作弊檢討書15篇【集合】
在有過錯的情況下，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我悔過，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。那么問題來了，到底應如何寫檢討書呢？下面是小編幫大家整理的作弊檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作弊檢討書1
尊敬的老師：
您好！
我由于在20___考試的時候造成了作弊行為，當時監考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。
錯誤的性質是嚴重的。此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。
同時，也對學校形象造成了一定損害，“__大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！考試是用來平衡學生學習的好壞，不應違背了做學生的原則。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待從而得以進步。
作為一名學生我沒有做好自己的本職，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明了老師對我的重視，老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的'話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。
望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師欣慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。
老師您知道嗎？當您批評我的時，我的內心想被千萬螞蟻啃噬般地傷心懊悔。考試作弊這是個大字就像烙印一般深深地刻在我的內心。輾轉反側的無奈與后悔讓我心力交瘁難以自拔，那是考前偷懶的懲罰，但更是我成長過程中的警鐘，感謝有您的引導我才能度過難關不至于犯下更大的過失啊。
我已以虔誠的姿態懊悔的心態來面對一切承受一切懲罰，我已認識到自身的錯誤了老師，可是不希望您為我傷神疲勞，所以，可以用您廣闊大胸懷包容我迷途知返浪子回頭的心么敬愛的老師？我只是在認識到錯誤之后希望著渴望著您寶貴的原諒啊，原諒的過失吧，敬愛的老師。
檢討人：___
20_年_月_日
作弊檢討書2
尊敬的老師：
您好！
在期末考試中，本人由于想通過考試，平時又不努力學習，因此在考試中想利用作弊來通過，對這件事我在此檢討，誠懇反省。
在考試時想著作弊不會被老師發現，但事實證明我錯了，站在講臺上的老師對同學的一舉一動看得清清楚楚。事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只有靠平時的`努力，不應該像我這樣在考試中作弊。
像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己啊！老師經常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。
考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了，后悔也沒什么用了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。
認識錯誤未必需要長篇大論，在此誠懇接受學校處罰，因為錯了，會改正，希望老師和同學和學校監督我，讓我更正確地走我的人生。
此致
敬禮！
檢討人：
20 年 月 日
作弊檢討書3
尊敬的老師：
你們大家好！
我在造成考試中自帶答案造成渾水摸魚行為，今天我懷著愧疚和史邁斯懊悔寫下這份檢討書，我知道這樣行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要記下這份檢討，以向老師則表示我對這次作弊行為的深刻認識。對不起，老師！我犯下的是一個所犯嚴重的原則性問題。
這次我意識到自己錯誤的嚴重性。在考試的時候拿小紙條，這種行為本身就是錯誤的，在學校造成極壞的影響。我這種消極影響行為還在學校同學間造成了極壞的影響，破壞了學校的臉孔。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于小學情操和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。這次作弊行為讓我誤解更深層次的認識到了錯誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好一個月，每天都在想："這是什么？我怎么會變成這個家伙呢！"真的不敢想象我是怎么會失去了這個一般做人或許的準則呢。這個作弊的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天就不能安心的學習。對自己作弊的不法行為感到羞愧，我不想要求什么，只想說老師請您認錯我，饒恕我這種可恥的行為作弊行為。我真的錯了，深知要想用通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類似的事情發生了。
老師常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試假造不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓老師丟臉。考試作弊詳細描述我是一個不講誠信的人，同學會從此嘲笑我，老師會看輕我，走上社會，之輩都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的自相矛盾錯誤了。只有好好讀書，不再犯錯，盼望早日找回誠信，早日得到同學們的重用，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。基克維澤區不僅要把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人做一個對社會有用的人則，一個正直的人，老師如同父母對我們的愛都老師是無私的，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我班主任謝謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候不誠實上當實際上就是做假騙人，原本弘揚大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻大相徑庭。一個優秀上進的高中學生當然要努力爭取中學生好的`成績，但不能不顧一切、不擇手段地去降至目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個極其重要原則向國生問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上所的提高，更重要的是思想、作風方面上才的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。事實證明，大學生而已熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律思想，否則就會在學習上迷失方向，使學校受損失。我所犯錯誤的干擾是很壞干涉的。尤其是作在高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的責任。考試作弊寫小紙條，在考場可能引發上就直接導致不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，數學老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我真誠地接受批評。對于這一切我又深入研究將進一步深入總結，深刻反省，懇請學長相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并對我的問題酌情處理。
我會改正，希望老師和同學學長和該校監督我，讓我相當正確地走我的人生。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
作弊檢討書4
尊敬的老師：
您好！
我在給您寫這份檢討書的時候，心里是充滿了愧疚和懊悔的，因為我不僅沒能在最近的學習生活里保持一個良好的學習狀態，而且還違背了作為學生最基本的原則——誠實，所以這一切就導致到了我在今天的xx考試中動起了歪腦筋，但好在我的作弊行為被老師以及發現，這才杜絕了我的僥幸心理。
看著那些排名在我前面的同學，我內心深處升起了一種強烈的渴望，那就是想讓自己的排名得到大幅度的提升，但是在一次又一次考試成績出來后，我也開始變得心灰意冷起來了，我明白自己的目前水平是遠遠不夠的，所以想要提升排名還是得依靠一些小手段。
所以在本次的xx考試里，我準備了一些小抄，把小抄偷偷地放在課桌里面，在考試中乘著老師的不注意，偷偷地拿出來放在手心里面看，依靠著這種方法，我把之前許多不會寫的題目都填好了，正當我暗中得意時，我的背后突然伸出了一只手，并把我手中的小抄一把奪去，我的心瞬間就緊繃了起來，一回頭也發現了監考老師正一臉怒意的看著我，周圍的同學也紛紛投來了好奇的`目光，這讓我的臉瞬間變得火紅了起來……就這樣，我被沒收了試卷，成績也被取消了，并且還在辦公室里面接受了數位老師的批評教導，這樣的經歷讓我徹底熄滅了作弊的心思，我以后再也不敢在考試中作弊了，這是為了自己好，也是為了班級的公平，在接下來的日子里，我會用盡全部的精力到學習中去，用自己最真實地成績來證明自己的努力！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作弊檢討書5
尊敬的班主任老師：
您好！
相信您現在也收到了我上體育課代替去考的消息，我知道遲早都要被您叫去辦公室“喝茶”，我就老老實實的先給您寫了這份檢討書，以表示我認錯的態度，以表示我早就意識到自己做錯事了，以表示我對您的懺悔之心，您要怎么對我進行處罰都行，但是就是希望您能原諒我這次，我也是沒有辦法了，才出此下策的。
對不起，我知道是我的不對，但是我是真的不想去進行體測，那是我覺得最恐怖的事情了。我本來就是非常不喜歡運動的一個人，可能是因為我的身上沒有運動細胞吧，所以我對這次的體測非常的恐懼和害怕，您知道我們這次體測的內容是什么嗎？100米沖刺、仰臥起坐、1500米長跑、跳遠、籃球投籃、足球射門。我老實跟您說吧，我沒有一項是會的，根本不可能完后其中的任何一項，我沒有在跟您開玩笑，我自己在體育方面是什么樣子，我自己非常的清楚。我跑步跑的非常慢，我盡量的去跑，在別人看來頂多算是小跑，這個100米沖刺我根本不可能達標，絕對會是全班最后一名的成績。還有就是仰臥起坐，我自己有時候在寢室也做過，就算別人給我壓著腿，我拼勁全身力氣也只能做5個，這已經是我的極限了，這可跟達標的成績可差遠了。1500米簡直就是噩夢好吧，上學這么久以來，上體育課都要跑步熱身的，但是我老實跟您說，我沒有一次是跑完的，都是跑著跑著走完的，這次考試，估計后面我又的走完全程。跳遠我也不行，我也不知道是不是我跳的方式方法有問題，我的'腿也不短啊，但是彈跳力就是那么的差。剩下的那兩個球類的，更加別提了，我就從來都沒接觸過，根本不可能完成。
綜上所述，您應該可以理解我為什么說自己這么的不喜歡體測了，也能理解我為什么要逃課了，老師我是真的不想去丟這個人啊，我又不是沒有在以往體育課跑1500米的時候被嘲笑過，那種感覺真的就非常的不是滋味，我也是跟體育老師商量過，要他就當我的體育成績全部不及格吧，我能不能不考了，但是得到了他嚴厲的拒絕，說我都沒嘗試一下怎么就知道自己不行，然后我就想到了直接代替去考算了，至少這是現在唯一一個可以讓我避免體測的辦法。
老師，我錯了，您放心，我的這次代替去考只是被形勢所逼，以后只要不遇到體測，我是一定不會再找人代替去考了，或者您給我一點建設性的意見也行。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作弊檢討書6
尊敬的老師：
您好！
我很抱歉，我知道我的行為讓您感到十分的痛心，我在這次的分班考試中作弊了，我的好勝心太強了，為了能沒有任何意外的升入鴻志班，我有點不擇手段了，我現在不知道怎么去面對您，現在校方對我的處置還沒下來，我不知道我會面臨怎么樣的懲罰，我也不想知道，我現在只想乞求得到您的原諒，雖然說我們只相處了一周的時間，但是我卻對您的印象十分的好，我不想在離開您之際，給您留下這么一個壞印象，那樣我覺得這將會是我在高中三年最大的遺憾。
隨著軍訓的結束，我們就要按照實際的成績再進行一次分班考試，決定學生是到鴻志班去接受更好的教育，還是帶來普通班，您也知道我的中考成績算是十分優秀的，但是這次我們高一一共有700多人，但是鴻志班只有兩個班，也就是意味著只有不到一百人能成功的進入學校的'鴻志班，我們學校的鴻志班意味著什么，意味著來教我們的任課老師都是學校數一數二的，班主任都是有十年帶班經驗的老教師，這就意味著教學質量會遠高于普通班，可想而知，兩種班的學習環境氛圍都是截然不同的，我真的是太想進入鴻志班了，這樣的好機會就這么一次，我不想放棄，也不想自己有任何的失誤導致我無緣鴻志班，我就出此下策。
在分班考試開始的時候，我在自己的手臂上，寫滿了公式、知識點、文言文……就是想能在我不會做的時候或者做完不能堅定自己答案對錯的時候，助自己一臂之力，很意外的負責監考我考場的就是您，您是我來到這所學校最尊敬的老師，我的考試座位還算隱蔽，在最后一排，但是當我在數學考試的時候，有一道大題就是不會做，我就偷偷看了自己寫下胳膊上的小抄，但是被眼尖的你一下子就發現了，就這樣我就被剝奪了考試的機會，全部成績取消，我現在不知道這樣的我會分在哪個班，但是絕對是無緣鴻志班了，我現在已經不想那些了，我看到您抓到我作弊時，那滿眼的失望，我都愧疚都不行了，我對不起您，我真的不是一個壞學生，我這次作弊是為了什么，就是想得到學校更好的教育，享受學校更好的教學資源，只不過是用錯了方法。
老師對不起，您看能不能跟學校申請一下，我繼續待在您的班上吧，由您來管著我，我現在想明白了在普通班又怎么樣，只要我足夠努力，我一樣可以成績優異，我要在期中考試的時候，證明自己，一定要考的比鴻志班的同學還要好。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
作弊檢討書7
尊敬的老師：
因為我在考試期間給同學抄答案傳小紙條，造成了嚴重的作弊行為，被監考老師發現后仍然沒有認識到作弊的嚴重性，所以被監考老師叫去教導處指導教育，通過老師的教育和班里同學的講解關心，我也意識到自己犯了一個嚴重而深刻的錯誤，抱歉給學校帶來這些不該的問題。
錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案于小紙條上，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成很壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們學校在人們心目中一直是一個學風良好的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的后果。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。作為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，使老師欣慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的`心情，使我心理感到非常的內疚，我很感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，此舉本身就是違背了學生的專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。
我知道，造成如此大的錯誤，我必須要承擔相應的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時很希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題能夠寬大處理。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作弊檢討書8
您好！
我是xx班級的學生xxx，就我在考試中作弊的事情還是相當的難過與后悔，現在的我內心滿滿都是悔過之意，我知道自己選擇這樣的行為就更是要承擔相應的后果，所以我愿意承擔這次我的作弊事件帶來的一切懲罰，請老師不要有任何的猶豫。
在面對這次考試的時候，我內心是相當慌亂的，我很害怕自己沒有獲得一個較好的成績而收到家長的責罰。在考試前的準備期，我無比的焦躁，使得我看的書都完全記不住，我實在是沒有辦法了，這才選擇了將一些公式謄抄在小紙條上帶上考場。我內心也是知道這個行為是極為不好的，但是因為自己的一時錯誤選擇才最終出現了這樣的后果。當然就我這樣的一個心態，當時沒有辦法真正的做到偷偷拿出小紙條進行抄襲，就在自己有這個意識的時候，就應被老師發現阻止，并視為作弊。
我也是明白的自己沒有做好這一點，當然我也想要自己可以憑借著自己的能力來將自己的事情都做好，當然我也通過這件事情想明白了，學習本來的就是我個人的事情，就算是家庭再怎么施加壓力也需要自己去平衡好。當然我更是知道自己的心理已經是存在極大的問題了，對于學習上我需要自己去好好的調節一番。
在我內心出現作弊這一思想的時候，我就應是變壞了，這樣的我不是自己想要的，而我已經知道自己錯了。我會立即糾正自己的思想，再也不要出現這般不好的思想。這一次會出現這樣的情況完全都是自己在學習上存在極大的'問題，本來我都是一個在學習上比較穩穩上升的學生，雖說成績不算好，但也不至于會拉班級的后腿，這一次給自己的壓力實在太大了。
在考試結束后我對自己進行了一番反思，我才明白學習本來是一件快樂的事情，我應該是享受學習，在學習中找尋到自己的快樂，在學習中展開自己的成長。而現在的我卻將學習視為一種壓力，就像是在完成任務一般的學習，這完全的違背了學習的初衷，更是沒有將學習擺在正確的位置上。雖然我還沒有想好接下來我應該要如何去好好學習，但是我已經是明白自己曾經的方式方法都是錯誤的，我會慢慢去尋找其他的方式，工作總結然后在自己的實踐中去尋找自己最為適合的方式。
這次的事件讓我對于學習重新開始，我也相信有了這次的警醒，我定是能在學習上慢慢上升，收獲到自己想要的東西，更是可以不會讓家長再因為我而擔心，也請老師可以放心我，我會加油努力的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作弊檢討書9
尊敬的xx：
您好！
我在給您寫這份檢討書的時候，心里是充滿了愧疚和懊悔的，因為我不僅沒能在最近的學習生活里保持一個良好的學習狀態，而且還違背了作為學生最基本的原則——誠實，所以這一切就導致到了我在今天的xx考試中動起了歪腦筋，但好在我的作弊行為被老師以及發現，這才杜絕了我的僥幸心理。
作為一名初三的學生，我即將面臨著中考，這對于我來言是一次格外重要的考試，關乎到了我未來的走向，所以老師和家長們都格外地緊張，希望我們能在初三這一年好好地學習，哪怕成績不太好，也得在這一年里拼一把。這種緊張的學習氛圍讓我有點適應不過來，畢竟老師的教學速度越來越快，而且在難度上也遠超初一、初二，這讓我一下子就有點在班上掉了隊，原本在班上的排名還是處于中等偏上的，可到了初三后，我的成績卻排在了班級里的下游，所以老師和家長也很是著急，希望我能及時調整好狀態，所以我的壓力是越來越大了。
在一次又一次的.班級考試后，我的成績雖說慢慢有點好轉了，可還是不夠看，按照這種樣子根本是沒法選擇一個好高中的，看著那些排名在我前面的同學，我內心深處升起了一種強烈的渴望，那就是想讓自己的排名得到大幅度的提升，但是在一次又一次考試成績出來后，我也開始變得心灰意冷起來了，我明白自己的目前水平是遠遠不夠的，所以想要提升排名還是得依靠一些小手段。
所以在本次的xx考試里，我準備了一些小抄，把小抄偷偷地放在課桌里面，在考試中乘著老師的不注意，偷偷地拿出來放在手心里面看，依靠著這種方法，我把之前許多不會寫的題目都填好了，正當我暗中得意時，我的背后突然伸出了一只手，并把我手中的小抄一把奪去，我的心瞬間就緊繃了起來，一回頭也發現了監考老師正一臉怒意的看著我，周圍的同學也紛紛投來了好奇的目光，這讓我的臉瞬間變得火紅了起來……就這樣，我被沒收了試卷，成績也被取消了，并且還在辦公室里面接受了數位老師的批評教導，這樣的經歷讓我徹底熄滅了作弊的心思，我以后再也不敢在考試中作弊了，這是為了自己好，也是為了班級的公平，在接下來的日子里，我會用盡全部的精力到學習中去，用自己最真實地成績來證明自己的努力！
此
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
作弊檢討書10
尊敬的老師：
我由于在xx考試的時候造成了作弊行為，當時監考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。
錯誤的性質是嚴重的。此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的`表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“xx大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！考試是用來平衡學生學習的好壞，不應違背了做學生的原則。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待從而得以進步。作為一名學生我沒有做好自己的本職，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明了老師對我的重視，老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師欣慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它
使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。
老師您知道嗎？當您批評我的時，我的內心想被千萬螞蟻啃噬般地傷心懊悔。考試作弊這是個大字就像烙印一般深深地刻在我的內心。輾轉反側的無奈與后悔讓我心力交瘁難以自拔，那是考前偷懶的懲罰，但更是我成長過程中的警鐘，感謝有您的引導我才能度過難關不至于犯下更大的過失。我已以虔誠的姿態懊悔的心態來面對一切承受一切懲罰，我已認識到自身的錯誤了老師，可是不希望您為我傷神疲勞，所以，可以用您廣闊大胸懷包容我迷途知返浪子回頭的心么。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
作弊檢討書11
尊敬的老師：
您好。
在本次期末考試中，我由于準備不充分，面對考試的時候十分慌亂，情急之中我竟然選擇了作弊的方法來取得好成績，最后果不其然，被老師抓了個正著，制止了我的行為。
現在想起來我不禁羞愧萬分，作弊是投機取巧的.方法，而學習是來不得半點虛假的，一點點的疏漏都會在考試中表現出來。這樣的行為無異于是玩火自焚。
通過這件事我認識到了自己兩點不足：
首先是我偷懶的心理，這種心理導致了我沒有正視考試這件事情給我帶來的究竟應該是怎樣的影響。其實老師之所以要給我們考試，是希望我們通過考試發現自己學習上的問題，而我卻由于自己的小聰明使得老師的良苦用心化為烏有。
其次，我一個人作弊，這對于認真學習同學們來說是很不公平的。
我認識到了自己的錯誤，以后保證不會再犯。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
作弊檢討書12
尊敬的XX老師：
我是溫十四中高一二班的的一名普通學生，我叫xx，在參加期中考試中作弊。
我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書：
針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致，并不是因為學習中的困難和專業知識的匱乏導致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，從小學到大，老師就教導孩子們考試不能作弊哦。其實，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的.一片苦心。希望同學們不要向我這個大壞人學習，同時也希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。
下面讓我們跟著時間的腳步，追溯下那失去的可惡時光!當窗外的鳥兒正自由的飛翔，當小草正郁郁蔥蔥的成長.當同學們正啃著筆左思右想時，你知道我在干嘛嗎?作弊呀!自認聰明的我早在八百年前就已把復習資料塞到衣服內部，三張卷子兩張草稿紙發下后，就鬼使神差的夾到卷子內，然后開始奮筆疾書。然而，上帝總是在我最傷心難過的時候傷害我幼小的心靈。媚媚走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎，轉而不對勁，她盯著我試卷看，沒辦法。我一道題都還沒看呀!她就一臉狐疑地把卷子拿起來看。這么厚不被查到才怪。全場爆笑。這便是我作案的全過程。
如今的我，實在是要多愧疚有多愧疚，要多后會有多后悔 。中國雖然文字這么多，但仍舊無法表達此時此刻我的心情是如何此起彼伏的。
在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，這將是我一生的損失丫，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑。
一切的一切都是我對作弊考試的僥幸心理，真是對自己的不負責啊。哎，哎!!
都說浪子回頭金不換，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但希望老師能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的滔天大罪，賜予我重生吧!正所謂知錯能改，善莫大焉，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望大家能夠幫助誠心悔改的我，支持我，讓我能在以后的學習道路中得到改正!做一個對社會有幫助的人!!!
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求寫保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期末考考好，以好成績來彌補我的過錯。
檢討人：XXX
20xx年X月X日
作弊檢討書13
敬愛的老師：
您好！
在這次的期中考試中，我抱著僥幸的心理參與作弊。這件事之后，我有對自己的錯誤做了深入分析，我知道考試作弊這個問題的嚴重性，從小學，到初中，老師就教我們考試堅決不要作弊。事實上，老師們的反復教導話言猶在耳，嚴肅的表情依然記憶猶新，我感到非常震驚，也對這一點的重要性有深刻體會，所以我一再告訴自己的首要任務，是不辜負教師的教導。
每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習、生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，在同學中和老師中造成了非常不好的影響是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。每次考試之前老師都會再三強調學校的學風規定，并囑咐我們不要做違背誠信的事，慢慢培養我們的良好習慣，可我卻還是沒有注重這一點，依然犯錯，還不主動改正，投機取巧無理的想得到原諒，這不是一個大學生，一個男人應該做的，我真誠地接受批評，并愿意接受學院給予的處理。
在這里我想再對XXX老師說一聲，對不起，老師！我犯的'是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我冒犯也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做到有錯誤要主動認識，主動改正是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
作弊檢討書14
尊敬的老師：
您好！
在這次的月考當中，我不認真的做卷子，反而是帶了小抄在考場上作弊，這樣不誠實獲取成績的方式是很不可取的，我要對我這種行為負責，承擔應有的后果，也是要好好的反省檢討自身的問題。
老師給予的懲罰我也理解，畢竟我這種作弊的行為是非常嚴重的，而且還會給同學們帶去不好的影響，讓其他同學也會有樣學樣。成績本來應該是要靠自己努力得到了，而不是耍這種小聰明，拿小紙條抄答案來蒙混過關，即使這次沒有被老師發現，如果長此以往，我的成績又是虛假的，那么當真的考試嚴厲的時候，我也會一下子退步很多，最終的結果也會是不好的，所以其實我還是應該日常里把學習給搞好，而不是在考試的時候作弊。
其實老師在考前就跟我們說了，要考哪些東西，我也是學過的，我要是考前能稍微多復習下，其實也不用擔心月考成績會差到哪里去，但是我就是不放心，就想著拿紙條進考場，真的考試的時候，又不會做了，由于有一個小紙條在誘惑著我，我就忍不住看了，也是我自己沒有控制住我自己，讓自己陷入了作弊的這種丑事當中，其實這也是我第一次作弊，心里很緊張，為了能讓成績好看一點，滿足自己的虛榮心，不想自己在同學面前的成績那么差，就犯了這么嚴重的錯誤，可以說很不值得。
如果我平時能在學習上面多用功，在上課的時候，能稍微多聽老師講課，而不是自己在下面發呆，在晚自習的時候能抓緊時間做作業，爭取多復習一點，多做點題目，那么我考試的時候完全會是很有信心的`，也不會出現這種想要作弊的心理，更不會擔心自己的成績有多差，這都是我平時沒有認真，沒有把老師講的話聽到心里，特別是我還才剛剛進入高一，本來是應該努力的，應該抓緊時間去學習的，可是我現在就那么的懶散，不去珍惜時間，那么我真的到了高三，可能就會后悔當初自己沒有好好積累，打好基礎了。
老師，我真的知道我錯了，也意識到我作弊的這種行為是很不好的，在今后的學習中，我要在平時多積累，多花點時間，只有平時學習好了，我才更有信心的去面對考試，同時再也不作弊了，這么不誠實的行為不會給我帶來任何的好處，反而是無盡的傷害和壞處，也希望老師相信我，我以后一定會努力用功的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作弊檢討書15
尊敬的老師：
你們好！
在這次考試中，我不顧監考老師再三的提醒和警告，將小抄帶進了考場，正準備“作案”的時候被老師發現了，并對我進行了教誨，讓我做出考試作弊的檢討。
其實，今天老師教育的非常的對，作弊是什么，是挑戰規則的一種可恥的手段，和小偷沒有任何區別，這就相當于是偷分數，這是涉及道德層面的行為，是影響非常不好的行為。
考試作弊，不僅是對自己不負責任，更重要的是，容易制造不公平，我拿著小抄，如果抄成功了，對于那些學習好的人來說非常的不公平，他們勤奮努力了那么長時間，而我只用一張紙條就能超過他們，說起來滑稽可笑，我已經認識到了事態的嚴重性。
一個人成績好壞是次要的，重要的是品德上一定要好，我們看到了現在社會上有很多人為了錢不擇手段，有的夫妻離婚，有的.父子不睦，其實，錢就像是我們的考試分數，有的人為了分數不惜鋌而走險，比如像我，一心鉆到了分數里，什么道德、公平全部都拋到了腦后，現在我們在學校里有老師的監督，有制度的約束，還敢鋌而走險呢，那如果到了社會上估計就敢做違法的事情。
最后，再一次向老師做出最誠摯的道歉和保證，懇請老師能夠原諒我，“勿以惡小而為之勿以善小而不為”，只有吸取教訓，做出深刻的檢討，杜絕此類事情的發生，在此，我做出保證，從今以后再也不會打小抄了，認真遵守學校的規章制度，和考場紀律，培養自己健全的任何和獨立的性格。
此致
敬禮
檢討人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
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