假如我是班主任-600字作文
假如我是班主任
1假如我是班主任
假如我是班主任,我不會(huì)給同學(xué)們布置“山”一樣“高”,“海”一樣“深”的作業(yè)。抄詞時(shí),會(huì)的就不用抄了,不會(huì)的,自覺去看一遍。這樣既快樂(lè),又輕松。我們的手腕就不會(huì)痛了。
假如我是班主任,在孩子參加活動(dòng)時(shí),我不會(huì)只站在遠(yuǎn)處看,而是到孩子們中間,和他們一起笑、一起跳,我會(huì)給孩子們加油鼓掌,為勝利而歡呼;孩子們失敗了,我會(huì)慢慢擦去他們臉上的淚水,輕輕拍拍他們的肩膀,告訴他們:“勝也愛你敗也愛你,不努力不愛你。”班里演出課本劇我會(huì)出謀劃策,運(yùn)動(dòng)上我會(huì)給孩子打水抱衣服,我要讓孩子們知道我永遠(yuǎn)是他們中的一員,永遠(yuǎn)和他們站在一起。
假如我是班主任,我相信每個(gè)學(xué)生都是一座金礦,等待發(fā)掘,我會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。學(xué)習(xí)不好愛勞動(dòng)我喜歡你,紀(jì)律差點(diǎn)跑得快我夸你,給畫畫好的同學(xué)搞個(gè)班級(jí)畫展,給吹拉彈唱的孩子舉辦才藝展示會(huì),讓每個(gè)閃光點(diǎn)都得到張揚(yáng)。讓孩子們都能在班里找到自信,找到自己的位置,每個(gè)孩子都可以快樂(lè)的歌唱。
假如我是班主任,我要告訴家長(zhǎng)你的孩子很優(yōu)秀,孩子在班里做了哪些值得稱道的事,學(xué)習(xí)成績(jī)只是我們交流的一部分,而不是全部。我會(huì)指出孩子的缺點(diǎn),更會(huì)和家長(zhǎng)探討改進(jìn)的方法。我會(huì)利用每一次交流的.機(jī)會(huì),推行自己的家庭教育理念,讓每個(gè)父母都擁有點(diǎn)石成金的本領(lǐng)。
如果我真的成了班主任,我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。假如我是一名班主任,會(huì)讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí),充滿童年的夢(mèng)。
2假如我是班主任
“在所有主任中,權(quán)力最小的是班主任;在所有主任中,對(duì)人類貢獻(xiàn)最大的是班主任……。”
在一篇贊頌教師的文章里,我曾見過(guò)這樣的語(yǔ)句。的確,我們的班主任在社會(huì)上的權(quán)力只能管五、六十個(gè)孩子,然而我卻要說(shuō),他們正是那些摩天大廈的基石,在無(wú)聲地工作著,奉獻(xiàn)著;他們又是人類橫渡知識(shí)海洋的艄公,幫助人類到達(dá)那風(fēng)光的彼岸;他們是智慧的化身,是知識(shí)的傳播者,也是人類靈魂的引擎……假如我是班主任,我會(huì)視我的學(xué)生如親兄弟,親姐妹一般。我將同他們一起學(xué)習(xí),課上做嚴(yán)師,課下做摯友。教他們知識(shí),我要傾己所有。我還要去豐富同學(xué)們的課余生活,如開展有益的“歌詠會(huì)”,“學(xué)習(xí)方法座談會(huì)“。我還要讓同學(xué)們將教室周圍的垃圾清除干凈。乘著大好春光在那里種上花,從而為師生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如我是班主任,對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,我自然是加倍關(guān)心了。因?yàn)樽鳛榘嘀魅巫ズ脤W(xué)生的各科學(xué)習(xí)是天職嘛|對(duì)于那些各科不平衡發(fā)展的學(xué)生,我一定悉心為他們排憂解難,熱心地替他們同各任課老師“牽線搭橋”,從而加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),讓他們盡力做到各科平衡發(fā)展,將來(lái)更好地為祖國(guó)服務(wù)。假如我是班主任,對(duì)那些被有些老師認(rèn)為是“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生,一定會(huì)不聞不問(wèn);我要用自己的一腔熱血去幫助他們。我堅(jiān)信“只要功夫深,鐵棒磨成針”這句古訓(xùn)的正確性。我就不信那些“調(diào)皮大王”的身上就沒(méi)有閃光點(diǎn)?
難道他們不可能成為有用之才?我不但要自己幫助他們,而且還要依靠集體力量,帶動(dòng)他們前進(jìn),因?yàn)樗麄円彩前嗉?jí)中的一員。總之,假如我是班主任,我堅(jiān)信自己一定會(huì)做好同學(xué)們的師表,當(dāng)一個(gè)合格的,深受同學(xué)們喜愛的班主任。
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