前就更好了。
活動中遇到的大摩擦是初二舉行的圣誕活動，這也是我們需要反思和改進的問題。作為報乙以外的實習老師，我們有義務與一年級的實習老師合作計劃圣誕活動。但作為初二的實習老師，我們并沒有提前與導師溝通，告知他們初一舉行的圣誕活動。結果活動前兩天，教官不小心跟我提起我圣誕節要在班里辦一個活動，然后第一天我就跟她說了即將到來的圣誕活動。
令我驚訝的是，高二的英語老師不僅不擔心課時緊張，而且樂于舉辦活動。他們認為高二學生整天學習，活動少，難得有這個放松的機會。另外，看到一年級學生有游戲玩，沒有活動，再加上之前網上的傳言，很可能會對學校造成不良影響。
總之，老師們希望學生們能參加這次圣誕活動。但是由于場地和時間準備的問題，和一年級學生在體育館舉行活動是不現實的。所以我們討論了是否可以在每個班舉行。第七節或第八節課之前，由見習老師負責組織比賽，教官幫忙維持秩序。另外，老師利用中午練習英語的時間，教學生唱一首關于圣誕節的歌；下午社團活動最后一節課，給留在教室的同學播放視頻；周六周日回去做關于圣誕節的手寫報紙。雖然高二的學生不能在體育館打游戲，但是每個班打游戲的情況都不錯，尤其是發糖和南瓜燈，學生們都很興奮。從上午的第一節到下午的第六節，每節課的圣誕活動都有條不紊的進行著。雖然活動在初二成功舉辦，但個人感覺下兩個年級舉辦活動還是互相通知比較好。
因為初二年級領導和實習老師開會，強調有什么活動要及時通知他們，我們就聊到了即將到來的初一配音大賽。他們仍然很高興讓高二的學生參加這場比賽。
圣誕活動結束了，但各種反思、財務總結、數據整理工作還要繼續一段時間。希望以后的活動可以借鑒這次的優缺點，越來越好。
圣誕節課程總結16
圣誕節在我們期盼中到來，迎著雪花，踏著白雪迎接圣誕節到來，我們學校在圣誕節這一天舉行了盛大的慶祝活動，作為學生會的一員成為了組織這次活動的一員。
們這天晚上在教室，在學校的過道走廊都掛起了圣誕節的氣球和一些裝飾品，把節日的喜慶氛圍裝點的熱熱鬧鬧的，讓節日的氣氛散播到全校園。在這一天我們學校決定舉行圣誕節文藝晚會活動，在這天晚上我們學校各個班級都選出了一個或者一隊人來參加演出活動，演出的節目有武術，歌曲，舞蹈，更有小品的，在這一天晚上我們學校的同學們各自施展自己的特長展現自己的技藝在全校師生的關注下表演精彩節目。
以前沒有成為活動的工作人員不知道一個精彩的節目需要付出多少努力，在幕后等待出演的同學在等候室里面排練，為了表演出最佳效果抓緊每一份每一秒鐘的時間努力把最完美的一面展示給所有同學，讓大家可以欣賞到精彩的節目。
這讓我知道了每一個精彩節目的背后有太多表演做者的心血了有太多人的付出，就如那曇花，不為永久的美麗只為剎那芳華，在意的是那瞬間的美麗那瞬間的動人。這次互動是全校性的活動，在所有同學老師的配合下我們圣誕節的活動圓滿結束，雖然在活動過程中留下了很多汗水但是卻也同樣收獲了很多，作為一個工作人員，為了保證這次互動的順利展開我們每一個人都站在一個崗位上及時給同學提供幫助讓同學得到我們的幫助，開心的過上圣誕節。
并且在活動結束之后所有同學老師都按照次序離開操場，回到教室，圣誕節的禮物也都帶到了每一個班級里面那是紅彤彤的蘋果，經過了我們這些工作人員的精心包裝把他們送到每一個班級里面讓每班的幫助人下發圣誕禮物讓所有同學偶讀過上快樂的圣誕節，這這一刻學校里面到處都充滿了圣誕節的喜慶，更有同學們歡呼的聲音，熱鬧的讓我們內心久久難以平靜，窗外的雪花一直在下，但是我們的心情卻與寒冷的冬天截然相反，反而充滿了快樂，充滿了自豪，讓我們有了一種脫胎換過的感覺。
雖然圣誕節的活動結束了但是圣誕節的氣氛卻一直沒有消散，就如雪花一樣一直在下一直在不停的飄落，飛向四周，燈火通明的晚上，比白天還要熱鬧，比變天還要精彩更是讓我們受到了節日的喜慶受到了大家對節日的熱愛，雖然今年活動結束，但是下一年還將繼續。
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