上課作文300字合集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的上課作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上課作文300字 篇1
“烏龜，烏龜，啟動(dòng)臭屁機(jī)，小心攻擊！小心攻擊！ ”
“圣代，圣代，我是圓筒，可愛(ài)多05遭敵方臭屁機(jī)攻擊！ ”
“圓筒，我是圣代，全力攻擊！ ”
“啪啪！ ”
老師魔王發(fā)現(xiàn)了他們，攻擊棍子突然啟動(dòng)。
“啊！老師我錯(cuò)了！”“趙白糖” 驚慌失措。
“哼！敢在我的課堂上放肆！”火山爆發(fā)……
全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲……
不過(guò)，6分鐘后，又上演了一場(chǎng)曠世悲劇，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言形容吧：
老師大人心狠手辣，廉名無(wú)私，打起人來(lái)毫不留情，殘無(wú)人道，于是，N秒鐘后，“劉耗兒”便面目全非，七竅流血，慘不忍睹，心里可是心悅誠(chéng)服，決心痛改前非，洗心革面，重新做人……
老師大人狂吼：“^4%^@*&5%&#$^$%^#$#$^#$%@#%#$68##33%$^$%23！$！@！！”
可憐“劉耗兒”已經(jīng)口吐白沫，氣絕身亡了……
“嘿！馮X！你在干什么！”老師大人說(shuō)完，馬不停蹄的沖過(guò)去“趕盡殺絕”了……
哎，我們的課堂也會(huì)這樣，你們可不要學(xué)哎！連我們現(xiàn)在也已經(jīng)“金盆洗手”了呢！
上課作文300字 篇2
上課了，老師用輕盈的腳步，開(kāi)心的表情，興奮的心情，來(lái)到了教室門(mén)口，老師懷里還藏了一袋東西，他走在臺(tái)上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們今天上課吃東西，寫(xiě)作文。”“咦？”同學(xué)們都非常好奇，老師就把那東西放進(jìn)了講臺(tái)里，這時(shí)坐在我前面淘氣的王奕然就伸長(zhǎng)了他走博士去看，果然他看到了還叫了一聲。：“別跟別人說(shuō)。”老師用生氣的表情指著王奕然說(shuō)，這時(shí)老師就讓大家猜，突然有一個(gè)人就說(shuō)了：“花生是花生。”老師說(shuō)對(duì)，然后老師就拿出了花生并站在講臺(tái)上。并把花生拿出來(lái)，讓坐在講臺(tái)旁邊的同學(xué)發(fā)給了大家，接下來(lái)老師就教我們?nèi)绾斡涗浕ㄉ?/p>
我的花生：身高3.5厘米，腰圍5.1厘米，外形凹凸不平，摸起來(lái)像麻繩，食指母指按一下發(fā)出咔嚓的響聲，顏色是淡黃色有點(diǎn)深，內(nèi)部的皮比外面的皮光滑的多，摸起來(lái)也比外面好的多。花生米外面包著一層深綠色的皮，輕輕摸一下皮就掉了，里面特別光滑是淺肉色，聞起來(lái)有奶香味兒，吃起來(lái)很脆，內(nèi)心很美滿。我就邊在心里想，邊寫(xiě)了下來(lái)。
這一節(jié)課是我過(guò)的最奇怪的一節(jié)課。
上課作文300字 篇3
我們班上課時(shí)，教室里總是有人嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧，有時(shí)候會(huì)讓老師生氣到不想再教我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)…因此老師必須暫時(shí)停止上課等到全班安靜為止，而那些調(diào)皮搗蛋的小朋友最后還是會(huì)被老師處罰，所以我希望如果大家上課都可以乖一點(diǎn)，那該有多好！
如果上課可以乖一點(diǎn)，那么老師就不會(huì)氣到停止上課，教訓(xùn)學(xué)生了。除此以外，上課一定要認(rèn)真和專心聽(tīng)講，這樣才會(huì)學(xué)到新知識(shí)，懂得大道理，以后才不會(huì)什么都不知道，什么都不清楚。不久的未來(lái)我們還要上初中、高中甚至大學(xué)，然后畢業(yè)找工作上班。如果現(xiàn)在好好上課，努力把書(shū)念好，將來(lái)長(zhǎng)大就有機(jī)會(huì)當(dāng)醫(yī)生或老師等；如果現(xiàn)在不好好上課，沒(méi)有努力把書(shū)讀好，以后可能找不到理想的工作，心中感到懊惱后悔。
所以說(shuō)如果我們班上課可以認(rèn)真和專心一點(diǎn)，不再惹老師發(fā)脾氣，不但獲得寶貴和豐富的知識(shí)，而且將來(lái)也不會(huì)辜負(fù)師長(zhǎng)與父母的期望。
上課作文300字 篇4
前些日子，我們的老師拖了一點(diǎn)課。課一結(jié)束，我風(fēng)馳電摯般地跑出教室，想趕緊到廁所痛痛快快地撒尿。可是，那熟悉的鐘聲偏偏在這個(gè)時(shí)候敲響了，無(wú)可奈何的我只好垂頭喪氣地回到了座位。
剛開(kāi)始上課時(shí)，我還能憋得住。 憋啊，憋啊，漸漸地有點(diǎn)控制不了了。尿意陣陣襲來(lái)，我只好把兩腿緊緊地夾在一起，像被膠水粘在一起似的，雙手緊緊得堵著“閘門(mén)”。兩只眼睛瞪得大大的，盯著老師，腦子一片空白，不知所云。就這樣我憋了一會(huì)兒，感覺(jué)舒服些的時(shí)候，便慢慢地松開(kāi)了手腳。可是，好景不長(zhǎng)，尿意又襲來(lái)了，這回來(lái)勢(shì)更猛，差點(diǎn)奪“閘”而出，我趕忙又夾緊雙腿，膀胱似乎波濤洶涌，使我的身體不斷地顫抖。我自忖：“哎呀，我怎么這么倒霉，這種事怎么偏偏讓我給撞上了呢？可千萬(wàn)別尿褲子，那臉丟大啰。”我努力不去想它……
“叮鈴鈴”這耳熟能詳?shù)溺娐曈智庙懥耍胰玑屩刎?fù)，箭步如飛地沖出教室，投奔廁所的懷抱，顧不上找準(zhǔn)方位，痛痛快快地“泄洪”。這下舒服多了，我心想：真是差點(diǎn)活人讓尿給憋死。
上課作文300字 篇5
我班教室只有兩扇門(mén)，60多個(gè)同學(xué)想立即進(jìn)教室，唉~因我班教室門(mén)太窄，同學(xué)們使勁往里擠呀擠呀，把門(mén)都堵住了，隨后我班的雷胖哥（雷鑫）大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)門(mén)堵住了，做好了沖撞的動(dòng)作，隨后是一踩，地一動(dòng)地奔跑起來(lái)轟隆一聲響，同學(xué)們?nèi)寂P倒（這一句有點(diǎn)像順口溜哦）！這使在教室里的（我也不例外）同學(xué)捧腹大笑起來(lái)，小萬(wàn)同學(xué)因笑的太厲害，突然得了心肌梗塞被我和護(hù)士（假扮的）送往醫(yī)院（桌子上）就醫(yī)。這也引來(lái)其它的哈哈聲，一個(gè)一個(gè)病人也就來(lái)了。
瞧，我班的小鄧以每秒1000米的速度沖進(jìn)教室，暴汗道：殷殷老師來(lái)了！什么！大家異口同聲。說(shuō)罷，我們以0．01秒回到座位，坐得端端正正的。50秒后、3分鐘后、5分鐘后老師還沒(méi)來(lái)，我們用鄙視的目光盯著小鄧，60幾人啊，那時(shí)的場(chǎng)面讓他直冒冷汗。不知哪里突然冒出一句色狼啊！（百分之八十是女孩叫的，后來(lái)卻出乎我的意料，是個(gè)男孩叫的），緊接著600分貝的吵鬧聲從我班傳出，把墻都震動(dòng)了！
上課作文300字 篇6
周四上午的語(yǔ)文課上，大家都在安安靜靜地寫(xiě)著老師布置的'作業(yè)。而我，平常在老師眼里是一個(gè)文文靜靜的女孩，今天卻不同了，偷偷在與同桌竊竊私語(yǔ)。
今天，我也是過(guò)于興奮才說(shuō)話的，因?yàn)槲业慕憬憧煲^(guò)生日了，當(dāng)然這些并不可以當(dāng)作我說(shuō)話的原因。
原本，我想套路一下同桌。我問(wèn)同桌：“嗨，同桌，你暑假作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“沒(méi)有呀，咋了？”同桌被我的問(wèn)題給問(wèn)傻了。
我笑著說(shuō)：“你真牛，暑假都過(guò)去這么長(zhǎng)時(shí)間了，你竟然連作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，真笨！”他似乎生氣了，不再理我。
后來(lái)我又問(wèn)他：“同桌，我問(wèn)你，你有沒(méi)有綠豆高？”“啥？”還沒(méi)等我重復(fù)，老師便發(fā)現(xiàn)了我。老師在課堂上高聲地點(diǎn)了我倆的名字：“來(lái)，給我說(shuō)說(shuō)你倆在說(shuō)什么呢？站起來(lái)。”同學(xué)們頓時(shí)一起把目光投向我倆，我的臉?biāo)⒌匾幌录t了，不好意思的栽下了頭，再也不敢抬起頭來(lái)。
哎，我現(xiàn)在真后悔當(dāng)時(shí)說(shuō)了不該說(shuō)的話。
上課作文300字 篇7
“嘎吱!嘎吱!”，是誰(shuí)在上課吃零食，難道老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？哦!原來(lái)我們上課在吃鹽津棗，這是怎么會(huì)事？詳細(xì)的事就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
今天，我們的老師神秘的拿出了一瓶鹽津棗，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)上課吃零食。”
話還沒(méi)說(shuō)完教室里立刻亂成了一鍋粥，有的說(shuō)今天是不是什么特殊的日子、還有的猜今天老師會(huì)給我們吃什么，等等。這時(shí)老師說(shuō)的一句話把我們的重重疑問(wèn)全步結(jié)決了，她說(shuō)：“今天我們來(lái)吃鹽津棗，等一下我會(huì)發(fā)給每一位同學(xué)發(fā)幾粒鹽津棗，先看看形狀，再聞聞味道，最后摸一下。”
我先瞄了一眼，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那個(gè)鹽津棗很像一顆老鼠屎，我立刻傻了眼，過(guò)了一會(huì)兒，我擰鼻子看了看，原來(lái)是鹽津棗是棕色的，我在摸了摸還挺硬，之后老師居然說(shuō)：“拿一顆放到嘴巴里面嘗一嘗。”話音剛落我立可想起這鹽津棗很像老鼠屎，這味到也不會(huì)像老鼠屎一樣吧？我一看大家都沒(méi)有吃，我也沒(méi)有吃。最后我拿起一顆放進(jìn)嘴巴里，這時(shí)一陣酸味向我撲來(lái)，接著又是一陣甜味出現(xiàn)在口中。于是我對(duì)鹽津棗的感覺(jué)是像翻了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎。
我愛(ài)鹽津棗。
上課作文300字 篇8
今天，金魚(yú)老師神秘地拿出了一個(gè)藍(lán)色的手提袋，悄悄的說(shuō)：“你們猜這個(gè)手提袋里裝的是什么？”
有的同學(xué)猜是雪糕，有的同學(xué)猜是零食，還有的同學(xué)猜是文具盒……最后，金魚(yú)老師在黑板上寫(xiě)了“上課吃花生”這五個(gè)字。同學(xué)們才知道是花生，有的同學(xué)說(shuō)：“吃花生嘍！”有的同學(xué)很失望，大概是因?yàn)樗麄儾幌矚g吃花生吧。金魚(yú)老師給我們每人發(fā)了一顆花生，她讓我們先不要吃而是先來(lái)觀察手中的花生。我的花生穿著土黃色的衣服，花生殼上有凸起的橫條紋和豎條紋，它們交錯(cuò)在一起像一個(gè)個(gè)小方格。用手摸一摸花生殼，感覺(jué)毛糙糙的，而且很硬。我的花生個(gè)子矮矮的，身子胖胖的，外殼上鼓起兩個(gè)疙瘩。用手搖一搖花生，里面發(fā)出“沙沙”的聲音，像風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。花生躺在桌上像熟睡的蠶寶寶，接著我用食指和拇指壓碎花生，發(fā)出“啪”的一聲，哇！里面有兩個(gè)可愛(ài)的花生寶寶，它們胖胖的，穿著紫紅色的紗衣，很漂亮。后來(lái)我迫不及待的拿起一個(gè)花生寶寶放在嘴里，香香的還有淡淡的咸味，特別好吃，我又接著把另一個(gè)花生寶寶放嘴里吃，簡(jiǎn)直美味極了！
金魚(yú)老師帶來(lái)的花生太好吃了，多么希望每天都可以吃到這么美味的花生，在小荷學(xué)堂上學(xué)真好！
上課作文300字 篇9
上課鈴響了，每個(gè)同學(xué)都坐在自己的座位上。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，主要是都會(huì)大家拼角，所以我們要準(zhǔn)備一付三角尺、鉛筆、橡皮、二號(hào)本和數(shù)學(xué)書(shū)。
馮老師走進(jìn)教室里，問(wèn)：“誰(shuí)能用兩把三角盡拼一個(gè)鈍角？”有一半的同學(xué)舉手。馮老師請(qǐng)了一位同學(xué)拼，可他一直沒(méi)有拼好。馮老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，他用了不到一分鐘就拼好了。
馮老師拿了一把腰相等的三角尺，問(wèn)：“誰(shuí)知道這把三角尺叫什么？”一位同學(xué)站起來(lái)回答道：“是等腰直角三角尺。”
馮老師說(shuō)：“等腰直角三角尺的兩個(gè)銳角都是四十五度，直角是九十度。”馮老師又拿出一把直角三角尺，短邊朝下，向大家介紹：“上面較小的銳角是三十度，另一個(gè)銳角是六十度。”
這真是一節(jié)美好的數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲覀儗W(xué)到了新知識(shí)。
上課作文300字 篇10
現(xiàn)在，只要家里一來(lái)客人，媽媽就笑瞇瞇地對(duì)客人說(shuō)：“我家文文進(jìn)步可大了。”因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，我每天上課都能做到全神貫注地聽(tīng)老師講課，不開(kāi)一點(diǎn)小差。
其實(shí)我以前不是這樣的。一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我覺(jué)得上課聽(tīng)課特別累，沒(méi)有在幼兒園時(shí)有趣，于是上課時(shí)就開(kāi)小差，總被窗外的事情吸引，一個(gè)腳步聲，一聲?shū)B(niǎo)叫聲都會(huì)引起我的東張張望；有時(shí)打哈欠，甚至用書(shū)遮面躲在書(shū)后和同桌講話。有一天上午，我們正上語(yǔ)文課，我被教室外面的小鳥(niǎo)吸引了，正側(cè)頭張望尋找，這時(shí)，語(yǔ)文老師讓我回答問(wèn)題，我站起來(lái)后，不知道老師的問(wèn)題是什么，站在座位上像傻子一樣一動(dòng)也不動(dòng)。老師生氣地說(shuō)：“這一陣子，你上課總是開(kāi)小差，在想什么？你給我好好想想！”聽(tīng)語(yǔ)文老師這么一說(shuō)，我的淚水流了下來(lái)。我也發(fā)現(xiàn)如果我再這樣下去，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差的。哼，壞習(xí)慣，我要和你說(shuō)再見(jiàn)！
于是，我每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，教室外再大的聲音我也不去尋找，并時(shí)刻提醒自己每節(jié)課都要用心聽(tīng)講，做個(gè)人人喜愛(ài)的好孩子！一個(gè)月過(guò)去了，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，每節(jié)課老師都要夸獎(jiǎng)我。
小朋友，佩服我嗎？好習(xí)慣讓我們受益無(wú)窮，現(xiàn)在就讓我們先養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣吧！
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