精選小學(xué)寫(xiě)作文600字錦集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇1
幸福往往順著你的指尖悄悄的靜靜的流逝。而你卻讓它靜靜的流逝，漸漸的將它遺忘，忽略。等到發(fā)現(xiàn)留在手指上一絲絲的痕跡時(shí)，伸出雙手去挽留它，卻不知它早已離去，無(wú)從抓起，只得陷入沉思，深深的沉沉的望著點(diǎn)點(diǎn)的痕跡去回憶流逝的瞬間。
一壺小酒，放在火爐上慢慢的溫暖著，餐桌上擺放著一盤(pán)盤(pán)的小菜，吃入口中，感受著那濃濃的親情。喝一口小酒，舌尖殘留著甘醇的酒香，喉嚨中遺留著絲絲的溫?zé)帷？粗患胰藞F(tuán)坐在桌子上，一張張笑臉，一雙雙碗筷，聽(tīng)著親人們傾吐著的話(huà)語(yǔ)，默默體味著這濃濃的親情。多少個(gè)日子雖然一同在一起吃著飯，卻感受不到那其中的親情，往年祖父還在是的時(shí)候，大年三十，一家人團(tuán)坐在一起，看著熱氣騰騰的飯菜，以及燈光下祖父忙碌的身影是那樣的甜蜜幸福，可惜的是那時(shí)還小，只知道飯菜的香甜，卻忽略了飯菜中祖父對(duì)我們濃濃的愛(ài)，我任憑著新服從我的指尖一絲絲的流過(guò)，卻將它忽略，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那是多么的幸福，當(dāng)幸福完全從指間流走時(shí)，祖父也一并走了，將我們留下，從此每年的大年，只是我同媽媽爸爸包包餃子，看看電視，到十二點(diǎn)時(shí)放放炮仗，全然體味不到在祖父家的一絲絲溫馨，歡樂(lè)。
現(xiàn)在看著桌上的一張張笑臉，是呀好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有一起團(tuán)坐在一起體味那無(wú)盡的幸福，這種幸福只是一直被我們忽略掉了，看著廚房中媽媽忙碌的身影，我仿佛又回到了那個(gè)無(wú)知的時(shí)代，我真的好像再體味一次在祖父家一同的歡樂(lè)，只是過(guò)去的終究過(guò)去，無(wú)法在重來(lái)，兒時(shí)的我一以長(zhǎng)大。我現(xiàn)在唯一能做的就是珍惜現(xiàn)在的幸福，我生怕它再次從我的指尖流過(guò)，只剩下以干涸的點(diǎn)點(diǎn)回憶。
喝著溫?zé)岬男【�，臉以微微泛紅，看著旁邊的外甥，歡快的笑著，說(shuō)著，回想起，我當(dāng)時(shí)不也和他一樣嗎？不知道這人生間的幸福已悄悄的流逝，而我卻將他忽略掉了。同家人們一同談笑著，與媽媽談?wù)撝鴥簳r(shí)的趣事，聽(tīng)著弟弟工作上的不樂(lè)，看著孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)，是呀，幸福有一次回來(lái)了，只不過(guò)這次我沒(méi)有將它忽略，雙手緊緊的做攥住，但是他還是一絲絲的流著，我深深的感覺(jué)著幸福的到來(lái)，我知道我是無(wú)法將它攥住，但是我能珍惜它在我手上的每一秒鐘。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇2
愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁�；谋瘔�，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。而母愛(ài)，更是如此，占據(jù)了全部……
母親，是我心中的的月亮，令人著迷的月亮。
我忘不了，當(dāng)月光的灑滿(mǎn)那貧瘠的土地時(shí)，一縷縷縹縹渺緲的月光，便把母親和大地染成一汪銀色的光輪，母親清瘦的雙頰便愈發(fā)蒼老，臉上溝溝壑壑的皺紋將兒女們心中的月勾畫(huà)得有聲有色，淋漓盡致。
我也總是在甜美的夢(mèng)里將母親描繪得至善至美！風(fēng)風(fēng)雨雨，寒風(fēng)霜雪，多少艱辛！母親，在人生旅途中的起點(diǎn)，總將我拉上充滿(mǎn)泥濘、布滿(mǎn)荊棘的坎坷路途——我雖然走得跌跌撞撞，但是仍然向前行。我曾在凹凸不平的泥路上摔倒，母親，總是用鼓勵(lì)的眼光看著我，讓我自己爬起來(lái)，站起來(lái)！卻從不用她的那雙大手來(lái)扶持著我。當(dāng)我自己爬來(lái)時(shí)，母親欣慰的笑了，于是母親便把我十二年的光陰塑造得花朵般艷麗，溪流般純美。
從此母親不用憂(yōu)郁的眼光看月亮——因?yàn)槲覀兌紵o(wú)愧于自己心中那輪皎潔的白光！
如今，母親老了，卻仍將自己殘存的余輝在我們身上展現(xiàn)得淋漓盡致，將那份愛(ài)盡情的沐浴在我們身上。老了的母親，將傷感藏了起來(lái)，如結(jié)果的樹(shù)苗不再生長(zhǎng)。伴著一串串腳步聲，母親又將我們送上了人生的道路。她為我們祝福，又把希望深深的灑在我們的腳印里；她為我們驕傲，又把希望寄托在我們的背影里；她為我們迷茫，又把徘徊轉(zhuǎn)送到無(wú)際的夜空。
母愛(ài)，繁華似錦，母親，寬容偉大，時(shí)間，似水流年，月夜，依舊在那。
我愛(ài)著母親，我銘記著她賦予我的一切。
我就是一葉小舟，感謝母親在我飄渺的生命中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆！讓方向明確，讓希望永駐！
寄一束康乃馨，表達(dá)我對(duì)母親的愛(ài)，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”但母親之恩，我們何時(shí)能報(bào)答的完？
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇3
人生有很多第一次，而我今天第一次學(xué)習(xí)攝影。我?guī)е蛲推诖齺?lái)到青少年宮進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，我很喜歡攝影，所以就參加了“攝影天地”。
進(jìn)了教室，我們看到了好多道具和精美的服裝整齊的擺放在教室的一角，一位老師正等著我們。放好了東西，我們就開(kāi)始上課了。
老師先講了使用單反相機(jī)的方法：用一只手托住鏡頭，另一只手反扣在拉環(huán)上面。學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的操作方法，老師就請(qǐng)了幾個(gè)人進(jìn)行拍攝。在拍攝過(guò)程中，老師會(huì)把他們錯(cuò)誤的地方糾正并讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)。接著，老師講了使照片拍起來(lái)顯得更美的方法，其中一種是黃金分割，就是使照片中的人物只占照片三分之一的面積，這樣就會(huì)突出照片中景物的特點(diǎn)。
會(huì)拍照片了，我們還得會(huì)當(dāng)照片里的人。要想當(dāng)照片里的那個(gè)主角就要會(huì)擺poss。老師給我們看了許多圖片，我只記住了兩個(gè)我認(rèn)為最萌的poss，那就是貓耳朵和原地踮腳轉(zhuǎn)90度。
學(xué)會(huì)了拍照片和當(dāng)照片里的人，老師就讓我們分組活動(dòng)，每個(gè)組都想一個(gè)poss，我們組的poss是一個(gè)問(wèn)路的場(chǎng)景，我只是個(gè)問(wèn)路人。最有意思的是一組男生做了一個(gè)千手觀(guān)音的動(dòng)作。
拍完了小組照片，老師就讓我們穿上了各種各樣的衣服。我是公主。當(dāng)老師叫我們公主排好隊(duì)站在草坪上擺poss時(shí)，就用到了我的poss：原地踮腳轉(zhuǎn)90度。拍完了照，老師就安排我們?nèi)コ燥垺?/p>
匆匆吃完了飯，我們就繼續(xù)上課。
接下來(lái)的這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)的東西是美化照片技巧和基本的PS操作方法。首先我們將老師中午拷進(jìn)我們U盤(pán)的照片選了一張，并上網(wǎng)搜索一張相關(guān)的背景。然后將選中照片周?chē)奈锲凡脺p掉，移到背景上再加些適當(dāng)?shù)难b飾，一張美化過(guò)的照片就完成了。我的照片是：在一片銀杏樹(shù)的林子里，四位公主正抱著她們的寵物散步，迎面飛來(lái)了一群色彩靚麗的藍(lán)蝴蝶。這張?jiān)谖铱磥?lái)很完美的`照片，也受到了老師的好評(píng)，得了86分全班第一。后來(lái)，老師教我們把人物、風(fēng)景和裝飾融為一體，變成一張書(shū)簽，做得好的有獎(jiǎng)。
雖然最后我沒(méi)有獲得榮譽(yù)，但我依然很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拍照片、美化照片和基本的PS照片的操作方法。這次初學(xué)攝影讓我明白了：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�；蛟S我長(zhǎng)大以后就是個(gè)攝影家呢！
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇4
從前，有一個(gè)粗心的小男孩叫小亮。
媽媽給他買(mǎi)了一盒橡皮泥，橡皮泥五彩繽紛的。小亮太喜歡了，所以他玩起了橡皮泥。
你還別說(shuō)，他雖然粗心，但是他的手工還湊合，他捏呀捏呀，結(jié)果捏出了一只小狗。‘但還剩下那么一點(diǎn)兒橡皮泥，怎么辦呢？就把它做成一對(duì)角安在狗的頭上吧，’小亮自言自語(yǔ)。捏完后從側(cè)面一看，嗯！真不錯(cuò)。
小亮順手就把牛角狗放在了玩具柜中。一個(gè)機(jī)器人咔嚓，咔嚓走過(guò)來(lái)上下打量：‘你是狗還是牛呀？”奧特曼閃著燈光，差點(diǎn)把牛角狗打倒。只有善良的布娃娃溫和地說(shuō)：“你不用傷心，長(zhǎng)的丑不是你的錯(cuò)。”牛角狗忍了又忍差點(diǎn)兒沒(méi)哭出來(lái)。
在一個(gè)晴朗的一天，牛角狗準(zhǔn)備離家出走，給大家看看我牛角狗也是很棒的。正巧今天粗心的小亮沒(méi)關(guān)緊門(mén)，門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)了，牛角狗一看，這是個(gè)機(jī)會(huì)呀，就飛快的縱身一躍地跳出去。牛角狗走呀走呀走到了一處偏僻的角落，它看見(jiàn)一些玩具朋友。不過(guò)這些玩具不像是新玩具，它們不是缺胳膊就是少腿。
它看見(jiàn)了一只斷腿的小熊，就忙過(guò)去打招呼：“嗨，請(qǐng)跟我做個(gè)朋友吧！”小熊都沒(méi)有搭理它。牛角狗頓時(shí)想到了自己可怕的模樣，它垂頭喪氣的走了。
牛角狗繼續(xù)往前走，忽然看見(jiàn)一只螞蟻被掛在樹(shù)藤上，正在拼命掙扎，就去救它們，可是怎么辦呢？它冥思苦想終于想出一個(gè)錦囊妙計(jì)，就用牛角挑起一繩子，把螞蟻拉下來(lái)了。螞蟻千恩萬(wàn)謝之后走了。
牛角狗繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩，她穿的很單薄，一看就知道是窮人家的孩子。牛角狗因?yàn)榫刃∥浵佉呀?jīng)松動(dòng)了，一陣風(fēng)吹來(lái)，角吧嗒一下掉了下來(lái)，小女孩見(jiàn)了它臉上露出了微笑，說(shuō)著就把小狗撿了起來(lái)?yè)г趹阎校辛诵碌耐婢�，真開(kāi)心！
從此，牛角狗和小女孩快樂(lè)的生活在一起，它也明白了一個(gè)道理：天生我材必有用。沮喪的生活是不對(duì)的。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇5
人生在世，可以享受的有很多，而我認(rèn)為，最重要的，還是享受生活的樂(lè)趣。
生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。
生活像一本書(shū)，讓人百看不厭，從中，也學(xué)會(huì)了許多。
享受生活，分享快樂(lè)。
若沒(méi)有生活，就難以感到親情的可貴，愛(ài)情的偉大，友情的仗義，恩情的感動(dòng)。
一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊，一個(gè)個(gè)案例告訴我們：生活有多可貴。
生活，也許有苦有甜，但永不要放棄生活的希望。
我慶幸，我能夠享受生活的樂(lè)趣。聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅到花香，我能看見(jiàn)高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂(lè)趣有許多，幫助別人是一種快樂(lè)，受人幫助亦是一種快樂(lè)。與人交流是一種快樂(lè)，回報(bào)社會(huì)亦是一種樂(lè)趣。
品嘗到大千美食或飽覽世間萬(wàn)象這都是一種快樂(lè)不斷嘗試乃至成功或永不放棄，夢(mèng)想成真這都是快樂(lè)。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無(wú)奈也是一種難得的快樂(lè)。
當(dāng)你饑餓是，有人會(huì)為你做飯。當(dāng)你生病是，有人會(huì)為你著急。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，有人會(huì)提醒你加衣。當(dāng)你遭遇困難時(shí)，有人能為你獻(xiàn)上一份力。這都是生活中的樂(lè)趣。
哭時(shí)，有人會(huì)為你細(xì)心的擦眼淚，笑時(shí)，有人能陪伴你左右。
我喜歡能在行云流水間感到生活的魅力。我喜歡在電視前，被別人的悲歡離合而牽動(dòng)心靈。我喜歡有人能在不經(jīng)意間觸動(dòng)我的心靈。
這都是生活的樂(lè)趣，他林林種種，難以數(shù)清。
雖然有時(shí)生活會(huì)像一杯白開(kāi)水。但你一定要相信，是杯中的沉成入了水底，你一定會(huì)越品越甜。
雖然生活有時(shí)會(huì)像一杯苦澀的咖啡。但你一定要相信，懷著欣賞的心態(tài)去品，你一定會(huì)越品越香。
雖然生活有時(shí)會(huì)遭遇挫折，但你一定要相信，只是天使綻時(shí)離開(kāi)，你一定會(huì)成功的。
永遠(yuǎn)不要放棄生的希望，享受生活的樂(lè)趣！
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇6
小時(shí)候，每每夏日的清晨，把我從夢(mèng)中叫醒的，總是窗外那嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，那時(shí)覺(jué)得再尋常不過(guò)了�？勺罱鼛啄�，在我們抬頭仰望的目光中，再也很少搜尋到鳥(niǎo)兒那輕盈矯健的身姿；側(cè)耳聆聽(tīng)，再也很難聽(tīng)到鳥(niǎo)兒那高亢嘹亮的歌聲了。是誰(shuí)？是人類(lèi)！是貪婪無(wú)知的人們釀造了這一惡果。
人們啊!你們?yōu)槭裁匆茐镍B(niǎo)類(lèi)的生存環(huán)境，為什么要捕殺鳥(niǎo)類(lèi)？鳥(niǎo)兒不是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友嗎?它們?yōu)槲覀儙?lái)了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，為我們帶來(lái)了一道道美麗的風(fēng)景，為我們捕捉莊稼的害蟲(chóng)。許多鳥(niǎo)還會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣，成為不需要報(bào)酬的小氣象站。例如晴天的早晨，麻雀跳躍歡叫，預(yù)示天氣繼續(xù)晴好。它們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�，而我們�(nèi)祟?lèi)對(duì)它們，又做了些什么?
俗語(yǔ)說(shuō)“勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸�！泵糠甏禾靵�(lái)臨，鳥(niǎo)兒們開(kāi)始繁育后代了，雛鳥(niǎo)的父母?jìng)冋煸诹种酗w來(lái)飛去，忙著為巢中的孩子尋找食物，忙著為孩子筑溫暖堅(jiān)固的窩。如果我們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己一時(shí)的貪欲，隨意地捕殺，那么，巢中那些嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)，不正如同那失去了父母的嬰兒，等待它的將會(huì)是極其悲慘的結(jié)局嗎?
天空中鳥(niǎo)兒是那樣的自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可又有誰(shuí)會(huì)想到過(guò)它們背后的艱辛。森林被毀壞，環(huán)境被污染，它們的棲息地在何處？它們只能不停地尋找住處，拼命地找，終于找到了，可不久之后，那片森林又將被人們砍伐，它們永沒(méi)有安寧之地。人們啊!我們?yōu)槭裁床荒芙o鳥(niǎo)兒一個(gè)安寧的家呢?“百?lài)是曤S意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。”歐陽(yáng)修的這首詩(shī)寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒向往自由，憧憬飛翔的愿望。更警示了我們，不要做傷害鳥(niǎo)兒的罪人。世界因?yàn)橛辛锁B(niǎo)兒更加美麗，但也會(huì)因?yàn)槭B(niǎo)兒而黯然失色。真到了“千山鳥(niǎo)飛絕”的時(shí)候，我們還會(huì)聽(tīng)到醉人的鳥(niǎo)語(yǔ)，看到千姿百態(tài)的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?這個(gè)昔日五彩斑斕的大自然還完整嗎?這個(gè)養(yǎng)育我們的地球還完整嗎?
人們啊，我們不要再做那兇狠，殘暴的劊子手了！讓我們一起關(guān)心鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，給鳥(niǎo)兒們一個(gè)自由的生存環(huán)境，給它們一個(gè)廣闊的天空，任鳥(niǎo)飛翔！
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