【精選】小學(xué)作文1000字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文1000字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文1000字 篇1
曈曈是個(gè)很乖很乖的孩子，她在媽媽的肚子里都沒(méi)有鬧過(guò)。曈曈很聽(tīng)很聽(tīng)大人的話，也很努力很努力地學(xué)習(xí)，大人們都夸獎(jiǎng)曈曈是個(gè)好孩子，曈曈好開(kāi)心好開(kāi)心，但是她沒(méi)有驕傲，還是很努力很努力的學(xué)習(xí)，在曈曈幼小的心里，她只知道，要乖，要聽(tīng)爸爸媽媽的話……
曈曈長(zhǎng)大了，她今年五歲了。曈曈這次考試得了第一名，爸爸媽媽很高興，買(mǎi)了一只活蹦亂跳的小金絲雀陪著曈曈，曈曈好開(kāi)心好開(kāi)心，曈曈給小金絲雀起名叫小瞳，小瞳會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，很招人喜愛(ài)。曈曈很愛(ài)很愛(ài)小瞳，每天都細(xì)心的照顧小瞳，爸爸媽媽看到曈曈這樣，生氣了，他們不許曈曈照顧小瞳，因?yàn)闀?huì)耽誤曈曈的學(xué)習(xí)。曈曈很委屈，她含著眼淚和小瞳告別，曈曈很乖，她很聽(tīng)爸爸媽媽的話……
要考試了，一天。曈曈放學(xué)走在回家的小路上，曈曈聽(tīng)到一聲qiang聲，她好奇的望去，只見(jiàn)一個(gè)叔叔拿著一把qiang把一只小鳥(niǎo)射下來(lái)了。小鳥(niǎo)好可憐啊，小鳥(niǎo)和小瞳一樣小，白白的翅膀上有著紅紅的血跡。曈曈求叔叔把小鳥(niǎo)給她，叔叔答應(yīng)了。曈曈給它起名叫小小瞳，然后小心的將小鳥(niǎo)捧在手心帶回了家。
爸爸媽媽看到曈曈帶了一只小鳥(niǎo)回家，很生氣，陰著臉說(shuō)：“曈曈，把小鳥(niǎo)扔掉！下次不許帶這么臟的小鳥(niǎo)回來(lái)了聽(tīng)到?jīng)]有！”曈曈哭了，一滴滴眼淚滴落在小鳥(niǎo)的翅膀上。但爸爸媽媽還是強(qiáng)行將小鳥(niǎo)扔掉了，小鳥(niǎo)哀鳴著，最后悲慘的死在了一棵櫻花樹(shù)下。曈曈捧著小小瞳的尸體哭了好久好久，她將小小瞳埋在了那棵櫻花樹(shù)下。她不明白，小鳥(niǎo)也是生命啊，為什么爸爸媽媽會(huì)這么狠心啊？
從那以后，曈曈沒(méi)有了笑容，盡管她這次考試得了到一張第一名的獎(jiǎng)狀，爸爸媽媽也夸獎(jiǎng)了她。但曈曈還是沉默著，她心里只有小小瞳，可憐的小小瞳……
放假了，曈曈好不容易做完了作業(yè)去找小瞳玩，她好開(kāi)心好開(kāi)心，露出了這幾天第一次的笑容，可是被爸爸媽媽看到了，“曈曈，又不學(xué)習(xí)了？！不要再和小鳥(niǎo)玩了聽(tīng)到?jīng)]，明天爸爸媽媽就把小鳥(niǎo)扔掉了！”“不！”這是曈曈第一次對(duì)爸爸媽媽這樣說(shuō)話，但是，爸爸媽媽還是將小瞳扔掉了，小瞳也死了，死在了埋著小小瞳的櫻花樹(shù)下……
櫻花樹(shù)下，凄美的月光透過(guò)樹(shù)葉照在了曈曈的身上，淚水滴落在冰冷的土地上，曈曈好傷心好傷心，她真的不明白爸爸媽媽為什么要這么做。“上帝啊！我祈求您帶我去天堂吧，這樣，曈曈就可以見(jiàn)到小瞳和小小瞳了……”
曈曈話音剛落的那一瞬間，一道白光劃過(guò)天邊，照射在曈曈的身上，剎那間，黎明的曙光灑了下來(lái)，櫻花開(kāi)了，櫻花飄散在美麗的曙光中，形成一道美麗的弧線，朦朧中，上帝派來(lái)的安琪兒微笑著向曈曈招手，安琪兒將手伸向曈曈，曈曈笑了……
第二天早上，曈曈靜靜地躺在了櫻花樹(shù)下，櫻花輕輕的飄落在了曈曈的身上。曈曈的眼角還含著淚滴，微風(fēng)輕輕幫她擦去了。曈曈的手中握著死去了的小瞳，曈曈的嘴角帶著微笑。曈曈死了。
但是沒(méi)有人知道，此時(shí)此刻，曈曈和安琪兒已經(jīng)飛到了一個(gè)美麗的國(guó)度去了，那里沒(méi)有爸爸媽媽，只有小瞳，小小瞳還有許多可愛(ài)的孩子陪著曈曈一起玩，曈曈在那個(gè)美麗的國(guó)度，一定很開(kāi)心，很開(kāi)心，很開(kāi)心……
小學(xué)作文1000字 篇2
夢(mèng)想，什么是夢(mèng)想？
字典說(shuō)：“夢(mèng)想就是人們的理想、愿望。”媽媽說(shuō)：“夢(mèng)想就是希望和對(duì)我的期盼。”爸爸說(shuō)：“夢(mèng)想就是追求與目標(biāo)。”老師說(shuō)：“夢(mèng)想就是一種思想。”在我看來(lái)，夢(mèng)想是美妙的。夢(mèng)想是遠(yuǎn)方森林里小鳥(niǎo)的呼喚；夢(mèng)想是筆下彩紙上的天馬行空。
記得有一次看的一個(gè)綜藝節(jié)目叫《夢(mèng)想秀》，節(jié)目中每個(gè)上臺(tái)的人都努力通過(guò)展示自己的才藝來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他們的夢(mèng)想各不相同，有想去國(guó)外旅游的，有為了報(bào)答恩師為其圓夢(mèng)的，也有因家境貧窮想實(shí)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)夢(mèng)的，還有……
夢(mèng)想究竟是什么？記得還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候，我的夢(mèng)想是天天可以和媽媽在一起，讓媽媽陪著我玩游戲、躲貓貓、講故事、猜成語(yǔ)，每天都有好吃的、好玩的、好聽(tīng)的.、好看的。可是由于媽媽要上班，我的這個(gè)小小夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn)。
等我長(zhǎng)大些開(kāi)始上幼兒園了，認(rèn)識(shí)了許多的小伙伴，學(xué)到了許多的本領(lǐng)，這時(shí)候我的夢(mèng)想是希望自己有對(duì)漂亮翅膀，能像小鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔。白天，可以觸摸到藍(lán)天、白云，跟他們躲貓貓，夜晚，能和星星、月亮肩并肩蕩秋千，玩游戲。玩累了，就趟在月亮上，月亮蕩呀蕩像個(gè)搖籃，我就甜甜的睡著了。于是，在我的夢(mèng)里，我變成了一個(gè)擁有翅膀的快樂(lè)小天使。
后來(lái)，我上小學(xué)一年級(jí)了，學(xué)到了的知識(shí)，我的夢(mèng)想也變大了，我想成為一個(gè)大大的音樂(lè)家，想像貝多芬、莫扎特那樣，通過(guò)指尖的滑動(dòng)，優(yōu)美的音樂(lè)就流淌出來(lái)。心情好的時(shí)候，我可以彈奏歡快、舒緩的音樂(lè)；心情不好的時(shí)候，我可以彈奏憂傷的音樂(lè)，讓音樂(lè)成為我表達(dá)心情的一部分，讓音樂(lè)陪伴著我的朋友和家人，讓他們享受音樂(lè)所帶來(lái)的奇妙與震撼。
一轉(zhuǎn)眼，我現(xiàn)在上二年級(jí)了，我喜歡上了畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)能給我?guī)?lái)快樂(lè)和樂(lè)趣，所以我又想成為一名畫(huà)家。我喜歡畫(huà)豐富多彩的海底世界，喜歡畫(huà)浩瀚無(wú)邊的星際，喜歡畫(huà)五顏六色的花朵，喜歡畫(huà)各種各樣的動(dòng)物。總之，喜歡把我所看到的，想到的，感受的，都通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)出來(lái)，讓我的生活更豐富多彩。繪畫(huà)讓我感受到了天馬行空想象帶來(lái)的快樂(lè)和樂(lè)趣，可以欣賞一下我今年寒假的作業(yè)---文明過(guò)年繪畫(huà)，感覺(jué)如何？
未來(lái)我的夢(mèng)想可能還會(huì)不斷改變，但有一點(diǎn)我可以確定，我對(duì)夢(mèng)想的追求從未停止過(guò)。正如我所知道的，發(fā)明家看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛翔，發(fā)明了飛機(jī)；看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游，發(fā)明了船舶和潛艇。因?yàn)橛袎?mèng)想，我們就有了追求，就有了目標(biāo)，就有了希望。
正如每一條小溪的夢(mèng)想是能匯入大海，所以他們從未停止奔流；正如每一株樹(shù)苗的夢(mèng)想是成為參天大樹(shù)，所以他們要盡情吸收陽(yáng)光雨露并茁壯成長(zhǎng)；正如每一只雛鷹的夢(mèng)想是擁抱藍(lán)天，所以他們一次次張開(kāi)翅膀，毅然的沖向云霄；也正如我夢(mèng)想成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，為此而不畏困難的孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，想去實(shí)現(xiàn)它，所以我一次又一次去探索與改變。我也在憧憬夢(mèng)想，希望通過(guò)自己的努力讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。我堅(jiān)信，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我要認(rèn)真的過(guò)每分鐘，因?yàn)槲铱吹綁?mèng)想就在遠(yuǎn)方，它像一盞燈，在指引和照亮著我前進(jìn)的步伐。
小學(xué)作文1000字 篇3
在冷風(fēng)中等待著。黑壓壓的，四圍都是人。可是，我靜靜地呆著，不和任何人說(shuō)話，抱著自己，做出很冷的樣子、僅僅是，靜靜地呆著。槍聲又響起，卻不知道什么時(shí)候才會(huì)輪到自己。
老師突然朝我們招手：“六年級(jí)的到這邊來(lái)準(zhǔn)備！”我想終于可以開(kāi)始了。趕緊跑吧，跑完了便能不再受這寒冷，跑完了便能消失，靜靜地結(jié)束這一切。
槍在離我最近的位置，“啪”的一陣響，見(jiàn)到身邊的人都沖了出去，便也撒開(kāi)了跑。我不知道自己有多滑稽，卻能感覺(jué)到耳邊嗡嗡作響。從跨開(kāi)第一步時(shí)，我就已看不清身邊的一切——都是模模糊糊的。
極快，忘了上午只跑了一半?yún)s已氣喘吁吁的事。不知道此事賽道上有幾個(gè)人，興許那時(shí)我是最后的，可我卻不知道，那時(shí)我未想過(guò)這些繁瑣的細(xì)小的事，即使在冷風(fēng)中已有半小時(shí)。
半圈，體力并沒(méi)有因?yàn)橐婚_(kāi)始的快速而到達(dá)極限。我甚至是感到如此的輕松。我知道，此時(shí)此刻，跑道上的我們是主角。過(guò)的兩個(gè)轉(zhuǎn)彎處，都有為我加油的聲音。之前便想過(guò)，盡管對(duì)他們說(shuō)：你們要給我加油啊！可我仍舊認(rèn)為我不會(huì)聽(tīng)到。現(xiàn)在卻能聽(tīng)到我的名字，后面跟著：“加油啊！”
一圈，跑到邊上看的人是如此的多。以前的同學(xué)可能看到了我，卻默默的不做聲，興許是怕被我現(xiàn)在的老師聽(tīng)到加油聲，然后讓師長(zhǎng)認(rèn)為我結(jié)交了一些狐朋狗友，或者是和別的班的人勾三搭四。又可能是他們都陶醉在自己的世界，對(duì)這一天所發(fā)生的事都不曾關(guān)心，他們?cè)陲L(fēng)中跳著，穿的不多，像我之前一樣，生怕感冒。我本不記得是跑了一圈，但我知道很多人都在我前面。耳邊還是有加油聲。我將翹起的衣袖放下，雖是在跑，卻兩臂赤裸還會(huì)覺(jué)得冷。我未想過(guò)我會(huì)是最后一名。即使以前八百米跑了五分鐘，即使這是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，即使朋友們知道后都露出驚訝的神情，我都未曾想過(guò)，我會(huì)墊底。
我本就不愿如此輕易的認(rèn)輸和放棄，因?yàn)檫@樣我才能活到現(xiàn)在。有人說(shuō)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的都是成績(jī)差的，可能的確是這樣，但并不完全正確。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的理由不會(huì)僅僅是因?yàn)槌煽?jī)不好，想將心力暫時(shí)的著重于體育，還有別的原因的。不需要?jiǎng)e人去理解，自己理解自己就可以了。沒(méi)有人能比自己更了解自己。自己想做什么，做什么是對(duì)自己真正有好處的，只有自己知道，只有自己能做。
一圈半。以為會(huì)體力不支，卻還在跑。或許此時(shí)，整個(gè)人已經(jīng)不是我。還能跑么？我嘴角露出一絲微笑。已有人用手捂著胃，卻還在跑著，我用余光瞥見(jiàn)她臉上寫(xiě)的是痛苦。能感受到身旁一人訝異的目光，她一定在懷疑自己的眼睛，她竟看到我在笑！僅是淡淡的，微笑。自己此時(shí)卻能感到快樂(lè)。原來(lái)跑步并不是什么難事。每天早晨跑5分鐘，十五天，慢跑四百米就不再氣喘吁吁。
還剩五十米。我張開(kāi)了嘴，大口呼氣起來(lái)。最后是該沖刺了，有人在陪我跑，因?yàn)橛新曇粢恢痹诙呎f(shuō)：“要沖刺了！快跑啊！……xxx加油！”超過(guò)了一個(gè)人，前面的人離我不遠(yuǎn)，不顧自己此時(shí)的形象如何，我拼命的跑了。
到終點(diǎn)的那一刻，我只聽(tīng)到體育老師響亮的聲音：“800！”那是我的號(hào)碼，不知道自己是第幾名。停了下來(lái)，頭嗡嗡作響，大概大腦里面所有的細(xì)胞都被振散了。眼前漆黑，同學(xué)為我披上衣服，扶著我……
清醒過(guò)來(lái)一圈的人都圍著我。我閉上眼睛對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們……”我笑著，害羞，卻覺(jué)得很有必要說(shuō)這句話。班長(zhǎng)立馬拍著我的大腿說(shuō)：“行啊！你請(qǐng)我們吃必勝客吧！”大家都笑了，我喊道：“疼！”
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