風扇作文600字5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的風扇作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
風扇作文600字 篇1
現(xiàn)在的電風扇雖然外形美觀，但是功能卻少得可憐。這該怎么辦呢？我想了很久終于想出來了一種“多功能電風扇”。
我的這種電風扇是專門為學校設計的。它的形狀和現(xiàn)在的差不多，所不同的是內(nèi)部構造不同，它是用高科技材料制造出來的。瞧著吧，它的功能可好了！
以前，老師為了讓同學們能聽清楚課，到各班上課的時候，總是得提著一個又大又重的擴音器。現(xiàn)在如果裝上了我設計的電風扇，老師只用把電風扇開了，就可以輕松講課了。你一定想知道其中的奧秘吧！在電風扇的里面我安裝了一個小型擴音器，它能利用扇片的轉(zhuǎn)動對老師發(fā)出來的聲音進行擴音。
有人問：“如果冬天來了，這種電風扇豈不是一點作用也沒有？”至于這個問題，你就是杞人憂天了。告訴你吧，我在電風扇里安裝了一個季節(jié)轉(zhuǎn)換器，它能隨著季節(jié)以及周圍溫度的變化而變化。
如果有同學生病或流行疾病的時期時，只要你拿起遙控器，啟動“消毒”這個按鍵，風扇里的紫外線消毒器就會馬上對課室的每一個角落進行全面的消毒。上面的還不算什么呢！
當同學們上完一節(jié)緊張而又有趣的課時，風扇了的超微型小鬧鐘就會自動提醒風扇內(nèi)部機構，發(fā)出一股清香和一陣美妙的音樂讓同學們的大腦得到放松。
還有更神奇的呢！當考試的時候，老師只要利用擴音器對電風扇發(fā)出監(jiān)督考試的命令，隱藏在風扇里的監(jiān)視器就會自動彈出來，對考試進行監(jiān)督。當有同學偷看同學的卷子或作弊是，監(jiān)視器里的微電波系統(tǒng)就會直接和老師的手機進行聯(lián)系。
這樣老師就不用整節(jié)課無所事事地站在那里，眼睛直勾勾地盯著同學們考試時的一舉一動了。
聽了我的介紹，各個學校，你們一定想擁有一臺有我設計出來的多功能電風扇吧？但是，很遺憾，這種多功能電風扇還只是我現(xiàn)在的發(fā)明設想。如果哪天我申請到了發(fā)明專利，聯(lián)系到了愿意生產(chǎn)的廠家，等新產(chǎn)品——多功能電風扇一問世，我就寄上100臺送到你們學校，可千萬別忘了來信告訴我你們的準確地址喲！
風扇作文600字 篇2
嗨！大家好！我的名字叫做電風扇。我身材苗條，個子也比較高，但我的頭很大也很圓，腳是四個皮制的小輪子，上面有一個正方形的乳白色的鋼罩罩著，這個鋼罩就是我的鞋子，小主人常扶著鋼罩把我移道她面前工作。 我身穿綠色的衣服，淡淡的綠色讓人看了心曠神怡。我的身子較長，是一根圓鋼管。我還會變點小魔術，一會兒成了侏儒，一會兒也會變成巨人。這是因為機器媽媽在生產(chǎn)我時，這根鋼管被它造成伸縮的了。在我的衣服上有一排塑料按鈕。這里可是我的指揮部，一切聽這里的指揮。按鈕旁是燈，他們十分漂亮，為我增添了不少魅力。這些燈不是很勤奮，很少工作。在我的頭部那個巨大鋼罩里，有三片淡綠色的葉片，我工作時，他們可是必不可少的呀！ 我操作起來也十分簡單，只要插頭插好，按下“一級風”我的頭就飛速狂轉(zhuǎn)起來，風力是可以調(diào)節(jié)的，不想讓我工作了，按下“零級風”就可以了。 雖然操作簡單，但我也是十分危險的：不能用手在我工作時摸我的臉；在工作時不能覆蓋任何東西；安放在兒童接觸不到的地方。 盡管我十分危險，但小主人還是很喜歡我的。平時，我站在角落里，和小主人為我系上的彩色羽毛為伴，當個裝飾。一到夏天，我會被小主人移出來，為她服務。有一次，小主人對我說：“電風扇呀，你真好，在炎熱的夏天，給我送來陣陣涼風，積極地為我服務。幫我驅(qū)趕蚊蟲與炎熱；你還陪我解出一道道難題，陪我閱讀一篇篇文章。你真是我的真心伴侶。”我聽了這話，心里美滋滋的，工作的勁頭更大了。 這就是我——一個普通的電風扇。
風扇作文600字 篇3
隨著經(jīng)濟水平的不斷增漲，隨著生活水平的日益提高，如今汽車以走入千家萬戶，給人們帶來了很多的方便，但公路的發(fā)展卻相對緩慢，他們倆之間早已不成比例了。每年因汽車死亡的人數(shù)也以是一個不小得數(shù)字，如今的汽車有兩大致命的缺點：1不安全。2尾氣的排放污染環(huán)境。為克服這兩大缺點,我決定制作一種風扇車。為了方便生產(chǎn),我特地制作了一個風扇車的模型。 首先,我找了一個大紙盒子，剪了二片長20厘米,寬7厘米的硬紙板，兩片上底長15厘米，下底長20厘米，高5厘米的梯形紙片。還有一個寬7厘米，長5厘米的紙板，9個長9厘米的鐵絲和4個賽車的小車輪和一張32開白紙。 有了材料后我就開始制作了。
我首先拿出一個大紙板做車殼。找出長5厘米的地方給它輕輕地折一下，然后拿出2片梯形紙片做汽車的車側，各剪掉梯形兩邊的二個角中其中一個角，用膠條或膠水粘在車殼的兩側。之后把另一個大紙板粘在車下面做底座，把多于的地方剪去，最后用小硬紙板封住車的后面。
我又拿出兩根鐵絲當車軸，插入汽車的車側的最地層，后把4個輪子安在車軸上。
最后把剩下的7根鐵絲，汽車上面并排插3根，兩側各插兩根，使7根鐵絲成為一個扇形，把32開紙剪成扇形，粘在7根鐵絲上。
我的模型做完了，風一吹，它便駛向前方。
這時有的人會問，車如果順風是好，但如果逆風怎么辦呢？沒關系，在車的后面有一臺可伸縮的電風扇，馬力十足，想開多快多快。你有該問了撞車怎么辦？這可是最關鍵的呀！對，安全第一嘛。做汽車時我本來想用電子感應裝置，但資本太高。如果用彈力橡膠的話，這種橡膠卻很少，所以風扇車使用的是普通的`像膠。橡膠占全車的75%，剩下的25%是風扇，擋風板和剎車裝置等。在車四周的橡膠里有一些彈簧，碰到硬東西還能彈回來，并且還能“無人駕駛”。
我想在不久的將來，它一定會誕生并走進千家萬戶！成為人們的“寵兒”。
風扇作文600字 篇4
夏天，烈日炎炎，艷陽高照。太陽公公好像發(fā)了高燒一樣，向地面吐著火舌，想將大地烤焦。就在這驕陽似火的天氣中，老師組織我們舉行了組裝電風扇的特別的活動。
我一進教室門，就看到一個大紙箱放在第一排的桌子上。我心想：那里面放的應該就是組裝電風扇的配件吧。等人來齊后，活動也即將開始了。有的同學一臉好奇的看著紙箱；有的同學則一副胸有成竹的樣子，準備大顯身手；還有的同學已經(jīng)開始與同學討論如何組裝風扇了。
第一個上去示范的是周軒，因為老師在活動開始之前就已經(jīng)講過組裝順序了，所以他前半段還是比較順利的，但到后面，老師手把手指導操作，最終就組裝成功了。后面的人接二連三地上去，速度越來越快。眼看不久就到我了，我心里如熱鍋上的螞蟻一般，不停地喝水，緩解緊張。
終于輪到我了。我忐忑不安走上去，此時，額上、手心全在冒汗。我在心里不斷默念著組裝步驟：先將伸縮桿插入底座，然后擰緊底部螺絲，再調(diào)整伸縮桿長度，接著，接著插入機身鎖緊。我邊想邊做，下一步裝后網(wǎng)罩，咦怎么裝不起來，對了，要對準孔槽，繼續(xù)擰緊網(wǎng)罩螺絲，安裝楓葉，旋轉(zhuǎn)要到位。還要擰緊扇葉螺絲。不對啊？怎么擰不緊，這時，老師在旁邊提醒說：“逆時針擰。”我趕忙調(diào)整方向，終于擰緊了。最后一步安裝前風罩，正當我準備接電源涼快時，一不小心碰到電扇，嘩啦啦主機和支架全倒了。我一看“心血”全毀了！但轉(zhuǎn)念一想，我不能因一點挫折心灰意冷，因為成功永不言棄，于是開始新一輪戰(zhàn)斗。這回我小心翼翼把支架固定好，重新安裝起來。當我扣緊風扇網(wǎng)罩，插上插頭，一陣涼爽的風撲面而來。
第一次裝電扇，讓我體驗了自己組裝的興奮與激動，更驚喜的是自己竟然可以獨自組裝電扇，以后家里的組裝活兒我包了。
風扇作文600字 篇5
我家有一臺臺式風扇，它可是我爸爸從單位帶回來的福利呢！
遠遠望去，灰色的框架，淡藍色的前后網(wǎng)罩，讓人感覺異常涼爽。它的大體外形是三角套圓，猶如一座圓頂小山。離近了，敲敲它才能知道它是塑料的。它長約33厘米，高約35厘米，厚約10厘米。它的前、后網(wǎng)罩都是圓形的，都帶有淡藍色的長方形格柵，只不過后網(wǎng)罩向外突出3厘米。扇葉的形狀很特別，像朵淡藍色的五瓣梅花，又像塊兒冰，純潔、透徹、涼爽。它那灰色的支架是中心軸，一切都圍繞著它運轉(zhuǎn)，再配上印有黑色數(shù)字和標志的白色圓蓋，美麗而又樸素。
設計師除了顏色設計得別有用心之外，他還設計了一些你不知道的細節(jié)哦！比如前后網(wǎng)罩的格柵是為了讓使用者的手無法碰到扇葉；前蓋是為了控制吹向——擰緊了只朝一個方向吹，松開時可以讓每個角度都能吹到風；框架之間還有個奇特的漏洞，那是手提洞，使風扇易拿易放。
介紹完它的外形特點，接下來我要介紹它的功能啦！
風扇的功能不說也知道，肯定是扇風、降溫啦！我們家這臺風扇共有三檔：其中，一檔風速最柔和，睡覺的時候吹最宜人；其次是二檔，為什么呢？因為二檔的風速適中，紙難免會到處跑。最后是三檔，雖然三檔很涼爽，但是紙會滿天飛。不過，三檔有時候也很宜人，每當我跳完舞大汗淋漓地回到家時，都會開心地吹一會兒。
除了這些，它還有一些優(yōu)點，如體積小易收納、省電等。但是世上沒有什么東西是完美無缺的，它也有一個缺點，那就是：有噪音！開一檔噪音最小，二、三檔逐步加大，但還都不算吵，所以我還是很喜歡它。
說到這里，我突然想起來江南四大才子之一唐伯虎的一句話：“風扇扇風，風出扇，扇動風生”，此時此刻，這句話早已深深地印在了我的心里。
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