描寫春天的作文1000字

【實(shí)用】描寫春天的作文1000字匯總九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的描寫春天的作文1000字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫春天的作文1000字 篇1

　　溫柔的春風(fēng)帶來的是涼意，還有心里難得的安靜。可是春天已經(jīng)不覺溜走，現(xiàn)在我只能回味。（人類這愚蠢的動(dòng)物做過多少這樣的事啊）大汗淋漓的耍球回來，春風(fēng)用柔順的手或者是絲巾為我拭汗；她還為我濾去日日作祟的虛榮心，帶來一時(shí)短暫又美好的佛心（信佛的人是幸福的）。更有趣的是春風(fēng)總讓我鼻子發(fā)癢，打打一次噴嚏，然后憨憨的大吸一口氣。

　　有誰和我一樣喜歡春天？

　　我想，李白是喜歡春風(fēng)的，他和春風(fēng)一樣浪漫。我不愿舉上幾首這樣狀情滿懷的詩句，這只要翻翻書，上個(gè)百度，卻顯得庸俗。只想著他外披一件寬布衣，風(fēng)中登高，任春風(fēng)拂袖，任其撫發(fā)，站在高石上望遠(yuǎn)。望東，是窮困可憐的老翁老嫗，心里憂然；望西，是繁榮喧囂的盛唐昌貌，猶然于心；望南，風(fēng)鉆葉隙簇簇作響，風(fēng)卷云霧嬗變?yōu)榧啠�悠然自得啊；望北，幻化出一片竹林，一院菊花。然后席地而坐，閉眼靜思，再大詠一句不為后世所知的妙句，繼而就地躺下，以云為鏡，春風(fēng)撫頭。如果是莊子，會(huì)不會(huì)幻化成蝶？

　　大概韓愈也是鐘情于春風(fēng)的吧，他應(yīng)該很向往春風(fēng)恩澤大地的壯舉吧。據(jù)我所了解，韓愈確實(shí)是個(gè)有作為的人，他在浙江福建這一帶于人民一同除鱷魚，這實(shí)在是實(shí)事，與虛話不同；他還在那一帶興建學(xué)院，發(fā)展了一方教育。值得強(qiáng)調(diào)的是，這是他罷官后的憤舉（似乎還是喪子后的舉動(dòng)），有人說過韓愈經(jīng)歷了最大的苦難，卻保有最好的生活態(tài)度，大概是從這得出的結(jié)論吧。足以見得，韓愈定是鐘情春風(fēng)的，不然怎會(huì)有這樣的決心和毅力“為民謀福”，如春風(fēng)般施恩？

　　可惜我對(duì)古人了解實(shí)在不多。

　　我還知道西方一位名不見經(jīng)傳的作曲家。為什么名不見經(jīng)傳？一是他并非貝多芬式的“大家”。二，大家應(yīng)該都知道“鈴兒響叮當(dāng)”這首歌，是啊，他的作品遠(yuǎn)比這個(gè)人的名氣大得多啊。他叫約翰·皮爾彭特。從此記住他吧，他像春風(fēng)般“蓬勃”“生機(jī)”，他像圣誕老人一樣快樂，他是個(gè)不能被打倒的精靈，樂觀的像太陽，像溪水，像一切美好的事物。聽聽看，他的歌里是否有冬季的寒冷？是否有冰冷的雪？是否有人人都祈福禱告招來好運(yùn)的耶穌？要知道，圣誕節(jié)不是像歌里那樣美好，那時(shí)還有人在挨餓受凍，飽嘗生存之苦。這歡樂的歌正式連生存都難以保障的可憐人寫的。我多么欣賞這樣的人，可是與他相比，我自己又是多么渺小！

　　還有誰愛慕春風(fēng)呢？

　　應(yīng)該說誰不鐘情于她呢？誰不鐘情于高尚的品質(zhì)呢？

　　瞧我，一個(gè)到處破損的皮革。一個(gè)皮革很是崇拜美妙絕倫的春風(fēng)，總覺得引人發(fā)笑。又何止是我？

　　學(xué)子聲聲抱怨：“學(xué)習(xí)苦，在中國學(xué)習(xí)更苦。”可他們可曾珍惜多年同窗的友誼，可曾留戀摯友兼導(dǎo)師的情誼，是否珍惜了步入社會(huì)、承擔(dān)責(zé)任前的釋然？

　　又有多少叱咤官場(chǎng)的“官兒”抱著“為人民服務(wù)”的大志向戴上烏紗，而懷著“對(duì)不起”的愧疚心理在官場(chǎng)徜徉。

　　而大部分身處社會(huì)的人，也讓高樓遮擋了陽光，讓搖滾樂振鳴了雙耳，讓沉重的負(fù)擔(dān)壓彎了本性，趕走了平靜和安詳。

　　與那些沐浴春風(fēng)的人相比，我們不比他們少愛著“品質(zhì)的春風(fēng)”，只是他們淋浴著“春風(fēng)”，而我們只是讓春風(fēng)溜走，不能盛享。

　　即使這樣，能安享一時(shí)春風(fēng)，不也是莫大的幸福嗎？

描寫春天的作文1000字 篇2

　　那些閃光的新綠就如同那微小的氣流，春天這個(gè)蝴蝶扇一扇翅膀，就會(huì)在自然中引起一場(chǎng)蝴蝶效應(yīng)，送來一個(gè)明媚的春天。

　　——題記

　　桀驁的風(fēng)在窗外猛烈地刮著，室內(nèi)的我，聽著”唰唰”的樹葉交響曲，有意識(shí)似的把書桌移到讓視線可以與樹木接觸的現(xiàn)眼處。看著點(diǎn)綴在深綠中那一片片已成燎原之勢(shì)的新生命，我平靜地笑了——在那閃光地新綠中，我看到了大自然完美地詮釋了”蝴蝶效應(yīng)”的含義。

　　一、那一抹新綠

　　位于南方之濱的湛江，加之恰遇上今年的倒春寒，是很難尋到春天的蹤跡的。因而，在三月伊始時(shí)節(jié)在培才亭那些參差不齊的大樹上，發(fā)現(xiàn)居然突兀出一抹新綠時(shí)，著時(shí)吃驚。

　　該怎么形容它呢？我想用言語是無法傳達(dá)的。它就像突兀在無垠的沙漠那一片綠洲，讓你欣喜若狂。站在遠(yuǎn)處觀看，它會(huì)于不只不覺間留給你一種柔中帶剛的感覺。就是這看似微不足道的小生命，讓我看到春天的那點(diǎn)小蹤跡。我想，樹葉已冒新芽，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　我無從知道。或許，這單薄的葉子，注定要以其微小的力量，催生大自然中尚未復(fù)蘇的生命，從而引起一場(chǎng)看似平凡的連鎖反應(yīng)。

　　二、那一片新綠

　　我開始在忙里偷閑之余站在校園那一角看守似的看著那棵樹。

　　在時(shí)光的荏苒中，我果真看到，看到當(dāng)初那片新綠的旁邊，一片又一片的新芽如雨后春筍般冒出。

　　它們開始結(jié)群似的在風(fēng)中翩翩起舞。風(fēng)來時(shí)，它們總會(huì)于一大片如同花海般的濃綠當(dāng)中蔓延開來，在你眼前鋪陳開一片悅目的嫩綠。

　　我想，這一片綠已在時(shí)間的扶輔助下，培養(yǎng)好力量。它開始?jí)涞貌豢珊雎粤恕?/p>

　　或許，春天已經(jīng)降臨人間。只是，它起初的力量過于微小，所以我們看不到。但它必將以其固有的生命力，形成一股強(qiáng)大的力量，向我們召示它的到來。

　　三、那一群新綠

　　我一直在等待。等待當(dāng)初那片生命的綠葉帶來一場(chǎng)春天的盛典。

　　我知道，我等來了。

　　那一片濃蔭被一群新綠取待了，從校道那條彎曲的林蔭小道的東面蜿蜒到西面。由先前的由空間中形成的一片兒，發(fā)展到現(xiàn)在取待掉大部分的濃綠，讓你再也沒有忽略它的可能。在踱步于校道的偶然抬頭間，看到它們，你會(huì)于那么一瞬間由衷而生一種舒適；你會(huì)相信，春天的確已經(jīng)來臨；你會(huì)領(lǐng)悟，由一片新綠引發(fā)的那場(chǎng)關(guān)于春天的蝴蝶效應(yīng)已經(jīng)形成巨大的力量，它用面前的新綠向我們召示春天來了。

　　不得不為春天折服。它固然知道，在自然強(qiáng)大的力量面前，一抹新綠的力量是微不足道的。但是，它確以我們看似微不足道的力量，踏過時(shí)間的軌道，用一大群的新綠告訴我們它的到來。從而為我們完美地詮釋了何謂“蝴蝶效應(yīng)”的威力。

　　自然中尤且存在微小事物發(fā)展成強(qiáng)大事物的例子，況且人類世界？生活中許多應(yīng)該被我們重視的小事，常常因其過于細(xì)小而被忽略。日織月累中，小事會(huì)變大，從而引起一場(chǎng)不可再被忽略的“蝴蝶效應(yīng)”。20xx年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)就是最好的證明。

　　細(xì)節(jié)決定成敗。注重細(xì)節(jié)，才能防止消極的細(xì)小力量在你身邊發(fā)展壯大，以防由其引發(fā)一場(chǎng)轟轟烈烈的“蝴蝶效應(yīng)”。

描寫春天的作文1000字 篇3

　　水靈靈的冰凌從屋檐輕悠悠地滑落，滑落墻根的青石板，洇染朦朧的春意，恍如梨花綻放的氣息，鮮活開了清麗結(jié)局。

　　從梅園醒來的你，一身月色，銜著太陽的光亮，從濃墨深處起程，在硯臺(tái)細(xì)煙薄雨里趕路，只為那幾世的約，幾世的曾經(jīng)。

　　我在濕露露的笛風(fēng)里等你。

　　蒼老的青苔，無聲地拱出鮮活綠意，細(xì)嫩的芽尖上倒掛著誰的神秘陳夢(mèng)？

　　古樸的石橋下，水向東流。一抹純凈的你，搖曳著天籟，水袖翩然，挽著蒙蒙青霧，輕婉如蝶，踏歌走來。

　　清純的你，透著檀香的典雅，泛著梨花的清透，含著青石板的韻味，還有纖細(xì)的蔓藤爬滿木屋的萌動(dòng)。你彰顯著青蔥的情懷，把珍藏的季節(jié)依稀涂抹，若隱若現(xiàn)，涂成了現(xiàn)代流的水墨抽象，蔓延著獨(dú)有的意境，飄逸著一派神香的輕柔含蓄模樣。

　　清幽一潭水，倒映出朱紅色的窗，被纏綿的馨香染透 ，還染透了誰的心事？

　　陽光一樣剪不斷的塵緣，是從什么時(shí)候開始的？是在郊外梨花林，你打問路時(shí)，我指明的那一瞬？是過青石橋時(shí)，我禮讓了，你無意間瞟的那一眼？也許是向陽坡采摘早春紅時(shí)，你淡然回眸的那一笑？不記得了，實(shí)是不記得了，只保鮮著你的一大摞笑容，儲(chǔ)藏著我的一大疊惦念，細(xì)琢磨著溫習(xí)起來，每一份都洇著雅韻，漲著暖意，宛如燦爛的霞。

　　郊外的原野，濕露露的，細(xì)煙清波汩汩升騰。清秀雅氣的你，總說天生喜愛白色。這才發(fā)現(xiàn)，你透著一種獨(dú)有的梨花白。沉沉浮浮，流連于細(xì)碎的夢(mèng)里，忽明忽暗，時(shí)常幻覺，你像春泥里拱動(dòng)的意境，也像滴著晨露的旭日紅。

　　古橋流年的皺紋里，爬滿幾世的藤蔓，悠悠垂吊著成串的舊夢(mèng)，還滴著夜的清露。水羞澀地流，朦朧了一河清幽。你如水花樣的清透，也如青瓷釉彩里的朦朧，還如一道石階一縷紫煙。我在你梨花白的詩行里貪婪地讀著、誦著，多少有些禪韻的春意漲滿著，涌動(dòng)著，欲滴著。

　　在淡煙清波的不經(jīng)意里，是誰的情韻浸潤誰的心境？

　　想來，與你的邂逅，宛如春溪飄著的素花瓣，相遇的自然，連一絲縷波紋也沒有泛起。也許，是上世欠你一杯清泉水，是一束山野花，或許是一句淡然的問候？注定今世相遇，也注定了無盡的情牽。

　　山隱隱，水迢迢。南方花傘早已伴著雨聲滴答，北方還飄著相思豆般大的雪花。夢(mèng)里，你離我那么近，走出夢(mèng)外就天國般遙遠(yuǎn)。多少次，你說你是我快樂的航行線。抬頭望，湛藍(lán)藍(lán)的天上飛過一只鳥子，也許兩只，翅尖上煽出細(xì)碎的響音，是劃破天穹的流跡。你怕我路上孤獨(dú)失落，要給力我的執(zhí)著，還要把心也給捎上。

　　我的牽掛，早已無聲地綻放滿了你盎然的田園。

　　為夢(mèng)的榮光，平凡的我將要去遠(yuǎn)方。你動(dòng)情地問遠(yuǎn)方遠(yuǎn)嗎？我淡定地說遠(yuǎn)在天涯。

　　來路短，去路長。漫漫天涯路，可以沒有天，也可以沒有地，但不能沒有你的暖，那怕一絲縷也好。浩瀚的心海，狂野地奔涌。一壺心事沸騰著，實(shí)是不好安放。陌生的誰站在滾滾塵岸，對(duì)我輕聲地嘆，難了，難了。

　　遠(yuǎn)望，天地迷茫，尋不著你的影子。牽念搖落一地，欲說不能。你，在哪？

　　就這時(shí)候，恍惚看到，你從天邊隨盛大的春浪飄遙而來。傾刻，我滿臉浪卷著滾燙著什么，只感覺力從心底升騰開來……

描寫春天的作文1000字 篇4

　　冬天很冷，真的很冷，人們只能仰望著春天，期盼著春天能夠快點(diǎn)兒到來。直到在末尾的冬天遇到你，我才恍然懂得，春天并不會(huì)退縮。

　　──題記

　　冬天很冷，真的很冷。以至于清晨的露水都不敢出來，怕一下就凝固了。好在立春也已經(jīng)許久了，任他寒風(fēng)再不敢再肆無忌憚了。三點(diǎn)鐘的天上，云彩也靜止了，我悄悄地，漫步在河邊的綠磚小道上，生怕打擾了不久就要重生的萬物。

　　去年的冬天耐力十足，按說寒流也應(yīng)該撤去了，冷不丁的卻又突然襲來了。新生的春還是不甘愿的被屈服了，年前還吊在樹上的枯葉終于也沒抗住，打在地上不安的扭動(dòng)著。似乎想極了剛剛才來的春天，想極了不久就能在樹枝上重生，暖風(fēng)吹拂輕輕搖曳著。枯葉僅剩的夢(mèng)也斷了，只能在地上干巴巴地腐爛，眼睜睜的看著自己被碾壓地粉碎，只剩那干枯的葉脈，在冰涼的水泥地上仍然不服輸，還翹著頭仰望遠(yuǎn)方，是在仰望遠(yuǎn)方退縮的春?jiǎn)?

　　我站在那，背對(duì)著太陽，面前的是自己黑色的影子，還有兩旁嫩綠的迎春花。眼睜睜看著落葉扭動(dòng)，卻也無能為力。一低頭，才發(fā)現(xiàn)了你，——躲在落葉下的無名花，似乎還在盛開。漫漫冬夜，你獨(dú)自又該如何熬過?我欣喜著，一下把落葉扔飛，迫不及待的想一睹你的芳容。破碎的落葉下，你的花瓣被凍得褪去了原有的嬌艷，沒有一點(diǎn)盛開的樣子，倒是想和春天一起被折服，終是敵不過它。但，你也盛開了許久。既然你敢與冬天為敵，又怎會(huì)畏懼這末尾處突襲的寒風(fēng)?你微笑著對(duì)著冬天，難道……難道幻想著冬天能夠同情與你?可笑!你見過冬天同情過誰，既是那梅花，還不是凍得瑟瑟發(fā)抖?

　　冷風(fēng)吹起了，吹得我頭直發(fā)懵，春天就這樣逝去了嗎?或許吧。或許。

　　落葉連同你的花瓣一起手挽手，婉轉(zhuǎn)地飄往西方天空紅色涌動(dòng)的方向。不管是早上晚上，太陽不照樣都是生的希望么。你所愛的，你所向往的生，現(xiàn)在和你近在咫尺了——你看，你的花瓣不是去追趕它了嗎?

　　我看見你幾乎泯滅的臉笑了。幾乎腐爛的花瓣也劇烈的搖動(dòng)了起來，你笑得多甜。可你，似乎真是忘了冬日的誓言，不畏寒冷的誓言。我心里想。

　　我向前走了兩步，又走了兩步，太陽正好照著后背。背后燙燙的，似乎又重溫了當(dāng)年未盡的溫度，血液變得滾燙，下一刻想要沸騰。我不知為什么，被溫暖包圍，寒風(fēng)還卻未散去。莫不是春天未曾被趕走，只是在一旁悄悄的看著?我心里猜疑著。我蹲下來，四處尋找著，極力想說服自己。一側(cè)，嫩綠的一枝芽在翹著頭，似乎在仰望春天。我又欣喜著，連忙跑了過去。那枝芽向著西天的方向，沐浴著三點(diǎn)多鐘的太陽，迎著“退縮”的春。 小小的葉子被映照的發(fā)亮，甚至能看的到深色的葉脈在中間徜徉，葉邊的線型上下彎轉(zhuǎn)著，從根基點(diǎn)起，在葉尖匯于一點(diǎn)，中間馳騁著無限的活力……這，像極了剛才那朵已經(jīng)枯萎了的花!我連忙轉(zhuǎn)過身去：不錯(cuò)，干枯的葉，和嫩葉的線型一模一樣!原來可笑的是我自己!你并未離去，并未屈服，而是以另一種方式重生!

　　我笑了，不是笑春天，而是笑自己。原來春天從未離去，只是靜靜地站在一旁了。肆無忌憚的寒風(fēng)，此次也只是和萬物告別。我抬起頭，看見了太陽，也看見了靜止的云彩。于是，我也仰望春天罷。

描寫春天的作文1000字 篇5

　　不知不覺，二月已經(jīng)走過多半，那天翻去一頁日歷，兩個(gè)濕漉漉的漢字顯露出來雨水，這兩個(gè)字真夠形象，渾身上下掛滿了水珠。

　　雨水，二十四節(jié)氣中的第二個(gè)，立春雖然過了，好像還沒有與冬天劃清界線，常常讓人感到揮之不去的寒意。而雨水一到，就覺得那風(fēng)軟了許多，不再硬生生地刺臉，也不再直通通地往懷里鉆了。若抬頭看看柳枝，好像已由干澀的褐色變出了一層似有似無的綠。

　　五九、六九，抬河看柳，七九河開，八九雁來，節(jié)氣是老祖宗對(duì)一個(gè)時(shí)段的概括，到了雨水就是那河開雁來的時(shí)候，天漸漸趨暖，雨水也會(huì)相應(yīng)增多，這時(shí)如有一場(chǎng)透雨，對(duì)冬小麥返青是至關(guān)重要的。

　　過去，年年有大雪，人說雪是小麥的被子，在那厚厚的雪被之下，麥苗暖暖地睡著。開春，雪慢慢化去，滿眼是蔥綠的麥子。今年大旱，百日無雨，據(jù)說這是幾十年乃至一百年所不遇。遍地裂著大口子，麥苗都成了枯褐色，哪還有以前常見的蔥綠。

　　雨水人們那個(gè)盼啊，可想而知。不久前來了一層薄云，為了促一場(chǎng)雪，天上飛機(jī)，地下大炮，人為地撒布干冰，千呼萬喚，算落了一層淺雪。天明我瞅瞅，墻沿、屋頂，三指來厚，半天沒過，蹤跡全無，等于濕了濕地皮兒。

　　想我少年時(shí)，雨水節(jié)氣的麥苗好像有一高了，綠瑩瑩直愣愣的，由南方歸來的大雁成群地落在麥地里休憩覓食，我曾順著河溝悄悄地接近它們，趴在土沿上偷看，那花麗的羽毛，笨拙的身子，一只只肥碩飽滿，或臥或立，散淡休閑，放哨的大雁在外圍，不停地扭來扭去，伸長脖子警惕地看著四周。距離很近，好像一伸手就能抓到它，但真正一露頭，雁群便嘎嘎地叫著仰天而去，濕潤的土地上只留下我匍匐的痕跡……

　　眼下，田里干干的，麥苗趴在地上不起，好像病了的嬰兒，氣力全無。也許還有些早，亦或是天旱無水，更不見落雁。村莊里，能出動(dòng)的人都出來了，為了保墑，人們開著小拖拉機(jī)，后面拉著石磙，要把那裂開的地縫壓住，更多的人拿著抓勾，一趟一趟地拉過，將麥苗周圍的縫隙抹去，目的只有一個(gè)，保住土壤原有的水分不再流失。

　　地里，滿眼都是澆麥的鄉(xiāng)親，報(bào)紙上，電視里，可以看到國務(wù)院總理雙手抱著軟管龍頭幫助農(nóng)民澆水的畫面，涼水打濕了他的衣袖，總理全然不顧，可見這場(chǎng)大旱已是驚天動(dòng)地。忘了是誰說過，糧豐，中原穩(wěn)，天下安！

　　于此同時(shí)，還看到另一則報(bào)道，農(nóng)民用水庫的水澆麥，越澆越死，麥苗干了，像枯草，原來，水源被化工廠污染……

　　盼著，盼著來一場(chǎng)透雨吧！

　　終于有了一些端倪：風(fēng)啥時(shí)候來了，悄悄地掀起了大紅春聯(lián)的一角，而后，便吹得它一上一下，好像不愿意再停下了。天色漸沉，四圍都變得濕漉漉的，樹枝也在風(fēng)里舞動(dòng)，但沒有先前那種嘎嘎的碰撞，枝頭似乎柔韌了許多，即使挨著了，也只有悉悉索索的聲響，想來，是不是葉芽也該萌動(dòng)了。門前的大道開始泛潮，多少車輪碾過，它也沒有變干，我知道，這是雨的前兆……

　　街上人們沒有匆忙，沒有驚慌，沒有焦急，也沒有拿出雨具；田里呢，小拖拉機(jī)先停了，它的安靜忽然提醒了正在勞作的鄉(xiāng)親們，大家扶著抓勾把兒，久久地仰望著遠(yuǎn)天，他們沒有急忙離去，好像在等著，迎接一位久盼的親人，即便雨來了，淋濕了，也倒甘心情愿。

　　來吧，來吧！我們等待雨水的到來！接著便是“九九加一九，耕牛遍地走！”

描寫春天的作文1000字 篇6

　　星期天，風(fēng)和日麗，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，片片白云在天上快樂地玩耍著。我和媽媽騎著自行車去田野找春天。

　　哇!春天的田野好美呀!有綠油油的一眼望不到邊的麥田、剛剛破土的嫩綠的小草、牡丹花棵上長出了紅紅的小芽?jī)骸⒘�枝上露出了一個(gè)個(gè)小腦袋、黃色的不知名的小花，還有，池塘里的冰融化了，連土地也變得像面包一樣很松軟。

　　走進(jìn)麥田，油綠油綠的麥苗都長到一拃高了，微風(fēng)徐徐吹來，麥苗跳起來歡快的舞蹈，綠色的波浪一起一伏，好像在贊歌美麗的春天。

　　腳下的土地也有了春意。一絲絲、一叢叢的的小草從地里鉆了出來，多可愛的小草啊!細(xì)細(xì)嫩嫩的，嫩得似乎輕輕一碰就會(huì)變成碎末兒，黃綠黃綠的顏色有些淡，剛剛長出來的小草毛茸茸的，撫摸上去十分舒服，感覺像在摸小雞的容絨毛，又像在摸一床舒適的鴨絨被，還好像在小女孩長長的滑順的長發(fā)。

　　我和媽媽來到柳林。我發(fā)現(xiàn)柳條上凸出一些疙疙瘩瘩的小東西，走近一看，啊!竟然是柳樹上發(fā)出的小芽芽，小芽芽扁圓扁圓的，紅色中帶著嫩綠，綠中帶著淡淡的粉紅，好漂亮的顏色，可真美啊!

　　在路邊，我發(fā)現(xiàn)一朵小小的黃花兒，樣子很像向日葵，雖然它很小，也幾乎聞不到什么香味，但是它也想在春天展現(xiàn)自己的美啊!你看，黃黃的小花不正透出春天的氣息嗎?

　　我們又來到池塘邊。池塘里的冰融化了。深綠色的水蕩漾出春天的暖意。一陣陣柔柔的春風(fēng)吹來，水面蕩起了一層一層的波紋，好像在贊嘆：“春天真美啊!我愛你——春天。”

　　我們依依不舍地離開田野，去回味我找來的春天：啊!春天真美!

　　2春天的田野一陣風(fēng)吹來，像媽媽的手一樣輕拂過我的臉頰。啊!春姑娘又邁著輕快的步子來了。讓我們迎著和煦的春風(fēng)，一起去春天的田野里走一走，看一看吧!

　　春雨悄悄地下著，春風(fēng)輕輕地吹著。路旁的小草剛探出小腦袋，高興地向我招手。柳樹抽出了一個(gè)個(gè)鵝黃色的嫩芽。桃樹、梨樹、杏樹……白的似雪，紅的如火，粉的若霞……真是爛漫無比。呀!活潑機(jī)靈的小燕子也不知何時(shí)飛回來了，一邊享受著春風(fēng)春雨，一邊忙著銜泥筑巢。

　　看!田野里一片春意盎然。油菜花伸了個(gè)懶腰，隨即競(jìng)相開放，如果你深吸一口氣，會(huì)覺得一股花香撲鼻。麥苗們興沖沖地掀開雪被，貪婪地吸吮著甘甜的春雨，還給自己洗了個(gè)澡。蠶豆花們也不甘示弱，捧出一朵朵蝴蝶似的.花兒，真漂亮!放眼望去，田野既不像夏天那樣翠色滴，也不像秋天那樣金浪翻滾，而是一片生機(jī)勃勃的嫩綠。

　　一陣風(fēng)吹來，麥苗們便點(diǎn)頭哈腰，十分有趣。忽然，一陣清香撲鼻而來，沁人心脾，原來是五彩繽紛的小花兒被心靈手巧的春姑娘這灑一片，那灑一簇。把大地裝點(diǎn)得更加如花似錦、煥然一新、絢麗多姿。許多蝴蝶、蜜蜂也圍著花兒翩翩起舞。垂柳、梨花、桃花、杏花也來湊熱鬧，它們有的含苞欲放，有的盛開怒放……田埂邊有一條小河，里面有清清的水，只要用手輕輕一碰，水面便會(huì)蕩漾開來，留給我們一陣清涼的感覺。

　　如果你是個(gè)有心人，你會(huì)在田埂上發(fā)現(xiàn)一些“意外收獲”：有“天然抗生素”蒲公英，有“止血專家”馬蘭，還有“天然蚊香”艾草……到時(shí)候，“小小醫(yī)學(xué)家”的稱號(hào)就非你莫屬了。

　　我愛家鄉(xiāng)田野的春天，它向我們鋪開了一張充滿詩情畫意的美麗畫卷，讓我們沉迷于中，流連忘返。

描寫春天的作文1000字 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，感受美好的春天；

　　2、方法引導(dǎo)，說話明理，洞察春天的特點(diǎn)；

　　3 學(xué)習(xí)妙詞佳句美文；

　　4、留言剪貼，寫出春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的感受；

　　5、交流點(diǎn)評(píng)，互學(xué)共賞。

　　一、揭題匯報(bào)

　　1、感受春天

　　春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇；

　　春天，耕耘播種，充滿希望。

　　不知不覺春天已來到了我們身邊。同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？喜歡什么？為什么？

　　2、揭題審題

　　春天真是一個(gè)美好的季節(jié)。今天這節(jié)課我們就春天這個(gè)話題來寫一篇作文。

　　板書：春天的發(fā)現(xiàn)

　　讀題，“發(fā)現(xiàn)”是指什么？

　　3、匯報(bào)搜集情況

　　要寫對(duì)春天的發(fā)現(xiàn)我們必須首先了解春天的特點(diǎn)，那么同學(xué)們?cè)谡n前搜集了哪些有關(guān)春天的資料呢？

　　想想我們應(yīng)該怎樣才能描寫好春天。

　　這一直觀演示法不僅激發(fā)興趣，渲染氣氛，而且把學(xué)生的視野從課堂拓展到了美好的大自然，使學(xué)生直接感受了豐富的實(shí)景，有助于選材和觀察。

　　二、寫作引導(dǎo)

　　1、仔細(xì)觀察

　　你們看到了什么？你們看得真仔細(xì)，確實(shí)我們?yōu)榱藢懞米魑木蛻?yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

　　板書：仔細(xì)觀察

　　仔細(xì)觀察包括用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞。

　　你們看到了春天哪些光彩奪目的事物？聞到了春天什么樣的氣息？還聽到春天什么樣

　　的聲音？

　　2、生動(dòng)描寫

　　那么，我們?cè)鯓影芽吹降摹⒙牭降摹⒙劦降木唧w形象地表達(dá)出來呢？

　　板書：生動(dòng)描寫

　　有三位同學(xué)分別寫了三句話，我們來作個(gè)比較看誰寫得最形象最具體？

　　甲：桃花開了。

　　乙：桃花盛開了。

　　丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。

　　由于丙同學(xué)仔細(xì)觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在

　　半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫作文的時(shí)候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫法。

　　什么顏色？一朵花像什么？遠(yuǎn)看像什么？

　　這一談話法，由于教師為學(xué)生直接提供了第一手資料圖片和實(shí)物，學(xué)生就能在潛移默化中學(xué)會(huì)

　　有條理地形象地說出心中的感受。

　　3、精選材料

　　由于春天值得一寫的景物太多了，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？

　　板書：精選材料

　　那么，你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來寫呢？

　　4、寫出感受

　　同學(xué)們選好了材料說出了景物的特點(diǎn)，還要注意一點(diǎn)：“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)就是你的新感受，你對(duì)春

　　天有什么新的感受？

　　1]、你發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？

　　2]、春天孕育了什么？

　　3]、春天是美好的，你想在這樣美好的季節(jié)里做什么？

　　4]、春天也是短暫的，你怎么來把握這美好的季節(jié)？

　　5]、春天萬事萬物的生長速度怎樣，對(duì)此，你受到了怎樣的啟發(fā)？

　　6]、春天是一個(gè)美好的季節(jié)，有了播種將來就會(huì)有什么？

　　這一設(shè)問提示法有助于把學(xué)生從廣泛的春景中領(lǐng)入到某一個(gè)方面去進(jìn)行深入思考，從而引出較為深刻的心理感受。

　　三、作文要求

　　掌握了以上這幾點(diǎn)，老師就要對(duì)你們寫作文提一些要求了：

　　1、寫片段，可以就“用眼睛看到的、用鼻子聞到的、用心靈感受到的”中的一個(gè)方面來寫寫春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。

　　2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。

　　四、寫作交流

　　寫作說明：

　　寫的時(shí)候我們可以直接用自己的心寫，也可以適當(dāng)剪貼復(fù)制一些佳句詩文為我所用。另外，請(qǐng)注意寫明標(biāo)題，段首要空兩格。下面看誰寫得最快，看誰寫得最多，看誰寫得最棒，老師就為他頒獎(jiǎng)。

　　五、總結(jié)

　　今天這節(jié)課同學(xué)們經(jīng)過仔細(xì)觀察把春天的景象描寫了出來，有的還寫出了新的感受。老師從你們的作文里感受到春天真正來到了我們的心間，那么，就讓我們把握好這美好的春光努力學(xué)習(xí)吧。

描寫春天的作文1000字 篇8

　　相遇在春意盎然中，臘梅花在春寒料峭中敞開心扉，綻放出春的第一抹鮮艷，撂下桎梏的身影激情里散發(fā)出怡然的縷縷清香，牽動(dòng)著千千萬萬鼻的嗅覺細(xì)胞，令人心曠神怡流連忘返，沁人心扉的馨香，恒久悠長，春天從頭到尾在歲月的輪回中演繹著美麗使者的主角，她是愛的使者，美的天仙，大地回春引領(lǐng)著百花爭(zhēng)艷，春天也是芬芳的代名詞，和月一起編輯為花容月貌的成語，春天把風(fēng)兒詮釋成得意之作，也是春天帶來百鳥爭(zhēng)鳴草長鶯飛的畫外音。文人墨客謳歌春天的篇章數(shù)不勝數(shù)，佳作連篇膾炙人口。

　　燕兒銜來溫暖的閨蜜新房。春湖的碧波在和熙的微風(fēng)中，捧出了興高采烈的圈圈漣漪，露出仰望藍(lán)天的微笑，抱進(jìn)一洗如碧的藍(lán)天，請(qǐng)進(jìn)情意綿綿飄逸優(yōu)美的白云，一泓湖水的粼粼碧波蕩漾出早春的歡暢。美好帶著我的情懷款款走進(jìn)愛的懷抱，情的海洋。宛如春心蕩漾在藍(lán)天的胸膛，歲月無痕，滄桑變幻，把愛的溫暖，情的思念牽掛，連同自然美.人文美圈成了一幅最新最美的風(fēng)景畫，在我心中久久回蕩。百花的芳香散發(fā)著相思的情長，墨韻蘭心蕙質(zhì)的風(fēng)范盈滿典雅小筑。在歲月的溫馨港灣，憧憬一片靜美的跡象，飽覽一屋時(shí)尚浪漫，完美幸福空間的唯美佳話，期待現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)在，去包裝快樂人生的精彩，平平淡淡才是真的感覺真得很好。

　　田野的風(fēng)光，是隴上的牽掛，是流年的素色，把許許多多毫不遜色的日子走成實(shí)實(shí)在在的風(fēng)景詩畫，淡雅靜美，如澄澈的一泓清泉自由自在。繁華中的寂寞宛如守城之思，又仿佛是棄城之念，甄別徘徊，人生如書，人生如歌，人生如戲，人生慎獨(dú)如棋。相遇春天，把愛的書卷擺放，在和熙的春風(fēng)中，把絢麗做成封面的臉龐，讓你我的相遇變成彼此愛戀的扉面精華。讓記憶在墨韻中慢描一幅人生轉(zhuǎn)角處靜雅的風(fēng)光。

　　空山新雨情，抱溪聽蛙語。空靈墨月色，傾聽梵音聲。思天涯，枕波濤，踏浪尖，伴海鷗，披彩虹，賞晚霞，海角處，放眼世界，手牽手，相依偎，剪斜陽，織云錦，肩并肩，共窗月，照心靈，聽天籟之音，瞧月影風(fēng)帆，載無限相思，寫一片相遇春天的衷腸，懷悠悠我心的收縮舒展 ，做悠悠我思的春夢(mèng)，盼天賜良辰，捧碧血丹心，默然相守。溫婉中譜文字的迤邐篇章，臨暮風(fēng)，望曉月，讓真善美噴繪春的心跡閨房。舒枕沉思，溫暖中香月明美，躺一生眷戀，挽一簪思念，蘸一筆歲月遙望的秋波粼光，彈無弦青山千古畫卷，憶心吟遲暮的滄桑。

　　相遇春天，聆聽心靈深處的樂章，讓春夏秋冬的甜甜蜜蜜，甜甜美美，讓生活的四面八方，綻放出歡欣鼓舞楚楚動(dòng)人的光芒。盈萬頃似水柔情的碧波澆灌善良的心房，如青松般的清翠挺拔，竹一樣清新幽香，梅的悄然描繪美不勝收的春華，讓蘭的清馨蕙質(zhì)，讓美如心中開放的玫瑰花熱情奔放，柔美中炫出牡丹的國色天香富麗堂皇，點(diǎn)綴出桃的嫵媚窈窕，心湖中映襯出一朵朵蓮的高雅錦寰，月影清輝中訴說平根藕的情懷，剪太陽光芒的燦爛輝煌，照耀千萬家，錄天籟之音，滋潤心靈的港灣，讓真善美盛開出百花怒放時(shí)的光華。

描寫春天的作文1000字 篇9

　　也許，太多的過往都難以成為云煙，也許，太多的曾經(jīng)都難以飄散。

　　三年前的升學(xué)考試幾乎掏盡了我所有的希望，帶著一顆絕望的心，來到了這個(gè)并不理想的學(xué)校，我沒有想到過誰可以給我的生活帶來一絲希望，也許很多時(shí)侯，有些人，有些東西就在你沒有意識(shí)，沒有防備的時(shí)候，已經(jīng)悄悄的走到你的身旁，不管你有沒有察覺他的到來。

　　郄是一個(gè)沉默寡言的人，而我卻是一個(gè)喜怒哀愁顯現(xiàn)臉面的女孩，很多的時(shí)候，我無法理解他的這種沉默。一次，我在他旁邊坐了一節(jié)課，他竟一個(gè)字都沒和我說，一種莫名的火氣涌上我的心頭，我扯上書，跑到我的座位上爬在桌子上默默的流了一節(jié)課淚。放學(xué)后，他走了，頭也不會(huì)的朝大門口走去，我爬在欄桿上，望著他遠(yuǎn)去的背影，我第一次知道了什么叫心痛。第二天，我從朋友的口中得知，那天晚上他出去喝酒了，迷迷糊糊中還一遍遍的叫著我的名字，聽著聽著，淚水早已滑落腮邊，我決定，我發(fā)誓，以后永遠(yuǎn)都不再惹他生氣。因?yàn)槲叶�，他是在乎我的�?/p>

　　從那以后，我們彼此都小心的呵護(hù)著這份感情。每次出去時(shí)，我都像一個(gè)孩子一樣在他的身邊跳來跳去。每次在電影院時(shí)，我都使勁兒的拽著他的衣襟，生怕自己會(huì)被丟在那個(gè)黑糊糊的世界里似的。我每次都不看電影。我都偷偷的看他，看他臉上的每一個(gè)表情，在我的世界里，他就是一部活生生的電影。

　　那年的期末考試成績(jī)公布后，我的成績(jī)一直線從十四滑到四十。我當(dāng)時(shí)都傻了，我根本沒有想到會(huì)這樣，他看了看我，沒有說一句話。

　　從那以后，我感覺他在一步步遠(yuǎn)離我的生命。我用盡了我所有的方法去挽留他。但我所做的一切在他的面前都顯得那么脆弱無力。

　　那年夏天，我決定離開，離開那個(gè)令我傷心的地方。

　　一年后，當(dāng)我再次走進(jìn)那個(gè)熟悉而又陌生的教室，當(dāng)我再次坐到他的座位時(shí)，普希金的<<我曾經(jīng)愛過你>>占滿了我的雙眼的每一寸視線。我捧著它讀了一遍又一遍。我可以感覺到我的心在流血，淚水一滴滴的滴在這首詩上，滴在"我決定以后不再打擾你"滴在"我希望你能找到一個(gè)人像我一樣愛你"上，郄，你為什么要做出這種選擇？你可知道你就是我的全部，你就是我幸福的所在。你怎么可以從此不再打擾我。你怎么可以希望我能找到一個(gè)人像你一樣愛我，你知道嗎？我找不到一個(gè)人可以讓我像愛你一樣去愛他？這世界上只有一個(gè)郄，只有一個(gè)你呀。

　　曾有人說過，時(shí)間可以沖淡一切，時(shí)間可以撫平所有的傷痕，可對(duì)于我來說，這幾年的時(shí)光并沒有沖淡我內(nèi)心深處的那份情感，更沒有扶平我內(nèi)心深處的那道傷痕，可我也學(xué)會(huì)了沉默。因?yàn)闊o奈也是生活的一種滋味，也許要脫掉幼稚的外衣。就要學(xué)會(huì)去面對(duì)無奈，品味無奈，用心去感受無奈。

　　當(dāng)生命從花季穿過雨季，當(dāng)生命走過了春天，我想，在無奈東風(fēng)中落去花瓣的枝頭，一定也孕育了希望，孕育了成熟。

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