元宵節1000字作文

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元宵節1000字作文(精選5篇)

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的元宵節1000字作文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

元宵節1000字作文(精選5篇)

  元宵節1000字作文1

  在我的家鄉一襄陽過元宵節時,那里分外熱鬧。

  元宵節是我國主要的傳統節日之一,在每年的正月十五也叫元夕,元夜,又稱上元節,元宵節的形成有一個漫長的過程,據說:正月十五早在西漢都己經受到了重視。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,大地回春的夜晚。人們加以慶賀新春的延續。在元宵這一天我們要吃元宵,鬧元宵,吃元宵,顧名思意就是要吃好吃的,吃湯圓,鬧元宵。這個可就有趣多了,什么猜燈謎,耍龍燈,耍獅子,踩高蹺,放孔明燈……

  古話說:“正月十五鬧元宵”但在我的老家一襄陽,還沒到正月十五,大家都己經忙得不可開交了,什么買孔明燈,買菜,肉,包湯圓,買湯圓……甚至還會有些人三五個組在一起,準備一些節目。

  說到包湯圓,吃湯圓,我可得給你們好好說說這湯圓了:湯圓是由糯米制成,里面包著各種各樣的諂,有豆沙,黑芝麻,紅豆,黑豆……可以蒸,煮,煎,炸,味味都好吃。其實吃湯圓是像征著全家人團團圓圓。

  在元宵節這一天,一大早媽媽就喊我起床,把我從睡夢中喚醒,然后飛奔著帶我去超市,一到超市,平日那又大又寬敞的超市不見了,映入眼簾的是一個人緊挨著一個人,似乎每人己經無法挪動著腳步,我們左看看,右看看,走到了賣湯圓的專柜前,看著柜子里,放著一排又一排,一行又一行的做好的湯圓,有晶瑩剔透的白色,烏黑發亮的黑色,還有五彩濱紛的彩色湯圓。我們又去別處轉悠了一會,當我們打算去買湯圓時,走到專柜前,往柜子里一看,一片空白,連一包湯圓也沒有了,沒辦法我們只能去.買面粉自己包了,這下可把我給樂壞了。

  回到家,我洗干凈我的小手,媽媽把面給和好了,我揪了一小團,捏了捏,捏成了一個小圓片,放入了餡,再揉來揉去,揉成了一個小球體。我放在盤子里,再來,我捏,我捏,我再捏,就這樣我和爸爸媽媽合伙,陸陸續續包得也有五六十個了,準備開煮。

  爸爸媽媽在煮湯園,我在院子里與小伙伴們嬉戲,當我路過每一戶人家時,都聞到了那湯圓濃郁的香味,透過每家的窗戶,我看見家家都是張燈結彩的,有的在包湯園,有的是買的,現在大家己經開煮了。

  我回到家,湯圓己經煮好了,我從鍋里盛了一大碗,數數足足有10個,我拿起勺子,開動了,“好燙,好燙”看來我又是嘴饞了。

  吃完飯了,我們拿出早以買好的孔明燈,準備去諸葛亮廣場放飛。

  “哇”一到諸葛亮廣場我不禁發出如此大的感嘆!。

  抬頭望著天空,真是不看不知道,一看嚇一跳。在夜空中,有著一個連一個,連一個連一個的孔明燈,黃的,紅的,綠……它們正在慢慢地上升。我看著那一盞盞形色各異的孔明燈,我的眼睛直是目不瑕接,再看下面,簡直是人心人海。那么大的一個廣場,現在連落腳的地也沒有了。

  我們也拆開了孔明燈,點上火,我們一家人手拉著手,許著愿,看著孔明燈緩緩上升,直至消失在我們的視線。

  我們漫步在廣場上,走到前面那里是猜燈謎的,再走到前面那里有表演節目的,我們一會兒去猜猜燈謎,一會兒去看表演節目。

  家鄉的元宵節真是分外熱鬧。

  元宵節1000字作文2

  無聊透頂的我只好一直玩電腦,然后自己下廚,自己吃飯,自己洗碗。或許你會認為我是一個堅強、獨立的孩子,那么你還真是說到點子上了,但是這并不是我所想要的。

  這是放假的第二天,同時也是正月十五、元宵佳節。而我卻絲毫沒有高興的意思,反而是讓悲傷占據了我內心的每個角落。

  這天又是一個陰天,大片大片的烏云罩在人們的頭頂,自然也遮蓋了陽光,但卻罩不住人們過節的喜悅心情,從一大早開始,街上就人來人往,車水馬龍,往而且一直持續到下午。街上是如此的熱鬧,相比之下,只有我一個人的家顯的冷冷清清。明明是正月十五,而這個家里卻只有我一個孩子在,沒有大人也沒有朋友,有的只是哪些冰冰涼涼的家具和電器,還有那無止境的悲傷與孤獨。

  無聊透頂的我只好一直玩電腦,然后自己下廚,自己吃飯,自己洗碗。或許你會認為我是一個堅強、獨立的孩子,那么你還真是說到點子上了,但是這并不是我所想要的。我是一個孩子,一個真真正正的孩子,盡管我已是一個小小少年,但我卻還不是大人,我還需要父母與親人的關心,我還需要愛。看到接上一家家都沉浸在過節的喜慶氛圍中,我的心又更冷了幾分。

  在網上沖浪時間永遠是過得最快的,特別是在玩游戲的時候,時間走得速度可以與光速相媲美!當我取下耳機時已是下午的四點半,看時鐘的指針一圈一圈的轉過,心中悲傷又起,想不到元宵這喜悅的日子對我來說也是如此的平凡!我拼命的找事給自己做,就是為了讓自己不空虛罷了。快到吃晚飯的時候了,我拿出自己儲存已久的一百元錢,上街去給買自己的“年貨”。

  街上的人數依然不減,氣氛也是熱鬧異常,走著走著就會聽見鞭炮聲。在這樣熱鬧的氣氛還是沒有使我高興起來。記得有一句歌詞唱到“不要傷心這世界只有你自己,回頭看看你身后”,想到這里,我不禁回頭看了看,雖然有很多的人,但是全是一些陌生的面孔,看來今天我是孤獨定了!不明白今天為什么要醒來,一直沉浸在夢中還不會有那么多的不愉快。雖然用了私房錢買了一大堆美食,但是還是自己吃,一個人吃飯總是那么的無聊!

  飯后我將QQ掛上,然后聽一些我喜歡的音樂,等著家人問好的電話。時間過得還是那么快,兩個小時過去了,家中的電話遲遲不肯鳴響。每當我聽見QQ有上線的咳嗽聲響起,我也會看看是不是家人,但還是沒有人上網。那幾個小時是元宵最悲哀的時間,我是多麼的希望有人打個電話來問問我吃的是什么,感覺好不好,希望在QQ上用視頻但見家人,但是一切逗沒有發生,一切都沒有。我的心已經死了!

  今天是元宵佳節,大年十五,每家每戶都充滿了快樂,盡管我吃的是美食,玩了一天的電腦,而我卻沒有絲毫快樂的意思,反而讓悲傷占據了心中的每一個角落,并且讓它在心中繁衍,直到心情壞透。這個元宵不但沒有讓我感到快樂,反而讓我郁悶、悲傷、無聊、痛苦,這真是一個惡劣的玩笑,一場在元宵佳節上演的悲劇!

  元宵節1000字作文3

  正月十五,是我國的傳統節日——元宵節,也是過了春節后最熱鬧的'節日。元宵節有許多習俗:吃元宵、賞花燈、猜燈謎、舞龍、舞獅子……其熱鬧程度實際上遠勝過春節!

  記得有一年元宵節的晚上,月光皎潔,分外明亮,幾片云彩飄過,月亮猶如羞澀的少女,用紗巾擋住自己的臉。我和妹妹跟媽媽坐在陽臺上,一邊吃元宵一邊仰望著天空。看著天空綻放的五顏六色的煙花,心里感到無比快樂!無比幸福!

  吃完元宵,我和媽媽、妹妹興沖沖地來到大街上,只見大街上人來人往、車水馬龍,到處張燈結彩,好不熱鬧!路邊有各種各樣的花燈,令人看得眼花繚亂:有小女孩喜歡的美羊羊燈,有紅紅火火的大紅燈籠,還有兔子燈……我最喜歡的就是老虎燈了,小老虎燈做得惟妙惟肖,可愛極了。我們邊走邊賞花燈。最有趣、最好玩的要數猜燈謎了!,每個花燈里都有一個燈謎。如果你回答正確,花燈就歸你了。我興奮極了,因為猜謎可是我的拿手好戲啊!我隨手拉開一個美羊羊花燈上的字謎,謎面是:半價出售(打一字)。我毫不猶豫地回答:“催!”我真的答對嘍!媽媽問我:“你怎么知道的啊?”我故作神秘地對媽媽說:“這是個秘密。”說完還沖媽媽做了個鬼臉。妹妹看到我拿到了一個花燈,吞吞吐吐地說:“姐姐,真羨慕你啊!你可不可以……”沒等她把話說完,我便脫口而出:“好啦!我也幫你拿一個吧!”我順手拉開一個燈謎,謎面是:八兄弟賞月(打一字)。我暗自欣喜:這個我會啊,于是大聲地說:“是脫嘛!”燈的主人豎起大拇指對我說:“小朋友,你可真聰明啊!”妹妹高興地提過花燈說:“姐姐,你真了不起!謝謝你!”我的心里比吃了蜜糖還要甜。

  回到家,我和妹妹在后院玩花燈,妹妹仍意猶未盡,忽然她興奮地對我說:“姐姐,我們玩游戲吧!”“你這個機靈鬼,又想到什么游戲啦?”我說。“姐姐,你有幾根煙花?”妹妹問道。我說:“你是不是打我煙花的主意?”“我哪敢啊,好姐姐。”妹妹連忙拉著我的手解釋。我疑惑地說:“仙女棒15根、彩菊10個。”心里暗自猜測:又打什么鬼主意?妹妹聽后興高采烈地說“我也是,我們就來玩猜燈謎的游戲,來20局,誰輸了,就給一個煙花對方,最后,誰的煙花少,誰就輸了,媽媽當裁判。”原來是這種小兒科啊,我立刻信心十足地說:“你怎么可能贏我呢?只管放馬過來!”開始時我占上風,漸漸地妹妹有了轉機……時間一分一秒地過去。20局很快就賽完了,我和妹妹打成了平手,媽媽鄭重地宣布:“我決定:加賽一場,加賽是搶答,搶到的人可以選擇是自己答還是對方答,答對加十分,答錯就算對方贏。請聽題:謎面是包拯出門。”我想了想:包拯外號包黑子,包黑子出門,黑加一個出,不就是“黜”嗎!我連忙舉起了手說:“媽媽……不,裁判大人,我要自己回答,答案是‘黜’。”媽媽看看了我,又看了看妹妹,說道:“我宣布,最后的贏家是—孟恬。”我對妹妹扮了個鬼臉:“我說你比不過我的嘛!”妹妹回了我一個鬼臉:“哼哼!今天算你運氣好,下次再來,我不信贏不了你!”媽媽笑著說:“好,我們明年元宵節再舉行一次猜謎比賽!”我和妹妹齊聲歡呼。

  元宵節1000字作文4

  今天是元宵節,是與往年不同的元宵節。

  “請在晚修的班級,聽廣播指揮去食堂吃湯圓……”“嘭!”從廣播里出來校長的聲音,但隨即很快被猶如打雷般的響聲蓋住了,原來是外面放煙花的聲音。同學們很快的把注意力從廣播轉移到了窗外,“嘭!”是那樣的振奮人心,在上晚修的同學們一個個都向窗外探出了小腦袋。但很遺憾,以我們教室窗戶所在的方向,只能看到一點點煙花的邊沿,所以同學們又一個個聳拉著腦袋回到自己的座位。

  “嘭!嘭!嘭!”那振奮人心的聲音再次響起,似乎要把地都震破了才甘心。我期待著,期待著吃完湯圓去看煙花,我看見同學們似乎也和我一樣期待。“請七年級十五班的班主任帶領本班同學去食堂吃湯圓……”終于等到這個時刻了,同學們像脫了韁的野馬飛一般的跑出去排隊。打雷般的聲音不斷響起,這使我們更加興奮了!快要到食堂時,只見空中“嘭!”的一聲像被炸開似的,隨即便看到一個猶如蘑菇樣的煙花印在了天空中,接著有很多蘑菇樣的也炸開來了。是那么的響亮,那么的輝煌燦爛,巨大得像要把整個天空吃下去,引得同學們的尖叫聲不斷響起。我們不禁呆在原地欣賞起來。我看見老師也有一瞬間呆住了,但很快的反應過來喊道:“十五班的同學們快跟上來!”我不禁笑道,老師真可愛。

  吃湯圓時,我們有的狼吞虎咽,有的細細品嘗,那場景像個大家庭一樣溫暖。我吃了很多,都快撐了!這時,老師見大家都吃飽了,笑道說:“都吃飽了,那就走吧!別的班級也還要吃哦!”于是我們陸陸續續的走到食堂外,剛走出去,“嘭!”煙花巨大的響聲再次引起了我們的注意,我們一群人趕緊跑到食堂旁邊看。

  煙花很漂亮,很大很大,顏色也很多。形狀各異,有像菊花的,楊柳的,蘑菇的,最漂亮的要屬“星星”的了。這種煙花首先一個點,然后炸開一朵一絲絲的花,最后像星星似得閃幾下就消失了。“嘭!嘭!嘭!”煙花隨著聲音出現在了漆黑的天空中,是那么的明亮,把原本漆黑的天空一瞬間照得亮彤彤,也照亮了我的眼睛,照亮了我的心靈。

  我心里有著說不出的激動,我的眼睛睜得很大,嘴微微張開,想說些什么,卻又說不出來。看著看著,我想起了我的家人,不知道他們在干什么呢?吃湯圓了嗎?看見煙花了嗎?想我了嗎?我很想你們……眼睛不禁濕潤了,我昂起頭來,避免眼淚流下來,因為我覺得在歡慶的氣氛里哭很丟臉。我是第一次離開家人在學校過元宵,所以思家之情是很正常的。這就是我說與往年不同的元宵節的原因。

  “嘭!”煙花的響聲把我從思緒中帶了回來。轉眼之間,“叮鈴鈴”的上課鈴把同學們戀戀不舍的帶回了教室,但很明顯同學們都還處在興奮狀態,都還想去看煙花,但很快就恢復到了晚修安靜嚴肅的狀態。這天晚上我久久難以入眠,我不僅想念我的家人,我還停留在看煙花中,窗外的天空紅彤彤的,也把我的思緒帶到了那邊……

  我想,我一定會記住今年的元宵,因為這是和往年不一樣的元宵節。

  元宵節1000字作文5

  農歷正月十五日,是中國的傳統節日元宵節。正月為元月,古人稱夜為"宵",而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節。又稱為"上元節"。按中國民間的傳統,在一元復始,大地回春的節日夜晚,天上明月高懸,地上彩燈萬盞人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。

  元宵節起源于漢朝,據說是漢文帝時為紀念"平呂"而設。漢惠帝劉盈死后,呂后篡權,呂氏宗族把持朝政。周勃、陳平等人在呂后死后,平除呂后勢力,擁立劉恒為漢文帝。因為平息諸呂的日子是正月十五日,此后每年正月十五日之夜,漢文帝都微服出宮,與民同樂以示紀念。并把正月十五日定為元宵節。漢武帝時,"太一神"的祭祀活動在正月十五。司馬遷在"太初歷"中就把元宵節列為重大節日。

  我國民間有元宵節吃元宵的習俗。民間相傳,元宵起源于春秋時期的楚昭王。某個正月十五日,楚昭王經過長江,見江面有漂浮物,為一種外白內紅的甜美食物。楚昭王請教孔子,孔子說"此浮萍果也,得之主復興之兆"。元宵咊春節的年糕,端午節的粽子一樣,都是節日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓,寄托了人們對未來生活的美好愿望。元宵在南方稱"湯圓"、"圓子"、"浮圓子"、"水圓",由糯米制成,或實心,或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂等等,煮、煎、蒸、炸皆可。

  元宵節燃燈的習俗起源于道教的"三元說";正月十五日為上元節,七月十五日為中元節,十月十五日為下元節。主管上、中、下三元的分別為"天""地""人"三官,天官喜樂,故上元節要燃燈。元宵節燃燈放火,自漢朝時已有此風俗,唐時,對元宵節倍加重視;在元宵節燃燈更成為一種習俗。唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況"接漢疑星落,依樓似月懸。"元宵節燃燈的習俗,經過歷朝歷代的傳承,節日的燈式越來越多,燈的名目內容也越來越多,有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節除燃燈之外,還放煙花助興。

  "猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節后增的一項活動,出現在宋朝。南宋時,首都臨安每逢元宵節時制迷,猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣,所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。

  元宵節除了慶祝活動外,還有信仰性的活動。那就是"走百病"又稱"烤百病""散百病"參與者多為婦女,他們結伴而行或走墻邊,或過橋過走郊外,目的是驅病除災。

  隨著時間的推移,元宵節的活動越來越多,不少地方節慶時增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動。

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