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【精選】忘不了的作文500字四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的忘不了的作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
忘不了的作文500字 篇1
我的家鄉在溫州。這里三面環山，一面朝水，也算得上一座名副其實的“山城”了。今天我將帶領大家與我們一家游覽一下這座讓我們溫州人引以為傲、頗負盛名的雁蕩山！
雁蕩山因其險峻而吸引了大量來自全國、甚至世界各地的登山挑戰者。他們中不乏勇氣十足、經驗豐富、健步如飛的能力者。然而，依然有人無功而返。知趣如我，每次都是坐纜車上行，從未妄想過挑戰它的威力，不過我堅信，待到成年時，總有一天可以跟它一較高下！
不知不覺間，纜車已經到達了山頂。俯身向下看，我不禁感慨道：“雁蕩山真高啊！”難怪古人會說“危樓高百尺，手可摘星辰”，此刻，我真的.感覺自己伸手就能碰到天啦！品嘗過山頂的“云朵糖”后，我便隨著人流緩緩向山下行進。山間五花八門的小賣部，餐廳、特產商店應有盡有，令我不解的是，這里居然還有賣游泳裝備的！媽媽告訴我說：“山下就是楠溪江了，很多游客會去那里參加水上娛樂活動，所以這里才會出現游泳裝備。”一聽可以下水玩耍，我便加快步伐向山下奔去，迫不及待地想讓那清涼的河水洗凈這一路的塵土與疲憊。
就這樣，跑著、笑著、想著、鬧著，忽然，一條翠綠欲滴的絲帶發著燦燦金光，盡收眼底。“撲通”，呵！原來有人比我還耐不住性子，連泳裝都沒換就已經把自己丟進了河水里。濺起的水珠在燦爛的陽光里開出一朵朵晶瑩剔透的花朵，那么絢麗、那么夢幻、那么燦爛······
旅行結束已經有一段時間了，可是那山的險峻、那水的翠綠、那花兒的晶瑩剔透卻始終令人記憶猶新。雁蕩山，險峻的山、我家鄉的山，我會記得跟你的約定：待到成年時，來向你挑戰！
忘不了的作文500字 篇2
那是一個難忘的公益活動，公益活動人人都有參加過。
媽媽，他給我報了一個慈善一家親的表演活動，讓我去鍛煉鍛煉膽量，我擺出不情愿的表情，一邊說“慈善，那不是給老人表演節目嗎？咋練膽量？”
“到時候你自然就懂了……”
到我表演那天，我坐著小電驢來到一個像歌劇院的地方，頭頂的燈能把我的眼睛亮瞎掉，然而遠遠就看見那紅布上的慈善一家親活動的是老土了。
接下來，就是一號2、3、4……先后上前表演動，那猶如天空一般廣闊的大舞臺上，除了我的表演時，面對上萬個人有點緊張時，不然我看他們表演都是心不在焉的，直到第30個節目結束時，也是當我以為差不多可以走人的.時候。
一家親的會長走了出來，講了許多。總而言之，講的就是慈善一家親，成立四周年……
不過我也沒怎么在意？因為它四周年關我什么關系，又不是我創立的，所以呢？等我一邊鼓掌，一邊想，什么時候可以結束的時候才下走上來了一對夫婦。王會長發話了，這對夫婦他們的女兒得了一種病，難以治療，每天都很艱苦，在福州病床上的她，有一種發自內心的苦，說不出來……
捐資活動開始，下面看你們自己。
我立馬拿出我的零花錢，50塊50塊，對我的零花錢而言，那可是個天文數字，我可希望那女孩能跟我一樣健康的上學。
忘不了的作文500字 篇3
我現在已經升七年級了，但六年級生活中，最難忘的是伙伴們的手，伙伴們的手各有特色，其中三個同學的手給我留下的印象最為深刻。
這是一雙多才多藝的手。
焦點的手總是會褪皮，不是那么細膩，還總是紅紅的，像熟透了的蘋果，但又總是熱乎乎的，跟我的手不同，握在手里很暖和呢！這雙手可是會彈古箏的，這不，就在剛剛舉行完的文藝匯演上還把《漁舟唱晚》嫻熟流暢地展示給大家聽。握著這雙手，感覺會把靈氣傳到自己身上一般。瞧，這是一雙多么靈巧的手啊！
這是一雙充滿智慧的手。
袁心怡的手指十分修長，我總想為什么她不去學鋼琴呢？她本人也如她的手一般，透著一股知識分子的氣息。白白凈凈的，宛如她整潔的作業本，交叉的指紋宛如作業本上一個個漂亮瀟灑的對號，讓人不禁滿是羨慕，握住她的手時，真希望自己也能有一份她那樣優異的.好成績。瞧，這是一雙多么有智慧的手啊！
這是一雙睿智的手。
李翔宇是一個十足的天才，年齡，身高，手的大小都成正比，可唯一不成正比的便是他的大腦質量和智力商數，就連他的說話語氣和眼神都露出一種驕傲的睿智。他的手卻不如他本人了，十分臟亂不說，還因為他愛用鋼筆的原因吧，手上總有墨水，一點不像他卷子上的成績那般讓人羨慕，甚至連看也不愿多看，但仍是這雙手，創造出了那驚人的成績，以及那瀟灑漂亮的文字。
啊！與眾不同的手！完美無瑕的手！靈巧，優秀，充滿智慧，印象深刻的手！它已印在我的腦海深處，讓我們永遠記住我們快樂的六年級生活！
忘不了的作文500字 篇4
我生氣地對他說：“你憑什么說我是上好佳。”“誰叫你的名字有佳字”。我氣得直發瘋。一時沉不住氣，揚起手就朝他臉打去。“你干什么打我？真是個潑婦。” 他說。“什么你說我是潑婦。”我更生氣了。我倆的爭吵還未完畢，語文課的鈴聲已響了。
老師走進教室，見我們爭執不休。老師看看沒說什么，就讓我和龔若涵下了課到辦公室去。下了課我的`心像幾個水桶打水七上八下。到了辦公室被老師批了一頓不說，還讓我罰抄《盧溝橋的獅子》。
經這一折騰我已經不想跟他吵了，回教室之后我就下去玩了。
回來我看見一個書包躺在走廊上，好像是我的書包。我趕快撿起來，果然是我的。不用說肯定是那個丑男孩干的。我打開書包一看：第一個“傷員”就是我的筆盒，它已一分為二了。里面的就更慘了：鉛筆“骨折”了，鋼筆“流血了”，連書也“血跡”斑斑。
我火冒三丈地走進教室，他見我來了哈哈大笑。我再也壓不住火說“你報復就報復唄，罵我幾句也就算了，我書包又沒有與你結仇，干嗎要丟我的書包呀！”我沖上去踢了他的腳，把他給踢臟了。
結果當然是慘痛了，被老師批了一頓。還讓我把他褲子給洗干凈，當然也讓他賠了我的文具。
這件事讓我們十分后悔，為一個綽號惹下了這么大的禍。
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