機遇的作文600字三篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的機遇的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
機遇的作文600字 篇1
人的漫漫一生是充滿偶然性的，而能改變你人生軌跡的可能就是說不清、道不明的機遇。沒有惜才如命，“月下追韓信”的蕭何，韓信也許會在歷史的長河中隱沒;沒有那“金蘋果”帶來的靈感，牛頓可能做不成一代物理學巨匠。沒有人能否認機遇之于人生的重要，但很少有人能夠成為機遇的寵兒，這個世界還是平淡無奇的人居多。機遇不可能讓每個人敲開成功之門，這就要求我們以一顆平常之心來看待它。
諸葛亮《誡子書》中有言：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。一個人既要胸有大志又要耐得住寂寞，一步步走好自己的路才是等待機遇的上策，機遇是不會光顧躺在草地上曬太陽的懶漢的。艱辛的努力是成功的基石，機遇最后還是要作用在勤奮的人身上才能有結果。點點滴滴的汗水灑在奮斗的路上，終會匯成一片希望的田野。“一分耕耘，一分收獲”，雖然是老話，卻也不錯。無需念念不忘于可望不可求的機遇，實實在在地把握自己的人生，讓每天都有一種充實。
假如機遇微笑著向你招手，不要一蹦三丈高，什么都不在意了。也許就在你得意忘形時，機遇已經悄悄地溜走。學會珍惜機遇，不要與它遺憾地擦肩而過。平靜的.時候，人是最清醒的。面對機遇我們就該保持一份平靜的心態。積極爭取而不急躁冒進，認清方向而不遲疑猶豫。在千載難逢的機遇面前謹慎地作出自己的努力，也許這將改變你的一生。機遇其實也是一種壓力，如何將它化為動力，付諸行動，獲取成功，是一門不小的學問。別以為平靜地對待機遇是沒有上進心，往昔的歷史告訴我們在平靜中運籌帷幄效果是最佳的。機遇雖難得，可你有時也會面對不止一個機遇，必須從容地選擇、取舍，尋找最適合你的機遇。一個人的能力、經歷畢竟有限，不可能什么都抓在自己手上。放下一些，你才有機會爭取更好。
其實，機遇無處不在，只要你把握好，就不會失去。
機遇的作文600字 篇2
成功，一個令人向往的名詞。不少卓越人物都從這里涌現出來。他們或叱咤風云，傲視群雄；或矢志治學，碩果累累；或以長篇巨著傳世，或憑藝術珍品留名。不可否認，除了其本身具有的超凡素質外，機遇是帶來成功的一個不能缺少的因素。
三國時，劉備“三顧茅廬”請諸葛亮出山輔佐。諸葛亮充分的抓住了這個機遇向劉備精辟地分析了當時的政治形勢，并提出了對策。諸葛亮登上政治舞臺，成為劉備的主要謀士，掌握著軍政大權。乘機占領荊州，進軍四川，取得益州，為劉備建立和鞏固蜀漢政權，作出了巨大貢獻。
人的成功離不開機遇的支持。于是，有些人便到處尋找機遇，可機遇不是那么容易被抓住的。抓不住的人頓時大呼"懷才不遇"而灰心喪氣，稍受挫折的那些沒有毅力的人就會抱著"人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟"的消極心態，不再努力奮發了。所以當社會不會給你創造機遇，你就要是用自己的雙手創造出機遇。
1793年，拿破侖被匯報會往前線，參加進攻土倫的戰役。正當革命軍前線指揮官面對土倫堅固的防守犯難的時候，拿破侖立刻抓住這個機會，直接向特派員薩利切蒂提出了新的作戰方案。在特匯報會員苦無良策時，看拿破侖的方案很有新意，就立即任命拿破侖為攻城炮兵副指揮，并提升為少校。拿破侖抓住這個機遇，在前線精心謀劃，勇敢戰斗，充分顯示出他的膽識和才智，最后攻克了土倫。他因此榮立戰功，并被破格提升為少將旅長。終于一舉成名，為他后來叱咤風云，登上權力頂峰奠定了基礎。
"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。"要取得機遇，必須經守刻苦磨煉后，成為一個具備成功素質的人，機遇自然會垂青于你，成功也就近在咫尺。
機遇的作文600字 篇3
我相信每個人都會錯失良機，當然，有時也會抓住機會，我也不例外。有一次，我抓住了機會。 四年級時，老師發給我們一張紙，紙上面寫著第一志愿、第二志愿，還有小提琴、鋼琴、二胡、象棋老師要求我們把自已感興趣的填在第一志愿和第二志愿下面。我第一次填的是鋼琴，第二志愿填的是小提琴。因為三年級暑假我報了小提琴，可是我媽怕我到了襟江小學后學習跟不上，所以又改為英語班，小提琴沒學成，這次剛好有小提琴，我毫不猶豫的在小提琴旁邊打了個大勾。當老師把紙發下來時我看見老
師在第二志愿上面批了個大勾，意思是以后我的特長班就是小提琴了，我心里甭提多得意了。 第一次去上特長班有些不習慣，老師讓我們每人準備一架小提琴，放學后我迫不及待的和爸爸一起去買了一架小提琴。第二個星期我們開始正式上課，首先開始從基本功學起，練拿小提琴的姿勢，還有拿弓的指法，一練就練幾十分鐘，腮幫都快夾不住了，累得滿頭大汗，每次想偷懶時，腦海里總出現：好不容易有了個好機會學小提琴應該好好把握才行。于是我更加勤奮練習，每天對著鏡子練習，一邊練一邊糾正自已的錯誤，一練就練一個小時，功夫不負有心人，我的成績超過了班上的老生，老師經常表揚我，并把我升為班長，讓我專門幫助老師糾正一些低年級小朋友的錯誤。 幾個星期過后，老師開始教我們拉譜子了，第一首曲子是《我和你》，練了一個星期，一些低年級的學生跟不上，老師只好換了一首簡單的曲子《閃爍的星星》，我花了幾天的時間就把這首曲子拉完了，還在老師面前拉了一遍，老師把我夸獎得不得了，然后又小聲而惋惜的說，要是早學兩年的話就好了。還說以后她不在的時候，要我幫助那些有困難的學生，我興奮的點點頭。 我連續三年被評為優秀學員，五年級的時候因為泰興出了殺人犯，所以特長班就取消了，我留了潘老師的電話號碼，可以每個星期去老師家練習了。 我抓住了這個好機會，完成了我的心愿。
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