插圖作文400字3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的插圖作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
插圖作文400字 篇1
在我的書本中，有許許多多各式各樣的插圖，有鳥語花香的春天景色插圖，有豐富多彩的樹林插圖，有五彩繽紛的鮮花插圖，有刻骨銘心的友誼插圖，有精忠報國的革命先烈插圖……可是，最令我喜歡的插圖就是課文《試飛》中的一幅插圖。
插圖上溫文爾雅、文靜纖弱的宋慶齡女士正緩慢地向一架名為“浴士六號”的飛機走去。
這幅插圖看上去簡潔明快，其實意義重大。為我們展示了八十九年前曾經轟動全國的一幕。宋慶齡女士不顧自身安危地去參加試飛的壯舉。可在宋慶齡女士試飛的11年前，一位名叫馮如的飛行家在一次試飛時不幸身亡，這給我們蒙上了陰影。但宋慶齡女士臨危不懼地邁向飛機參與試飛，這給那些參加航空飛行的人一個多么大的鼓舞啊！
令我喜歡的插圖不止一個，還有一個就是身駕竹筏、背著紅襁褓里孩子的母親正在江面上艱難劃行的情形，這對于一個母親是多么大的挑戰啊！可以看出母愛是偉大的'沒有邊際的。
宋慶齡女士勇于獻身的高貴品質和那位年輕的母親勇敢沉著的精神，難道不值得我們學習嗎？
插圖作文400字 篇2
教學目的：
1、培養審美情趣
2、學習作文插圖知識
3、學會作單幅插圖及連續的幾幅畫
教學重點及難點：
1、畫出了作文的主要內容
2、畫面和作文相符
電教、教具、學具準備：范圖數幅
教學過程：
一、揭示課題：作文插圖
二、講授新課
1、插圖的作用
形象思維是兒童階段的主要思維模式，即使是成年人，在接受新知識時，仍需要通過大量形象、直觀的演式作為傳輸的媒介和手段。
在文字中加以插圖，使所接受的信息具體化，更宜理解。
2、繪制插圖的過程
（1）欣賞范畫
A河馬B老狼
C郊游
（2）討論方法
A深刻地理解作文的主要內容
B打輪廓
C涂色
運用多種工具、多種方法。
比如：水彩、蠟筆、水粉、彩色鉛筆……
3、學生繪制
要求：
（1）可以在作文中的關鍵段落畫插圖
（2）可以畫單幅插圖，也可畫出邊續的幾幅插圖
（3）可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段
學生作畫，教師巡回指導4、作業評價
插圖作文400字 篇3
“我”低著頭，眼中涌出了淚花。爸爸坐在餐桌前一臉嚴肅，手里拿著“我”寫的第一首詩，正在批評“我”。而媽媽卻在安慰低頭落淚的“我”。這就是《“妙極了”與“遭透了”》一課中的插圖。
我喜歡這幅插圖。它構圖簡潔明快；寓意深刻。這幅插圖讓人一目了然。父親說“我”寫的第一首詩糟透了；他注重的不是“我"寫詩的行為，而是詩的質量。是想給“我”一些警告，希望更有助于“我”的健康成長。母親則想鼓勵“我”，使“我”有自信心。這兩種截然相反的評價都是父母對孩子的愛，對孩子影響巨大。
無論是“妙極了”還是“糟透了”，這些評價都是他（她）希望“我”樹立信心，找到過失，都蘊含了他（她）們對“我”的愛。
“妙極了”“糟透了”，這是乎完全相反，相輔又相成的話語，一直伴隨著我們在人生的道路上跋涉。父母的評價都表達了父母望子成龍。望女成鳳的急切心理，也就像這幅插圖一樣，爸爸的批評，媽媽的夸獎與安慰不也是想讓他們的孩子“成龍”，“成鳳”嗎？
“妙極了”“糟透了”就像兩股方向相反的風，我們得竭盡全力在這兩股強風中駕穩我們的船帆。母親的慈祥的愛鼓勵我們滿懷信心的前進，父親嚴厲的愛使我們不至于走入歧途。不也正應了這幅插圖嗎？
父母的評價永遠是對孩子們的愛！
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