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【精選】我們作文500字九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我們作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
我們作文500字 篇1
時(shí)間像流沙一樣,漸漸地流逝。看著那些有關(guān)青春的文字中都透著淡淡的憂傷，不禁鼻子一酸，陷入沉思：難道這就是我們所向往的生活嗎？每天在學(xué)校里，聽著老師的催眠曲，回家后還要繼續(xù)聽爸媽的嘮叨，寫作業(yè)寫到手?jǐn)唷Γ蛟S這就是我們應(yīng)有的生活吧，或許就像爸媽所說(shuō)的那樣是為自己好吧，或許就是所謂的人生中的一小段插曲吧。
不記得是從什么時(shí)候喜歡上周杰倫。這個(gè)被90后所熟識(shí)的明星。只依稀記得，在經(jīng)過(guò)了許多個(gè)迷茫的日子，在體會(huì)了許多次迷茫的感受，直到有一天，偶然在一家音樂(lè)店，無(wú)意中看到周杰倫的海報(bào)，無(wú)意中聽到周杰倫的歌，就漸漸喜歡上這個(gè)眼睛不大的明星，就漸漸在MP3中只聽他的歌。
從那以后就不再感到生活的'無(wú)趣，不再感到生活的乏味了。而是對(duì)生活有些許憧憬，希望能夠體味人生。因?yàn)槲覐闹芙軅惓擅目部赖缆分形虺隽嗽S多道理:我明白我是90后，不能失掉自己的本性，雖然身上的棱角在學(xué)習(xí)生活中磨平了許多,但，我不能安于現(xiàn)狀，我要努力奮斗，為自己的今后過(guò)打打算盤，做做計(jì)劃。
作為90后的我們是獨(dú)一代，我們要走的路還很長(zhǎng)，也許我們具有更多與其他年代人不同的特質(zhì)，也過(guò)著不太一樣的生活，但我想不管怎樣，我們都要吹響青春的號(hào)角，向世界大聲宣告：“我們要做特別且優(yōu)秀的90后，等著瞧吧！”
我們作文500字 篇2
或許是時(shí)代發(fā)展了，或許是我們的生活富裕了，在這生活節(jié)奏快的中，我總覺得我們的生命中缺少了一些東西，我們似乎是得了“病”，這病的名字叫作“幸福病”。
也許你會(huì)問(wèn)我為什么是“幸福病”，請(qǐng)聽我解釋解釋、我們這一代的孩子都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)或多或少會(huì)寵愛孩子，但有些時(shí)候，這種寵愛卻成了我們發(fā)展的。孩子們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的，個(gè)個(gè)都是小，小公主，殊不知，正是這小、小公主的習(xí)慣毀了孩子的前程。
疊被子，這個(gè)習(xí)慣是我們從小就培養(yǎng)的，耳濡目染的，但我們的父母卻往往包辦孩子們的'起居，當(dāng)我問(wèn)到一些十幾歲的中學(xué)生會(huì)疊被子嗎，他們竟然不知道疊被子是什么？！真是令人汗顏啊，十幾歲的中學(xué)生竟然會(huì)不知道疊被子是什么。疊被子也是一項(xiàng)必要的技能，通過(guò)疊被子可以知道一個(gè)人的個(gè)人生活是否完整，個(gè)人習(xí)慣是否良好，從而折射出一個(gè)人對(duì)待生活的處世態(tài)度。再比如說(shuō)洗衣服吧，我們的中學(xué)生們竟然告訴我洗衣服有父母就夠了，不用自己動(dòng)手。
真不敢想象，擁有這樣想法的孩子們以后怎們?cè)谥校趺丛谥辛⒆阆氯ァＯ匆路俏覀円庵玖湍土Φ纳畋憩F(xiàn)，一個(gè)人洗衣服的認(rèn)真程度，可以反映他對(duì)待生命的態(tài)度。真的不敢想象，缺少這些生活技能的我們，得了幸福病的我們，以后會(huì)變得怎么樣？從現(xiàn)在開始，讓我們治病吧，讓我們勇于嘗試吧，讓我們沖破的吧，放飛自己的那些奇思妙想，讓我們的生命充滿精彩！
我們作文500字 篇3
“哇！原來(lái)這道題還可以這么解啊。似乎簡(jiǎn)單了不少。”他的聲音嘹亮，在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)齊刷刷地向他望去，他有時(shí)也會(huì)尷尬地?fù)蠐项^。不過(guò)很快又恢復(fù)了他原來(lái)的本性。
他身材不高，與同齡人相比總是矮上幾分，而又有些偏胖，大家都會(huì)親切地叫他一聲“小胖”，他也不反感。他，永遠(yuǎn)剃著整齊的平頭，前面略微留一點(diǎn)劉海。但最引人注目的還是那一雙大眼睛，炯炯有神，顯得格外清明。
別看他平時(shí)大大咧咧的，總打馬虎眼，可是對(duì)班級(jí)的.衛(wèi)生卻是極其負(fù)責(zé)的。打掃衛(wèi)生幾乎不需要老師督促和提醒，看到垃圾夠多了就主動(dòng)去倒，一天有時(shí)要跑五六趟，也沒(méi)有聽到他叫苦叫累。更值得一提的是，教師后方的衛(wèi)生角其實(shí)并不算他的打掃范圍，但他一看到里面的拖把沒(méi)有放置到位便會(huì)自覺走去擺放整齊，往往衛(wèi)生角是很臟的，而他卻倘若沒(méi)事一般，并不嫌棄。他的所作所為，我們雖沒(méi)有明說(shuō)，卻一直記在心里。盡管他在衛(wèi)生方面也有缺點(diǎn)——桌子底下喝凈的飲料瓶隨處可見，可經(jīng)同學(xué)一提醒，也會(huì)自覺去扔掉，對(duì)于衛(wèi)生委員這個(gè)職位，他也算是實(shí)至名歸。
他的優(yōu)點(diǎn)眾人皆知，而缺點(diǎn)也顯而易見。下課鈴地響起，那對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)宛如天籟般地聲音似乎瞬間讓他渾身沸騰起來(lái)，天性活潑好動(dòng)的他，怎能按捺的住寂寞？或許前一秒他還在專心致志地做筆記，后一秒便把課堂拋到了九霄云外，瀟灑地甩下了筆，身子往后一仰，好不悠閑。老師說(shuō)過(guò)好幾次，可他似乎并沒(méi)有放在心上。往往，只聽老師一聲“下課”，他便猶如條件反射一般跑出位子，有時(shí)還被桌子帶到，引得同學(xué)們哄堂大笑。
怎么想？他就是我們班的“開心果”。雖然有時(shí)行事莽撞，卻并不糊涂。他總會(huì)把歡樂(lè)留給大家，令班級(jí)氣氛十分輕松愉悅。他，就是我們班的——XXX。
我們作文500字 篇4
“嘻嘻……”咦？這是哪里傳出的聲音？原來(lái)是我們?cè)谕妗澳绢^人”游戲啊！
游戲規(guī)則是這樣的：我們要唱一首兒歌，表演者要不停地做動(dòng)作，唱完兒歌后，表演者就要變成“木頭人”，站在原地不動(dòng)，由逗笑者來(lái)逗笑這些“木頭人”。(
規(guī)則一公布，我們就像打了雞血似的沸騰起來(lái)。老師點(diǎn)了劉子暢來(lái)當(dāng)逗笑者，由王浩錕和陳洪軒當(dāng)“木頭人”。
游戲開始了，只見他們大步流星地走向了講臺(tái)，我們都搖頭晃腦地一起說(shuō)：“我們都是木頭人，不能說(shuō)話不能笑……”
話音剛落，王浩錕一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)大“木瓜”似的站著。而陳洪軒摸了摸“逗笑者”的下巴。當(dāng)最后一個(gè)字“完美落幕”后，他們兩位“木頭人”都呆住不動(dòng)了。“逗笑者”劉子暢胸有成竹地走上了臺(tái)。他笑瞇瞇地看著陳洪軒，對(duì)著他吐舌頭、眨眼睛，樣樣都不管用，陳洪軒像個(gè)石頭似的紋絲不動(dòng)。劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕，可也不管用。劉子暢好像泄氣了，可他又冒出了一個(gè)新點(diǎn)子，就充滿信心的.走向陳洪軒，對(duì)著他斗起了眼睛，舌頭還不時(shí)地伸出來(lái)，陳洪軒忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，就這樣他敗下陣來(lái)。
劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕，對(duì)著他仍然是瞪眼睛、伸舌頭，可王浩錕就是不上當(dāng)，這時(shí)，我們都像劉子暢大聲喊：“下臺(tái)！下臺(tái)！”眾命難違呀，劉子暢只好繳槍投降了。
接下來(lái)一組依次登場(chǎng)，精彩紛呈。這次“木頭人”游戲真有趣呀！它不僅可以調(diào)節(jié)我們不開心的情緒，還可以對(duì)你的幽默性格進(jìn)行調(diào)查，真是不錯(cuò)啊！
我們作文500字 篇5
一路上，我的話不多，純粹是爸爸在那里自言自語(yǔ)，媽媽只是加快腳步的走路。我由此被他們夾在中間。剛從親戚的飯局里出來(lái)，爸爸只是微醉的說(shuō)著話，可惜媽媽似乎覺得很不耐煩。因此，我也是主動(dòng)的走到他們中間，一手挽著爸爸，一手拉著媽媽。
天很黑了，我們踩著路燈，難得的一家三口散步著回家。因?yàn)樗麄冋f(shuō)飯后不走動(dòng)，對(duì)身體不好。我起先是不大樂(lè)意，因?yàn)槭切瞧谔焱砩狭耍朐琰c(diǎn)回家睡覺，但是拗不過(guò)爸爸的說(shuō)教，所以才陪同著一起走路的。不過(guò)，直到走出飯局后，才發(fā)現(xiàn)這次的散步回家有多么的難得。不禁開始了慶幸自己前面答應(yīng)爸爸的要求。
只是媽媽一路上卻沒(méi)有那么好的興致，因?yàn)榘职窒攵喔医涣鳎宰叩?時(shí)候顯的特別的慢，但是媽媽確是很累了，所以想走快。因此，一個(gè)慢一個(gè)快的走路，明顯使得夾在中間的我走路有多么的累。
但是，因?yàn)樽咴诖篑R路上，我發(fā)現(xiàn)了3個(gè)人的影子，多么的可愛，我心里想著一個(gè)關(guān)于影子的故事，似乎影子的重合也是個(gè)很美好的感覺。于是，一路上，我盡量挽著爸爸拉著媽媽。
影子若即若離，我拉了拉他們的身子，似乎又重合呢，我便自癡的笑，影子，我想我們相親相愛。
可是，媽媽最后似乎受不了這種走路的方式，因?yàn)榘职值乃俣冗�是特慢。所以媽媽最后就甩開了我的手說(shuō)走快點(diǎn)，然后自己就先快速的走了。而爸爸還是沒(méi)有什么反映，只是說(shuō)沒(méi)事，我們慢慢走。
但是我的心里還是還是一片的失望。
影子最終還是沒(méi)有能夠重合，我無(wú)能為力的傷心著。
影子，我想我們相親相愛。
我們作文500字 篇6
遠(yuǎn)方的同學(xué)：
你好!
收到我的來(lái)信，你一定很意外。那我先介紹一下自己吧。我來(lái)自浙江，和你一樣，是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。老師說(shuō)，你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活還有些困難，需要各種幫助，建議我們先取得聯(lián)系，聽聽你們有什么需要，看看我們能提供哪些幫助。所以我代表我們班的全體同學(xué)給你，也給你們?nèi)鄬戇@封信。
我從電視上看到，自從地震過(guò)后，全國(guó)各地的支援匯集到你們那里，被破壞的校舍已經(jīng)得到了修理，甚至建造了新的教學(xué)樓，我們很高興。但是我們也知道，你們的學(xué)習(xí)用品還是很缺乏，假如我們可以給予一些力所能及的幫助的話，我們會(huì)更高興的。同學(xué)們都說(shuō)，我們每個(gè)人都省下一支鉛筆、一塊橡皮的話，就能聚集起不少的鉛筆橡皮了。假如我們把零用錢也省下一些的話，那也是一筆不小的費(fèi)用，可以給予你們更多的支持。就在昨天，我們上這個(gè)單元的口語(yǔ)交際課《我們能為你做點(diǎn)什么》。有的同學(xué)說(shuō)，我可以把自己的`一些課外書送給災(zāi)區(qū)的同學(xué)，讓他們也和我一樣遨游在知識(shí)的海洋里。有的同學(xué)說(shuō)，我可以懇請(qǐng)爸爸省下一個(gè)星期或者一個(gè)月的煙錢，用在更有意義的事情上，比如為災(zāi)區(qū)的孩子寄去一個(gè)包裹，包裹里是學(xué)習(xí)用品。也有同學(xué)建議把自己不用的游戲活動(dòng)器材給你們寄去，像滑板、悠悠球什么的，可以讓你們也體驗(yàn)到我們的快樂(lè)……
遠(yuǎn)方的同學(xué)，你可以把你們的需要告訴我們嗎?我們期待你的回信。祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
唐 玥
20xx年3月4日
我們作文500字 篇7
“和諧社會(huì)”這個(gè)話題在近幾年人們談?wù)摰檬譄崃摇：椭C和諧，顧名思義，就是以和為貴，友好地相處在一起。
這和諧可不單單指人與人之間的和諧，還是指人與大自然之間，與世間萬(wàn)物之間都應(yīng)該友好地相處下去。如今，社會(huì)上經(jīng)常出現(xiàn)一些不文明的行為，如：打架、賭博……我們是新社會(huì)的一分子，和諧需要我們來(lái)創(chuàng)造，萬(wàn)物之間，應(yīng)該本著一種真誠(chéng)相待，相互關(guān)心的原則。可如今，還是有很多現(xiàn)象打擾了我們這個(gè)社會(huì)的和諧。
就拿我們農(nóng)村來(lái)說(shuō)吧，鄰里之間很容易為一件小事引發(fā)爭(zhēng)吵。比如曬谷、曬菜的地方誰(shuí)家先爭(zhēng)了，誰(shuí)家的東西又礙著誰(shuí)家的地了……有時(shí)還會(huì)引發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，而且一“戰(zhàn)”就是老半天，吵得各家各戶無(wú)法正常休息。
在我們農(nóng)村，村民的素質(zhì)和環(huán)境衛(wèi)生還需要一個(gè)和諧的過(guò)程。就說(shuō)我們村吧，到處扔垃圾的`現(xiàn)象比比皆是。有的把垃圾倒在垃圾桶外面，有的把垃圾隨意扔在路上，更甚者居然把垃圾倒在了河里，使我們的母親河受到了污染，令我們江南水鄉(xiāng)的名聲大打折扣。
其實(shí)，我相信每個(gè)人的本性都是善良的，同時(shí)我也覺得，只有心中還存有一絲善念，多愛這個(gè)社會(huì)，多關(guān)注社會(huì)的和諧，那么“和諧社會(huì)”的目標(biāo)是不難實(shí)現(xiàn)的。
新時(shí)期，我們共同唱起“和諧”這首歌：民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處……”
我們是新時(shí)代的一分子，就讓我們一起加油吧。和諧需要我們來(lái)創(chuàng)造。
我們作文500字 篇8
也許是因?yàn)槲覀兊淖嫦扰c大地那親密的關(guān)系吧，在十二生肖中隨處可見家禽家畜的影跡。而那曾為人們立下過(guò)汗馬功勞的牛自然也位列其中。不知道是不是因?yàn)樽孀孑呡呥z傳下來(lái)的因素，一提到牛這種動(dòng)物我們會(huì)自然地想到許多形容詞：溫馴，勤勞，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)……牛用千年的勞動(dòng)為自己樹立了這樣的一個(gè)形象，但是在這牛年即將到來(lái)的時(shí)候，讓我們?cè)賮?lái)重新審視一下這種似乎再熟悉不過(guò)的.動(dòng)物。
從農(nóng)耕時(shí)代開始，牛便伴隨著人們一路走來(lái)。牛不僅僅是耕作時(shí)的主要?jiǎng)趧?dòng)力，牛肉可以吃，牛皮可以用，牛骨可以做成各種工具和裝飾品，連牛糞都可以當(dāng)作肥料供人們使用。雖然我們無(wú)從考證人們馴養(yǎng)家牛是從什么時(shí)候開始，但可以想象在那物質(zhì)匱乏的時(shí)代里“一身都是寶”的牛的作用是多么重大。
后來(lái)呢？人類文明發(fā)展了，飛越了。蒸汽機(jī)發(fā)明了，電動(dòng)機(jī)應(yīng)用了，互聯(lián)網(wǎng)普及了，人類漸漸爬上了文明的頂峰，相應(yīng)的，農(nóng)業(yè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展，各種現(xiàn)代化農(nóng)具層出不窮而效率低下的牛與這些“鐵牛”相比就顯得相形見絀了。它輕輕的“哞”了一聲，退出了那片它曾活躍了千年的舞臺(tái)。人們嫻熟的操縱著各種機(jī)器，似乎沒(méi)有人注意到它的悲哀。
于是草原上再不見“風(fēng)吹草低見牛羊”的場(chǎng)面；于是農(nóng)田間再不見“年年牛背扶犁住”的景象；于是山野里再不見“牧兒戴笠，行從水畔”的意境。牛的形象，就這樣從我們身邊消失了嗎？
我們作文500字 篇9
我們是學(xué)生，被困在了一座樓里。這座樓里，沒(méi)有清新的空氣，沒(méi)有盎然的綠意，沒(méi)有小鳥的啁啾。有的，僅僅是老師的呵斥，是寫不完的作業(yè)，是漫天飛舞的考砸的試卷。
這座樓，名為學(xué)校。
我曾聽到過(guò)這樣一則消息，美國(guó)某小學(xué)，因天氣太好而放假一天。作業(yè)呢，則是讓學(xué)生們?nèi)ソ加危幕匾唤M美妙的照片。剛聽到，我不免有些驚奇，竟然會(huì)有這樣的事發(fā)生！美國(guó)的.孩子讓人羨慕，他們有一片潔凈的天空，不像我們，被生生地困在了學(xué)校這座銅墻鐵壁的大樓里。親愛的學(xué)校，我們向往自由！
我們是孩子，被困在了一座樓里。這座樓里，絕對(duì)沒(méi)有繁重的家務(wù)等你去做，絕對(duì)沒(méi)有尷尬的社會(huì)關(guān)系等你去處理。我們?cè)缫蚜?xí)慣了被喂飯，被穿衣，被打點(diǎn)好所有的一切。在這里，我們永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。
這座樓，名為溺愛。
溺愛中成長(zhǎng)的孩子可以說(shuō)是最幸福的，也是最不幸的。幸福的，是因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不用去操心生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口；不幸的，是因?yàn)槟鐞壑虚L(zhǎng)大的孩子是低能的，他們沒(méi)有獨(dú)立生活的能力。孰不知，父母總有一天會(huì)老去，我們總有一天得獨(dú)自面對(duì)生活。親愛的父母，我們需要獨(dú)立！
我們是公民，被困在了一座樓里。這座樓里，我們的肺被渾濁的空氣所污染，我們的胃被一些莫名其妙的食物所污染，我們的眼被某些丑惡行徑所污染。在這樣的環(huán)境中，我們的身體變得千瘡百孔，我們的心靈變得麻木不仁。親愛的祖國(guó)，我們需要更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
這座樓，名為不完美的生存環(huán)境。
我們被困在了一座座的樓里，年年月月，月月年年，我們期望著打開這把枷鎖，沖向?qū)儆谖覀兊哪瞧儍舻奶炜眨?/p>
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