《作業》作文500字

時間:2024-11-07 13:26:29 500字 我要投稿
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《作業》作文500字錦集七篇

  無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的《作業》作文500字7篇,希望能夠幫助到大家。

《作業》作文500字錦集七篇

《作業》作文500字 篇1

  春節要到了,可我家還沒有春聯呢。要不,我來寫一幅。反正我也學了五年的書法了,這可是我大顯身手的好機會。

  來到書法班,果不其然今天的任務是寫春聯。“太棒了。”我迫不及待地從老師手里搶過紅紙。擺好工具:毛氈、墨水、硯臺,和必不可少的毛筆。直接在紙上寫了起來。我行筆自然,字字遒勁。老師還夸我:“頗有小書法家的風范。”“天增歲月人增壽,純滿乾坤福滿樓。”兩行字很順利地完成了。我正要寫橫批時,旁邊的同學推了我一下。我的手一抖,將墨撒在了春聯上。“完了,完了,我的作品。”我差點哭了出來。雖然我知道同學不是故意的,他自己的紙也“受傷”了。可我完全是無辜的,我還是覺得萬分的委屈。學過書法的人都知道,第一次往往是你寫得最好的一次。而我卻以失敗告終了。

  我提起毛筆,進行了第二次的挑戰。可雙手像著了魔似的,變得很僵硬。寫出來的字自然就受了影響。我剛想放棄,這時老師走了過來,摸了摸我的腦袋:“要相信自己是可以的.,老師也完全信任你的實力。”在老師的鼓勵下,我放下了剛才失敗的陰影。越寫越流暢,完美地完成了這幅春聯。也得到了老師的認可。

  回到家,春聯整齊地貼在了墻上。此時陽光灑了進來,仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉,美哉。

  寫春聯,不僅給我帶來了快樂,也教會了我做任何事,只要堅持,就會有所收獲。

《作業》作文500字 篇2

  平時課間活動,我經常看見云龍在自己座位上補著作業,都快沒時間和我一起玩了。

  有一天我想逗一逗他,悄悄把他的語文作業藏了起來,裝作什么都沒發生似的繼續玩著。等快上課時,他回到座位上,正準備寫作業,突然發現找不到自己的語文作業了,他滿抽屜地翻,急得都哭了出來。云龍一個人坐在座位上,頭也不抬起來,嘴里嘀咕著:“為什么我的作業老是丟呢?這可怎么辦?”

  哭著哭著,云龍一把抹干了自己的.眼淚,主動告訴了班主任張老師:“對不起,張老師,我的語文作業丟了!”張老師恍然大悟,一聽頓時火冒三丈,怪不得云龍的作業怎么都交不上來,狠狠批評了他一頓。

  看著看著,我有點感覺我做錯了,腿不由自主地走過去告訴了云龍作業就放在書包里。他一聽,急忙去打開書包,發現書包里放得正是自己丟失的語文作業,開心得連蹦三尺高!可沒過幾秒,他反應過來了藏作業的人是我,立刻生起氣來。云龍怒氣沖沖地盯著我,兩眼冒著火光,好像要生吞了我似的,開口大罵:“你!你!你!你為什么要藏我的作業!害得我到現在都沒辦法交給張老師批改!我真是太討厭你了!”

  看著云龍板著臉做自己的語文作業,我心里翻江倒海,難受極了!我忍不住上前說了聲:“對不起!”本以為他又會罵我兩句,可云龍卻說:“沒關系的啦!只要下次不再這樣,我們還是好朋友!”

  就這樣,我們又和好了。握著云龍的手,我的臉滾燙滾燙……

《作業》作文500字 篇3

  清晨,我和爸爸還有姑奶奶一起去爬粟裕公園,鍛煉鍛煉身體,呼吸呼吸新鮮空氣。涼風習習,迎面吹來,帶著泥土的清香,樹葉也散發著一陣芬芳,好舒服啊。我邊走邊四處張望,還用小棍子東戳戳,西戳戳。爸爸不高興了,說:“走路都開小差,小心崴到腳。”我委屈地說:“我才不是開小差呢,我在完成老師布置的作業-----找土種吊蘭。 ”爸爸笑了“你個小傻瓜,小區院子大樹下不是有土嗎?跑這么遠來找土,你用手捧回去呀。”我吐了吐舌頭,不好意思地跑著去追姑奶奶。在回來的路上,爸爸陪我在樓下的大樹旁鏟了些肥土回家,萬事俱備,只欠吊蘭。

  去哪兒找吊蘭呢?正好爸爸要去買菜,我跟著爸爸在菜市場里找呀找呀,就是沒有找到吊蘭,我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸說:“看看你猴急的樣子,那里有賣綠蘿的,我們買一盆回家,把綠羅掐幾支下來,種在花盆里就可以了!”我瞪了爸爸一眼堅定地說:“老師說過了必須種吊蘭,老師還說過堅決不能買現成的!”爸爸聽我這么一說笑了,拍拍我的`肩膀說:“我想老師的意思不是只讓你們種吊蘭,是讓你們自己動手,體驗活動的過程,買了綠羅把它的藤蔓掐下來,親手種到另一個花盆里也行。”我聽了點了點頭。

  插幾支綠蘿倒是很簡單,把土放進盆子里澆點水,剪幾支綠蘿,用筷子在土里戳個洞,把綠蘿插進去,輕輕一壓,就行了。等所有的綠蘿都插好了,我把它們整理一下,讓綠蘿葉子朝四面八方舒展開來。一盆漂亮的綠蘿種好了,我把它擺放在陽臺上,微風吹來綠蘿對著我笑,好像再說:小主人,謝謝你給我們安了新家。

  我摸了摸綠蘿葉子,心里卻想著:我的作業算完成了嗎?

《作業》作文500字 篇4

  “這周沒作業!”我常常希望老師能說這一句話,沒想到它終究成為了現實。

  語文課下后,老師想了一會兒,在黑板上寫了幾個字。等我們定睛一看,全班都炸開了鍋,起身歡呼起來。因為黑板上寫的是:“這周沒作業!”

  這是真的嗎?我難道還在做夢?我掐了一掐了下胳膊,呀,好痛!原來這一切都是真的。全班發出的震耳欲聾的叫喊聲,歡呼聲足以把整棟樓震塌,就連平時文文靜靜的同學也興奮地站起來與同桌擊掌。

  我好不容易熬到了放學,迫不及待地以百米賽跑速度飛奔回家,把書包往床上一甩,津津有味的`看起了《傲慢與偏見》。

  正在炒菜的媽媽見我回了家,從廚房中探出頭來,當她看見我正在看書時,驚的眼珠子都要掉下來了。

  “王一朵,你怎么今天這么反常,不先寫作業卻看起書來了?”

  “哈哈,今天可沒作業!”我頭也不抬洋洋得意地對媽媽說。

  “真的嗎?”媽媽有些不相信。

  “當然。”

  “那好吧,你先看一會兒,吃完飯,還有一大堆‘任務’等著你哦!”媽媽說完狡黠的一笑,去做飯了。

  “任務”?天哪,莫不是……我忐忑不安地吃完飯,等待著“任務”果然不出我所料,媽媽笑瞇瞇的抱著一摞練習題向我走來。

  蒼天啊,本是沒有作業的周末卻變得比平常還繁忙,這種日子什么時候才到頭啊!

《作業》作文500字 篇5

  從那件事發生了以后,我發現作業是世界上最無敵的存在,寫完了還有。

  記得那是發生在國慶節的時候,我回到老家里,只知道玩。一會兒玩手機,一會兒看電視,一會兒和弟弟玩捉迷藏。媽媽看不下去了,就訓斥我:“還玩,你作業寫完了嗎,你動過筆嗎?”當時我都懷疑人生,感覺無顏見學校老師。當天晚上,我就廢寢忘食地寫作業,都沒有閉眼睡覺。

  第二天早上,我伸了一個懶腰,說:“終于破解了重重機關,獲得了自由。”話音未落,媽媽就拿來幾張試卷,說:“這幾張試卷,我幫你拿來了,吃完飯繼續寫。”我當時都要瘋了,心里想:媽媽,我知道活到老,學到老,一生一世學不了。拳不離手,曲不離口的道理我也懂,可要有適當的`放松啊。可我又有什么辦法呢,看來只能硬著頭皮上了。我好不容易寫完了。可媽媽又抱過來《習題真卷》和《期末100分》。我抱怨說:“為什么還有啊?”媽媽火冒三丈,怒氣沖沖地說:“你說為什么?放假之前你怎么答應我的,說什么一定做完其中一套的。”我瞬間變啞巴,識時務者為俊杰。我自知說不過媽媽,就閉嘴不說了。以后再也不能拖作業或者忘作業了,不然會賠了精神又折時間,補作業太煩了。作業就是這么的無敵,寫完了一批還有一批。作業是無限循環的,怎么寫也寫不完的。

《作業》作文500字 篇6

  說起作業啊,我就有一把辛酸一把淚。

  五年級的時候,組長把我的作業情況匯報給老師:摘抄本,趙潤德沒帶;抄寫本,趙潤德沒帶。

  報告完之后,組長笑里藏刀地對我說:“一首《涼涼》送給你。”我有種不祥的預感,老師肯定要一拳把我打到地下,怎么爬都爬不上來。后一秒,我美夢成真了。

  老師把我叫到講臺上,火冒三丈,暴跳如雷:“你到底是沒寫呢,還是沒帶呢?”我咽咽嗚嗚:“老師,昨天晚上作業太多,所以就”“就沒寫,對不對?”老師的火絲毫沒有減少,我的心砰砰直跳,面對老師瞪成圓形的大眼睛。我的臉比蘋果的媽媽還紅。真想找個地洞鉆進去,老師在全班面前把我罵得這么慘,心里很不是滋味。可不是滋味也沒辦法,畢竟也是我先不寫作業。唉,我在班級的臉面,算是從“A”降到了“Z”。

  “我在問你話呢。”老師的話終止了我的`神游。“老師,你說的沒錯,我的的確確沒寫。”事到關頭,我也只能坦白從寬了。老師翻動著語文書,我以為這樣就結束了“審訊”,便走向了座位。老師一聲把我呵住,讓我把1至20課全部抄一遍。我頓時嚇了一跳,那一刻,我都想跪下來了。

  我趕緊補了起來,老師讓我副課別去上了,在教室里補作業。我一分鐘都不敢浪費,筆都不敢放下。下課時看見同學們在一起嬉笑打鬧,我的心頓時就涼了。

  同學的嬉皮笑臉聲,我聽不見;同學打球的聲音,我也聽不見。我只顧自地抄課文。

  4點10分放學,而我呢,還在那補啊補,補到了5點。這時,我抬頭一看,同學們都走光了,就我一個人在教室里。外面還下著大雨,我沒帶雨傘,只好冒著大雨跑回了家。

  唉,早知道就不偷懶了。

《作業》作文500字 篇7

  盼星星盼月亮,終于盼來了我夢寐以求的八天休息。八天啊,不用上學,可以好好輕松一下,想想也美。我早把功課拋到九霄云外了。

  最后一節整理課,“可愛”的鈴聲響起,意味著八天的休息時間離我們又近了一步。胡老師的到來打破了我們的`快樂。我這才猛然想起??作業還沒布置呢!胡老師習慣性地拿起試卷,我就知道,一場噩夢就要降臨了。果不其然,胡老師首先就給我們來了個“下馬威”??三張半試卷!我滴媽呀。這還沒完,胡老師一點也不“手下留情”,又加了一項口算,隨后拂袖而去。哎,老師,少點作業不行嗎?

  接著,鄭老師走了進來。瞧鄭老師那副模樣,就知道世界末日即將來臨。“砰”,鄭老師毫不猶豫地扔下了一個“重磅炸彈”,我滴老天爺,四張試卷!鄭老師想讓我們手寫到斷嗎?我看了看第一張試卷,吁了一口氣,還好,一面是課文里的詞語,不用寫。鄭老師仿佛看穿了我的心思,宣布一件讓我崩潰的事??那些詞語每個抄兩遍!還不能漏!這是要我去死啊!那如螞蟻一般密密麻麻的詞語,猴年馬月才能抄完?我們的美好的心被鄭老師轟炸過一番,紛紛流著血。無辜的我們慘叫了一聲,悲劇啊!

  鄭老師絲毫不領情,還拿403班來壓我們:“叫什么叫,你去看看人家403班,作業多得做不完!”,話音剛落,又添了一樣練字四張。我們無奈,只好不住的嘆氣。什么嘛,403班作業多關我們什么事,干嗎還要拖累我們。這樣想著,我們都有點恨403班了。相比之下,還是MMis 周 比較“客氣”只給我們布置了一點作業。

  八天休息,作業爆滿。老師啊,你們自己忙,干嗎也讓我們跟著忙啊?

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