【精華】小學的小作文400字合集七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學的小作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學的小作文400字 篇1
水是不可缺少的，因為如果人類失去了水就不能生存，水是人類不可缺少的一部分。
假如我是一滴水，我愿滴在時間的河流里，雖然我會因時間的流逝而消失，但我知道我曾為這個五彩斑斕的世界涂抹過一道耀眼的金光，讓世界變得更加美好。
假如我是一滴水，我會滴在無邊無際而又炎熱的沙漠里，給一個個勇闖沙漠的人解渴，讓他們不在為炎熱而放棄自己的目標，會在他們最需要幫助的時候，我將我降臨人們身上。
假如我是一滴水，我會滴在干旱地區(qū)，在田里干涸的時候滴在他們身上。當我看到人們口唇干裂的時候，下一場大雨，當他們拿著盆子來接水的時候，我會輕輕滑入他的盆里，給他們解渴。
雖然，我只是一滴平凡的水，但我還是會給人們帶來幫助。
假如我是一滴水，我會變成飲料讓我喝。
假如我是一滴水，我會變成眼淚到別人的眼睛里讓他流淚。
假如我是一滴水，我會變成春雨滋潤農(nóng)田，讓農(nóng)民伯伯說：“春雨貴如油”。
假如我是一滴水，我會下場大暴雨，讓人們消暑解熱。
假如我是一滴水，我會變成雪讓小朋友們滑冰、堆雪人。
假如我是一滴水，我會變成一盆水把媽媽的臉洗的干干凈凈。
假如我是一滴水，我會對小朋友們說：“一定要節(jié)約用水”，否則最后一滴水將是你的眼淚。
小學的小作文400字 篇2
未來的神奇教室是什么樣子的呢？要想知道，就和我一起穿越到20xx年看看吧。
那時候的教室又寬敞又整潔，總面積有60平方米。明亮的'燈光，整齊的桌椅，干凈的地面，窗臺上還有一排小花。這么舒適的教室，還有誰會辜負老師期望，不用心聽課呢？
當你進入教室時，廣播里會傳來聲音：“同學們，早上好”。接下來，各種各樣的公式將伴隨耳邊，一直持續(xù)到早讀鈴聲響起時才停下。
上課時，投影儀會根據(jù)老師講課的需要自動顯示圖片和文字。上歷史課時，還能利用動畫的形式讓同學們記住某個歷史人物和時間，能手把手教出好學生。
那是課桌海鷗感應功能。只要按一個按鈕，就可以用手指在課桌上練字。只要再按一次那個按鈕，就可以關(guān)住了。
那時候的課桌還會有感應功能。只要按一個按鈕，就可以用手指在課桌上練字，只要再按一次那個按鈕，就可以關(guān)住了。
下課時，有專門放運動器材的柜子。只要在上面輸入器材的名稱，柜子就可以把需要的器材自動輸出。運動完之后，一定要把器材放入輸入口。按鍵后，器材就可以自動歸位。閱覽室也可以自動借書，輸入歸還的日期和書名，就可以借走了。
其他的我就不說了，這個教室還是有很多功能哦，要想知道，就等著20xx年的到來吧。
小學的小作文400字 篇3
今天是國慶節(jié)，我早早就醒了，迫不及待地叫醒爸爸媽媽去菜場買菜。
菜場真大，一眼望不到邊，到處人山人海，熱鬧非凡……細細一看，它分成很多區(qū)：鮮肉區(qū)、水產(chǎn)區(qū)、雜品區(qū)、水果區(qū)和蔬菜區(qū)……
我們首先來到了鮮肉區(qū)，在這里我看到了最愛的“豬蹄”，不禁“口水直流三千尺”。我迫不及待地拉著爸爸的手說：“爸爸，能不能給我買個豬蹄？”爸爸看了看我的肚子，生氣地說：“你都這么胖了，還想吃豬蹄？”我聽了心里一涼，可還是再三懇求道：“爸爸，你就給我買一個吧，求求你了！只要你答應，我可以把我的零花錢都給你！”爸爸嘆了一口氣說道：“好吧。”我聽了馬上興奮地去問老板：“老板，豬蹄幾塊錢一斤？”老板說：“16塊。”“16塊！這么貴，搶錢呀！能不能便宜點啊？”我大聲還價。老板無可奈何地說：“小孩子，也會還價。好吧，15塊5毛賣給你吧！”我暗暗一笑，左看看、右看看好不容易才選到了一個又大又胖的豬蹄，心里高興極了。
接著，我們又來到了魚蝦區(qū)。只見在一個個盛滿水的大盆子里養(yǎng)著一條條魚，扁魚、青魚、黑魚……旁邊還有許多大蝦。突然，我看到了我的另一個最愛——螃蟹。我看看爸爸，悄悄地走到媽媽身旁說道：“媽媽，你燒的螃蟹最好吃了，我們買幾個螃蟹吧。”媽媽聽了笑道：“你這嘴真甜，好吧，我們就買幾個吧！”這下，我高興得蹦了起來。
接下來，我們又買了肉絲、胡蘿卜、粉絲和水果。哈哈，今天買菜，我們真是滿載而歸啊！
小學的小作文400字 篇4
回想起童年時的天真無知時的情景，現(xiàn)如今已成為一幅幅頗為尷尬的場面。
童年時，我常跟著爺爺奶奶在叔叔家玩，叔叔家有一個比我小幾歲的妹妹。一天，我和妹妹在叔叔的房間里一起找玩具玩，但是找了很久都沒有找到。這時，我突然在床柜上發(fā)現(xiàn)了一個小包，我就好奇的打開了它，它像“氣球”，一樣的東西。我便高興地沖妹妹喊：“我找到氣球啦！”妹妹急忙跑過來，歡呼著說：“姐姐這個氣球是透明的，快把它吹起來吧，肯定很好玩！”不費吹灰之力氣球就被我吹好了，不過我覺得這個氣球有點古怪，外面油乎乎的，還有些黏，還是個蘿卜形的，上面大，下面小。正想著妹妹跑過來一把抓住我說：“姐姐咱倆一起去玩吧！”說著就把我扯到了客廳，他邊玩還邊說：“姐姐，等爸爸回來讓他和我們一起玩好不好？”
沒多久，叔叔就下班回來了，妹妹像小兔子似的蹦蹦跳跳的跑到叔叔面前開心的說：“爸爸看我的氣球多好呀，你和我們一起玩好不好？”誰知叔叔不由分說的將氣球搶過來拿出去扔掉了。隨后，便是妹妹的嚎啕大哭聲。我當時很納悶叔叔為什么不讓我們玩呢？為什么把它給戳破了？過后，我記得我們還玩過，具體是一次還是兩次我已經(jīng)淡忘了。不過，叔叔還是同樣把它銷毀了，我當時為叔叔的行為感到甚為不解。
那件事已經(jīng)過去很久了，一天媽媽突然神秘兮兮的問我說：“你把安全套當成氣球玩了？”此時，我才恍然大悟，原來所謂的“氣球”竟然是我那安全套吹起來的啊。臉不由得燒了起來，自己做了一個多么愚蠢的事啊！
看了上面的文章請不要以為我是不良少年哦！那只是童年時的不懂事、無知的糗事而已。
唉！昔日童年時的糗事啊，現(xiàn)你已成為別人對主人的笑柄，令主人無地自容啊呦—
小學的小作文400字 篇5
星期六，天氣非常晴朗。我早早地來到了作文班。老師說：“今天是活動課，我要帶你們?nèi)シ棚L箏。”聽到這個消息，我們非常興奮！大家喊道：“可是我們沒有風箏，怎么辦呢？”老師說：“航航已經(jīng)帶來了一個風箏。”我們開開心心地向公園走去。
到了公園，我們兩個人一組，我和月月一組。我們試了好多次都沒成功，有一組同學已經(jīng)放棄了，跑到一邊去玩。可是我和月月還在堅持，沒有放棄。我們也放了好多次沒有成功。老師說：“孩子，你們應該逆著風向跑，調(diào)整方向再試試！”于是，我們換了一個方向跑，這次真的成功了。放了一小會兒卻沒有風了。老師又說：“這里的風太小了，我?guī)銈內(nèi)ツ沁叴蠊珗@放吧！”
到了大公園，我們又拿起了風箏，開始試著放飛，這回一次就成功了。看著風箏越飛越高，大家歡呼雀躍。可是飛著飛著，突然風箏掛到了籃球架里。大家著急地喊起來：“糟了，糟了！風箏取不下來了！”急性子的彤彤一看，直接就往架子上爬。“不能爬，不能爬，這樣很危險！”老師急忙地制止了彤彤。正當大家都束手無策的時候，一個推著自行車的老爺爺路過這里。他告訴我們：“你們把風箏線放一放，先讓風箏落下來，然后把繩解開，風箏就取下來。”于是我們按照老爺爺?shù)脑捲嚵嗽嚕怀晒α恕?/p>
我們謝過了爺爺，放了一會風箏就戀戀不舍地離開了公園，接著和老師一起回去上課了。這次活動告訴我們遇到困難就要多動腦筋，做事情要堅持，這樣才會成功。
小學的小作文400字 篇6
秋天到了，葉子紛紛落下，鋪成了一條疊翠流金的葉片路。
小刺猬的腳步很急促，被踩的葉片“沙沙沙”地響著。它去干嗎呢？哦，小刺猬要去果園摘蘋果。
小刺猬挑中了一顆碩果累累的蘋果樹，心想：“這些蘋果足夠我吃一個冬天，沒等想完，它就從樹底下手腳并用地爬上了樹？“啊”小刺猬重重地摔在了地上，摔成了“嘴啃泥”，險些就成了腦震蕩。它又跳起來用手摘，可是身子太矮，手又短，離摘果子的地方還有半丈多高。小刺猬又想一計，于是，它拿石頭去砸蘋果卻沒砸中，反倒石頭落下時砸中它。小刺猬痛得嗷嗷直叫，為了摘到果子，小刺猬繼續(xù)冥思苦想，可試一次就慘敗一次。怎么辦呢？采不到果子冬天就沒食物過冬了。
這時，一只老山羊悠哉地走了過來，小刺猬靈光一閃，仰起臉對老山羊說：老山羊，您能幫我摘果子好嗎？老山羊爽快地答應：好啊，好啊！
老山羊后退了幾步，低下頭，猛地用堅硬的角拼命的撞果樹。“嘩啦”、“嘩啦”，一大堆果子掉了下來了，刺猬高興極了。
最后，整棵樹的果子都掉了下來。老山羊累壞了，它向小刺猬討平果，刺猬卻在果堆里打了個滾，背起所以得蘋果，溜了。老山羊嘆了口氣，說：“真是一只忘恩負義的刺猬……”
小學的小作文400字 篇7
教師，是一個非常神圣的職業(yè)。我的愿望就是長大后成為他一名教師。
如果我是一名教師，我要開朗讀課、演講課......我要訓練他們的思維，讓他們在課堂上暢所欲言。我要訓練他們的語言表達能力，讓他們在課堂上各自說說自己的主見。
如果我是一名教師，我絕對不會讓學生整天埋在書堆中。我會讓學生投進大自然的懷抱，充分領(lǐng)略大自然的美景和大自然的魅力。春天，我會讓學生去郊外踏青，感受一下田野風光。夏天，我會帶我的學生去海邊乘涼。秋天，我會帶他們?nèi)淞种惺皹淙~，采集標本。冬天，我會帶他們?nèi)タ磁D梅，帶他們在雪地里打雪仗。讓他們在玩中學到知識。在歡笑中受到教育。
如果我是一名教師，我一定會無微不至地照顧我的學生。如果哪位學生的手指破了，我一定會急忙把他帶到醫(yī)務室。讓醫(yī)生把他的手指包扎好，我心里的這塊石頭才會落下。如果有哪一位學生生病了，請假沒來。放學后，我一定會到他的家里，問清楚情況，確定真的沒事才行。
我培養(yǎng)出來的學生，有的是醫(yī)生、有的是教師、有的是工人......看到他們都走向社會，我感到十分欣慰。
這就是我的教師夢，長大后我一定要當一名優(yōu)秀的教師。