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初中班主任工作總結初中班主任工作總結個人
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的初中班主任工作總結初中班主任工作總結個人，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
轉瞬間又是一年，在99學年至20xx學年度,我來到一個新的環境,新的場所,希望中學合并了一所學校,建立了一所分校,我被派到分校工作并擔當班主任工作。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學年度的學校賜予的各項使命，就這一學年的班主任工作特作總結如下。在初三上學期我剛剛接宏文中學的這個畢業班時，班級如同一盤散沙，各種不良風氣盛行，在這里沒有良好的學習風氣，并成幫結派江湖風氣盛行，我為轉變這種班風，與同學們打成一片，對他們的內心進行急躁而細致的了解，通過7 / 9調查爭論我把握了同學們的內心狀況，他們的內心深處也有對學問的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了同學的厭學思想。我針對這種同學的現狀，對同學進行急躁而細致的說服訓練，利用班會介紹名人的成長道路，關懷他們明白人的成長道路不行能是一番風順，人生沒成坦途，你若成就一番事業，必先要飽受磨難，而后才能成功，這才是一個人生。通過這些思想訓練逐步使同學轉變了對人生的消極態度，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學習風氣也在不知不覺中悄然的發生變化，張嘴罵人，動手打人的現象沒有了，取而代之的是文明禮貌，相互關懷。
在同學思想發生轉變的同時，我在班級開展了一系列的評比活動，如“誰是學習最好的人”，“誰是最愛關懷同學的人”，“以寢室為單位，進行學習角逐”等，增加了同學們的競爭意識，增加了同學們的分散力。
我的同學由在原來的學校，各科頻繁換老師結果造成了同學基礎特殊薄弱，同主校相比簡直是無法比擬，針對同學實際狀況，在教學方面，我協調各科任老師對同學進行分層次教學，基礎稍好一些的同學在留意雙基的同時抓技巧，對基礎稍差的同學著重抓雙基，利用自習時間加以補習，對有音、體、美特長的同學，留意他們在進展自己的特長基礎上，抓學習基礎這一系列的教學在確定程度上收到了很大的效果，班級的前幾名可以進入主校的大榜、并且位置比較靠前，在運動會上我班在九個班級中團體總分第六，在單項上并有奪冠的上佳表演。在生活方面，由于我們是住校的管理方式，所以在同學的生活管理上，許多問題也要用班主任處理。支配后勤是一個重要的工作。我協調食堂給同學以最可口的伙食，支配最好的寢室。為了能讓同學吃好、睡好，我們支配各個老師輪番值宿制度，與同學一起吃住，給同學以無微不至的關懷，使同學有一種家的感覺。
通過這一年的工作，增加了同學的自信念，以雙倍的自信去迎接中考的考驗。這一年中，我圓滿地完成了學校賜予我的各項工作，結束這一年的班主任工作。
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