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一位我敬愛的老師作文300字
老師，感謝你的付出，為我們的成長不懈的努力，甚至不求回報，我們用永遠記住你光輝的形象。
一位我敬愛的老師作文
我最敬佩的老師是他，烏黑的頭發(fā)下有一對濃濃的眉毛，一雙智慧的眼睛總是在觀察著生活，他身高有1.7米，中等身材。他就是我最敬佩的老師--何德昌老師。
業(yè)精于勤，荒于嬉。何德昌老師一生在學習中度過，他經(jīng)常對我們說:“活到老，學到老!”這一句話一直鼓勵著我們，也希望我們能從不間斷地學習。何老師愛好書法和繪畫，無論是楷書、行書、草書還是國畫、水粉畫樣樣精通，所以，教室到處都有何老師的作品。你若是問我什么時候跟何老師學習的，那得從四年前說起。
四年前，我因為執(zhí)筆姿勢不正確，開始跟何老師學習。沒過多久，我的執(zhí)筆姿勢正確了，字也工整了，就感到自己已經(jīng)學得差不多，提出“畢業(yè)”的要求。可媽媽卻說:“不行，你并不能驕傲。你看，何老師寫了幾十年的字，仍然每天堅持練習書法，從不間斷。你要是不信，明天你去看看!”我半信半疑。第二天，我經(jīng)過何老師的教室，何老師果然在專心致志地寫著字，似乎整個世界對于他來說已經(jīng)消失了，那一絲不茍的認真勁，真讓我不忍心把何老師從“夢境”中驚醒。
于是，我便悄悄地離開了。我心里明白了，要想在某個領(lǐng)域上能有更高的成就，就不能驕傲自滿，并且要堅持不懈，才能熟能生巧。
何老師不但勤奮學習，而且聚精會神，到了一個忘我的境界。他曾經(jīng)給我們講過他的一次親身經(jīng)歷:有一天，何老師凌晨4點起床，到教室里寫字，一寫就四個小時。早晨八點多，何老師終于寫完了，正想出去喝早茶。剛打開門，吃了一驚:外面下著傾盆大雨，雨水已經(jīng)漫到了門口，竟然自己絲毫都不知道!何老師也沒辦法，只好綰起褲子走去喝茶。
何老師的求學精神讓我受益匪淺，他讓我敬佩不已，尤其是敬佩他的那股認真勁。
一位我敬愛的老師作文
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發(fā)。
程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說:“人之初，性本善”，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。
程老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧!她卻實沒有什么驚天動地之舉。說她平凡嗎?她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想:程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
當然除了一位老師以外，其他的幾位老師也不弱，說了這么多還沒說我們的政治老師，只因為這不是作文，我就想到哪就說到哪，但這都是我認為值得一提的事。
一位我敬愛的老師作文
我的老師是郭老師，她非常漂亮。
圓圓的臉上有一頭不是很直的金發(fā)，一雙烏黑的眉毛有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙大眼睛總是能吸引別人的目光。她的鼻梁不高也不矮。嘴巴雖小，但能說會道。她喜歡扎一個尾辨。身穿黃風衣和一雙墨綠色的運動鞋。
郭老師是一個直腸子，她答應的事一次都沒反悔過。有一次，音樂課上，郭老師讓我們自編一段小舞蹈。結(jié)果上臺表演的只有我和孫翌婷。我們表演完了，郭老師說，下次音樂課要發(fā)給我們一樣小禮物，我想，下次上音樂課，那得啥時侯?就算是到了，老師也給望忘了。所以我就沒在意。可是下次上音樂課時，郭老師真的帶了―一張小貼畫，禮物雖小，但能反映出這個人的品格。
我非常喜歡郭老師，因為是她讓我懂得答應別人的事決不能反悔。
一位我敬愛的老師作文
在茫茫的人海中，有人敬佩平凡而普通的人，有人欽佩有錢有勢的人，而我，卻敬佩為我們這些花朵無私奉獻的園丁――劉老師。
上課鈴一響，他便邁著矯健的步伐來到教室，首先環(huán)視一下教室，而后一聲“上課” ，同學們便齊刷刷地起立向老師問好。接下來，便是一堂生動有趣的數(shù)學課。我一直以來都是最怕上數(shù)學課的，因為我的數(shù)學一向不好，當然，這是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，所以對數(shù)學產(chǎn)生了恐懼感的我，在數(shù)學上雖也下了一番功夫，可是也不見什么明顯起色。不知為什么，現(xiàn)在我不但對數(shù)學的恐懼感慢慢消除了，而且越來越喜歡上數(shù)學課了。我喜歡他生動有趣的語言，仿佛一切復雜的題目經(jīng)他嘴一說就變得那么通俗易懂了。
我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個題目而不厭其煩的說了一遍又一遍。我覺得更重要的是他一次次對我的鼓勵讓重拾學好數(shù)學的信心!
學習上劉老師是我的導航燈，生活上他是我的指路人。平時的他也是同學們的好知己，有什么心事我們都會找他談，在他這里準能得到滿意的答復。每當我感到失落、氣餒的時候，總能聽到老師的句句暖心的鼓勵之語，這時我又點起了曾經(jīng)熄滅多次的希望之燈。他給了我力量，使我在知識的海洋上一帆風順，能讓我在跌跤的時候勇敢的爬起來!
劉老師，您就是我最敬佩的老師!
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