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九年級班務工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的九年級班務工作總結，歡迎大家分享。
九年級班務工作總結1
一、加強思想教育，前途理想教育，使學生認清形勢。
我通過班會課，進行思想前途教育，使學生理解初三的形勢，要求全班同學要珍惜這個難得的良好的學習環境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手是我縣八千多，要團結共同提高，一致對外，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學習氣氛。經過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學習。
二、樹立班干部威信，充分發揮班干部力量。
由于該班班干部云集，能力較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責任，任務落實細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監督，每日值日監督，平時學習狀態，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班干部上講臺發言，小結，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自我管理的風氣。
三、加強與科任老師聯系，齊抓共管。
平時多向各科任教師了解他們上課情況，及時了解學生的學習狀況，及時做好思想教育工作。
四、抓兩頭，促中間，形成良好學風。
由于大部分是勤奮好學的`，所以，主要工作是抓兩頭，確保優生的優勢，同時，對相對后進的學生加強思想教育，使其有危機感，引導他們向優秀同學學習，經過努力，班上絕大部分學生都能自覺勤奮學習，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學風。
五、本學期本班工作成效
1、班干部得力、肯干，形成核心，安定全班，班務管理好。
2、形成一種勤奮自覺的學風和競爭氣氛。
3、學習目標明確、統一。
4、我班再度被評為文明班稱號。
六、班獲獎情況。
1、學校學科競賽獲得團體一等獎；
2、數學、英語、歷史、思品和物理獲學校賽考一等獎；
3、王艷艷獲全國英語賽考一等獎；
4、白一江、孫玥獲全國化學競賽二等獎；
5、白娟、蘇渝嵐獲全國數學競賽三等獎；
6、語文獲得學校競賽二等獎；化學獲得三等獎；
七、不足之處及存在問題
1、班上學生在競爭過程中，出現妒忌心理，大家自我封閉，不利于共同提高。
2、學習上勤奮有余，靈活不足，缺乏方法。
今后要把好的發揚下去，把不足的毛病努力克服，為以后的工作取得好成績而努力。
九年級班務工作總結2
我是九年級一班的班主任，本班共有五十人。一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：
我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生年紀大，愛動、愛鬧。我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的.水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、qi槍等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
十、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
一個學期結束了，在同學們和我們老師的努力下，全班五十人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。以上是本人對本學期安全工作的總結，不足之處可請各位領導批評指正。
九年級班務工作總結3
緊張的一學期即將結束，我也正積極完成本學期剩下的任務。進入初三以來，我時刻提醒自己，不忘重托，牢記使命，不敢有絲毫怠慢。經過近一學期的努力，從學生和家長反饋的信息來看，教學和管理收到了一定的效果，但存在著很多不足。為能完成本學期的任務，我將從以下兩個方面努力做好自己的本職工作。
一、學習秩序與紀律方面：
1、初三已經進入了攻堅階段，各學科將陸續結束全年的課程，時間短，內容多，多數學生吃不消。針對這一點，我及時做好學生的思想工作，培養學生吃苦耐勞，不服輸的精神，開好班會動員，讓學生向期末沖刺，利用好課余時間，爭分奪秒，來鞏固所學。
2、指導好學生的學習方法，提高學習效率。初三課程內容多，時間少，教育學生不能亂了陣腳，不急不躁，按部就班，穩打穩拿。同時關心愛護每個學生，做好后進生轉化工作，尤其是邊緣生。
3、加強學生的自我管理，利用好學習小組，有學習委員，學習組長帶頭，開展“學習結對，共同提高”互幫互助的學習活動。督促學生，今日事今日畢，提高課堂聽課效率，不會的問題當天解決，鼓勵學生多上辦公室向老師請教。
4、職專招生即將展開，想上職專的學生，學習松懈，紀律渙散，在班內造成不好的'影響，我將嚴格控制好這部分學生，動之以情，曉之以理，讓他們安心等待上職專。
5、我將盯上靠上，尤其是晨跑，晨讀，飯前飯后，大課間，不給學生留有調皮與胡打亂鬧的空隙，若發現不對的苗頭，及時處理解決，消滅在萌芽狀態之中，不留后患。囑咐宿舍長，每天早晨向我匯報宿舍情況，我將多與宿舍管理員溝通，保證后方安然無事，若要違反宿舍管理規定者，讓其停住，絕不手軟。
二、關注生命，安全教育毫不放松。
1、高度重視學生安全工作。
本著生命高于一切的原則，我把學生安全工作放到重中之重的地位。開好班會，與學生簽訂安全目標責任書，教育學生在上學放學路上，及飲食衛生，宿舍等方面多加以強調，杜絕不安全因素的發生。防止學生晚自習課間加餐時上下樓梯沖跑，體育活動也是事故易發時段，我多次教育學生，強調安全，防止出現意外。
2、教育學生珍愛生命，擁有健康心理。
進入初三以來，學生學習任務明顯加重了，他們面臨著畢業、升學，承受的沉重的心理壓力。這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身對考試的焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。所以我在教學的同時，也對學生進行心理健康教育，一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥。幫助學生樹立良好的人生觀、價值觀。
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