我的宋老師作文

我的宋老師作文600字（通用33篇）

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的宋老師作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的宋老師作文 1

　　我的老師中等個子，圓臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。她總愛把頭發輕輕的攏成一束系于腦后，她就是我們的宋老師。或許，她平平凡凡的.外表并不能給你留下太多的印象，但是要提起她的絕活，無人不拍手稱好的。

　　事件一：

　　她與別的老師不同。一開學她就把我們班布置的很好看，還給它取了個名字，叫“向日葵班”。我們幾乎每個人都是領導，班里設有美麗部、財務部、生活部等等。我們的橫梁上貼了幾個大字：“我們進了一班的門，就能長出一班的骨頭”。還有“想到”和“得到”之間還有兩個字“做到”。我的班主任是這些年來，我見過的最有趣的班主任。

　　老師講課的時候，不用拿書就可以講的滔滔不絕，頭頭是道，老師的知識真淵博呀！

　　事件二：

　　我們寢室上鋪的一個板子快要斷了，這下可把老師急壞了，害怕我們從上鋪掉下來砸住下面的同學。

　　她去給院長說讓他給我們換，可是說了一遍又一遍，就是沒有給我們換。

　　第二天，班主任問我們：“給你們換了嗎？”我說沒有。

　　老師又說：“你今天回到寢室對院長說，今天必須給我們換。”

　　我們回到寢室對院長說，院長說讓我們班學習不好的來修，他給我們板子，讓我們自己來修。

　　回到班，我告訴了老師。

　　老師說：“不去，要修他去修，我們班沒有學習不好的。”

　　這下可把老師氣壞了。

　　我的宋老師作文 2

　　什么什么？你沒聽說過我們的宋老師？不可能吧！真沒聽過？那我就講給你聽吧！

　　我們的宋老師教數學，身高一米六五左右，和藹可親。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動人，誰要是上課開小差，不！想開小差都不行！嘴巴紅潤潤的`，能說會道，講的課大家都愛聽，一點都不走神。因為大家怕走神了，耽誤了聽老師那甜美的聲音呢！

　　宋老師講課時，馬尾辮晃悠晃悠的，可有趣了。可是有趣規有趣，最令同學們害怕的是宋老師那雙眼睛。有一次，宋老師在津津有味地講課，全班同學正認真地聽課。正當老師講到重要的地方時，突然不講了。老師的眼睛狠狠地盯著小藝，閃著利光。小藝著實嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學們定睛一看，原來是一個小彈珠。同學們不禁稱奇：在講臺上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小藝在玩彈珠，老師真是火眼金睛啊！而小藝呢？則羞愧的低下頭去，紅到了耳根，從此以后再也不做小動作了。

　　老師的眼睛雖可怕，卻飽含著濃濃的愛。有一次，宋老師講評試卷。講到應有題時，我發現了我的做法有不同且更簡便。我想舉手，但又不敢。宋老師似乎看出了什么，用鼓勵的眼光看著我，面帶微笑。我先是一愣，然后反應起來勇敢地舉起了手。老師高興地叫起了我，我高興的說出了答案，引來了同學們的掌聲。

　　宋老師的好，十天十夜也說不完。這就是我們的宋老師，你們喜歡她嗎？

　　我的宋老師作文 3

　　我們的宋老師是上數學的，她是一個很寬容別人的老師。

　　記得有一次，我們在上課的時候，杰杰在課上嘰嘰哇哇地叫。正在上課的宋老師看見了，就走過去，杰杰看見宋老師走了過來，就趕快閉嘴。宋老師到了他的面前，沒有打他，也沒說他，就是好好地給他講：“上課時，不能嘰嘰哇哇地叫，這樣會吵到同學的!”

　　接著文文見宋老師沒看見他，也在那里玩。過了一會兒，宋老師的眼睛開始“說話”了：她看著文文。文文覺得宋老師在看他，就停止了玩，認真聽課了。

　　又過了一會兒，杰杰跟文文又開始說起話來了。他們還沒說完，看見被宋老師發現了，就又改成傳紙條。過了一會兒，又被宋老師發現了，可是已經下課了。宋老師就叫他們到辦公室去，我們也跟了過去。

　　到了辦公室，宋老師并沒有懲罰他們，而是又輕言細語地跟他們說：“你們上課的時候不能玩，也不要嘰嘰哇哇地叫，知道嗎?”

　　杰杰和文文回答說：“知道了。”

　　宋老師又說：“你們上課的時候也不要玩紙條，傳紙條。”

　　他們回答：“哦。”

　　接著，宋老師說：“在課堂上這樣做，會影響到其他的.同學，而且你們的學習會下降，知道嗎?”

　　他們又回答：“知道了。”

　　他倆認識到錯誤之后，宋老師就叫他們回教室，準備好下節課上課的書和學具，等待上課。

　　從這件事可以看出宋老師是個寬容別人的人。全班同學都很喜歡她，我也不例外。

　　我的宋老師作文 4

　　宋老師是一位對同學親切、和藹可親的老師。她使我們改掉了以前的壞毛病，尤其是我，做得各方面都好了。我要感謝她。

　　以前我總是不想干活，一遇到重活，干脆放下不干，直到老師說了我以后，我才很不情愿地去干。后來，我聽了老師的'話，比以前勤快了。可，這活是干開了，卻又不想動了，為什么呢？原因就是自以為沒事干，在那兒等，哪知還有好多活兒要干，而且干也得干上一兩天或一星期，老師再次輔導我：“生命在于運動，只要多活動，你肯定比別人好，我想你能成功。”我聽了老師的話，從此，一有什么活要干，我立馬答應，我深深記住老師那句話“生命在于運動”。這句話一直在鞭策、激勵我。

　　可是，后來我越來越管不住自己，老師便展開了游戲，班上有許多同學像我這樣，都管不住自己，一開始，大部分人都被淘汰出局，只有幾人獲勝，我也不甘心，可后來便有轉機，越管不住自己，自己就越堅持，因為我相信堅持就是勝利這句話，可由于我的欲望太強了，我差點被淘汰出局，可是我一直在努力，因為，失敗了成功之母，果然，皇天不負有主人，我成功了，面對成功，我不能驕傲，于是，我的信心百增，相信我一定成功，一次次成功，一次次勝利，終于，我可管住自己了……

　　我深深感謝宋老師，感謝她對我的教育，我感謝您，宋老師。

　　我的宋老師作文 5

　　宋老師是我們班的英語老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，齊肩的秀發，櫻桃似的小嘴，文文靜靜的，性格像小綿樣一樣溫順。

　　記得有一次，宋老師在班上數《課課練》時，發現一位同學的課課練沒帶，宋老師突然站起身來問道：“誰的《課課練》沒交？”不巧，正是丁燦同學，只見丁燦慢慢地站了起來，紅著臉說：“是我，有一課時忘寫了，正在補”。宋老師隨即走到他旁邊，翻看他的課課練，沉著個臉，同學們一看這情形，都想，完了，丁燦完了，他要被老師狠狠地批評了，以往別的.科目只要誰沒完成作業，都會被狠狠地批評，可誰知，宋老師只是微微一笑，溫和地說：“下次注意，快補完交給我”。隨后，她又回到了講臺的桌子旁，繼續批改作業了。同學們都覺得宋老師的性格像只小綿羊，十分和藹可親。

　　可“小綿羊”也有生氣的時候。

　　有一次，宋老師上課時，下面總有同學在講話，連一些大嗓門的同學回答問題也聽不清。這下，可急壞了“小綿羊”宋老師，只見她漲紅了臉，眼睛直直地盯著說話的同學，仿佛要有一場暴風雨即將來臨，都還要不要上課了，為什么一直在講話，宋老師大聲一吼，仿佛獅子怒吼，吼得所有同學都嚇了一跳，說話也都低頭不吱聲了，過了一會，宋老師語重心長地對我們說：“你們浪費的不僅是我的時間，也是大家的時間，我希望你們上課要尊重他人”，沉默了一會，她又開始上課了。

　　這就是我的“小綿羊”宋老師。

　　我的宋老師作文 6

　　我們的英語老師是一位十分盡職的老師，她潑辣，豪爽，對我們要求還十分嚴格。

　　隨著一聲動聽的音樂，我們的宋老師跨進了六年一班教室的門檻，她滿臉嚴肅，皺著眉頭，以嚴厲的眼神凝視著我們六年一班的同學，本來還十分吵鬧的教室立刻變得鴉雀無聲了。我們六年一班的同學都很會察言觀色，看見宋老師的表情和她手中的那一疊試卷，我們就知道，期中考試又考砸了！行完基本的師生禮儀后，宋老師就翹著腿坐了下來。“這次考試我們班考得很糟糕，好像是全年級到時第二還是第三的樣子。我記得以前二班好像是在我們班后面，這次考試他們班比我們班考得好！”下面的同學被嚇得大氣都不敢出，生怕自己被威嚴震住全場的宋老師當眾批評。接下來，進入了最痛苦的時刻，我們的心中暗暗叫苦，唉，發試卷了！宋老師把自己的聲調提高說：“易才博！你是知道宋老師的脾氣的！”宋老師眉頭緊鎖，氣的好像頭發都要豎起來了，眼神堅定的望著易才博，一副恨鐵不成鋼的樣子。“楊晴，97.5。不錯，你是全班第一，繼續加油。”“周潔，95.5。不錯。”“張景桐！明明可以上90分的'，下次努力。”

　　在生活中，宋老師還是一對龍鳳胎的母親。雖然，他又一對一歲多的龍鳳胎，但是，她仍然付出了很多的精力在我們身上，她是一位十分盡職的老師。

　　我的宋老師作文 7

　　中等個子，黝黑的皮膚，高高的鼻梁上斜斜架著一幅黑色的眼鏡，烏黑的寸頭。他就是我們的數學老師—宋老師。

　　宋老師有一個很大的特點，那就是自戀。有一次，宋老師出一道很難的問題，讓大家先自己討論一下，有的同學三三兩兩湊在一起，討論了很久也沒有結果；有的同學眉頭緊鎖，手緊緊握著筆，眼睛死死盯著那道題;還有的同學干脆靠在椅子上，等著老師來講......正當同學們想得焦頭爛額之際，只見宋老師順手拿一支粉筆，在黑板上邊寫過程邊講，寫了滿滿一黑板，講完后，宋老師又把只剩下的一小截粉筆扔回講臺上，拍拍手上的.粉筆塵，清了清嗓子，用期待的語氣說：“聽懂了嗎？就是這樣，請給我一個崇拜的眼神。”引得我們哄堂大笑，有的同學在下面起哄：“老師真自戀！”我們上課時的疲憊感全都一掃而空。

　　宋老師對我們也十分負責，每天都會精心為我們準備挑戰題，漸漸地好多同學都不想做了，選做挑戰題的同學越來越少，有一天，宋老師在作業本上別出心裁寫了一句“你會做嗎？”許多同學都不服氣，一定要做給老師看，結果那天幾乎全班同學都拿了挑戰題，通過了堅持做挑戰題，我們的成績都普遍得到了提高。

　　宋老師時而幽默風趣，時而嚴肅莊重，寬嚴并濟，盡心陪伴我們一起成長。他就是我們的數學老師—宋老師。

　　我的宋老師作文 8

　　有這么一個“園丁”，她用她那特殊的方式滋潤著祖國的花朵，她是誰呢？她就是我們的宋老師。

　　宋老師是一個值得尊敬的老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，總愛一眨一眨的。宋老師是一個擁有超能力的老師，那就是“千里眼”。有一次，我們班同學在課堂中搞小動作，此時的宋老師正在黑板前寫字，背對著我們，都能看到同學們在玩，特別的神奇，讓我們班同學佩服的.五體投地。

　　我很喜歡她，也很漂亮，她那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長在瓜子臉上，說起話來就露出一排潔白的牙齒。

　　宋老師既嚴厲又溫柔，讓人既愛又怕。宋老師嚴厲的時候特別可怕，只要有的同學上課不認真聽講，那聲音如同獅子吼叫，嚇得我們立刻坐好，挺胸抬頭坐直，連呼吸都不敢，教室里瞬間安靜了，就連羽毛掉到地上的聲音都能清楚聽見。

　　再說說宋老師溫柔的時候吧，記得還有一次，我們班的一名同學鼻子出血了，宋老師立馬拿起紙巾跑到那名同學面前，輕輕地擦拭著那名同學的鼻子，讓她把一只手臂高高舉起，她拿起書包墊在了這位同學的腦后，并囑咐微微昂一點兒頭就好，這樣鼻血就止住了，宋老師用母愛的眼神關心著那名同學。

　　還有好多事沒有一一舉例，要是都寫下來，我都能寫像字典那么厚的書了。

　　十年樹木，百年樹人，我為能有這樣認真負責的老師而感到慶幸。我想對你說：“謝謝您，宋老師，您辛苦了！”。

　　我的宋老師作文 9

　　她，嚴厲的眼神里帶著溫柔的眼光；她，對我們既嚴厲又溫柔；她，為我們不分晝夜的批改作業、試卷；她，批評我們我們時不忘給我們鼓勵。她是誰？她是我們的班主任———宋老師。

　　宋老師的頭發很直，留著一頭美麗的長發，眼睛很大，生氣時眼睛瞪得圓溜溜的，高挺的鼻子，一張傳授給我們知識的嘴巴。優美的身材穿著她自己精心挑選的衣服，搭配的很好，有些人見了都稱贊不已。

　　有一次，我寫了一封《老師，我想對你說》的信給宋老師，宋老師看了會怎么樣呢？我幻想著。第二天，宋老師回了我一封信：寫的不錯！但不要因此而驕傲。我看了開心極了，便往下看：值得我批評的是：太多涂改，字越來越不工整，希望你能夠寫一篇更好的給我！我真想哭，那是我花了好長好長的時間寫的呀！下一秒我猜我就要哭了，宋老師卻奇跡般的.出現在我的家，她說：“表揚你接受，批評你就不接受嗎？你知道我的批評什么意思嗎？那是鼓勵，鼓勵你不要寫太多錯別字，鼓勵你字要寫工整哪！”

　　老師像母親，對學生很呵護，老師給予我們的愛，永遠不差于母愛。我們的宋老師對我們就是這樣。她常說：“師生情，就是人世間最基本的情。”

　　宋老師，我要高聲贊美你。你，嚴厲的眼神里帶著溫柔的眼光；

　　你，對我們既嚴厲又溫柔；你，為我們不分晝夜的批改作業、試卷；你，批評我們我們時不忘給我們鼓勵。你就是我最敬愛的宋老師呀！

　　我的宋老師作文 10

　　昨天下午最后一節課是科學課。科學老師宋老師進班時，我就覺得她走路怪怪的，一瘸一拐的。再一看，宋老師穿的居然是棉鞋!我不禁奇怪極了：宋老師今天怎么了?

　　課上著上著，宋老師突然面露難色，小心翼翼地走下講臺，拖了一張椅子過去，把左腳的鞋子脫下，把腳蹺在椅子上。我看到宋老師的'腳后驚呆了。她的大拇指，食指和中指被裹得嚴嚴實實，無名指和小腳趾露在外面，鮮紅的血映在紗布上，指頭上還有著什么紅藥水!宋老師怎么了?還沒等我問，宋老師已經踩著下課鈴，走出了教室，

　　今天上午，是宋老師值班。她站在她的值班位置那，腳蹺在一個稍高的臺子上。我看到宋老師急忙跑過去問：“宋老師，您的腳怎么啦?沒事兒吧!”“哦，沒事!”聽了我的話，宋老師微微一笑：“周末在家打掃衛生的，一不小心茶杯打碎了，那個玻璃碎片彈起來，把我腳趾頭切斷了。現在這條腿還不怎么能用呢。所以，在家打掃一定要注意安全……”切斷!聽到這個詞我的心一驚，宋老師后面說了些什么我也沒聽清楚，頭腦里立刻浮現出那個恐怖的畫面。

　　這么大的事兒宋老師說的時候只是輕描淡寫的兩句話，上課時還若無其事，而且還堅持站著為我們上課!我們又有什么理由不認真聽講?又有什么理由不尊敬老師呢?

　　我真心希望宋老師的傷能快點好起來!

　　我的宋老師作文 11

　　宋老師最大的特點是瞪眼，眼光一掃過來被他瞪上一眼就如同身體被一把鋒利的刀捅到，異常痛苦。

　　這把鋒利的刀真不是吹出來的。這不，我同桌搞小動作，他玩得不亦樂乎，得快他的小動作被像雷達一樣的宋老師的眼睛捕捉到了。他停止講課，板著臉、瞪向我這邊的方向，我心中一顫，恐怖的感覺飛也似的充滿全身。我還以為是我呢，趕緊端正坐姿，擺出一副我沒開小差的樣子，宋老師的眼神離開了我，我感到如釋重負。我擺頭看看我的同桌，他玩入迷了，壓根兒沒發現老師正在凝視著他，果然！宋老師邁大步走過來，同桌這才反應到，可是太遲了！老狠狠地用“刀子嘴”批評了一下同桌。

　　刀片王宋老師心中是容不下一星半點兒馬虎的。又是宋老師上課，這次，他要抽查背書，抽到我了！由于我昨晚馬馬虎虎地背書，所以今天背得好不流利，“心胸峽窄”的宋老師眼睛一瞪，刀片一樣的眼神射過來，說：“你課余不認真，抽查出冷汗，要是吃夸的”老師嚴重地批評了我馬虎了事，還要求我重背，他也學著用呑呑吐吐的.樣子背誦課文，惹得全班同學哈哈大笑起來，有的還笑得滾到地上去了。哎，果然還是不能偷懶，我害羞得恨不得立馬找一個大小合適的裂縫鉆進去。

　　宋老師的“刀片王”綽號名不虛傳吧？那看起來，像真的一把鋒利無比的寶刀，在他的管理下，我們都認認真真的，不敢有任何馬虎。

　　我的宋老師作文 12

　　要說以前，那可是男人的天下，可到了現在，已經變成重女輕男啦！而我們班，就是一個典型的例子！這不，又來了！

　　只聽宋老師大叫：“男生罰站，女生去玩！”操場上立刻出現兩種聲音：一種是耶，可另一種卻是哎，這時，我班的“野蠻女孩”——吳嘉琪向宋老師走了過來，她用著她那溫柔的嗓子向宋老師哀求道：“宋老師，我能不能去上WC呢？”宋老師一聽，整個人彈了起來，他對著吳家琪溫柔的.說：“去吧。”我班的“大嘴之王”陳浩榮一看，也向前走了過去，壓著嗓子對宋老師說：“老師，我也想去WC。”可宋老師瞄了他一眼，大聲地吼道：“你干嘛？人家去WC你也去，你想干什么？”陳浩榮一聽，只好低下頭灰溜溜的回到隊伍。可過了幾分鐘，另外一位女生過來問宋老師能不能去上WC時，宋老師卻又爽快的答應了。

　　除了陳浩榮遭到老師的“歧視”之外，在下也遭到了班主任的“歧視”！一日課間，我十分無聊的站在走廊旁，突然，吳家琪向我沖來，并狠狠的撞了我。我立刻大罵：“你為什么撞我？”可吳家琪卻擺出一副不管我事的模樣，還對我說是我撞她的。我一聽，頓時火冒三丈，并向她撞去。這一幕正好被班主任看到了，班主任二話不說就批評我一頓，還要我向她道歉，我一解釋班主任立刻說我狡辯，就這樣，我無奈的向吳家琪道歉。

　　請問，我們男生還有地位嗎？

　　我的宋老師作文 13

　　從四年級開始宋老師就帶我們了，到現在這已經是一年多了，我們之間的感情越來越深厚，這一年多她對我們的關懷是無微不至的。

　　記得有一次，我們晚上不睡覺，在說話，宋老師聽見了就把我們一個個叫過去，語重心長地說：“你們不好好睡，明天怎么有精力去學校學習，要是你們不好好學，不就等于在浪費你們父母用血汗換回來的錢，你們以后怎么面對他們，說聲‘下次我一定考好’這么一句空話，還是做出極不情愿地表情說‘我是粗心的.’。”老師給了我們幾分鐘思考，然后又說：“這樣不行，我們要以實際行動來證明你們改了這個毛病，這樣你們才能對得起父母，你們說是不是？”

　　宋老師用這種個人談話的辦法，使我們深知我們在哪錯了，然后一個個改掉。宋老師就像一位教育家，時時刻刻教育我們要做一個知恩圖報的君子，不要做那種人人討厭的小人。輔導著我們一直走向正路。

　　還有一次，宋老師見我們的自主能力不強，尤其是疊被子，她一次次為我們做示范，雖然我們一次次失敗，但她并不對我們灰心。功夫不負有心人，我們終于又疊好了。宋老師笑了，她是第一次笑地那么美麗，笑地尋么燦爛，那么響亮……

　　生活評語：你是一個善解人意的孩子，老師心里想啥你也知道，干活勤快，今后你要對自己樹立更高的目標，那么你就能得到同學和老師的認可和贊同。

　　我的宋老師作文 14

　　人們都說“一日為師，終生為父”。的確，我們的老師充擔著兩個角色，在家里她是孩子的父母，在學校，她是我們的老師；在家里，她要自己孩子的衣食安全護航，在學校，她要諄諄教誨創建我們的未來……在這里，我要對她們說一聲：“謝謝！”

　　我們的班主任宋老師極像我們的媽媽。記得在一個陽光明媚的早晨，我們在富有感情得朗讀課文，我突然覺得肚子有些不適，想吐，但又不敢，只好忍著，豆大的汗珠從我的額頭上滴落下來，一會兒，我再也忍不住了，便“嘩”地一聲吐到了桌子上，宋老師趕緊走到我面前，親切地說：“殷雪松，你不舒服啦？先去辦公室休息一會兒吧，我這就給你媽媽打電話讓她來接你。”我點點頭，又一口吐到了宋老師的腳邊，同學們有的捂著鼻子，有的撇著嘴，好像都嫌棄我，只有我的.好朋友們拿來了掃帚、拖布和簸箕，馬上給我打掃起來，老師也加入了這個行列，她不怕臟，不怕累，認真地給我打掃，看著她那忙碌的身影，我真想撲進她的懷里，大喊一聲：“媽媽！”

　　還有一次，我買了一塊新橡皮，我時不時地拿出來聞聞，又拿著它玩玩，簡直愛不釋手，上宋老師的語文課時，我又忍不住拿出來玩玩，就在我剛要玩的時候，突然看見宋老師嚴厲的目光，好像在說：“殷雪松，是不是你又在開小差了？”我趕緊將新橡皮放進鉛筆盒里，心里想：“宋老師真是明察秋毫的火眼金睛啊！”

　　我的老師，我的好老師，我在這里對您表示衷心的感謝，謝謝您！

　　我的宋老師作文 15

　　在一至三年級中，數學是由李佳老師教我們的。她個頭中等，有一對大大的眼睛和一頭烏黑發亮的頭發。她不但教數學家，還教心理學，很會和別人溝通。

　　我還記得在二年級的時候，我們的數學作業寫得很差，不是書寫不認真，就是寫的不正確，根本很少思考，有時是胡亂填一個答案就可以了，只有極個別的同學寫得好一點。宋老師為此非常生氣，好幾天都會發火，而且不止一次說過“同樣是一個年級的'學生，為什么別人寫得好，你們寫得不好！同樣是一個老師教的，為什么別的班級作業收得齊全而你們班收不齊呢？！”這樣的話。但自從宋老師教了心理，她就像換了一個人一樣，一上課就和藹可親地讓我們一人拿一張紙條，在上面寫一些老師的不足的地方。從此以后，宋老師就很少生氣、發火了而且同學之間有一些矛盾和糾紛等問題，宋老師都會告訴他們怎么去做。

　　我還記得三年級的時候，有一題非常難，我怎么也做不出來，我想了半天也不知道該怎么下手，可我膽子小，不敢上去問，便坐在那里想。老師見我半天沒動筆，便走到我面前，彎下腰問我是不是有不會的題目。我只好點了點頭，老師便耐心地把那道題的解題思路告訴了我，經過老師的一點撥，我馬上就會了，順利地把那題做了出來。我好興奮啊！

　　這就是讓我們學生尊敬和愛戴的會溝通的宋老師。

　　我的宋老師作文 16

　　我們的英語老師姓李，她有雙水靈靈的大眼睛，漂亮的臉，很幽默。可惜她眼睛上戴著一個眼鏡，不過我們都很喜歡她。但是我們都叫她Miis Li。

　　有一次，上英語課時，Miis Li說今天講yoyo了，所以我們拿出yoyo來了，然后Miis Li跟我們講了一些歷史有關的方面。大約過了十分鐘，Miis Li走過來對我們說：“大家記住了嗎？”

　　Miis Li有一次說：“我是學過聲樂的，所以就算你們再吵也斗不過我。”所以，我們一直都是處于比較乖的狀態。還有一次，我們遇到了一個問題，就是到底是選A還是選B的問題，但是Miis Li跟我們說都可以的'時候我的臉基本上變成了這樣:^—^。我覺得Miis Li可真好。但是也有的時候吵的不得了，Miis Li吼一聲，全場肅靜，然后看著Miis Li，心不由出了一點點的小恐慌，但還是要看著Miis Li，覺得這個時候的Miis Li好恐怖。但過3、4分鐘后Miis Li的氣消了之后，我們的小恐慌也就完全消除了。又接下來講我們的課了。

　　我記得最有意思的一節英語課是這樣的：有一次，Miis Li跟我們說，如果你要考上重點學校的話，就必須要把任何一節課的基礎打實，而且不管是什么課都必須要這樣，所以我現在在想：對，所以我的數學我覺得也不是那么難啦！

　　我們的英語老師真有趣！

　　我的宋老師作文 17

　　偶們班是一個特殊的班級，教我們的老師也是特殊滴。我們的班主任，大名鼎鼎、鼎鼎大名的宋老師就是一個別具風格的老師。他雖然是語文老師但是英語數學他都包了下來。有時間，要抽查我們英語詞組的聽寫，我們的“生命線”是86分，過不了這個線，宋老師就會毫不留情面——罰抄。

　　宋老師帶著一個眼睛，顯得特有學問，小平頭，五官搭配的特別合理，像一個慈祥的老爺爺。（sorry，宋老師不是故意把你說老的）不過，宋老師發飆的時候，實在是太恐怖了，沒做錯事的.人都會冒冷汗。

　　宋老師上課特別逗，時不時的會講一些笑話，引得班里的同學哈哈大笑。有時，又講英語，上課的時候突然冒出一句英語，把大家嚇了一跳。我記憶最深刻的是我們學第六單元——詩歌的那一課。老師讓我們用家鄉話朗誦古詩，那別具風味的調把大家逗得笑不攏嘴。

　　從四年級開始，宋老師便開始讓我們發作文，所以班里有很多的同學作文上過報，我們班同學參加各種作文比賽獲得的獎金也有一千多塊了。宋老師有一個特別殘忍的規定，拿到“獎金”的同學要把獎金的百分之二十捐到班里當做基金。白花花的銀子就從手里溜走了。

　　只有一個學期，就要畢業了。就要離開眼睛宋老師了，真是舍不得啊！真是不知道，我們離開了眼睛老師成績會不會下降。我們一定要珍惜與眼睛老師相處的每一分每一秒，上課多多發言！

　　我的宋老師作文 18

　　升初一了，所面對的是新的環境，新的同學，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現任英語老師——宋老師。

　　宋老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的`頭發，再配上兩個“順風耳”，又給他增添了幾分滑稽。

　　宋老師的要求很嚴，例如：不能東張西望，不能竊竊私語，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，宋老師準會讓你吃不了兜著走。

　　有一次，宋老師講課達到了高潮，正在這時，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來一陣風，把他的話吹進了宋老師的“順風耳”里。宋老師兩眼一瞪，喝道：“上來挨板子來！”那位“光榮”的人走向講臺，被宋老師手中所謂的戒尺修理了一頓。

　　宋老師不但很嚴格，而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。

　　那是上一星期的事了。宋老師正講得起勁，同學們聽得津津有味時，宋老師忽然間停了下來，我們抬頭望著宋老師，只見他的目光落在王浩澤身上。原來，王浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點頭。宋老師戲謔道：“頭點得這么有節奏，點過來又點過去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話音剛落，教室里爆發出了接連不斷的笑聲，笑得同學們肚子都痛了……

　　瞧見了吧，這就是嚴厲又幽默的宋老師，這就是宋老師那十分風趣的課堂。

　　我的宋老師作文 19

　　我的班主任宋老師是我們班的語文老師，宋老師是從一年級一直把我們帶到六年級。宋老師是一個非常公平，有愛的老師!

　　到現在宋老師帶了我們六年,我們都對她有著很深的感情。宋老師更是對我們班每個同學不管是學習還是性格都非常了解，不管是平時表現好的，還是表現不好的，從不偏袒，表現的很優秀時，都會表揚和獎勵；誰犯錯誤的時候，也都一樣教育批評。

　　在我剛入一年級時，總是愛哭，宋老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級我開始寫讀書筆記，每到寫滿整月或整年時，宋老師總是自費給我買些有意義的書籍作為獎勵，讓我自信心倍增堅持到現在。五年級宋老師又提議讓我們背初中文言文，背過的同學也是又得到表揚和獎勵，讓我們覺得背文言文也不會有負擔，反而更積極。有了老師一次次的激勵，我現在也有了進步，我很感謝老師。

　　宋老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識面更廣，所以從一年級到六年級，我們我們班成績總是名列前茅，總是全年級第一！

　　在這里我很想跟我的'老師說：您真是一位非常盡職盡責的老師，謝謝您六年來對我們孜孜不倦的教誨！

　　我的宋老師作文 20

　　她，挺高，有著一頭漂亮的卷發，彎彎的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是掛著慈祥的微笑。可是發起火來，還是怪嚇人的.。不過大家都很喜歡宋老師。

　　我們都很喜歡宋老師，可剛剛開始接觸宋老師時，那可叫我們大家不習慣啊！我們小孩子都喜歡瘋瘋跑跑、打打鬧鬧的，像一群頑皮的小狗。可宋老師不準我們在外面去玩，我們只能眼睜睜的看著別班的同學玩，眼睛瞪著都快從眼眶里飛出來了，看著我們都眼饞啊！我們當時覺得不公平啊，為何別人可以隨便玩，而我們卻不可以呢？一上課，宋老師就看出了我們一個個愁眉苦臉、無精打采的，就說：“好吧，好吧，反正只要你們小心，出去玩玩也沒關系，不要像其它班一樣有人受傷就行了。”這一聽，我們全班高呼：“理解萬歲！”到現在才知道老師的用心良苦。

　　宋老師也十分關心我的學習成績，常常送我一些課外的卷子，讓我好好做，做好了給她批改，讓我的成績再次上升。做卷子，宋老師也對我是嚴格要求，必須要95分以上，否則錯一罰十啊。我的成績就似老虎，后面有獵人追似的，嚇得我成績“突飛猛進”，沖入了全班前三名呢！這讓我信心十足，連續寫了幾篇優秀作文在報紙上發表呢！而且宋老師還幫我改正了我不自覺做作業的毛病，讓我變得更加優秀了。

　　宋老師就是這個樣子，對我們都很好，而且很關心我們各各方面的發展，大家都喜歡她。我打心眼里感激宋老師，如果我以后長大當了老師我也要像宋老師那樣，用心去關愛同學，做個慈祥的老師。

　　我的宋老師作文 21

　　最使我難忘的人，莫過于我小學四年級時候的年輕新教師宋老師。我時常在夢中夢見他，嘴邊還帶著幸福的微笑。他是我最想夢見的人……

　　他從來不打罵我們。僅僅有一次，他的教鞭好像要打下來，但是落下來時卻偏到一邊的作業本上。我和大伙都察覺到，他愛我們，并沒有存心要打的意思。

　　中午放學后，他把我們帶到他的休息室，在那里，他親自給我們實地講解做飯炒菜步驟，我們既印象深刻地學會了此類型作文寫作方法，又品嘗到了師生共同做，帶有成功喜悅的美味食物；也是在那時候，我愛上了做家務，并且平生第一次為媽媽力所能及地做了一次午飯，把媽媽感動得眼淚嘩嘩直流。

　　有一件小事，我一直打心底感激宋老師，現在回想起來，一直占據著我的心靈。我的同桌李飛因為頑皮淘氣，常常愚弄我，細心的宋老師發現后，在辦公室耐心教育了他。后來，李飛對全班同學都非常謙讓，還因為他自己體能好，為班級爭得了體育競技比賽的榮譽。

　　像這樣的教師，我們怎么會不喜歡他呢？怎么會不愿意和他親近呢？怎么會做夢而不夢見他呢？我們見了他就不由得圍上去。即使他寫字讀書的時候，我們也默默地看他，連他握筆的'姿勢和發聲口型都急于模仿。

　　四年級下學期快結束的時候，我們都不愿離開他。至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！我是多么想念我的宋老師啊！什么時候，我能再聽一聽我的宋老師的課呢？能再和宋老師談談知心話呢？

　　我的宋老師作文 22

　　在我們學校里有一位特搞笑，特有趣的老師――體育宋老師。說起他的有趣，這可是要笑破肚皮的，不信你就看以下幾件事。

　　事件一：超人老師

　　有一天上體育課，正當我們認真地做體操時，我突然看見眼前掠過一道白煙，當時我就傻了，定睛一看我才明白，原來宋老師發現有一個同學正心不在焉的做體操，于是宋老師用超人般的速度“飛”了過去，把那個同學拉出了隊，而我看見的一縷白煙，就是宋老師經過時揚起的灰。

　　事件二：兔子老師

　　星期四放學，我們在操場上排好隊伍，這時我無意回頭一看，看見體育宋老師正和另一個老師聊天，突然我看見宋老師像兔子一樣一蹦一跳地跳回了體育組。當時如果我不是在隊伍中我一定會笑破肚皮的。

　　事件三：不會踢毽子的體育老師

　　有一次我們正在踢毽子，這時宋老師說他也要來玩，我們把毽子遞給老師，只見宋老師煞有其事的拎了拎褲角，把毽子在手上掂了掂然后穩穩的.拋向空中……在我們想宋老師的毽子踢得一定很棒，高高拋起的毽子一定會被老師穩穩地接住，誰知意想不到的事發生了，那高高拋起得毽子沒有被老師接住，而是和宋老師的腳擦“腳”而過，這時宋老師傻了眼，眼睛眨巴眨巴，似乎不相信這是真的一樣，當時我們也傻了，等我們回過神來，大家笑得人仰馬翻，這時宋老師也和我們一起哈哈大笑起來。

　　怎么樣，看了以上幾件事你是不是覺得我們宋老師很好笑？我還把宋老師叫做幽默大師呢！你們說這個外號適合不適合？

　　我的宋老師作文 23

　　一副瘦小的身軀，宛如百雪般的皮膚，一雙炯炯有神而又帶著幾分親切的眼睛，這就是我們的宋老師。她說話的`聲音十分清晰，無論多小聲，我們都能聽得一清二楚。

　　missli在上課時十分威嚴。只要她拍一下桌子，班里就會鴉雀無聲，我們都能隱約聽見飛佛過葉子的嘩嘩聲，可一下課，她就成了我們的好伙伴。

　　missli改作業十分認真，如果字太丑，標點符號不明顯，一律都扣分，而那些在平時考前幾名的優秀生都會被她的火眼金睛挑許多毛病出來。

　　missli的“獅子吼”可是比男老師都可怕呢！你若遇見了，可得一定要做好心理準備呢，因為那可不是一般人可以掌握的。

　　記得有一次上英語課，missli晚了十幾分才來，原來是因為想測測我們的自主能力呀！一開始，我們認為missli不來上課了，玩得可爽了。接著有兩個同學上來說：“同學們，以后周一至周五都沒上課，如何？”“好！”我們異口同聲喊道，卻不知missli一直在外面偷偷觀察。一說完，她便走了進來手上拿著手機說：“同學們，你們說老師要不要把這視屏發到班級群里面呀？”我們頓時鴉雀無聲，“剛剛我看吵得似菜市場一樣，怎么不叫了，你們都給我寫一份檢討書，下周一上交！”missli會她的獅子吼說道。那聲音可是非同一般地響呢！可missli似乎了解了我們的心思，說“那就下周5上交吧！”她用那清晰而又溫和地對我們說。

　　這就是我們的宋老師，一位讓我們敬愛的好老師。

　　我的宋老師作文 24

　　我們的英語老師是李文通老師，是一個出了名的美男子，我們班同學都喜歡他喜歡的要命，那么，我們的美男子宋老師到底是什么樣的呢？我來介紹介紹吧！

　　宋老師是學校知名的主持人，全校學生都喜歡和他玩，他是個帥氣的美男子，頭發“又卷又直”，好像發質不太好，毛毛的，但梳的發型很配他，在他那眉毛下的一雙“千里眼”，我們在本子上的錯都能一個不落的發現。在一對眼睛中間有一的微翹的鼻子

　　在微翹的鼻子下有一張大“笑嘴”，“映入”我們的“眼簾”，這張笑嘴的話總會讓我們哈哈大笑，有時會讓某些人“尷尬”。

　　為什么喜歡老師呢？

　　記得老師第一次來我們班，我們都快笑“死”了，他說：“如果你們不好好學，就像我有魔法，你從樓上掉下去，我第一次救你，第二次我也救你，第三次我讓你掉下去，就不管了，我會在地上放一個尖尖的石頭，利用魔法讓你頭朝下，把頭弄個洞……”說到這里我們班的同學都笑了，但我知道這句話有深刻的含義，老師的`意思是讓我們都學習好，第一次成績低了，給我們輔導，以及第二次，到第三次，你就沒有希望了……然后，老師看見我們班有個同學用手扶著臉，老師說：“把半邊臉遮住，你那么帥的男生，就不好看了，像狗爬一樣。”說到這里，同學們又笑了：哈哈哈！”老師真好，天天都會讓我們笑的痛快。

　　我們班的帥老師的“笑嘴”一定給你留下了深刻的印象。

　　我的宋老師作文 25

　　宋老師謝謝您，謝謝您對我的諄諄教誨，您對我們學習上雖然嚴厲，但是您是我見過最和藹，最親切的老師。您的一舉一動都是那么的優雅!如果還有機會再見到你我真想對你說一聲謝謝。

　　宋老師您還記得嗎?那時我們剛剛從幼兒園步入小學，在點名的時候要喊“到”，我因為緊張的原因不小心口誤說成了“在”。就因為這一個“在”字我被同學笑話了整整3天，那時您在選班長，在班會上，您宣布我和一個男同學當班長，在問同學們是否同意的時候，同學們都在議論我說“在”的'事情。這時，您對我們大家說：“同學們，不要拿別人的一件事來否定別人的另一件事。口誤是常有的事，有誰不會發生口誤呢?不光你們會口誤，老師也會口誤。如果點名時口誤的是在坐的各位，然后老師嘲笑你們，你們的心情會好受嗎?”您說完這句話時，我就有想哭的沖動。這是第一次有人為我辯解。從那以后，我就暗下決心以后一定要好好學習不能辜負了你對我的期望。

　　老師謝謝您。您是我的啟蒙教師，也是我記憶最深的老師。你頭發上的香氣我至今還沒有忘記。那么的獨特，那么的清新。每次我聞到類似的香氣都會左找右找，看是否有你的身影出現。自從去年起我就再也沒有見過您，我多想再見你一次啊!宋老師你是我永遠的老師。你的摸樣我一直都記在心里。

　　我的宋老師作文 26

　　宋老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。

　　宋老師長著一雙透亮智慧的眼睛，高高的鼻梁，上面還架著一副眼鏡，看起來很秀氣，也很有學問，一頭柔軟的長發披在肩上，漂亮極了！

　　宋老師陪著我們一起渡過了四年快樂溫暖的時光。在班里，大大小小的事都由她來管理，我們班年年被學校評為優秀班級。宋老師既是一位嚴肅的老師，又是我們的好朋友，她給我們的小學生活帶來了許許多多美好的回憶！

　　還記得有一次，一個冬天的早晨，風呼呼地刮著，像天狼在懸崖邊吼叫。大雪紛紛地飄落下來，學校的地上到處都是潔白的雪花，走進教室宋老師早已坐在講臺上，我趕緊坐到座位上拿出課本。丁零零，上課鈴響了，宋老師站了起來，開始給我們上課，嚴肅的神情使我們一刻也不敢放松，我們的眼睛跟隨著老師。嚴肅的一節課上完了，宋老師看了看大家，笑著說：“同學們，想不想去打雪仗呢？”大家異口同聲地回答到：“想！”說完，宋老師和我們一窩蜂地跑了出去。雪地里，大家你追我打，玩得不亦樂乎。雪球在天空中飛來飛去，像一只只自由自在的小鳥。宋老師就像孩子一樣，和我們追逐、嬉戲，她好像也回到了童年的時光。整個校園都回蕩著我們的`笑聲，打鬧聲。

　　宋老師對我們的愛，我都看在眼里，記在心里。宋老師就是我人生中的一盞指路燈，指引著我走向未來的道路上。

　　我的宋老師作文 27

　　宋老師是我們班班主任，她的臉是鵝蛋型的，宋老師的'頭發烏黑發亮，像瀑布一樣披在她的肩膀上，一雙有神的大眼睛，眼睛上面有2個似月牙一樣彎的眉毛。一張似櫻桃一樣的小嘴，小巧玲瓏的鼻子。宋老師性子不急不慢而且很溫柔，和藹可親，宋老師對我們非常關心，就像我們的媽媽一樣。

　　記得上三年級時，宋老師突然生病了，需要動手術，不能再為我們班上課。學校只好讓陶老師帶我們上課。在陶老師教課時，我和一些同學好想宋老師。接著我們班成績迅速下降，宋老師很焦急，一做完手術后幾天，他急匆匆的來到班級里，為我們上課。上課時宋老師臉色蒼白，說話聲音很小，可李老為了讓我們可以聽見自己聲音，用盡力氣大聲講課。我覺得宋老師責任心很強，。

　　又一次，上課時，我突然感到一陣子胃疼，我忍了一節課。在上語文課時，我疼得更厲害了，我同桌向宋老師說：“老師，張雨婷肚子疼！”宋老師聽了趕忙來到我身邊說：“張雨婷你肚子疼，你可不可以堅持到放學”我點了點頭，一股暖流流遍我全身。我覺得宋老師很關心學生。

　　還有一次，早上，副班長忘記帶鑰匙，全班五十幾個人在門外。宋老師趕緊來開門。我以為副班長要被老師批評了，可宋老師卻輕輕的叮囑了一下副班長。我覺得宋老師露出了溫和的一面。

　　謝謝你，宋老師

　　我的宋老師作文 28

　　我們班的宋老師特別有親和力，她第一天來學校的時候就對大家說：“我叫李俊，可小時候大家都叫我李傻。”大家哄堂大笑，立刻對老師產生了好感。

　　上課的時候，宋老師十分嚴謹認真，每一處講得都必須讓學生十分清楚，她才罷休。她對生字十分重視，經常對我們說：“基礎十分重要，打好基礎，必不可缺，考試必須做到基礎不丟一分。”說我們宋老師教學嚴謹一點沒錯吧。

　　宋老師的幽默細胞十分發達，時不時蹦出一兩句冷笑話。有一次上課，老師提了一個問題，全班沒有一個人舉手，老師便說：“咱們教室一片愚光。”“什么是愚光呢？”我們不解地問。“愚光就是愚人發出的光，咱們教室只有愚人，也就只有愚光了。”“哪有愚人呀？”還有個同學問。“你們不就是嗎？”老師笑了，學生們都低下頭，羞愧地對老師說：“對不起，我們應該積極發言。”終于，宋老師露出了欣慰的笑容。

　　宋老師十分關心我們。記得有一次我們去排練，可是曠了幾節課，眼看跟不上同學們的進度了，語文老師擠出時間幫我們補習，看著老師那日益消瘦的'身影，我們十分感動。由于我們補習完已經很晚了，老師為我們適當地減了一些作業，還給我們出了幾道題。宋老師可真關心學生呀！

　　宋老師，謝謝您給了我們知識；宋老師，謝謝您給了我們歡樂；宋老師，謝謝您給了我們無微不至的愛。

　　我的宋老師作文 29

　　也許你不認識我們的宋老師，那就聽我細細道來。

　　宋老師的臉是瓜子臉，眼睛大大的；

　　鼻子非常直；

　　嘴巴彎得像月亮，笑起來甜甜的，聲音是那樣清脆，真動聽！兩只耳朵真靈，同學們在課堂上竊竊私語都會被宋老師輕易地聽見；

　　頭發看著很順很滑，烏黑濃密。宋老師做事非常認真，課堂上絕不允許任何同學在她眼皮底下做“事”。

　　我清晰地記得有一次，開學正式上課的第一天，因為一個暑假過去了，已有兩個月沒有接觸過上學的正規時間，正式上課的前一晚，我依舊11點鐘才睡，第二天上學一大早，預定好6點半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲，我睜開朦朧的雙眼，可瞌睡蟲依然圍著我打轉，我剛要再睡下去時才猛地想起今天要上學，我才急忙起床，背著沉重的書包，頂著強烈的睡意去搭車，所以步子很小，剛走到大門口車就發動了，幸好有人叫司機停了下來，我才得以及時趕到學校，可在早讀課時我竟然趴在桌子上睡著了。宋老師走到桌前輕輕地叫醒我，做早操時，宋老師和我溝通了30多分鐘，說：“好的開端是成功的一半，同樣，壞的開端是失敗的一半。”還說了一些激勵我、批評我、教育我的話，使我深受感動，我為我不尊重老師的`勞動而感到羞愧和后悔。宋老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘，可見，她是多么關心學生啊。

　　宋老師的兒子還小，為我們班獻出了很多心血和精力，她把全部心思都投入到教學中來。如果你見到我們的宋老師我猜想你也想成為她的一名學生。

　　我的宋老師作文 30

　　五年級上學期開學，我們班換了一個亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的宋老師。可能大家彼此不熟悉吧，剛開始，我們都覺得宋老師兇神惡煞。但后來我們發現，宋老師十分兢兢業業。十分關心同學們的生活和情緒。而且她十分和藹可親，讓我們覺得有一種不是親人，勝似親人的感覺。而且對學生非常平等，十分有謀略，有智慧,對歷史特別感興趣。

　　有一天中午，我們在津津有味地看書，而我對《鴻門宴》有點不理解，于是疑惑不解的問她:“宋老師，其實鴻門宴的過程是什么？項羽，為什么要自殺呢？”老師開始侃侃而談:“其實項羽是一個有勇有謀，戰無不勝的一名大將。受到了百姓的愛戴，但他在鴻門宴中失手了。本來對桌的人已經提醒他要殺死劉邦，但項羽按兵不動，一直望著劉邦，想到如何殺死劉邦。后來，劉邦發現了項羽的陰謀，連忙想辦法。后來，劉邦走后門，逃之夭夭。反攻項羽軍。隊，項羽的`軍隊人越死越多，只剩下二十八名，大將。項羽長嘆一聲，下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門已無武器，和項羽跳江自殺。”

　　聽完之后，我恍然大悟，心想:宋老師果然上知天文，下通歷史。每次問宋老師的歷史，她都是對答如流。

　　這就是我們的宋老師！知識淵博，文雅端莊，十分和藹可親，使我們十分愛戴宋老師。

　　我的宋老師作文 31

　　我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——李維平老師。

　　記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對宋老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“屈金博”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

　　宋老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師并沒有當眾點他的'名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。

　　老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。

　　我的宋老師作文 32

　　我身邊有許多好老師，尤其是數學老師——宋老師，我特別喜歡她。

　　宋老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺。

　　宋老師是個令人快樂的好老師。她講課的內容豐富而又生動，每一個內容都講得非常細致，直到我們完全理解了，才接著講下一個問題。宋老師經常每講一課，都會編出一段引人入勝的故事，講起來娓娓動聽，營造了輕松的課堂氣氛，讓同學們快樂地在知識的海洋中盡情遨游。

　　宋老師是我們的好朋友。每當下課，我們跟宋老師就是無話不說的好朋友啦！我們圍在宋老師身邊，有說有笑，讓那歡樂的聲音蕩漾在教室的每一個角落。如果哪個同學有心事，也會跟善解人意的宋老師傾訴，宋老師會認真地傾聽，并認真分析，給出處理的好建議。

　　宋老師是我們前進道路上的“啦啦隊”。有一次，我的考試成績非常不理想，便拿著試卷去請教宋老師幾個問題。走到辦公室門前，卻又猶豫不決了，因為我怕宋老師會大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進門，情況跟我預想的完全不一樣，宋老師用溫柔的目光看著我，用溫和的.語氣對我說：“加油!不要氣餒，爭取下次考出好成績”。在老師的耐心指導下，我終于把問題解決了。

　　宋老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵人，我們愛您！我們一定會加倍努力學習，以優異的成績回報您的辛勤勞動。

　　我的宋老師作文 33

　　小學階段，教過我的老師有很多，但要說的老師嗎，得數現在教我的宋老師。

　　之所以說宋老師是我的老師，是因為我很佩服他，也很喜歡他。宋老師是個堅持不懈的人。我們班自己創辦的《童心妙筆》，從三年級到現在，已經有四年了，這四年來，版面不夠、文章不夠、打印機壞了……種種的困難如同攔路虎一般，擋在宋老師面前。如果是一般人，早就放棄了，而宋老師還是堅持了下來，我想，即使是哪個頂天立地的硬漢子魯濱遜也不過如此吧！不過也正是因為如此，我們的作文水平也在飛速地提高著，呈現出一幅大好光景。

　　不僅如此，宋老師還帶我們“翻越”中國文學的一座座“大山”，《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》……這些古典名著差不多被我們看了個遍。最近，《上下五千年》這塊“難啃”的“硬骨頭”，也在今天，被我“啃了個精光”。可以說，宋老師為了我們，簡直是嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。

　　宋老師也是個幽默的`人，平時總能跟同學們打成一片，平常同學們之間發生什么矛盾，總是請他解決。上次，“老莫”和葉某某打了一架，宋老師把他們叫去狠狠地批評了他們一頓，從此，我再也沒見過他們倆再打架。當然，宋老師發起火來是很可怕的，又一次，堂上聽寫，陳巧玲用寫滿數學公式的紙來聽寫，而且，還畫了許多亂七八糟的畫，宋老師火了，恨鐵不成鋼地一把撕掉，當然，宋老師做的一切都是為了我們好。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”宋老師，您是我的老師！

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