初中成長總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的初中成長總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中成長總結(jié) 篇1
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己
有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環(huán)境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體.遵守公共秩序、愛護(hù)公物、維護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生情況。樂于參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。品德優(yōu)良善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評價和約束自己行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優(yōu)秀，有良好行為習(xí)慣。
學(xué)習(xí)目明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)，有強烈求知欲和好奇心能有目收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習(xí)與研究問題能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會從失敗中找經(jīng)驗。
正確認(rèn)識同伴優(yōu)缺點，了解同伴客觀評價，能合理調(diào)控自己情緒約束自己行為。有科學(xué)保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽能正確認(rèn)識自己優(yōu)點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成事，挑戰(zhàn)自我，對錯誤要虛心請教。有團(tuán)隊精神，善于與人交流。
初中成長總結(jié) 篇2
隨著三年初中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛學(xué)習(xí)，無論何時你看到的我總是一個學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。
我熱愛中國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神。但由于晚上學(xué)習(xí)較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經(jīng)驗教訓(xùn)，珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一名合格的社會主義建設(shè)者和接班人，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春。
在德育方面，我自覺遵守社會學(xué)校的，嚴(yán)格要求自己。通過學(xué)習(xí)政治課，我懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體。有時，我還參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動
在智育方面。在學(xué)習(xí)過程中，我稍有不足，但也努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間。我愛好文學(xué)，經(jīng)常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的."征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。
在三年的學(xué)習(xí)中，我擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人。在家里，我尊敬長輩，經(jīng)常幫家里人做家務(wù)活。
但是，人無完人，我也有自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能提高！
初中成長總結(jié) 篇3
從20xx年9月1日開始我便踏進(jìn)了中學(xué)的門檻，榮幸的成為了晉江一中的一名初一學(xué)生，是初一年二班的一份子，我叫做丁培銦，為什么取這種與眾不同的名字呢？這可是大有來頭，"銦"代表著鋼鐵金屬，父母從而希望我能夠在人生的道路上憑著一股堅強的意志力和閩南人的愛拼才會贏的精神克服種種困難。
既然是一名剛進(jìn)中學(xué)的學(xué)生，那么我就要快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，初中三年說長也不長，說短也不短，所以我必須明確初中三年成長鬼話及每學(xué)期學(xué)習(xí)工作計劃。
初一上學(xué)期：因為才剛起步，必須學(xué)會快速適應(yīng)學(xué)習(xí)，英語要抓緊落實，睡覺前先復(fù)習(xí)今天的`學(xué)習(xí)內(nèi)容及記憶單詞，第二天早上在記憶幾分鐘，加以鞏固。數(shù)學(xué)說難也不難，但是常常把題意搞得復(fù)雜化，所以買了一本教材書要適當(dāng)?shù)娜タ�，那些基本知識與概念要老幾，不必在難的題目上加深。語文要有適當(dāng)?shù)娜?fù)習(xí)下上課時的內(nèi)容，多去圖書館看些比較有意義的書，武俠小說和歷史要適當(dāng)?shù)娜タ�，不要再期中考和期末考看，會讓自己的身心及思想受到不必要的影響�?/p>
剛好過完初一上學(xué)期，我總結(jié)了下經(jīng)驗：
因為小學(xué)英語并未有過重視，所以基礎(chǔ)很差，所以我更加的拼命，但是效果往往反響，才過一個月，英語從98分一步一步往下掉到70多分，自己的心態(tài)也受到了影響說自己的英語廢材，什么都不會，考這種分?jǐn)?shù)是理所當(dāng)然的，抱著這種消極的態(tài)度從而使自己的成績一落千丈，所以必須要端正良好的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)與考試，聽力與閱讀寫作要加強提高！每天多讀多聽多寫多記。至于數(shù)學(xué)，邏輯性必須要清晰，這樣子做什么題目都不會難，什么事都不要一下跳過去，慢慢地做慢慢的找一個思路去想，那些錯的題目都要抄在錯題集上面，每天都要復(fù)習(xí)一下。語文可以用中午時間去圖書館看書，每天語文早讀課時，都要讀出聲回顧上課的重點內(nèi)容。
初一下學(xué)期計劃
過完春節(jié)后迅速轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天盡量讓自己過得充實，洗衣服盡量在中午洗，洗澡在下午放學(xué)后或者晚上回到宿舍洗，要不時間回來不急。再來的是學(xué)習(xí)，下學(xué)期英語會更緊迫，數(shù)學(xué)的方程式會更難，語文的教課速度也會比往�？欤圆荒芙z毫松懈，這個學(xué)期希望能夠從100多名進(jìn)到前50名的穩(wěn)定性。
初二上學(xué)期計劃：
因為初一只有七門功課，初二就會添加物理這個難度的科目，初二生物和地理就要會考，所以初二這段時間會很忙，計劃這個學(xué)期把所有知識要點基本掌握好，期中與期末能夠進(jìn)步幾名，計劃英語聽力要訓(xùn)練，要看一本名著的書。
初二下學(xué)期計劃：
因為考試會很多，所以要有適當(dāng)?shù)姆峙鋾r間，地理和生物千萬不能落下，物理和數(shù)學(xué)和英語同樣不能落下，所以計劃這個學(xué)期要更努力，計劃全部都達(dá)到A。
初三上下學(xué)期計劃：
走了4/6的路程，剩下2/6的路程，就要抓緊時間，中考很重要，每天都要很努力，每天都要反省下自己。每天都要回憶今天所上課的內(nèi)容，每天都要向他人學(xué)習(xí)，每天都要復(fù)習(xí)錯題集。計劃全部達(dá)到A，達(dá)到一中所達(dá)到的分?jǐn)?shù)這段時間要注重復(fù)習(xí)，所以游戲什么的最好別玩，小說之類的書也別看攻克中考。
初中成長總結(jié) 篇4
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實踐。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
三年的初中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的'不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
初中成長總結(jié) 篇5
教師不僅是一種職業(yè)，而且是一種專業(yè)。這是時代對教師職業(yè)提出的要求，即要求我們必須由一個專業(yè)新手逐漸向一個專家型教師發(fā)展。在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論，通過反思與實踐，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我，為實現(xiàn)專家型教師的目標(biāo)而努力奮斗。
我們學(xué)校為了進(jìn)一步提升各位新老師的能力，讓他們在最短的時間內(nèi)成長為有一定經(jīng)驗的老師，特在10月份開展了為期一個月的新教師成長課的打磨。我們語文組由四初一、三初一和三初二三個年級構(gòu)成，雖然組內(nèi)有年級跨度，但是每一堂成長課各位組內(nèi)老師都積極聽課，并認(rèn)真做好聽課筆記，下來以后都積極踴躍地參與評課討論，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，都為了能夠盡快提升自己的能力，提高自己的教學(xué)水平，為了在最短的時間內(nèi)讓自己成為有經(jīng)驗的老師而努力著。下面我就成長課的整體情況做一個總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、深挖教材
我們語文教研組老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，深入的研究教材，對文章的重難點分析到位，對文章的教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，老師在緊跟教學(xué)大綱的指導(dǎo)之余對文章內(nèi)容有自己的獨特見解，這些對于剛剛走上講臺的新老師來說，是難能可貴的，這對以后的教學(xué)生涯來說，也一筆寶貴的`財富。像我們組的敬謝林老師在講的《假如人類也有尾巴》這篇文章，雖然文章本身是一篇比較簡單的科普小品文，但是也并沒有輕視它，而是翻閱了大量資料，查找了很多書籍，認(rèn)真了解文章中涉及到的每一個知識點，做到有備而來，當(dāng)然，在精心準(zhǔn)備之下，課堂效果也非常的好；再如胡芯瑜老師講的《犟龜》，在上課前也是充分準(zhǔn)備，認(rèn)真做好課件，找最適合兒童心理的圖片讓他們能夠最快、最直觀的感受到童話故事的魅力，除此之外，她仔細(xì)地研讀文本，熟悉文章的每一個情節(jié)，讓文章內(nèi)容爛熟于心，這樣，在課堂上她也就游刃有余的把童話故事的魅力展示了出來。
二、課堂生動、機制靈活
我們的新老師除了課前準(zhǔn)備充分以外，課堂上也是很有吸引力的。他們展示出來的樣貌已經(jīng)超越了新老師能夠達(dá)到的程度，非常的熟練、老道。在應(yīng)對課堂突發(fā)情況的時候，也不是顯得手足無措，而是很自然得體地應(yīng)對。一堂成功的語文課，老師課前準(zhǔn)備很重要，課堂是否能夠生動靈活也是一堂課成功與否的關(guān)鍵。像聽王莉老師的《觀滄�！罚谏险n伊始王老師就給我們營造出了一個很大氣的氛圍，尤其是開篇前自創(chuàng)打油詩的環(huán)節(jié)，更是讓學(xué)生的注意力百分百的被吸引住了，既顯示出老師過硬的文字功力，又恰到好處的歸納出學(xué)習(xí)古詩文的重要方法，簡直是一舉多得。在講解詩歌的過程中，學(xué)生回答的問題并不是完全在老師之前的設(shè)想之內(nèi)，但王老師都能非常巧妙的應(yīng)對。除了通過老師營造的氛圍來活躍課堂氣氛提高學(xué)生參與度以外，老師的個人魅力也是很重要的，比如老師恰到好處的肢體語言，老師變換的語速語調(diào)，有時候都能起到吸引學(xué)生的作用，這一點在聽時曼麗老師的《三峽》時感受最深，時老師上課很大氣，給人一種很強的威懾力，你不敢不認(rèn)真聽她的課，學(xué)生的注意力自然也特別集中，時老師講課就像三峽的水一樣，時而湍急，時而舒緩，并配以適當(dāng)?shù)闹w語言，課堂駕馭是游刃有余。
三、深入淺出、循序善誘
對于這一次的成長課，我們組的老師都是認(rèn)真對待，把它當(dāng)做是提升自己能力的一次機會，都希望把最好的一面給聽課老師展示出來，所以都是很用心的在準(zhǔn)備。除了分析教材，也分析初一年級學(xué)生的接受心理，哪一種方式適合他們，哪一種方式他們更容易接受，這些，我們的老師都做了很認(rèn)真的分析，所以大部分的課堂呈現(xiàn)出來的，大都能做到深入淺出，循序善誘。像在聽王曉華老師的《濟南的冬天》時，你真被她如詩般的語言折服，一堂散文課下來，真覺得剛剛才看完了濟南的美景，不僅如此，她還很重視方法落實，讓學(xué)生過手，真正做到了，授之于魚不如授之與漁。老師在課堂上僅僅是一個引導(dǎo)，王老師講方法落實，具體地講了“薄雪覆蓋下的山”這幅圖畫，讓學(xué)生舉一反三，用老師的方法自己分析文章的其他美景，真正做到了知識落實，知識過手，循序善誘。對于其他經(jīng)驗不足的老師來說，這是一堂很生動的散文示范課。
總之，在這次成長課打磨中，育才語文組老師高度重視、積極參與，取得了很好的效果。若有不足之處，我們也相信，在我們整組老師努力研究，合作探討之下，一定會取到更好的成績，獲得更多的成果。通過我們一點一滴的積累，一定會有一個量的突破，質(zhì)的飛躍，一定會在最短的時間內(nèi)，以最好的姿態(tài)屹立在育才的三尺講臺上。
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